今日は「お弁当を作ろうの日」でした。
事前に５つのコースから選択していたのですが、当日を迎え、どうだったのかを子ども達に尋ねてみました。

①ありがとうコース・・・3人
②お買い物コース・・・12人
③つめつめコース・・・5人
④おすすめコース・・・3人
⑤ちょうせんコース・・・7人
２～３つ合わせて取り組んだ子もいたようです。
「おすすめコース」や「ちょうせんコース」では、おにぎりやサンドイッチ、玉子焼きやウインナーなどを、おうちの方と一緒に作ったようです。
力作のお弁当たちはこちら！！
　

　

　


「お弁当、最高～！」「毎日、お弁当がいい～」
という子ども達の声。毎朝作る方は大変ですが、子ども達の「おいしかったよ」に、その苦労も吹っ飛ぶのではないでしょうか。
朝早くからの準備、ありがとうございました。

　さて、最近の４－１の様子を紹介します。
①体育「とびばこ運動」
　
4段→5段→6段・・・と、どんどん跳べる楽しさを感じながら、練習をがんばっています。

②社会「社会科見学旅行のまとめ～新聞作り」

　調べたことと、実際に見て分かったことや感じたことを、それぞれ新聞形式にしてまとめています。

③学活「仲間づくり宣言のふりかえりをしよう」
　1学期にみんなで考えて作った『仲間づくり宣言』ができているかどうか、話し合いをしました。
　
　話し合いの仕方にもずいぶんと慣れ、全員が自分の考えを発表することができました。『仲間づくり宣言』のふりかえりは、来週に行われる人権集会で発表します。

　11月も半ばを迎えます。少しずつ2学期のゴールが見え始めました。
学習内容や学習課題のやり残しがないように、時間を大切にして生活したいと思います。
（文責：M・E）

　ジブラルタ生命さんから
　リユースパソコン、便利グッズの贈呈がありました。
　
　本校・分校、それぞれに頂きました。大切に使わせて頂きます。
　ありがとうございました。

　◎イラストクラブ
　「八代市小・中・特別支援学校総合文化際」への出品作品。
　鉛筆のみや鉛筆と色えんぴつで仕上げた作品です。
　どれも力作揃いです。
　

　◎６－２　社会　　　政治の学習に入っています。
　写真や資料を見て、生活環境の課題を探り、改善策を話し合い、政治への関心を高めました。
　
　
　
　◎　６－２　お弁当
　　昨日の強歩会は残念でしたが、お弁当は楽しく頂きました。
　
　
　キャラ弁発見　
　「私が作ったんですよ。」
　「本当に？！」「うそ～（友）」
　「・・・実はお母さんです。」
　「やっぱり（笑）」

　明日は、お弁当を作ろうの日です。
　子ども達は、張り切っているようです。
　お家の方は大変と思いますが、よろしくお願いします。（文責：S・S）

　先週からの学習の様子

　国語科：「『鳥獣戯画』を読む」から「この絵、私はこう見る」へ
　国語の学習が進んでいます。
　作者の書き方を参考に、鳥獣戯画の一場面について、
　２００字程度で自分の思いをまとめました。
　それをお互い発表し合い、感想交流や推敲を行いました。
　◎　感想を述べている様子
　
　友達の発表に対して、付箋紙に感想を書き、感想のカテゴリ分け。
　
　感想を共有した上で、更に言葉による意見交換。
　
　そして、表記についてもグループでチェック。
　書き出しや句読点、漢字、言い回しなどのチェックを行いました。
　

　本日は、これらの学習を生かし、先週中頃から入っている
　「この絵、私はこう見る」の４時間目を行いました。
　「一枚の絵から読み取ったこと、感じたことを伝える文章を書く」という目的で進めています。
　
　絵の周りに、読み取ったこと、感じた事などをウェビング図風に書き広め、友達と意見交換を行い（1時間目）、
　最も伝えたいこと、関連していること、詳しく書きたいこと等を記号で分け（2時間目）、
　書く順番を決めるためにペア学習を中心に意見交換を行いました（3時間目）。
　そして、「自分の見方を伝えるための効果的な表現方法を考え、文章を書く。」というところに入っています。
　本日は、例文で「表現のよさ」を確認し、イメージを広げるために、書こうと思っていることや、使いたい表現などの意見交換をペア学習で行いました。
　子ども達が、一枚の絵をどのように見て、どのような表現方法を使ってまとめるのか楽しみです。

　なお、明日の強歩会は中止が決定しています。
　お弁当は必要ですので、よろしくお願い致します。　（文責：S・S）
　

６月に種まき、７月に田植え、１０月にかかしを制作し、１０月２８日収穫したお米です。
今回新しい校舎になり、初めて学校内の田んぼで作った米を収穫できたことをみんなで喜び合いました。


１組が家庭科室でカレーを作りです。
まずは、お米を洗いました。



２組は、先にソフトバレーをしました。

子ども対保護者の対戦。


２組のカレー作り


ミスター川添さんによるマジックショー（曲は、マジックでよくかかるオリーブの首飾り）：大根が、切れるほどのものに手を入れています。
見事手を切ることなく、下にセットしてあったキュウリだけが、切れていました。
さすがマジック！！


カレーをつぎ分けました。


一人分は、こんなにたくさんありました。


お世話になったJAのみなさんと本日マジックをされた川添さんも一緒にカレーを食べました。


最後は、父親委員さんの話をきき、お土産をもらって帰りました。（マジックに使われたお菓子もいただきました。ありがとうございました。）

本日の収穫祭まで、JAのみなさんや５年生の父親委員・母親委員のみなさん事前の準備など大変お世話になりました。
これからも、食べ物に感謝していきます。

（文責：K・T）

　１１月１３日（金）、６年生が六中文化祭に参加しました。

　６年生全員で、金剛小学校の校歌を歌いました。会場にいる六中生の皆さんも歌ったり、手拍子をしたりしてくれて嬉しかったです。
　　　

　次に、六中生全員の校歌を聞きました。体育館全体に声が響いて、とても上手でした。

　その後、合唱コンクールを聞きました。中学生の合唱はよく声が出ていて、すばらしかったです。「来年は自分たちが出るのでがんばりたい。」と感想を書いた六年生もいました。

　今日の経験を生かして、これからの音楽の授業や卒業式の練習などがんばります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文責　M.U

１１月１２日（木）本校、分校一緒に社会科見学旅行に行きました。
朝からバスを待っている間は雨が降っていましたが、バスに乗り込んだ
後は、大丈夫でした。
最初の見学地は、博物館でした。主に昔の道具について学習しました。

本物を見るのは、写真や絵を見るのとは違って、インパクトがあったようです。

次の見学地は、竹輪屋さんでした。
とても忙しくしていらっしゃる時間にもかかわらず、説明して様子を見せていただきました

おいしそうな竹輪が出来ていました。
毎日、１万本も作っていらっしゃるということでした。
一人に１本ずつ竹輪のおみやげをいただきました。

お昼ご飯は、みんなで楽しく食べて、一緒に遊びました。

お家の方に作っていただいたお弁当をおいしくいただきました。

次の見学地は、ヤマハ熊本プロダクツでした。船の船外機を作っている会社です。
工場の中は、機械の音で案内の人の声が聞こえないと言うことで、一人一人に
イヤホンが準備してありました。写真は撮れなかったので、ありません。

最後は、ゆめタウンです。いつもは見ることができないバックヤードを見せて
いただきました。
１日の校外での学習は、実り多いものになりました。　
全員元気に学校まで帰ることができ、とても良かったです。
学校で、振り返りをして学習のまとめをしていきたいと思います。


　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　文責　Ｍ・Ｋ

　金剛小学校では、１１月を読書月間として様々な取組を行っています。
　

図書委員が中心となって、おすすめの本を紹介したり、友達におすすめの本を紹介する郵便読書を募集したりしています。来週は、好きなイラストを描いて、ブックカバーを作るコーナーを計画しています。

ひびきタイムで全校へ取組の紹介をしました。


また、図書支援員の吉野先生による、ブックトークやアニマシオンを各クラスで行っています。１年生は、ちょっと長いお話の本を多数紹介していただき、「これなら読める」「読んでみたい」という本をたくさん知ることができました。早速手にとって読んでいました。




来週は、親子読書の週です。読書週間のテーマは「いつも読みかけの１冊がある生活を」です。忙しい中ではありますが、親子でちょっと本の世界を楽しんでみませんか。

天気に恵まれ、絶好の見学日和でした。

【通潤橋】




【熊本城】




【熊本市広域防災センター】

震度７の地震体験

防災クイズにも挑戦しました。

ぬぎっぱなしの服や靴。「教科書と一緒だね！」

教室での学習を、現地に行き、「見て」「聞いて」「体験して」学びを深めた４年生です。
今後、しっかりまとめをしていきます！
（文責：M・E）

「水俣から生き方を学ぶ」ことをテーマに「水俣に学ぶ肥後っこ教室」に行きました。

国立水俣病情報センター


国立水俣病情報センター（屋上から）



熊本県環境センター：蛍光灯とＬEDの実験
地球温暖化について学習しました。
環境センターの森山先生には、本校のブログにアップされている写真を初めに写していただきました。
本校のブログを見られていることに感動しました。


買い物のシュミレーション：できるだけ二酸化炭素を出さない買い物の工夫をしました。

最後は、語り部の緒方さんより「人間は正直に生きること」、「人を許す努力をすること」、そして、今は、「水俣病に感謝している」とおっしゃったことが強く心に残りました。

今後は、学習のまとめをしたり、学習発表会に向けて練習をしたりする予定です。
決して学校で学ぶことができないことをたくさん学んだ一日でした。
(文責：K・T)

　発表や積極性を意識し、日々の活動に取り組んでいます。

　◎　国語科：　『鳥獣戯画』を読む
　絵に対して、筆者の意見・評価と比べて、自分なりの評価を行い、
　友達の意見を聞きながらカテゴリー分けを行い、見方、考え方の広がりを図りました。
　　

　

　◎算数科：「立体の体積」　
　三角柱の体積は、どのような考え方で求められるか？
　既知の情報を確認し、個人で考え、グループで検討。
　
　その後、グループ内で分担して発表したり、
　
　　代表が発表したりして、考えを確認しました。
　
　大きく２つの考え方が出ました。「はかせどん」の視点のもと、
　ねらいに対しての振り返りを行い、今日の学習をまとめました。
　
　◎外国語活動　
　１～６０のカウント、ワールドタイム、起きる時間や寝る時間についての
　質問、答えなどを学習しました。
　
　
　今週、他学年は、見学旅行や交流などで外に出る機会が多いです。
　準備や確認などお世話になります。
　校外での活動の様子は、ブログにアップする予定ですので、お楽しみにして下さい！
　（文責：S・S）