【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
夏休みに入り、水泳教室が始まりました。
実は昨日が初日だったのですが、大雨のため中止に。
今年は今日と明日の2日間での実施となりました。
この2日間で泳げるようになるぞ!と意気込むメンバー達。
校長先生からもエールをいただきました。
コース別に分かれ、時間いっぱい練習に取り組みました。
今日だけでも、泳ぎ方が上達した人がたくさんいました。
明日でもっともっと伸ばしていきたいと思います!!
文責:C.M
家庭科で洗濯の学習をしました。
そのまとめとして、今日は「自分の靴下」を洗う、という実習を行いました。
汚れがひどい部分は、「もみ洗い」「つまみ洗い」と使い分けて♪
「え~!水が汚くなってる!!」
汚れが落ちていることを身をもって感じたようです。
違いが分かるように、片方は洗濯機で洗いました。
こちらから見て左が手洗い、右が洗濯機です。
「手洗いの方がきれい!」という声があがりました。
手で洗う良さが分かったようで、うれしく感じました。
一方で・・・、
「先生、手洗いの方が長くなってるんですけど・・・。何でですか。」
という声も。
「力を入れてゴシゴシ洗って、ギューッと絞ったんじゃない?」
「はいっ!」
「そりゃあ、伸びるよね・・・。」
力加減も考えなければいけない、という学びもあったようです!
文責:C.M
いよいよ小学校での水泳学習も、今日を入れて残り2回となりました。
今日は、クロールと平泳ぎのタイムを計りました。
そのタイムをもとにして、チームを組み・・・
次回の「リレー対決」に向けて泳ぎ込みを行いました!
お互いのクラスの練習をチラチラと見ながら、
それぞれのクラスで作戦を練り、練習に取り組んでいました。
今日も充実した1時間となりました。
次回、リレー対決が楽しみです!
文責:C.M
今日は、夏休み前最後の児童集会が行われました。
今日の発表は、放送委員会と4年生でした。
楽しい放送を目指し、たくさんの企画を考えてほしいですね♪
4年生の元気な歌声につられ、みんなも楽しく歌いだしました!
夏休みまで残りわずかです。
暑いですが、元気に乗り切っていきたいと思います!
文責:C.M
最近は、雨が降る日が続いていましたが・・・
今日の6時間目は、絶好のプール日和でした!
キラキラ輝くプールの中で、気持ちよさそうです。
水泳学習もまとめに入り、
今日は「クロール」と、
6年になって学んだ「平泳ぎ」で100mを目指して泳ぎました。
仲間からの声援もあって、みんな自己記録を更新していました。
文責:C.M
熊本県教育情報システム
登録機関
◎ 管理責任者
校長 櫻井 幸枝
◎ 運用担当者
・情報教育担当 松本 知沙
・教務主任 松田 真典
・弥次分校主任 本田 浩之