【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
暑い日が続きますね。
そんな日に、体育の授業が入っていると子供たちは大喜び!!
前の授業が終わると、
急いでプールへ向かいます。
6年生では、平泳ぎの学習を進めています。
長く泳ぐ練習を通して、フォームもどんどん良くなってきました!
授業時間をフルに使い、今日もたくさん泳ぎました。
いよいよ来週で1学期も終了です★
楽しく泳ぎ、力をつけて、今年の水泳学習を終えたいものです。
文責:C.M
1年生を遊びで盛り上げたい!
そんな思いで、「宝探しゲーム」を企画した6年生。
折り紙で作ったカブトムシをあちこちに隠して、
1年生にさがしてもらいます☆
1年生も楽しそうに遊んでくれました。
喜んでくれた1年生を見て、
「次は何しよっか~。」
「折り紙の作り方教えてって言ってくれたから教えに行きたいね。」
などと言っていた6年生でした。
文責:C.M
来週から、ついに水泳学習が始まります。
それに合わせて、今日はプール掃除を行いました。
コロナ対策として、
今年度は午前と午後に分かれ、
少人数でプール掃除を進めました。
汚れがひどいので、なかなか落ちません。
時間いっぱい、集中してがんばりました!!
降り出した雨にもめげず、一生懸命がんばった5・6年生のおかげで、
ピッカピカのプールになりました!
休みの間に水をためて、水泳学習に備えたいと思います。
文責:C.M
家庭科の学習で洗濯を行いました。
体育と昼休みにしっかりと体を動かし、
たっぷりと汗をかいた体育服の洗濯です。
汚れに合わせていろいろな洗い方を試していきます。
みるみるうちに、水の色が変わってきました。
“こんなに汚れていたんだ!”
体育服を洗う手にも力が入ります☆
汚れが落ちていく喜び、
洗濯の大変さ、
洗濯機のありがたさ など、たくさんの学びがあった実習でした。
文責:C.M
今、金剛小では
“目指せ!あいさつ名人への道~第1弾~”の取り組みが行われています。
これは企画委員会による取り組みで、
気持ちのよいあいさつを目指そうというものです。
低・中・高学年ごとに設定された「あいさつ名人のポイント」をクリアすると、
名人カードがもらえます。
見て下さい!こんなにたくさん!!
もらえる名人カードにはさまざまな色があるので、
全色揃えようと、6年生も進んであいさつをしていました!
学年問わず良いあいさつが学校中に響いています★
文責:C.M
熊本県教育情報システム
登録機関
◎ 管理責任者
校長 櫻井 幸枝
◎ 運用担当者
・情報教育担当 松本 知沙
・本校教務主任 松田 真典
・弥次分校主任 本田 浩之