【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
最近は温かい日が続いていますね。
今日も、体育では持久走を行いました。
スタートから、ものすごいスピードで駆け抜けていきます。
自己ベストを出すために必死です!
ペアの人の声かけも、具体的になってきました。
「このまんま行けば、○分○秒でゴールできるよ!」
「○秒早いペースで走れてるよ!」
「さっきよりちょっとペース落ちたよ!上げていこう!!」
そのアドバイスを聞いて、走る方もがんばります。
持久走の後は、個人で短縄タイム★
3分間の持久跳び&1分間の二重跳びチャレンジです。
私も一緒に跳びました。
跳び終わると倒れ込むほどの疲労感に襲われました・・・。
気持ちよい汗を流した体育の時間でした。
文責:C.M
3学期が始まってすぐに、
卒業までのカウントダウンカレンダーを作りました。
その日の自分たちを記念に残していこう!と、
帰る前に写真を撮ることにしました。
どんな一日も、大切な思い出となります。
みんなで過ごせる今日に感謝しながら、
充実した時間を過ごしていきたいと思います。
文責:C.M
八の字跳びにチャレンジもずいぶん上達しました。
体育での持久走の後や、朝からのランニングタイムの後・・・。
時間があれば跳んでいます。
「はい、はい、はい、はい!」
テンポ良く跳べるようになってきました。
みんなで声を掛け合い、楽しんで跳んでいます。
続けて跳ぶと、自然と体も温かくなってきます。
教室に戻ると、「あつい!」
半袖で過ごす人も。
暖房いらずで生活できます。
回数アップを目指してまたがんばります!
文責:C.M
今日は、発育測定の後に養護教諭の先生から
「インフルエンザ・新型コロナウイルス感染症に負けない体づくり」
についての保健指導をしていただきました。
今の時期、とてもホットな話題なので、
聞く子供たちも真剣です。
「か」・・・喚起
「て」・・・手洗い
「ます」・・・マスクをつける
「きっ」・・・規則正しい生活
「と」・・・友達を大切に
予防する上で、どれも欠かせないポイントです。
“勝てますきっと”を合い言葉に、これからも予防に努めたいと思います。
文責:C.M
寒さも一段と増し、体育では持久走の学習を進めています。
目標タイムを設定し、その目標をクリアしようと一生懸命走っています。
前の友達についていこう、
あの友達を追い越すぞ、
今日は○位でゴールする、などさまざまな思いを胸に走ります。
がんばる友達への温かいエール★
「がんばれー!」
「いいペースだよ。」
「あと少し!」
回を重ねる毎に、タイムが上がり、自分たちでも成長を感じているようです。
次の持久走も楽しみです。
文責:C.M
熊本県教育情報システム
登録機関
◎ 管理責任者
校長 櫻井 幸枝
◎ 運用担当者
・情報教育担当 松本 知沙
・教務主任 松田 真典
・弥次分校主任 本田 浩之