河原っ子ブログ

今日の給食は，ごぼうのごまだれ丼・じゃがいものみそ汁・ごま酢和え・牛乳でした。

丼というだけでなんだか親近感がわくのは私だけでしょうか♪

今日は１１/８(いい歯)の日ということでかみかみメニューとしてごぼうが入っていました。

噛めば噛むほど旨味が口の中いっぱいに広がっていくのが素敵でした。

3年生は「電気の通り道」の学習で、空き缶や折り紙は電気を通すのかを調べました。

被膜について学び，折り紙の金が、アルミに色を塗ってあることを知り驚いていました。

4年生は「ものの温度と体積」の学習の1時間目でした。

空のペットボトルをお湯と氷水につけたときの様子から，課題を見つけていました。

5年生は「ふりこの動き」の1時間目でした。

振り子を音楽やメトロノームに合わせて振り，1往復の速さは何に関係しているかを考えました。

6年生は「てこのはたらき」の1時間目でした。

具体物を使いながら，小さな力で大きな力を出せるのはどんなときかを考えました。

今日の給食は，コッペパン・ポークビーンズ・コールスロー・青リンゴゼリーでした。

「すがたをかえる大豆」の学習に入っている3年生が，ポークビーンズの大豆を感慨深げに食べていました。

今日の給食は，麦ごはん・家常豆腐・春雨サラダ・牛乳でした。

春雨は英語ではグラスヌードル（glass noodle）と言うんだそうです。

確かに，透明でガラスのような麺ですよね。

ちなみに家常豆腐（ジア・チャン・ドウフ）は四川料理で，豆腐の家庭料理の定番なんだそうで，

麻婆豆腐よりもポピュラーなんだそうですよ。

今日の給食は，食パン・キャベツのミルクスープ・大豆のサラダ・りんごジャム・牛乳でした。

大豆のファミリーサラダということで，大豆・油揚げ・ドレッシングにきなこが使われていました。

3年生国語の「すがたをかえる大豆」で学習したことが実際によく理解できると思いました。

体育委員会の呼びかけで，クラスの全員遊びに取り組んでいます。

遊ぶ内容がビンゴになっていて，各クラスともビンゴを目指して遊んでいます。

今日は6年生が長縄に取り組んでいました。

今日の給食は，麦ごはん・かきたまきのこ汁・いわしのかば焼・白菜のごま和え・牛乳でした。

イワシの蒲焼きがやわらかくて食べやすかったです。

今日の給食は，食パン・ししゃもフライ・白いんげんのクリームスープ・いちごジャム・みかん・牛乳でした。

給食室では，ミカンを3回洗っているという話を聞きました。

農薬やごみ・ほこりなどがついているからだとは思いますが，

自分のうちではそこまで丁寧に扱っていないので驚きでした。

徹底した衛生管理をしていただいていることをありがたく思いました。

３年生は「総合的な学習の時間」に大豆を栽培し、大豆の学習をしています。今日は丸美屋の工場からリモートで学習しました。いつも食べている納豆ができるまでの工程や働く人の服装等、実際に見学しているように中継してもらい学習することができました。工場で働く人も登場・・・と思いきや、前日に服を持ってきていただき、教頭先生が着て登場でした。

今日の給食は，みのりごはん・つみれ汁・牛肉とごぼうのみそ炒め・牛乳でした。

つみれ汁の中に入っていたゆずの香りがよく，風味を楽しんでいました。

西原でも多く栽培されているとのことで，これからも給食に出てくることを楽しみにしているようです。

１年生が生活科の学習で布田公園に行きました。秋田から路線バスに乗って行きました。路線バスに乗るのは初めてという子も多く、整理券の取り方、お金の払い方等も事前に学習して行きました。

布田公園には学校にはない遊具がいっぱいあり、思いっきり遊びました。

先日３年生が「萌の子塾」で活動してきました。その続きで、河原の宝さがしの学習をしました。阿蘇火山博物館より３名の先生方をお招きして学習しました。西原村の地図を見て、学校や白糸の滝等を探したり、カルデラについて学習したりした後、自分たちが見つけてきた河原のいいな・・と思うスポットを写真で紹介しました。

次回は１２月、河原の宝からクイズを作ります。どんなクイズができるか楽しみです。

今日の給食は，きのこカレー・れんこんサラダ・フルーツのジュレ和え・牛乳でした。

みんなカレーは大好きなので，今日は特にみんな一心不乱にもくもくと食べて，

誰もいないのかと思えるぐらいとても静かな給食時間でした。

今日の給食は，ココアパン・ごぼう入りペペロンチーニ・りんごサラダ・牛乳でした。

パスタにごぼうが入るとこくがあって深みが増していいな～と思いました。

ごぼう自体もやわらかくて，おいしく食べやすい一皿でした。

6年生は火山灰を顕微鏡で観察しました。

流れる水の働きでできた地層と違い，鉱物が角張っていることを確認しました。

雲仙と富士山の岩石の色が違うことへの気付きがありました。

ふくまれている鉱物の割合から粘り気にちがいがあり，噴火の仕方にも違いが出ることを話しました。

5年生はものの溶ける量には限りがあるのかを調べました。

結果として，ものの溶ける量には限りがあること，とかす物（食塩・みょうばん）によって

溶ける量はちがうことを確認していました。

今日の給食は，麦ごはん・肉豆腐・切り干し大根の酢の物・一食のり佃煮・牛乳でした。

切り干し大根の味と食感がとても心地よかったです。

「のりは熊本でとれるの？」という質問が児童からありました。

佐賀や福岡には及ばないかもしれませんが，熊本も有数ののりの産地であることを伝えました。

4年生は「わたしたちの体と運動」の単元で，筋肉のはたらきについて学習しました。

うでの模型を使いながら，筋肉がちぢむ・のびることで骨を引っ張り動いていることを調べました。

３年生は，「太陽の光」の単元で，光を集めるとどうなるかを学習しました。

前時の鏡を使って日光を集めたのに続き，虫眼鏡で日光を集めました。

紙から煙が出るぐらい温度が高くなることに，驚きつつも楽しく実験に取り組みました。

5年生は，「もののとけ方」の単元で溶けたものの重さはどうなるのかを学習しました。

予想は半々でしたが，「水の重さ＋溶かすものの重さ＝水溶液の重さ」であることを

実験の結果から納得できたようです。　　

今日の給食は，コッペパン・チリコンカン・大根とベーコンのクリーム煮・牛乳でした。

食器に残ったスープやソースはパンに付けて食べるようにしています。

しょっきも見た目にきれいですし，最後まで無駄にせず食べることを意識してほしいとの思いです。

今日の給食は，麦ごはん・魚の香味ソース・わかめスープ・ひじきのナムル・牛乳でした。

わかめスープの具がわりと大き目のざく切りになっているのが

一つ一つの食材の味を感じられておいしかったです。

「土地のつくりと変化」の単元で，地層のでき方を実験で調べました。

といに礫砂泥を混ぜた土を置き，水で流すことを、時間をあけて数回くり返しました。

上手に地層をつくることができ，流れる水の働きで地層ができることを確認できました。