学校ブログ

　11月14日(木)は、合志楓の森小中学校の音楽会です。１０：００～１１：３５の間で体育館にて発表します。

　今年度も小学校からは4年生の合奏と5年生の合唱で出場します。

　本日は、4年生の合奏練習中におじゃま虫。

「カルメン」を全員で合わせるところまでいってました。みんな自分の楽器に全集中！！

まだまだ完璧ではないけれど、曲になり、「あ、カルメンだ！」とわかるぐらいに大成長していました。

後一月で、どこまで磨かれるか、とても楽しみです。

当日は、保護者の皆様、地域の方々、徒歩や自転車での来校になりますが、観覧可能なので、是非ご来校ください。(教頭　上田玲子）

３年生の授業を参観しました。

算数の「重さ」の学習をしていました。

「重さ」はイメージしにくいので、なかなか理解するのが難しい単元でもあります。

そこで、シーソーなど具体物を使って実際に操作活動をしながら「重さ」について学びを深めていました。

具体物を使うことによって、子どもたちの理解を助けます。

きっと子どもたちは楽しみながら学習できたと思います。（主幹教諭；下山）

本日は5年生の算数少人数指導におじゃましました。

わり算の商を分数で表す学習です。みんな集中してしっかりノートにまとめて学習しています。

なんだか、かわいいキャラクターがコメントしています。「コメットさん」という担任の岩田教諭がよく書くキャラクターだそうです。ポイント的なコメントを、さささっと書いて楽しいノートに仕上げていました。楽しく学習できています。(教頭　上田　玲子）

ここ２～３日雨模様で、本日の朝方は曇っておりました。

私も朝から出張が入っていたので、今日まで草取りはお休みしようと思っていたのですが･･･。

いつものメンバー（＋新たに４年生も！！）が自分たちで一輪車とスコップを用意し、巨大な根っこを取り上げるべく一致団結して根っこに挑んでおりました。

いやあ、本当に感心です。今度、大きめのスコップ持ってくるからのこりをいっしょにやっつけようね･･と約束しました。今日もありがとう！！！(教頭　上田　玲子）

令和7年度新入児の就学時健診が実施されました。

新入児の引率をしたり、保護者を会場まで誘導したりするのは5年生の有志です。打ち合わせどおりにしっかり役目を果たすことができました。

来年度新入児は今のところ１１５名です。令和７年２月７日は体験入学があります。また、本校でお待ちしています・

(教頭　上田　玲子）

　９月に入り、毎日、地道に自然と集まってくれた児童と草取りをしてきました。着実にきれいになってきていたのですが、草原のように生えている部分がなかなか強者で、簡単には抜けません。

　先日、クリーン大作戦を環境ボランティア委員会中心に「全校草取り」を掃除時間に実施しました。１５分間で、随分とはかどりました！････が。やっぱり草原部分がまだまだなのです。

そうして、まだ地道に朝から草取りを有志としていますが（もう、毎日来て一緒に草取りしてくれるんです。とても有り難い子どもたちです。）、後期に「第２弾！クリーン大作戦」を環境ボランティア委員会が計画してくれました！これで、どうにかなるといいな･･･と願っています。（教頭　上田玲子）

　合志市立楓の森小中学校は10月25日(金)に合志市指定の小中一貫教育研究発表会が開催されます。

　小学校1～6年の一クラスずつ、わかば２－３，中学校1～3年の一クラスずつ、もみじ１の学級が研究授業を実施するのですが、３年生は、研究授業をしない別の学級が、本日事前授業をし、授業の流れの検証を行いました。

わかりやすい問題の提示や、はきはきとした説明は児童を集中させ、同じ土台に乗せることができます。

　さし棒を使ってみんなにわかりやすく説明する児童の姿は頼もしく、それを真剣に聞く周りの児童も素敵でした。

　次の時間もまた、別の学級が事前授業２をし、別パターンでの授業の検証を実施しました。このように私たちは授業の研究を行い、児童に力を付けるための授業力を磨きます。

　研究授業は、１－１，２－２，３－３，４－１，５－２，６－３、わかば２－３です。当日も楽しみです。(教頭　上田玲子）

本日は、小学校のわかば学級と中学校のもみじ学級合同のなかよしフェスタが開催されました。

今年度は創作活動。みんなで力を合わせて、メープリンとモリリンのモザイクアートができあがりました。

 　中学生と合同なので、中学生がリーダーシップをとります。マスキングテープを中学生が切って小学生が貼って･･･と夢中になって取り組みます。

小学生同士も親子でも協力し合って貼り続けます。

できあがりました！この後写真撮影です。しばらく、校舎内に飾られます。来校時に是非ご覧ください。(教頭　上田玲子）

２年生では、とろとろ絵の具を使って指や手で絵を描きました。芸術的な抽象画ができあがりました。作品を仕上げた後、友達の作品を鑑賞することができました。（校長　佐藤　政臣）

国語（４年）の授業、「漢字の１０問テスト」が行われていました。私も担任時代は、このような小テストをして漢字の読み書きの定着を図っていました。漢字が書けるようになるためには、次のことに気をつけて取り組んでみてはいかがでしょうか。

【漢字を集中して覚えるコツ】

①指書き（まずは、鉛筆を持たないで、人さし指で机に漢字スキルを見ながら１０回程度、丁寧に書きましょう。漢字スキルを見ないで書けるようになったら鉛筆を握ります。）

②なぞり書き（次は、漢字スキルの中にある「なぞり書き」を丁寧にしましょう。）

③写し書き（そして、漢字スキルの中にある「写し書き」を丁寧にしましょう。）

④自分テスト（自分で小テストをつくり覚えているかを確かめましょう。）

⑤間違えた漢字だけ練習（自分テストで間違えた漢字だけを覚えるまで練習しましょう。）

漢字の習得は、体力勝負ではありません。同じ漢字をだらだらと何回も書くなど体力勝負をしている子は、学習が長続きせず定着しません。また、字がいいかげんで丁寧に書けない子も定着しません。

キーワードは、「①丁寧に行うこと、②指書き→なぞり書き→写し書きの習得システム、③自分で確認（自分テスト）」です。（校長　佐藤　政臣）