教科等横断的な学習

５月２３日のひめっ子日記では、１・２年生が生活科でアサガオの種やミニトマトの苗を鉢に植える様子をご紹介しました。

下の写真は、今日２時間目のアサガオとミニトマトの様子です。

アサガオ、ミニトマトともに順調に育っていました。

そして、２・３年教室を見てみると、２年生の道徳科の授業があっていました。（３年生は４年生と合同体育）

内容は「元気に育て ミニトマト」。子供たちは、今まさに育てているミニトマトのことをもとにして、動物や植物のお世話をすることについて考えていました。生活科と道徳科の内容を関連付けて学習しているわけです。

このように、学校では、内容によっては教科等横断的に学習する場面があります。本校では、学びの関連性や意味づけを深めたり、探究的な学習態度を育成するためにも、このような学習に計画的に取り組んでいきたいと考えています。

町探検に行きました!!

３・４年生が３・４時間目に町探検に出かけました。

「地域の史跡を見学し、地域の歴史に対する関心を深めるとともに、ふるさとを愛する心を育てる」ことを目的とした学習です。

今年も山下さんご夫妻に説明等お手伝いをしていただきました。

姫戸はいつ見ても豊かな自然に囲まれた素晴らしい環境です。おまけに、今日は天気も最高でした！歩きながら、山下さんからは、昔はもっとたくさんの人たちが住んでいたこと、旅館もあちこちにあったこと、神社は子供たちの遊び場だったことなどを教えていただきました。

【姫石神社】

姫石神社は「姫戸」の名前の由来となった神社であること、女の神様が祀られていることなどを教えていただきました。

【姫浦神社】

昔はしめ縄作りにたくさんの人たちが関わっていたこと、幼稚園がここにあったことなどを教えていただきました。

山下ご夫妻には、これまで様々な場面で子供たちの学習を支援していただいています。本当にありがとうございます。姫戸小の子供たちが、姫戸のことを知ることで姫戸により関心をもち、「この町（姫戸）が好き」という気持ちが少しでも高まることを期待したいと思います。

クラブ活動（続き）

編集がうまくいかず、３回に分けて掲載しています。

【アウトドアクラブ】

「けんろうせんせい」の菖蒲園見学に行きました。菖蒲だけでなく、この季節ならではの植物がたくさんありました

クラブ活動（続き）

【アート＆クラフトクラブ】

それぞれが豊かな発想のもと、「てるてる坊主作り」に取り組みました。役に立つといいですね～

クラブ活動

６時間目にクラブ活動がありました。４～６年の計３０名が４つのクラブ（スポーツクラブ、メイキングクラブ、アート＆クラフトクラブ、アウトドアクラブ）に分かれて活動をします。

基本的に自分で希望したクラブでの活動ですので、子供たちにとってとても楽しみにしている時間となっています。

【自転車・スポーツクラブ】

４人vs４人という少ない人数でしたが、バスケットボールのゲームでいい汗をかいていました。

【メイキングクラブ】

クッキー作りに取り組みました。さまざまな形のかわいらしいクッキーがたくさん焼き上がっていました

水泳の学習がスタート

　本日、２時間目は５・６年生の、３時間目は１・２年生のプール開きが行われ、いよいよ、水泳の授業が始まりました。（※３・４年生は、１１日（水）にプール開きが行われました。）

　そして、ＭＴＴ（マイ・タウン・ティーチャー）の山下さんによる水泳指導が・・・。今年も引き続き、専門的なアドバイスを受けながら、子ども達が上達する姿が楽しみになりました。山下さん、どうぞよろしくお願いします。美しい海と山々に面したプールで、水泳の学習ができる子ども達はとても幸せですね。

２時間目

２時間目、４年教室では算数の学習があっていました。

単元名は「垂直･平行と四角形」で、今日の内容は「平行」について理解するところでした。

学習のめあて：「４つの直線の交わり方を調べよう」

子供たちは、調べ方の方法を自分で選択して取り組みます。

一人で取り組む子

ペアで取り組む子

先生と一緒に取り組む子

教科書に載っているＱＲコードを読み込むと、調べる上で大切なポイントを示してくれます。

それぞれで調べたことをグループで出し合った後に、全体で共有します。

学習のまとめ

今日は「平行」について学習しましたが、この後、四角形における垂直・平行について学習していきます。学んだことの振り返りをしっかりしながら、学習内容の理解の定着を図って行く予定です。

水俣病に関する学習

熊本県では、県内全ての５年生が「水俣に学ぶ肥後っ子教室」で水俣病の学習に取り組むことになっており、本校の５年生も６月２０日（金）に水俣に行って学習してくることになっています。

今日の３時間目、５年教室では、総合的な学習の時間に水俣病についての調べ学習に取り組んでいました。

先月、某家庭教師運営会社が「水俣病は遺伝する」という誤った内容の教材をオンライン講座で使っていたことが発覚し問題となったことはご存知のことと思います。このことを通じて、私たちは、水俣病に関して正しく理解すること、正確な知識を身に付け、それをきちんと伝えることの大切さを改めて感じたところです。

５年生には、まずはしっかりと事前学習に取り組んだ上で、当日、現地に行って、水俣病に関する様々なことについて自分の目で見て、耳で聞いて、肌で、そして心で感じてきてほしいと思います。

学びタイム

本校において、本年度から取り組んでいるものの一つに「学びタイム」があります。これは、朝の活動の時間を使い、学習における各クラス・各個人の課題改善に向けて取り組むための時間です。各教室では、それぞれの実態に応じて、音韻トレーニングや百マス計算、宿題のやり直し、授業での学びの確認等に取り組む様子が見られました。

長い時間は取れませんが、着実に回数を重ねていくことで、課題を克服できるようにしていきたいと考えています。

全校遊び

昨日、九州北部の梅雨入りが気象庁から発表され、いよいよ梅雨の季節となりました。今日も朝から雨が降り続きました。

昼休み、今日は全校遊びの予定でしたが、運動場が使えないため、体育館でありました。

今日の遊びは「だるまさんがころんだ」でした。

手前の鬼の子めがけて、ものすごい勢いで駆け寄って来ています。表情もいいですね～

体育委員長が「次は校長先生が鬼をしてください！」と言ってきたので、私も参加させていただきました

２・３年複式学級

２時間目に、２・３年複式学級の教室をのぞいてみると、算数の学習をしていました。通常は、２年生は前を、３年生は後ろを向いて、それぞれ学習をするのですが、この時間は、全員前を向いて学習していました。

学習内容は「くり下がりのあるひき算」の筆算の仕方を考えるものでした。３年生は昨年、２年の時に、二桁のくり下がりのあるひき算は学習しており、今年は三桁の学習をします。２年生は、「くり下がり」は初めてで、二桁の計算の仕方について学習します。

授業の後半、担任の先生がみんなに問題を出していますが、中には２年生にとってはチャレンジ問題の３桁の問題も含まれていました。

問題を早く解いた３年生が「ミニミニ先生」となって２年生にヒントを伝えている場面も見られました。

このように、特に算数科においては、学習内容が近いものもあり、学年を越えての関わり合いを通じて学ぶこともできます。複式学級ならではだと思います。

ちなみに、三桁の問題ですが、ほとんどの２年生が解くことができたとのことでした！

校外学習

２～４時間目にかけて、１・２年とわくわく学級の子供たちが校外学習に出かけました。

目的地は「菖蒲園」。地域の方が大切に育てていらっしゃる菖蒲の花を見学に行きました。ここ数年、恒例行事（!?）になっており、昨年も今日と同じようにとてもいい天気だったのを覚えています。

たくさんの菖蒲の花が誇らしげに咲いていました。

きれいですね～(^^)

あじさいもきれいに咲いていました。

「けんろうせんせい、ありがとうございました～！」

子供たちはこの日を楽しみにしていましたが、けんろうせんせいも子供たちが来るのを楽しみにされていたそうです。そのお気持ちがありがたいですね。本当にありがとうございました。

風水害避難訓練（引き渡し訓練）

今日の午後、もったいないくらいの晴天の下、風水害避難訓練（引き渡し訓練）を実施しました。

１階ワークスペースに全児童が集まり、保護者のお迎えを待ちます。

メール配信後、保護者の方が続々と車でお迎えに来られました。

児童玄関で受付及び確認をし、子供たちを引き渡します。

この場面が最も注意が必要だと感じました。実際には雨が降っていて、視界も悪く音も聞こえにくい状況にあると思われますので、子供を引き取って移動する際、車との接触がないように留意する必要があります。

保護者の皆様、今日は引き渡し訓練へのご協力をいただき、ありがとうございました。お陰をもちまして、無事に訓練を終えることができました。今後、実際に引き渡しを行うことがあるかもしれません。その際は、今日の訓練を生かすことができるよう、ご理解とご協力のほどよろしくお願いします。

児童集会

今日の朝、児童集会があり、保健委員会からの発表がありました。

６月４日は何の日？

歯みがきポイント（ハミポ）決定戦についての説明

「むし歯ゼロ」の児童の表彰

保健委員会の発表を聞いての感想

本校では、昨年まで歯・口の健康づくりの研究に取り組んできましたが、本年度もできる範囲で引き続き歯と口の健康づくりに関する取組を進めていくことにしています。

来週は、全学年「染め出し」をそれぞれの教室で実施する予定です。これからも、学校と家庭とで連携を図りながら歯・口の健康づくりにとりくんでいきましょう！

芋の苗植え

本日、２時間目に予定していた芋の苗植えを、今から雨が降り出しそうな空模様のため、１時間目に繰り上げて実施しました。

まず、事前に耕していた学級園畑にみんなでマルチシートを設置しました。

その後、学年ごとに１人１本ずつ、芋の苗を同じ向きに揃えながら植えました。

さすがに、高学年は手際よく植えることができたので、６年生は、１年生の横で優しく苗の植え方を教えていました。

１１月末の収穫が、とても楽しみになりました。

プール掃除

　まだまだ、肌寒さを感じる中、本日、プール掃除を行いました。

　２時間目は、１、２年生で小プールサイド周辺の排水溝の掃除を行いました。プールサイトの草取りやたわしで排水溝のコケを落とし、スコップで一輪車に入れる作業でした。少ない人数でよく頑張りました。

　５校時は、３～６年生で小プールのしあげ、トイレや更衣室、そして大プールの掃除を行いました。それぞれが決められた場所を、たわしやデッキブラシを手にして、頑張ってきれいにしました。

　６校時は、中学生で入り口や水道周り、プールサイド、大プールのしあげを行いました。これで、６月９日（月）からプール開きができそうです。美しい海に面している姫戸小学校のプールで泳げることが幸せです。

調理実習

３・４時間目に６年生の調理実習がありました。～朝食づくりをしよう～「いろどりいため」の学習です。

どの班も「計画にしたがって、班で協力しながら朝食づくりをしよう」という本時の目標の達成に向けて頑張ることができたようでした。中には、塩こしょうを多く入れすぎた班もあったようですが、給食と一緒においしそうに食べていました。

ぜひとも、休日に家庭で実践してほしいと思います！

救命救急法講習会

今日、子供たちが下校した後に、職員の研修がありました。内容は「救命救急法講習会」でした。

消防署から講師としておいでいただき、胸部圧迫、人工呼吸、ＡＥＤの使用法、異物除去、エピペンの使用法等について詳しく教えていただきました。

胸骨圧迫。強さや速さ等の留意点、人工呼吸やＡＥＤとの関連等について実技を交えて説明がありました。

頭で理解していても、いざやろうとするとうまくいかないものです。これが本当に万が一の状況だったとしたら・・・

とにかく、胸骨圧迫が大事であるということを学びました。それだけに、正しい方法でやらなければならないということだと思います。

アナフィラキシー対応のエピペンの実技です。いざという時には迷わず使用することの大切さを学びました。

あってはなりませんが、いざ事故が発生した場合に対応できるだけの正しい知識を身に付けておくことは必須です。来月からは水泳の学習が始まりますが、プールでの事故は命に関わる場合があります。絶対にそのような状況にならないよう、丁寧できめ細かな健康観察の実施や複数体制での指導の徹底等にしっかり取り組んでいきます。

体力テスト

３・４時間目に体力テストがありました。

天候にも恵まれ、外で行う種目も含め、計画どおり実施することができました。

まずは全員で準備運動！

今日は縦割り班でそれぞれの種目の計測を行いました。

立ち幅跳び。反動のつけ方や体の使い方がポイントで、柔軟性と下半身の筋力が必要な種目です。

長座体前屈。何と言っても柔軟性が必要。太ももの裏のストレッチが効果的です。

反復横跳び。リズムとスピード（瞬発力）が求められる種目です。

上体起こし。言うまでもなく腹筋の力が重要。昨年度の本校における課題の種目の一つです。

ソフトボール投げ。肘を肩より高く上げ、下半身・体のひねりを意識して投げるのがポイントです。

握力の計測の様子の写真は撮れませんでした・・・

５０ｍ走は既に計測済み、２０ｍシャトルランはそれぞれの学年の体育の時間に実施することになっています。

体力テストの結果を基に自分の課題を把握し、その改善に向けて取り組んでいくことが大切です。学校では、体育の時間はもちろんのこと、朝のパワーアップタイムでも体力向上に取り組んでいます。学校だけでなく、ご家庭でも体力アップに向けて取り組んでみてはいかがですか?

第１回学校運営協議会

今日の午後、第１回姫戸中学校区学校運営協議会が本校でありました。

本年度の学校運営協議会委員のご紹介等は、次号の学校だよりでお伝えする予定です。

写真は６年生の道徳の授業の様子です。

委員の方々には、第１回学校運営協議会の会議の前に、各教室を回って子供たちの学習の様子を参観していただきました。

会議では、委員の方々への任命書授与、役員選出、協議（学校経営方針説明・質疑応答及び承認等、意見交換）等がありました。協議では、小中学校の系統的な目標や授業を参観してのご指摘、また、学校の地域への貢献の在り方等について活発なご意見をいただきました。今後の教育活動に生かしていきたいと思います。委員の皆様、本日はありがとうございました。