予行練習

午前中、小中合同体育大会の予行練習がありました。

週末に雨が予想される中、もったいないくらいの快晴の下、小学生、中学生ともに一生懸命予行に取り組んでいました。

今日現在の天気予報では、体育大会当日に雨が降る確率が高くなっていますが、天気のことなので当日にならないと分かりません。「予定どおり」「時間を遅らせて」「天気次第で」「体育館で」等、様々なケースを想定した上で、保護者の皆様には、前日までに対応についてメールでお知らせする予定ですので、ご確認いただきますようよろしくお願いします。

「晴れ」まではいかなくても、予定どおり運動場で実施できることを祈りたいと思います。

音楽専科

２時間目、４年生は音楽でした。本年度、４年生と５年生の音楽は、姫戸中学校の音楽の先生に「音楽専科」として授業をしていただいています。

本校では、２・３年が複式になったことに伴い、職員数が減少し、昨年度よりも職員の負担が増えている状況にあります。しかし、このように中学校から音楽の先生に来ていただくことで、本校職員の負担が軽減されることに加え、より専門的な音楽の指導をしていただけるというメリットもあり、本校にとって大変ありがたいことだと思っています。

毎週火曜日と木曜日に来ていただくことになっています。今後ともどうぞよろしくお願いします！

中学生との合同練習（２回目）

　本日５、６時間目は、青空の下中学生との合同練習を行いました。下の写真を見て、なんと美しいことでしょう、と思わず中学生の姿勢に感動しました。

　さて、合同練習の実施に当たって、体育主任より本日の練習内容について説明がありました。

　はじめに、小学１～３年生は徒走の練習が行われました。走り始める場所とゴールの確認が行われました。

　小学４～６年生、中学生は綱引きの練習を行いました。集合場所から綱の場所、そして退場までの移動の確認で、子供たちも大方の流れを理解したようでした。予行練習でいざ、勝負！

　小学生の後は、中学生の番です。５秒間の勝負は、物足りなさを感じていたようです。

　後半には、応援演舞の練習を行いました。団長の指示で子供たちも一生懸命に頑張っていました。

　こちらは、赤団の応援練習の様子です。

　６校時には、団対抗リレーの練習も行われました。集合場所でどこに並べば良いかと戸惑う低学年の子どももいましたが、高学年や中学生がリーダーとなって声かけをしている姿に嬉しい気持ちになりました。本番が、とても楽しみになりました。　

　本日、運動場でのはじめての練習でしたが、明後日には予行練習が行われます。より一層の「やる気」を出して、感動ある体育大会を心から期待しています。

中学生との合同練習！！

　本日、３・４時間目に中学生との合同練習（生憎の雨で、体育館で･･･涙）を行いました。本年度は、小学校が担当することから、本校体育主任の小松翔平先生（４年担任）の進行・指導で練習がスタートしました。

　まずはじめに、赤団、白団に分かれて５分間の結団式を行いました。それぞれの団長から順に自己紹介や体育大会への熱い思い等の交流がなされました。

　そして、結団式の終盤には、円の中央に集まり、「頑張るぞ」「お～」のかけ声で体育館中に響き渡りました。ワクワクした瞬間でした。

　次に、開・閉開式の練習が行われました。１年生のはじめの言葉、優勝杯・優勝旗返還、誓いの言葉の動き、準備運動など、大まかな動きの練習となりました。

　来週１２日（月）こそは、青空の下で合同練習ができることを心から願いつつ、休日をゆっくしと過ごしたいものです。

練習頑張ってます！

今日の２時間目に１～３年生、３時間目に４～６年生が、それぞれ体育大会に向けて表現の練習を行いました。

１～３年生は運動場で練習していました。みんな曲に合わせて楽しそうにノリノリで踊っていました。

４～６年生は体育館でした。１～３年生のダンスとは違い、力強さと勇ましさを表現するために一生懸命頑張っていました。

１～３年生、４～６年生ともに、残り約１週間でしっかり仕上げてくれるのではないかと思います。

放課後には、応援団のリーダーが演舞の練習を頑張っていました。

赤団、白団とも、それぞれの団長のリーダーシップの下、一生懸命練習に取り組んでいました。すばらしい！

PTA愛校作業

今日は１７時からPTA愛校作業がありました。５／１８の体育大会に向けて、たくさんの保護者の皆様、子供たちの参加がありました。

以前、ご紹介したとおり、小・中学校の用務員の先生方が協力して草刈りをされていたこともあり、今年はかなり草が少ない状態でしたので、「あれっ、草はどこに？」と思われた方もいらっしゃったようでした。

さあ、すぐにでも体育大会ができる環境が整いました。あとは子供たちが頑張るだけです！

保護者の皆様には、連休明けでお疲れのところ、ご協力いただきにありがとうございました。

全体練習

今日は業間から３時間目にかけて体育大会に向けた全体練習がありました。昨夜の雨の影響でグランドコンディションがよくなかったため、体育館で行われました。

写真はラジオ体操の様子です。朝のパワーアップタイム等での丁寧な指導のおかげで、一つ一つの動きがそろってきました。子供たちの意識が高まってきているのが分かります！

続いて、赤団と白団に分かれての結団式がありました。

赤団

白団

それぞれの団の４～６年生が自己紹介をした後、団長が決意表明をして団員に結束を呼びかけました。団長はリーダーや団員をまとめるのが大変だと思いますが、志を高くもって頑張ってくれることでしょう！

来週には中学生との合同練習が予定されています。これから本番に向けて、中学生と力を合わせて、自分たちの手で創り上げる体育大会にしていってほしいと思います。と同時に、体育大会を通じて、それぞれの子供たちが一回り成長してくれることを期待しています。

草刈り

午前中、運動場で草刈り機の音が響いていました。

中学校の用務員の先生が小学校の草刈りの応援に来ていただいていました。

小･中学校の用務員の先生お二人で草をきれいに刈っていただきました。本校の運動場の草は、他校とは比較にならないほど手強くやっかいなのですが、２人で協力して手際よく作業をされていました。

来週からは、体育大会に向けた小中合同練習も始まりますが、子供たちが安全に、そして気持ちよく練習に取り組むことができそうです。用務員の先生方、ありがとうございます！

保護者の皆様、来週５月７日（水）、８日（木）の除草作業は大変お世話になります。どうぞよろしくお願いします。

体育大会に向けて

今日の３時間目には、１～３年、４～６年に分かれて体育大会の練習があっていました。

１～３年生は多目的ホールでダンスの練習に取り組んでいました。

この時間は、私たち世代にとってはとても懐かしい山本リンダの曲『狙いうち ♪』を使ったダンスの練習をしていました。写真はまさに「狙いうち」しているところでしょうか！

４～６年は、運動場でリレーの練習をしていました。

この時間は４～６年で練習していましたが、体育大会当日は、「赤白対抗全員リレー」があり、１年から６年まで全員でバトンをつなぎます。今後もバトンパスの練習を頑張ってほしいと思います。

学力調査

昨年度まで２月に実施していた標準学力テストを、本年度から４月に実施することとし、本日、２教科（国語・算数）の内、国語のテストを行いました。算数は明後日４／３０（水）に実施します。

写真は４年教室の様子です。

※写真は加工しています。

対象学年は３～６年生となっています。６年生を対象とした先日の全国学力･学習状況調査同様、結果が届き次第、課題を洗い出し、改善に向けた対策を検討し、取組を進めていく予定です。

これはなんでしょう？

午前中、地域の方がこれ ⇩ を学校に持ってきてくださいました。

何だかおわかりでしょうか？

正解はパイナップルです。

中心部分をよく見ると・・・

何かが見えます。実はこの後、ここから花序（花の集まり）が伸びてきて、きれいな花が咲くそうです。そして、花が終わると、個々の小さな果実が結合して、パイナップルの実になっていくそうです。

ちなみに、毎年実がなるというわけではなく、ここまで成長するのに２年ほどかかっているようです。

今後、子供たちに紹介し、実がなるまでの過程を観察していきたいと思います。楽しみです！

全校朝会

今日は朝から全校朝会が体育館でありました。

まずはじめに、本年度、本校の地域学校協働活動推進員をしていただく碇さんを子供たちに紹介しました。

碇さんには、推進員として、学校と地域をつなぐ役割を担っていただきます。本校の「ひめっ子合言葉」、ひめっこの「こ」：" この町（姫戸）が好きな子ども " を育てていく上でもとても重要な役です。学校と地域でしっかり連携･協働しながら、子供たちの成長を支えていければと思います。どうぞよろしくお願いします。

碇さんの紹介に続いて、各学年代表児童による目標の発表がありました。

最初ということもあり、今回は２～６年の代表の発表でした。それぞれこれまでの自分を振り返るとともに、１学期頑張ることを緊張しながらも堂々と発表してくれました。これからの頑張りに期待していますよ！

１年算数の学習

２時間目に１年教室に行くと、算数の学習をしていました。

学習課題は「１から５までのいみがわかるかな。」

数の概念や読み方、書き方などについての学習でした。

数字の書き方の練習です。

１年生では、数図ブロックを使って学習する場面が多くあります。

担任の先生は、学習内容だけでなく、返事の仕方や学習用具の使い方、置く場所などについても、習慣化できるよう丁寧に指導されていました。

ちなみに・・・

これは６年生の算数の教科書です。今の１年生が、５年後にはこんな問題を解いているわけですから、１年１年、１日１日、１時間１時間の積み重ねは大きいなあと改めて感じたところでした。

全国学力･学習状況調査

先週、６年生を対象とした全国学力･学習状況調査がありました。国語、算数、理科の３教科について、「学力」を測るための調査でした。そして、今日の５時間目には学習状況を調べる「児童質問調査」がタブレットＰＣを使ってオンラインでありました。

これは、全国一斉に行われるもので、全国の６年生が同じようにオンラインで取り組みました。

一部つながらない等のトラブルはありましたが、全員無事に調査を終えました。

学力と学習状況についての結果は、８月頃に送付されてくる予定です。学校では、その結果を分析し、課題を洗い出して、その改善に向けた対策を検討し、取り組んでいくことにしています。

授業参観、ＰＴＡ総会、学級懇談会

本日は、授業参観、ＰＴＡ総会及び学級懇談会にご出席いただきありがとうございました。

ＰＴＡ総会でもお話ししましたが、子供たちは新学期が始まったということで、張り切って意欲的に学習に取り組んでいたのではないかと思います。

１年教室

２・３年教室

４年教室

５年教室

６年教室

わくわく学級教室

これから１年間、子供たちの成長の様子を温かく見守っていただければありがたいです。どうぞよろしくお願いします。

なお、写真コーナー（保護者のみ）にも今日の授業の様子を掲載する予定ですので、保護者の皆様はそちらもご覧ください。

交通教室

２時間目に１・２年生、３時間目に３～６年生を対象に交通教室がありました。昨夜の雷雨の影響により運動場が使用できなかったため、体育館で行いました。

日頃から子供たちの登下校を見守っていただいている地域の交通指導員の皆様方や姫戸駐在所の斉藤さんにおいでいただき、子供たちに講話等をしていただきました。

よろしくお願いします！お一人ずつ自己紹介していただきました。交通事故の現状等を含め、交通事故に遭わないための講話をしていただきました。３～６年には、自転車に乗る前の点検の仕方等について説明をしていただきました。また、運動場で自転車の実技ができなかったため、動画視聴による学習を行いました。「これまでの自転車の乗り方を改めようと思いました。ありがとうございました。」１・２年生は公道に出て、横断の仕方について練習を行いました。教えていただいたことをしっかり守って、交通事故に遭わないようにしていきましょう！

" 自分の命は自分で守る" ことを忘れずに！

①朝のパワーアップタイム

本年度も、体力向上を目的として、「朝のパワーアップタイム」を実施しています。今日は朝から春らしい日和で、子供たちは元気にランニングに取り組んでいました。

私の横をある１年生の女の子が走っていましたので、「がんばれ～」と声をかけたところ、「何でいつもこんなきついことをするの？　疲れがたまっちゃうんですけど・・・」とのこと。何と素直で可愛らしいことでしょう！　それなに、その呟きに対して私が返した言葉は「若いけん、大丈夫！」　あとから、もっと気の利いた励ましの言葉をかけてやればよかったと反省しきりでした・・・(^^;)

６年生が１年生の手を引いて一緒にランニングしている姿がありました。とても頼もしく、また微笑ましく感じた一コマでした。

②避難訓練（地震･津波）

５時間目に地震･津波に備えた避難訓練を実施しました。子供たちは、みんな真剣な表情で訓練に参加できていて、とてもよかったと思います。

地震発生。震度６の地震が発生したとの想定です。

担任の指示により、一次避難場所に集合。人員確認後、二次避難場所へ。

避難を始めてから二次避難場所での集合までにかかった時間は５分程度でした。県が発表している巨大地震発生時における津波に関する情報からすると、この時間で避難できれば、実際に津波が発生しても子供たちの命を守ることはできそうですが、今後、少しでも早く避難できるようにしていきたいと考えています。

二次避難場所で、子供たちには、避難訓練の時に必ず伝えることにしている「自分の命は自分で守る」の話をしました。みんなしっかり聞いてくれていました。

今後、いざというときに、今日の訓練が１００％生かされるようにしていかなければならないと改めて感じました。地震は突然起こります。ご家庭でもことあるごとに話題にしていただき、防災に対する意識を高めていただければと思います。

「道徳科」の授業

２時間目、６年教室では「道徳科」の授業があっていました。

見に行ったときには、授業の終盤にさしかかっていました。黒板には、学習の流れがよく分かるような板書がしてありました。

子供たちは、それぞれ自分の意見を出し合った後に、自分なりの考えを学習シートに書き、

自分の考えを友達と交流していました。

そして更に「大切」と思うことについて、全体で確認し合っていました。

６年生らしく、落ち着いた雰囲気の中で、「自分らしさって何だろう」というテーマに沿ってじっくり考えることができたようでした。

複式学級

１時間目に２・３年の複式学級の様子を見に行きました。２・３年とも国語の授業があっていました。

２年生は前の黒板を使って学習をしていました。この時間は、担任の先生は２年生に直接指導をしている場面になります。

その時の３年生の様子はと言いますと・・・

後ろの黒板を使って、学習支援員の先生と一緒に学習をしていました。そして、しばらくすると・・・

今度は、担任の先生が３年生の方に来て、直接指導をされていました。その動きを見て、学習支援員の先生は・・・

２年生の方に行って、さっきまで担任が指示していた学習内容を進められるよう支援をされていました。

このように、複式学級では、担任の先生と学習支援員の先生が入れ替わりながら学習を進めていくことになります。ただ、基本的には、授業において子供たちに「指導」をするのは担任の先生であり、学習支援員の先生は、担任の先生の動きを見ながら、双方の学年の学習がスムーズに進むよう支援していただくことになります。

全体を見ると、このような感じで学習を進めていきます。

授業中、後ろが気になってそっちを見たり、発言の時の声がついつい大きくなってしまったりする場面もありますが、まだ始まったばかりで経験値はほぼゼロの状態ですので、当然と言えば当然です。これから経験を積み重ねていくことで、少しずつ学習の進め方を身に付け、複式での学習をより充実したものにしていけるよう指導していきたいと思います。

２時間目

今日の２時間目の様子です。

１年教室では、音楽の授業があっていました。写真は、ＣＤプレーヤーから聞こえてきた何やら楽しげな音楽に合わせて、気持ちを体で表している場面です。みんないい表情をしていますね～

理科室では、教頭先生による３年生の理科の授業があっていました。２・３年は複式ですが、３年が理科のときは、２年は教室で担任が単式による授業を行います。

５年教室の前を通った際、熊本地震で犠牲となった方々への哀悼の意を表すための黙祷を呼びかける町内放送がちょうど聞こえてきました。あれから９年・・・小学生で熊本地震を覚えている子供は少なくなってきましたが、９年前に起こったことを決して風化させることなく、大切な教訓として今後にしっかり "つなぐ" ことが大切であると考えます。