外国語活動

２時間目、３・４年教室では、外国語活動の授業があっていました。いつものように外国語専科の先生による授業です。今日も子供たちは楽しそうに外国語の学習に取り組んでいました。

教室に入った時には、ちょうどチャンツに取り組んでいるところでした。チャンツとは、短い単語やフレーズをリズムに合わせて繰り返し唱える活動のことを言います。

動画を見て、英語で何と言っているかを聞き取ります。ただ、聞き取るのはなかなか難しいので、動画の後、先生がゆっくり、はっきり発音されたのを聞き取っていました。

そして、聞き取ったことをもとに、学習シートに記入していました。

このように、楽しみながら英語や外国のことなどに触れることで、子供たちには少しずつ興味関心を高めて言ってほしいと思います。

学校訪問

午前中、天草教育事務所による巡回訪問があり、３名の方々が来校されました。３・４時間目の授業を参観していただいたり、学校経営等について指導･助言をいただいたりしました。

その中で、特に学力向上に向け、最近課題となっている「教科書を使いこなす」「読み解く力」「学習用語を理解する」等について全職員で共通理解を図り、共通認識のもと取り組んでいことの必要性を強く感じました。今後の授業に生かしていけるよう、校内研修と絡めて取り組んでいきたいと思います。

教育事務所の皆様、お忙しい中、訪問いただきありがとうございました。

染め出し

５時間目、５年教室では、歯の染め出しに取り組んでいました。本校では、一昨年度、「歯と口の健康づくり」の研究発表を行いましたが、それ以降も継続して、できる範囲で、保護者の皆様の協力を得ながら「歯と口の健康づくり」に取り組んでいるところです。染め出しもその一環です。

担任だけでなく養護の先生も一緒に入って指導を行いました。

赤く染まった場所を確認し、

プリントに記録します。赤く染まった場所 ＝ 磨き残し ということになります。

みんなで気付きを出し合い、磨き残しはどの部分が多いのかについて確認しました。

それを踏まえて、改めて歯みがきです。

鏡を見ながら、奥歯や歯の隙間、歯の裏側などを丁寧に磨きました。改めて、自分の歯の磨き方の課題を知ることができたようでした。

本校には、「歯を磨かないと気持ち悪い」と言って、遠足に歯磨きセットを持って行く子供もいます。そこまでくれば、完全に習慣化できていると言えるでしょう。ぜひとも、歯磨きが習慣化できるよう、各ご家庭でも継続して見守っていただければと思います(^_^)

　今日の朝の活動は、保健委員会の発表でした。ひめっこは、「歯の形や自分の歯並びに合った歯みがきをすること」「食べるときは口を閉じてよくかんで食べる事」の2つを頑張る必要があるようです。

歯みがきのポイント１　「足の裏は、ゆかにペタ、せなかをピン！」

ポイント２　「歯ブラシはえんぴつにぎり」

ポイント３　「歯ブラシはこまかく動かす」

ポイント４　「歯の形や場所に合った歯みがきをする」

ポイント５　「毛先の当て方を工夫する」

　そして学級対抗「歯みがきポイント王決定戦」の説明とむし歯が１本もない「歯ッピーハミー賞」の表彰がありました。

　マイクの助けを借りず、自分の声でゆっくり、はっきり相手に伝えようとする一生懸命な姿が素晴らしかったです。それまでの保健委員さんの努力の賜でした。

　　何度も練習を繰り返し、本番を迎えました。→　　

「よしいくぞ！大丈夫！」とみんなで心を一つに・・　　

　「みんなとっても上手だった！」と大満足！　　　　

　1年教室をのぞいてみると、探検バックを持ち、真剣な表情で何かをかいています。双葉が出て、子供たちの手の平くらい大きくなったアサガオの観察です。「ハートの形。」、「ネコの顔に見える。」とつぶやきながら、一生懸命描いていました。　

　音楽室の前を通ると、楽しそうな手拍子と元気のいい歌声が聞こえてきました。2年生の「たぬきのたいこ」という歌でした。輪になり「トン、タン、タン」のリズムで隣の友達の手をたたきます。「先生もしましょう！」と誘われたので、次回は、リズムに乗ってできるようにがんばりたいです。

　体育館に行くと、3，4年生が「プレルボール」をしていました。プレルボールとは、バウンド有りのバレーボールです。それぞれのチームで練習し、作戦を立て、ゲームです。「三角作戦。前に2人、後に1人。大きく跳ねて後ろに来たのをとる人がいるから・・・。」と真剣に作戦を立てていました。

第１回児童総会

５時間目に第１回児童総会がありました。この児童総会は、子供たちに児童会の一員であることの自覚を促すとともに各委員会の目標や活動計画を共有すること、また、よりよい姫戸小学校をつくるためにみんなで考える場とすることを目的として行われました。

各委員会の発表に対して、たくさんの子供たちが挙手をして質問をしていました。それに対し、各委員会からはきちんと回答することができていました。

各委員会では、それぞれ学校生活をよりよくするために、様々な活動を計画しています。それらの活動は、委員会の子供だけが頑張るのではなく、５４名全員で取り組んでいく必要があります。今日は、そのことが、初めて参加した１年生にもしっかり伝わったのではないかと思います。

これから３月までの期間、ひめっ子全員でよりよい姫戸小を創っていってくれることを期待したいと思います(^o^)

パワーアップタイム

今日は朝から雨が降っていたため、パワーアップタイムは体育館で長縄の練習に取り組みました。

それぞれクラス毎に練習していますが、１年生はまだ８の字跳びが上手にできないので、６年生と一緒に練習をしています。

練習では、６年生が１年生の肩に優しく手を添えて、跳ぶタイミングを教えてくれていました。見ていてとても心が和みました(*^_^*)　

６年生と１年生に限らず、本校では、地区の班での登下校や縦割り班での活動など、異学年で交流する機会が多くあります。今後もこれらの交流を通じて、子供たちに社会性やリーダー性、コミュニケーション力等を身に付けさせていきたいと考えています。

風水害避難訓練・引き渡し訓練

今日の午後、風水害避難訓練・引き渡し訓練を実施しました。昨日、台風が接近したため、午後の授業を取りやめて昼過ぎに下校しましたので、１日ズレていればちょうどよかったのに・・・と思わなくもありませんでしたが、天気のことなのでどうしようもありませんでした(^_^;)

子供たちは、１階のワークスペースでお家の方のお迎えを待っていました。

お迎えに来られたところから、順次引き渡しを行いました。

なかよし広場では、このように２列で待っていただきましたが、これは、昨年度の反省を踏まえて改善した点です。今後、万が一、悪天候等により引き渡しを行う場合には、「２列」と覚えておいてください。

訓練メールの配信からおよそ４５分間で、全ての子供たちを引き渡すことができました。これもひとえに、保護者の皆様方のご理解とご協力のおかげです。心より感謝申し上げます。

今後、いざという時には、今日の訓練のことを念頭において対応していただきますようよろしくお願いします。ありがとうございました(*^_^*)

台風接近！

今日は台風６号の接近を受け、４時間短縮授業の特別日課とし、給食後に下校しました。

下校時は、風が強くなり出したところでしたが、雨がそれほど降っていなかったのが幸いでした。

子供たちの下校の様子を見て回りましたが、それぞれ安全に気を付けながら、無事に帰宅していました。

今後も大雨や台風等への対応が必要なケースが出てくると思いますが、学校としては、当然のことではありますが、子供たちの安全を第一に考え、「空振り」も覚悟の上で対応していきたいと考えています。

６月に入りました！

早いもので今日から６月です。ということは、１学期も折り返したことになります。今日もひめっ子は１日元気に頑張っていました(^o^)

今日は３時間目の３・４年体育の様子をご紹介します。

「プレルボール」の学習に取り組んでいました。

「プレルボール」とは、ネット型ゲームの一つで、ボールを床（コート）にワンバウンドさせてから相手コートに返すことが特徴のバレーボールに似たボールゲームです。高学年の「ソフトバレー」につながります。

ゲームのイメージとしてはこんな感じです。

円を作り、ボールを床にたたきつけて相手にパスを送る練習をしていました。

もちろん、熱中症対策には余念がありません(^_-)

その後、みんな楽しそうにゲームに取り組んでいました。

５・６年になってソフトバレーが楽しくできるように、まずは、このプレルボールでネット型のゲームの楽しさをしっかり味わってほしいと思います(*^_^*)

　今日は、プール開きに向けて、全校でプール掃除をしました。暑い中でしたが、子供たちは、たわしやデッキブラシを手に一生懸命プールを掃除してくれました。６時間目は、中学生が頑張ってくれたので、ピカピカのプールで水泳の学習ができそうです。

教育実習

今週１週間、栄養教諭の教育実習生が来校します。

今日の２時間目、教育実習生は６年の家庭科の授業に参加していました。朝食の役割について考える学習です。

上の写真は、実習生が、朝食の役割について詳しい資料を基に説明をしているところです。子供たちは、うなずいたり「えーっ!?」など反応したりしながら、しっかり説明を聞いていました。

栄養教諭は、以前は学校栄養職員として学校に配置されていましたが、２００５年の食育基本法が制定されるなど、食育の重要性の高まりを受けて、栄養教諭が配置されることになりました。本校でも、授業等を通して、栄養教諭が食育について子供たちに指導しています。

教育実習は１週間と短い期間ですが、たくさんのことを学び、吸収してもらえればと思います。

フッ化物洗口

今日は午後から松島中学校で職員研修会があるため、特別日課でした。

朝から各教室では、フッ化物洗口に取り組んでいました。今日が本年度、第１回目となります。

５年生の様子をご紹介します。

担任から洗口用の液が入った紙コップとティッシュを受け取ります。

１分間、音楽に合わせてうがいをします。

歯全体に液が行き渡るようにほっぺを膨らませながらプクプクうがいをするのがコツです(^_^)

１分たったら液を紙コップに吐き出します。この時、細かい泡がたくさんできていれば上手にできた証です(^o^)　

紙コップの中の吐き出した液にティッシュを入れて吸わせ、ゴミ袋に入れて終了です。さすがに５年生は慣れたもので、とてもスムーズにできていました。

ちなみに・・・

１年生にとっては、小学校での初めてのフッ化物洗口でした。中には保育園で経験のある子もいたようですが・・・

みんな上手にできていました(*^_^*)

フッ化物洗口は、正しい方法で、継続して行うことで、その効果が発揮されます。ただ、むし歯を予防するためには、まずは食後の歯みがきが大切です。今後も歯みがきの習慣化を含め、保護者の皆様と連携しながら、子供たちの歯と口の健康づくりに取り組んでいきたいと考えています。

体力・運動能力テスト

３・４時間目に体力･運動能力テストがありました。先週の時点では、雨の予報も出ていて心配していましたが、天気の影響を受けることもなく、予定どおり実施できました。

最初に体育主任から説明があった後、子供たちは縦割り班に分かれて、それぞれの種目の測定を行いました。

体育館では、反復横跳び、上体起こし、立ち幅跳び、長座体前屈、握力を、運動場では、ボール投げをそれぞれの測定しました。

本日、測定しなかった５０ｍ走とシャトルランについては、体育の授業の中で行う予定です。

後日、結果が出ますので、それを分析して課題を洗い出し、克服に向けて体育の授業や朝のパワーアップタイム等で取り組んでいくことにしています。

学校運営協議会

今日の午後、第１回姫戸小・中学校運営協議会が、本年度当番校の中学校で開催されました。

本協議会は、姫戸小・中学校の学校運営に関し、保護者及び地域の住民等が積極的に参画することにより、その意向を学校の運営に反映し、地域とともにある学校づくりを実現することを目的に、学校の運営に関して協議する機関です。

まずはじめに、協議会委員に対して任命状の授与があり、１５名の地域の方々が委員となられました。その上で、互選により、昨年度に引き続き、会長に田中道範さん、副会長に金子誠子さんが選出されました。

続いて、小･中学校の各校長からそれぞれ学校経営方針について説明し、質疑･協議を経て、承認いただきました。

その後、中学校の生徒会から、生徒会活動についての説明もありました。生徒会テーマや公約として掲げていることなどについて、分かりやすく説明してくれました。

本協議会の委員の方々は、地域の代表として、学校と連携・協働して子供たちの成長を支えていっていただくことになります。どうか、これから１年間、子供たちのウェルビーイングのために、お力添えをいただきますよう、よろしくお願いします。

運動遊び

２時間目、気持ちよく晴れた空の下、２年生が体育の授業においてジャングルジムで運動をしていました。

低学年では、「固定施設を使った運動遊び」として学習指導要領に示されています。ぶら下がったり、登ったり、渡り歩いたり、逆さまになったり・・・　遊具等の固定施設を使って様々な運動遊びに取り組みます。低学年、もっと言うなら就学前の段階から、このような様々な動きを経験することがとても大切です。今後、他の遊具を使った運動遊びを通して、異なる動き･運動をたくさん経験してほしいと思います。

２時間目

１年に続き、６年も道徳の学習の様子をご紹介します。

２時間目に、「救われた命」という題材を使って、自分や周りの人の命について考える学習に取り組んでいました。

「この決断をしたのはなぜでしょう？」という問いに対して、自分なりにしっかり考えます。

そして、それぞれの考えを交流します。

考えを交流する際には、「なぜ、・・・と思ったの？」「詳しく教えて。」などの言葉を使って対話することが大切です。その上で、自分の考えと比較したり、相手の考えの根拠を把握したりしながら、対話を通じて自分の考えを広げ、深めていきます。この学習場面がとても重要であり、物事を多面的・多角的に捉えて考える力につながっていくことになります。

学校では、それぞれの学年においてこのような学習を積み重ねていくことで、様々な道徳的価値を実現しようとする意欲や態度の醸成に取り組んでいます。

１年道徳

３時間目、１年教室では道徳の授業があっていました。

黒板には「てえま　ことばづかいやあいさつがじょうずになるためには」と書かれていました。教科書の「あいさつを すると」という題材を使って、言葉遣いやあいさつの大切さについて学んでいました。

「あいさつすると、みんながうれしいし、心がぽかぽかになりますね (*^_^*)」

あいさつをすることの意味について考え、理解することで、「気持ちのよいあいさつをしよう！」という意識をもってくれたらうれしいですね(^o^)

１年生は入学して１ヶ月半ほど経ちましたが、小学校での生活にも徐々に慣れてきています。これからも今の調子で頑張っていってほしいと思います！

５時間目

５時間目に各教室を観て回りました。どの教室でもしっかりと学習に向かっている子供たちの姿が見られました。

３・４年教室では、４年だけの道徳の授業があっていました。「ふろしき」という題材を使って「伝統と文化の尊重」という内容項目についてしっかり考えていました。

「３年生はどこかな？」と思い、探してみると・・・

３年の花壇にいました。鍬が２つしかないので、友達と交代しながら固くなった土を耕していました。

３年の理科は、教頭先生による指導です。今後、理科の教材としてヒマワリとホウセンカを花壇に植えるそうで、その準備をしているところでした(^_^)

リスタート！

体育大会も無事に終わり、今日からまた日常の学校生活が始まりました。

いつもどおり、パワーアップタイムで体を動かして１日をスタートしました！体育大会の疲れもなさそうです(^_^)

１時間目の様子を見て回りましたが、それぞれの教室では、体育大会の振り返りをしたり、教科の学習に取り組んだりしていました。

体育大会は大成功に終わりました。しかし、それはあくまでも通過点にすぎません。大切なのはこれからです。体育大会で得たこと、学んだことを今後の学校生活にしっかりと生かしていくことが重要です。各学年の目標、ひいては学校教育目標の達成に向けて、今日からリスタートです！！