９月１７日（木）

　朝夕は、かなり涼しく感じるようになりました。秋雨が降るたびに少しずつ秋へと季節が移ろいでいるようです。

　さて、今日は、学校薬剤師の森田さんに教室の空気検査をしていただきました。授業の初めと終わりに検査をしてもらったところ、空気の汚れはなかったということでした。これは、常時、欄間を開けていることや休み時間に窓を全開して換気をしているからだろうということでした。

　そもそも、学校薬剤師はどんな仕事をするのでしょうか？

「学校保健安全法」及び「学校保健安全法施行規則」によると、「学校薬剤師は、学校保健に携わり、子どもたちの快適な教育環境を守ること」が主な役割となっています。具体的には、薬品類の使用や保管等にとどまらず、健康相談や保健指導、学校環境衛生（採光、照明、換気など）の維持管理に関する指導・助言者としての職務などが義務づけられています。

　今日は、森田薬剤師には、手洗いや換気の徹底に関して助言をいただきました。助言をもとに、冬にかけての感染症予防に引き続き取り組んでいきたいと思います。

９月１６日（水）

　５年算数「整数の性質を調べよう」では、偶数と奇数について学習しています。「２で割り切れる整数を偶数、２で割り切れない整数を奇数、０は偶数とする」ということから、整数は偶数と奇数の２つのなかまに分けられることがわかります。今日は、「なぜ一の位を見れば、奇数か偶数かがわかるのか」について考えていくうちに、「偶数は２、に整数をかけてできる数」ともいえることを発見していました。この学習は、中学校１年数学の「数と式」の学習につながっていきます。

９月１５日(火)

　今日は、10時～15時まで、WEB会議システムを利用した研修を受けました。県内の約40人の先生方と、3密を避け、校内で双方向性の研修を受けられたのは画期的でした。しかし、さすがに画面ばかりを見続けるのには，集中力もいりましたし、何より目が疲れました…。

　さて、子どもたちもこれから長いことメディアとつきあっていかなければなりません。保健委員会が、メディアを使いすぎないためのアイディアを掲示しています。「自主学習する」「読書」「皿洗い、玄関掃除などのお手伝い」「外で遊ぶ」「家族と学校の出来事を話す」等、誰にでもできそうなことばかりです。

　ぜひ、ゲームやスマホなどのメディアの使い方のルールについて、ご家庭でお子さんと話をしてください。

９月１４日（月）

　１年生算数では、10より大きい数のたし算・ひき算を学習しています。

「10と５を合わせた数は15です。　10＋5＝15」「18から８をひいた数は10です。　18－８＝10」というような内容です。10より大きい数では、「10と5で、15」「18は、10と8」というように、10をもとに数を合成したり、分解したりすることから、たし算やひき算につなげていくのです。

　子どもたちは、これまでに「2と8で、10」「10は、4と6」というように、10の合成、分解を学習してきました。10より大きい数も同じように思考することで、たし算やひき算についての理解の素地となっていきます。

９月１１日（金）

　私にも招待状が届きました。2年生が１年生を招待する「おもちゃランド」です。図工で製作した「動くおもちゃ」を使って、１年生に楽しんでもらおうというものです。

　２年生はおもちゃはもちろん、ポスターや、場の設定、点数ラインなど、ばっちり準備をしていました。おもちゃの遊び方も「この部分をしっかり持って、下まで押してください」など、分かりやすく説明していました。「バッチンカエル」「ころころころん」「ピョンうさぎ」など、おもちゃのネーミングも一工夫してありました。招待された１年生も、招待した２年生も、満足した表情でした。 

９月１０日（木）

　今日は、４年生が外国語活動で、「好きな時間」について伝え合う活動をしていました。

　「What time do you like？」と尋ねられると、「I like 7p.m.」「why？」「It’s dinner time.」というように、会話をしていくのです。「Ｉlike５p.m.  It’s baseball time.」「Ｉlike７a.m.  It’s homework time.」などと答える児童もおり、下校後の家庭生活を少し知ることができました。

　９月９日（水）

　２年生算数では、くり下がりのあるひき算を学習しています。「 129－53」を筆算でどのように解いたのか、ノートに書いていました。

「一の位は9－3＝６　一の位に6と書く。十の位は2－5　ひけないから百の位から１くり下げる。十の位では10だから10－5＝5　5＋2＝7　十の位は7　…」

　言葉に書き表すことで、自分がどのように思考していったのかを明らかにすることができます。そうすることで、より理解が深まります。乙女小では、このように自分の考えを書き出す「自分との対話」も、「対話」の一つとして大事にしています。 

９月８日（火）

　台風１０号は、「風」台風でした。被害があわれた方にはお見舞い申し上げます。乙女小の子ども達、職員、学校施設には大きな被害がなく、ほっとしているところです。

　昨日は、台風が通り過ぎた後も、吹き返しの強風と強い雨で、片付けも思うように進みませんでした。そこで、今日の１時間目は、全校児童で分担して運動場や校地内に落ちた枝や葉の掃除を行いました。１時間目が終わるときには、すっかりきれいに片付きました。子ども達のパワーは無限です。

９月４日（金）

　特別警報級の台風10号が、日曜から月曜にかけて接近する予報となっています。町教育委員会と協議の上、甲佐町小中学校は、9月7日（月）を臨時休校とすることにしました。

　最大瞬間風速８０ｍの暴風になるともいわれています。つまり、時速２８８㎞ですから、新幹線と同じぐらいの速さの風が吹くということ。再度、校舎内外を見回り、飛来物となるようなものを片付けることにしています。どうか、ご家庭でも万全の備えをしていただき、身の安全を守る行動を最優先してください。

＊本日プリントを配布しています。

　⇒　「台風10号接近による学校の対応について」0904.pdf

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９月３日（木）

　今朝は、子ども達に助けられました。昨夕からの風で、歩道や停車場に散らばった落ち葉の片付けを手伝ってくれたのです。

昨夕から明け方まで強い風が吹きました。乙女小は木々に囲まれているので、「枝葉がかなり落ちているだろうなぁ…」と思いながら学校に着くと、すでに教頭先生が正門付近の落ち葉を掃きはじめてくれていました。それでも、まだまだたくさんの落ち葉があったので、ありがたい手伝いでした。おかげですっかりきれいになりました。 

９月２日（水）

　今日は、６年生が２時間目に図工「動き出すストーリー」を学習していました。ピンを何個か使って同時に動く仕組みを使い、お話を連想させるような「動くおもちゃづくり」です。鳥が羽をパタパタと羽ばたくような仕組み、ゴールキーパーがサッカーボールをキャッチする仕組み、ロケットが宇宙の星に向かって飛んでいく仕組みなど、楽しいストーリーが連想されるおもちゃを作っていました。

＊台風９号の影響が考えられるため、本日、甲佐町内の小中学校は、４時間授業・給食後下校としました。下校後は外出を控え、安全な室内で過ごすようにしてください。また、台風１０号の動きも気になります。週末も、台風対応が必要になってくるかもしれません。

９月１日（火）

「アメが１３個あります。一人に４個ずつ分けると何人に分けられますか。」

　３年生の算数の問題です。式　１３÷４＝３あまり１　答えは「３人に分けられて、１個余る」となるのですが、子どもたちは、式を立て、自分がどのように考えたのかを図で表していました。図では、４人目の人にはアメが１個だけになっています。このように、言葉による表現、式による表現、図による表現などを相互に関連づけながら考えることで、わり算の理解が深まっていきます。

　９月に入ったと同時に、台風の影響を心配しています。明日から明後日にかけて、大雨や強風との予報になっています。詳しくは、プリントを配布しているので、そちらをお読みください。

８月３１日（月）

　今日で８月も終わりです。今日も朝から蒸し暑く、気温がぐんぐん上がっています。登校した５年生の男子児童に「今日も暑くなりそうだね。」と声をかけると、「はい。だから、朝は運動場でサッカーして遊んで、昼休みは部屋の中で過ごそうかな。」と答えてくれました。状況を見て、自分で考え行動を決めていることがわかり、嬉しくなりました。

　さて、２年生図工では「うごくおもちゃ」の学習をしています。身の回りにある物を動力として使い、コロコロと転がったり、スイスイと進んだりするおもちゃを製作中です。生活科の学習にも活用するそうで、「おもちゃができあがるまでは、秘密です！」と、２年生に言われました。完成を楽しみにしています。

８月２８日（金）

　一雨毎に、ほんの少しずつですが真夏の暑さから秋へと季節が移っているようです。

　１年生図工では「線の感じいい感じ」として、絵の具を使った学習をしていました。絵の具の付け方やを筆の扱い方など道具の使い方を習ったあと、早速描いてみました。太い線や細い線、グルグル渦巻きやぎざぎざ階段など…カラフルでとっても「いい感じ」の線が描けました。

＊昨日（８／２７）、夜間・休日の新型コロナウイルス感染症関係の学校への連絡方法について、プリントを配布しています。

　⇒　「新型コロナウイルス感染症に係る『PCR検査実施状況』の連絡について」(乙女小）.pdf

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　また、本日正午に、この連絡用のメールを「安心メール」で配信していますので、ご確認ください。

８月２７日（木）

　今日は、3回目のたてわり班遊びの日です。10班に分かれ、それぞれの6年生がリーダーとなって、1年生から6年生までが楽しめる遊びを考えました。そして、晴れの場合、雨の場合、それぞれの遊ぶ内容・場所・準備する物を放送や掲示を使って知らせていました。

　「色鬼」「こおり鬼」「バナナ鬼」「乾電池」「だるまさんが転んだ」等、鬼ごっごの進化形もたくさんあり、簡単で分かりやすいルールの鬼ごっこを子どもたちは楽しんでいました。 ６年生のリーダーぶりも、だんだん板に付いてきています。

８月２６日（水）

　4時間目に１年生が算数「10より大きい数」を学習していました。拾ったドングリは何個なのか知りたいのですが、散らばっていてうまく数えられません。

　そこで、ドングリにブロックを1つずつ置いてみました。そして、ブロックをケースに入れてみると、ケースに入った10個と6個になることがわかりました。「10個入ったケースが1つ」、つまり、「10のまとまりが１つ」ということから、十の位に「１」、一の位に「６」と書いて「１６」と表すことを学びました。

　すると、ピンときた1人が、「卵も10個入って1パックだ！」と一言。10個でひとまとまりにすることを身近な生活の中のものと結びつけていました。きっと、十進法位取記数法の考えをしっかり身に付けてくれると思います。

 ＊昨日（８／２５）配布しています。

「新型コロナウイルス感染症に係る出席停止の基準・期間の変更について」.pdf

　（↑こちらをクリック）

８月２５日（火）

　昨日８／２４に配布した「ほけんだより　しあわせのたね」は、お読みいただいたでしょうか？（このホームページにもアップしています）

　裏面の「特集　メデイアと上手につきあおう！」では、乙女っ子の実態がグラフに集計されています。

　「平日にテレビ・DVD・YouTube等を見る時間」「平日にゲームをする時間」ともに、高学年になるしたがって長い時間を費やしているようです。中には、平日で3時間以上も視聴やゲームをしている実態がありました。

　下校後に、家庭学習やお手伝い、夕食、入浴などをする時間を考えると、視聴やゲームに３時間費やせるのでしょうか。帰宅してからの時間の使い方をもう一度、親子で考える必要があると思います。

　子ども達には、身体測定の時に養護教諭から、自分の学年の集計結果とメデイアが心や体にどんな影響を及ぼすかについて、話をしてあります。

８月２４日（月）

　先週金曜日の雷には肝を冷やしました。ちょうど子どもたちの下校時間に重なったため、保護者には安心メールを送信し、徒歩下校の児童はしばらく校内待機としました。16：30過ぎには、全ての児童が無事に下校することができ、ほっと胸をなでおろしたところです。

　さて、今日は、1年生が、夏休みの出来事を発表していました。「お母さんと花を植えました」という発表には、「何色の花ですか？」「花を植えているときは、暑かっただろうなあと思いました。」等、質問や感想を返していました。１年生も少しずつ、事実や自分の思いをきちんと伝えることができるようになっています。また、甲佐町PTAからいただいたシールドマスクも、場面に応じて活用しています。

８月２１日（金）

　4年生理科では、1学期後半から天気の学習をしています。今日は、台風について調べてきたことを出し合う時間です。「台風は、日本の南の海上で発生する」「台風は時計回りに回っている」「台風によって、強風、洪水、土砂崩れ、高潮などのが起こる」等、友達の発表からの学びをノートにまとめていました。

　　今年は、7月の台風発生が少なかったそうですが、これからが台風の季節となります。台風への備えもしなければなりません。

　８月２０日（木）

　１４日間の夏休みが終わり、今日から２学期が始まりました。

　登校してくる子ども達のあいさつの声は、少し小さい気もしましたが、大きな事故やけがもなく登校してくれたことが何よりでした。

　感染症予防のため、リモートで行った始業式では、「おいしくてあんこがたっぷり詰まった鯛焼きのように、学習や行事にしっかり取り組みましょう」と話しました。また、養護教諭は、熱中症予防のためにこまめに水分補給をすることや、感染症予防のために近くに人がいるときはマスクをはめることを話しました。

　その後、６年生は、早速１０／３１の運動会に向けて、係を決めたり、パネルのイメージを話し合ったりしていました。