【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
秋晴れの空のもと、5年生は水俣病や環境を学習するため
水俣へ向かいました。
まず国立水俣病情報センターに見学に行きました。
その後環境センターで地球環境問題についての講話を聞き、
環境にやさしい商品を選ぶ買い物ゲームをしました。
昼食は、芝生でみんなで食べました。
昼食後、語り部さんの貴重な体験談を聞きました。
そして、水俣病資料館の中を見学しました。
帰りには水俣のきれいな海を眺めてかえりました。
学校に帰ってきましたが、これで学習は終わりではありません。
学んだことからどう考え、これからどのようにしていくべきなのか。
学びを生かせるよう学習を進めて行きます。
文責:N.H
今日は、ドッチビー対決第2弾が行われました。
向こう側は1・2・3年生の対決です。
外野のビー取り争いが激しいのも、低学年あるあるです♪
手前は5年生VS6年生。
コントロールが良いので、どんどん当たります。
負けじと6年生も本気で投げます!
激しい投げ合いとなりました。
黄色いビーを拾いに来た5年生を狙おうと・・・
水色ビーを片手に待ち構える6年生。
この後、5年生は当てられたのか・・・?!
ご想像にお任せします。
最後まで盛り上がる対決が繰り広げられました。
楽しい時間でした★
文責:C.M
6年生が参加する陸上記録会。
いよいよ今週の金曜日に迫ってきました。
今日は、最後の放課後練習でした。
自己記録更新を目指し、時間いっぱい練習に取り組んでいました。
教えていただいた他の学年の先生方にも良い報告ができるよう、
残り2日、しっかりと練習して本番に臨みたいと思います!!
文責:C.M
先週のケイドロ週間に続き、今週は「ドッチビー」週間です。
ボールは怖くて触れない、という人も、
柔らかいビーなら・・・、という気になれます。
今回は、1コートに2つのビーでの試合だったようで、
あちこち見て、逃げて、キャッチして・・・と、
忙しそうでした★
体育委員会が考えてくれる企画のおかげで、より仲を深めた金剛っ子たちでした!!
文責:C.M
すっかり秋めいてきました♪
読書の秋ですね。
そんな中、図工では、読書感想画に取り組んでいます。
好きな本の「心に残った場面」を絵に表します。
”重ね塗りで”
”色づかいを工夫しながら”
塗り進めていきます。絵だけでなく、色でも伝えたいことは伝わるものです。
図工になると、みんな集中するので学級は「シーン」となります。
すてきな作品に仕上がりそうです。
文責:C.M
熊本県教育情報システム
登録機関
◎ 管理責任者
校長 櫻井 幸枝
◎ 運用担当者
・情報教育担当 松本 知沙
・教務主任 松田 真典
・弥次分校主任 本田 浩之