学校ブログ

感染防止たのめ利用を停止していた図書室も本日（１日）から再開しました。先日の「楓の森図書室たより」でもお知らせがあったように、蜜を避けるため、図書室内での読書はできませんが、貸し出しのみ行う事となりました。そのため、普段は一人１冊までを「一人２冊」まで増量中！です。

今日は小学生の利用日でしたが、待っていたとばかりに休み時間には、本をサッと選び堀田先生がまつカウンターに子ども達が並んでいました。

感染拡大防止のため９月３日（金）から始まった分散登校が昨日（３０日）で終わり、今日（１日）から通常登校となりました。１９日ぶりの全員登校です（中学校は、途中テスト期間があったため今日まで分散登校）。

上履きが下履きが混在していたくつ箱も全員がそろい、教室にも賑やかさが戻ってきました。全員が入ったクラスも赤歩く感じました。感染予防は引き続き行いながら学校生活を少しずつ日常に戻していきたいと思います。

１年生の生活科の学習で育ててきたアサガオ。種を植え、成長の様子を観察し、アサガオの花をタブレットでも記録し、種を取りました。そして、残ったアサガオの蔓（つる）を使ってリースづくりを１年生がしていました。４組の三城先生が前任校でもされていたそうで、今回は１年生全員がリースづくりに挑戦。

茶色くなったツタ、少し緑が残ったツタ、赤みがかったツタを束ね、最後はリボンで固定すると、とてもきれいなリースができていました。子どもたちが家に持ち帰って、家に飾られることでしょう。

最後は、しっかりと掃き掃除まで頑張る１年生でした。

２組のりんどうさんが校長室用に作ってくれたリースも校長室の入り口に飾りました。

「バタフライ・ハグ」を知っていますか。つらい記憶などをいやすための心理療法の一つです。

保健室の掲示板にも山下優子先生が「バタフライ・ハグ」を紹介されていました。分散登校で、一日おきの登校や友達と会えないなど、いつもとは違う日々が続いています。子どもたちも知らず知らずにモヤモヤやイライラなどがたまっているかもしれません。そうした時に簡単にできる解消方法です。

保健室の掲示物を見た女の子が腕を組んでやっていました。モヤモヤ、イライラした時には、度やってみてはどうですか。

「バタフライ・ハグ」のやり方

①目を閉じて、両腕を胸の前で交差させる。

②安心できるものや人をイメージする（好きなアニメなど）

③胸の前で両手を交差させたまま、左右の肩を両手で交互にトン・トン・トン・・・とゆっくりたたく。　　これをくりかえす。

分散登校でおなじみとなった翌日の登校グループへの黒板による メッセージ。４年３組のメッセージには「分散登校終りょうまであと２日　もうすこし！！」のメッセージがありました。

早くクラス全員の生活に戻りたいという思いが伝わってくるメッセージでした。