１時間目

２月に入りました。あっという間に１月が終わったような気がします。２月は短いので、もっと早く感じるかもしませんね。

今日はそれほど冷え込みが強くありませんでした。ひめっ子たちは、今日も朝から意欲的に学習に取り組む姿を見せてくれました。

【１年】

【２・３年】

【４年】

【５年】

【わくわく学級】

【６年】

巷ではインフルエンザB型が流行っているというような情報も入ってきています。今後も引き続き体調管理に努め、１日１日、１時間１時間を大切にしながら学校生活を送ってほしいと思います。

パワーアップタイム

ひめっ子は今朝も元気にパワーアップタイムで体力向上に向けて取り組みました。

ここしばらくは、２月９日（月）に開催予定のなわとび大会に向けて、個人及び学年ごとに練習に取り組んでいるところです。今日は学年ごとに８の字跳びの練習でした。

８の字跳びは、長なわを回すスピードが遅いと回数が伸びませんが、逆に速すぎると引っかかりが多くなり、こちらも回数が伸びません。自分たちに合ったスピードでできるだけ引っかからずに跳べるかどうかがポイントとなります。本番では、「３分間で何回跳べるか」にチャレンジします。

「どの学年も連続して跳べるようにしていきましょう！」「はいっ！」

本番まであと１０日、ラストスパートです。みんなで心を一つにして頑張ってほしいと思います(^o^)

卒業制作

５時間目、６年教室では何かを作っていました。

よく見るとミシンがあります。

６年生が作っていたのは・・・

各教室にある電子黒板（大型テレビ）のカバーでした。

「卒業制作と言えば図工！」といったイメージを勝手に持っていましたが、なるほど、こういうのもありだなと思いました。電気製品にとってホコリは大敵！　これがあれば電子黒板の寿命も延びることでしょう。完成するのが楽しみですo(^-^)o

研究授業

１年とわくわく学級で研究授業がありました。

１年は国語の授業でした。「ものの　名まえ」という単元で、意味による語句のまとまりや上位句・下位句の関係について理解する内容でした。

１０ヶ月前はひらがなの練習をしていた子供たちが・・・　その成長の大きさに感動させられました。「単元のゴール」が子供たちはしっかり分かっていて、それに向かって「やりたい！」「学びたい！」があふれていました。

わくわく学級では、「スリーヒントクイズを作って、楽しもう」という自立活動の学習でした。既習内容をしっかり覚えていて、それを活用してヒントを作ったり、相手意識をもって友達とやりとりをしながら楽しむことができていました。

また、ICTを効果的に活用する場が設定されていて、効率化が図られていたのと同時に子供たちの学習意欲にもつながっていました。

どちらのクラスにも共通して言えることがですが、やはり１日１日、１時間１時間の学習の積み重ねの賜であると感じました。４月頃の子供たちの様子とは全く違った、大きく成長した姿を見ることができ、とても嬉しく思いました。

かけ算九九の暗唱

ここ２週間ほど、昼休みになると校長室がにぎやかになります。

それはなぜかと言うと、２年生がかけ算九九の暗唱を聞いてもらいに来るからです。おまけに２・３年は複式ですので、九九が少し心もとない３年生も一緒に来ています。

次の写真はその時の様子です。それぞれどのような場面、どのようなやりとりがあったのか想像しながらご覧ください (^o^) 　

答えは・・・　ご想像にお任せします (^_-)

きちんと言えれば合格でシールがもらえますが、担任の先生からは「厳しくチェックしてやってください！」とお願いされていますので、心を鬼にして聞いているところです。期限は今週いっぱいとのこと。がんばれ！２・３年生 (^o^)／

２時間目の様子

今日も朝から冷えましたが、日中は陽が差せば暖かく感じられました。

姫戸小の子供たちは、朝からパワーアップタイムで体力向上に取り組み、朝の活動の時間には読書をして心を豊かにし、それぞれの授業では意欲的に学習に取り組んでいました。学校には「知・徳・体」のバランスのとれた質の高い教育が求められていますが、本校では、全職員がそれを意識しながら日々の教育活動に取り組んでいるところです。

今日は２時間目の各教室での様子を紹介します。

【１年】

【２年】

【３年】

【４年】

【５年】

【わくわく学級】

【６年】

最後の６年は音楽の授業でしたが、卒業式で歌う歌を練習していました。聞いていて何となく寂しくなりました。卒業まであと２ヶ月。「最高の卒業式」となるよう、特に「心の準備」をしっかりしてほしいと思います。

児童集会

朝の活動の時間に児童集会がありました。今日も気温が低かったため、体育館ではなく多目的ホールにストーブを入れて行いました。

１月１９日（月）から３０日（金）は給食記念週間ということで、今日は給食委員会による発表でした。

【給食調理場の方々の紹介】

名前までは覚えていない子供も多く、発表をしっかり聞いていました。

【食育ピクトグラムに関する説明・クイズ】

これは「食べ残しをなくそう」のピクトグラムです。ほかのピクトグラムについても説明やクイズを行いました。

【食育クイズ表彰】

低学年の部、高学年の部それぞれ上位の子が表彰されました。

【感想発表】

「私は給食が大好きなので、これからは感謝の気持ちをこめていただきますを言いたいと思います！」

１年生なりに発表をしっかり聞き、今後に生かしていこうという意識が伝わってきました。すばらしいですね (^o^)　他にもたくさんの子が感想を発表してくれました。

給食委員の皆さん、ありがとうございました。

・・・おまけ

（１年生より）

「教頭先生、朝からストーブを入れてもらってありがとうございました (^_^)」

この様子を見た教頭先生はメロメロでした (*^_^*)

野菜の収穫

日本列島に襲来している " 最強、最長の寒波 " の影響もあり、今日は気温が上がらず寒い１日となりました。そんな中、３時間目には、わくわく学級の子供たちがこれまで育ててきた大根の収穫を行っていました。なかなか立派な大根がたくさんなっていました。

「教頭先生、１本どうぞ！」（やや小さめでした）・・・(^^;)

菜園では、他にも野菜が育てられていました。

大根

カリフラワー

グリーンピース

これらは、クラスや委員会で育てているもので、近々収穫予定のものもあれば、まだまだ先のものもあるようです。

野菜を育てる活動を通して、子供たちが、命の大切さや食への感謝について感じ取ってくれればいいなあと思います。

「ミニ先生」

２時間目に４年教室に行ってみると、算数の授業があっていました。黒板には「小数のかけ算の復習をしよう」との板書があり、子供たちは各自小数の問題に取り組んでいました。

黒板には、子供たちが見通しを持って学習に取り組めるよう「授業の流れ」が提示してありました。そして、よく見ると、「ミニ先生」と書いてあり、数名の子供の名前カードが貼ってありました。

子供たちは各自問題を解いていきますが、それぞれ解くスピードには違いがあり、中には解き方に自信が持てずにアドバイスがほしいと思う子供もいます。そこで活躍するのが早く終わった子供「ミニ先生」です。４年生では、アドバイスがほしい時は自分で「ミニ先生」をよぶ約束になっているようです。

ちなみに、「ミニ先生」は、友達から声がかかるまでぼーっと待っているわけではありません。

このように、タブレット端末を使って、どんどん問題を解きながら声がかかるのを待っています。

見通しを持った学習、友達との教え合い、ICTの効果的な活用等、今後も継続して取り組んでいきたいと考えています。

クラブ活動

６校時に４～６年のクラブ活動がありました。

自転車・スポーツ、アウトドア、メイキング、アート＆クラフトの４つのクラブに分かれて、それぞれ活動を行いました。

自転車・スポーツクラブは、なかよし広場で「かくれおに」をして遊びました。

「かくれろー！」

体育倉庫は絶好のかくれ場所ですが、逆にすぐに見つかってしまうという弱点も・・・

アウトドアクラブは、ドッジボールを楽しみました。

"アウトドア" といいながら、なぜか体育館でした (^_^;)

体育館の外まで声が聞こえるほど盛り上がっていました。子供たちはドッジボール大好きです！

メイキングクラブは、家庭科室で "フレンチトースト" 作りに取り組んでいました。

今日は火を使わず、トースターで焼きました。

みんなでおいしくいただきました。材料費の計算もちゃんとしました！

アート＆クラフトクラブは、"福笑い”作りに取り組みました。

まずは、インターネットを使って作るデザインを決めます。

各自作った福笑いを使って、実際に遊びました。おそらく江戸時代から伝わる遊びですが、子供たちはとても楽しそうでした (*^_^*)

 子供たちは、興味のあるクラブを選んでいることから、みんなとても意欲的に活動していました。本年度はあと２回クラブ活動がありますので、子供たちも楽しみにしていることでしょう！

外国語科の学習

先日、３年生の「外国語活動」の学習の様子をご紹介しましたが、今日は、５年生の「外国語科」の様子をご紹介します。

５・６年の外国語科は、複数の学校を回って授業をされている英語専科の先生による授業です。

今日の学習のゴールは、「ていねいな言い方で注文し合おう」でした。

「What  would  you  like?」

「I'd  like  pizza  and  salad, please!」

子供たちは、学習のめあてに沿って、丁寧に相手の好きなものを尋ねたり答えたりしていました。

その後も、子供たちの楽しそうでにぎやかな声が廊下まで響いていました (^o^)//

おちゃらかほい

３時間目、１年教室では、音楽の時間にみんなで「おちゃらかほい」をやっていました。

ご存知のとおり、「おちゃらかほい」は、日本に古くから伝わる童歌、手遊び歌です。私自身、幼い頃にやっていたのかもしれませんが、記憶には残っていません (^_^;)

ChatGPTに尋ねてみると、

・江戸時代にはすでに存在していたと考えられる

・「おちゃらか」という言葉自体に明確な意味はなく、リズムを楽しむための擬音語とされる説が有力

・子供同士の遊びとして自然に広まり、地域ごとに形が変化した

などについて教えてくれました。

子供たちが、音楽を聴きながら楽しそうに「おちゃらかほい」をやっている様子を見て、なんだか心が和みました (*^_^*)

ひめっ子研修会

午後、第３回保小中連携研修会（ひめっ子研修会）が姫戸小でありました。これは、姫戸町の保育園、小学校、中学校が連携して子供たちの心身の健やかな成長や学力の向上等について話し合うこと等を目的とした研修会です。年間３回予定（保育園、中学校においては既に実施済み）されており、今日が３回目でした。

はじめに、保育園、中学校の先生方には、小学校の授業を参観していただきました。保育園の先生方は１年生を、中学校の先生方は６年生を特に関心をもって参観されたのかなと想像したところでした。今年からスタートした２・３年の複式学級の授業も興味深く参観していただいたようでした。

授業参観の後、多目的ホールで全体研修会がありました。「健康・栄養」「研究・読書」「生徒指導・体育」「特別支援」「人権・環境・情報」の５つのグループに分かれて、現状の共有及び課題解決に向けた取組等について協議しました。

保育園から小学校、小学校から中学校へと滑らかな接続が実現すれば、子供たちは安心して学び、成長していくことができます。そうなるように、これからも保小中の連携を図りながら、子供たちの成長をしっかり支えていきたいと考えています。

３時間目

小学校では、３・４年生は「外国語活動」の学習をしますが、５・６年生は「英語科」の学習をします。

それぞれ目的が明確に分かれており、「外国語活動」は、外国語に慣れ親しませること、「外国語科」は、コミュニケーションを図る基礎的な力を育成することにあります。

今日の３時間目、３年生が外国語活動に取り組んでいました。

授業を行うのは担任ですが、ALTが一緒に入り、発音等の支援を行います。

今日は「形」についての学習でした。

ALTの発音をしっかり聴いて、それぞれの「形」を英語で発音します。繰り返し練習することで、少しずつ覚えていきました。

３年生にとっては、初めての英語の学習となります。まずは、英語に慣れ親しみ、興味を持ってほしいと思います。

門松撤去

今日の午前中、門松の撤去を行いました。１２月１８日（木）のこのページで「門松作り」についてご紹介しましたが、これまで、ご近所の方々から「いいのができましたね」「立派な門松ですね」などのお言葉をいただき、ありがたく思っているところです。撤去に際しても、「せっかくだからまだ飾ってていいのでは？」という声も聞かれました(*^_^*)

撤去した門松の竹や松、クマザサなどの材料は、地域の方にお願いして、１月１１日（日）に行われるどんどや会場まで運んでいただきました。快くご協力いただき感謝いたします。ありがとうございました。

第３学期スタート!!

明けましておめでとうございます。本年もどうぞよろしくお願いします。

さて、本日、始業式があり、第３学期がスタートしました。１人の欠席もなく、５４人全員そろって３学期をスタートできたことを嬉しく思います。

校長講話では、これまでも繰り返し伝えてきている「夢（目標）をもつことの素晴らしさやその実現に向けて努力することの大切さ」について話をしました。詳しい内容については、お子さんに尋ねてみてください。ちなみに、１月発行の学校だよりでお伝えする予定です。

プレゼンを使って話をしましたが、いつもに増して、どの子も食い入るように前を向いて、しっかり話を聴いてくれました。

いよいよ本年度も残すところ３ヶ月を切りました。３学期は「次の学年に向けた０学期」とも言います。今の学年のまとめをしっかりしつつ、４月からの一つ上の学年に向けた準備にもしっかり取り組んでいきたいと思います。

第２学期 終了！

２時間目に終業式があり、第２学期が無事に終了しました。

式のはじめには、各学年の代表児童が２学期の反省と冬休みに目標等について発表してくれました。

校長講話では、「失敗した後が大事！」というテーマで話をしました。

大谷翔平選手が高校生時代に失敗したという話をもとに、

◯失敗はどんどんして構わない

◯失敗をそのままにしておいては、何も学ぶことができない

◯失敗した後に、どう考え、どう行動するかが大事

という話をしました。子供たちはしっかり話を聴いていましたので、きっと理解してくれたのではないかと思います。

今後、子供たちが様々なことにたくさんチャレンジし、時には失敗し、それを糧に成長していってくれることを期待したいと思います。

明日から冬休み。健康と安全に留意し、家族で楽しい時間を過ごしてほしいものです。子供たちにとって有意義な冬休みとなることを願っています。

今年一年、大変お世話になりました。皆様、よいお年をお迎えください。

一歩一歩

ひめっ子日記では、これまで２・３年の複式学級の様子について何回かご紹介してきました。

４月に姫戸小学校初めての複式学級としてスタートして早９ヶ月。この間、２・３年生は、毎日、毎時間の授業を通じて、複式学級での学び方を一歩一歩着実に身に付けてきました。

はじめの頃は、後ろの学年の声が気になってしょうがない様子でしたが、最近ではあまり気にならなくなってきたようです。また、学習リーダーを中心に自分たちで学習を進めることもできるようになってきました。何事も小さいことの積み重ねが大切ですね！

３学期、２・３年生が更に成長した姿を見せてくれることを期待せずにはいられません (*^_^*)V

パワーアップタイム

今日のパワーアップタイムは、体育館で８の字跳びの練習でした。

いつも学年ごとに頑張っています。

【１年】

【２・３年】

【４年】

【５年】

【６年】

「冬休み中、各自なわとびの練習をして、２月のなわとび大会に向けて頑張りましょう！」「はいっ！」

このように、活動終了後には、毎回、体育委員による振り返りや今後に向けての呼びかけがあっています。

パワーアップタイムも２学期は明日まで。明後日の終業式まで、みんな元気に登校して頑張ってほしいと思います。

MTT（マイ タウン ティーチャー）

今日は、地域ボランティアとして学校においでいただくMTT（マイ タウン ティーチャー）の方々にいろいろお世話になりました。

まず、朝の活動の時間には、２学期最後の読み聞かせがあり、４名の方にそれぞれの学年に応じた絵本の読み聞かせをしていただきました。

子供たちは聞き入るようにしっかり聞いていました。読み聞かせが大好きのようです。

次に、３時間目には、４年生がMTTの方々と一緒にいもけんぴ作りに挑戦しました。

先日、１・２年生がいも団子作りに取り組んだ際に、お世話になったMTTの方々に再度支援していただきました。

できあがった後に、MTTの方々と一緒においしく、楽しくいただきました。

２学期も様々な場面でMTTの方々のご支援をいただきながら、それぞれの教育活動に取り組んできたところです。本当に心強い存在です。今後もMTTの皆様方のご支援をよろしくお願いします。

門松作り

今年もあと２週間ほどで終わります。本校では、昨日、門松が完成しました。

竹の切り出しや加工、材料集め等、門松を作る前段階においては、何人もの地域の方々にご協力をいただきました。実は、門松作りでは、この前段階での準備が大変で、学校職員だけではできません。

準備いただいた材料は、竹、松、梅、クマザサ、ナンテン、ユズリハ、ござ、わらひも などです。

昨年は、主に地域の方にお願いして作っていただき、作り方や留意点等についていろいろ勉強させていただきましたので、今年は昨年学んだことを生かして、学校職員で作ってみました。なかなかの出来映えではないかと自負しているところですが、いかがでしょうか o(^-^)o    学校にお越しの際、ご覧いただければ幸いです。

ご協力いただいた地域の皆様、本当にありがとうございました。

車いす体験

３・４年生では、総合的な学習の時間において、「福祉施設を訪問しよう」という学習に取り組んでいますが、その一環として、今日は車いす体験がありました。

社会福祉協議会、上天草高校福祉科の先生と生徒の皆さんに来校いただき、子供たちにいろいろなことを教えていただきました。

「車いすに実際に乗ってみて、不自由さ・不便さを知ることがでたのでよかったです。ありがとうございました。」

普段はなかなかできない体験をすることができ、車いすで生活する方々の大変さについて、たくさんの気付きや発見があったようでした。相手の立場になって考えること、相手に寄り添う気持ちをもって行動することなど、学んだことも多かったことでしょう。今日学んだことをこれからの生活に生かしていってほしいものです。

社会福祉協議会、上天草高校の皆様、今日はありがとうございました。

交流会

わくわく学級は、今日の５・６時間目に、あかね学級との「クリスマス交流会」のため、中学校に行ってきました。交流会では、「風船バレー」「シュート大会」「ハンドベル演奏」「歌」「中学生からのプレゼント」などの内容が計画されていました。

交流会では、あかね学級の生徒が自分たちで企画して小学生を楽しませてくれました。ありがとうございました。わくわく学級の２人はとても楽しかったようで、交流会が終わって小学校に帰ってくるなり「楽しかったぁ～！」と嬉しそうに感想を伝えてくれました。

来年は、姫戸小での交流会となります。わくわく学級の２人は、早くも来年の交流会の内容を張り切って考えているようです(*^_^*)

第１学年　生活科の様子

本日５校時の１年生は、生活科の学習でビオラ（花）を観察して、日記を書く活動を行いました。観察する前の事前指導では、花の特徴を捉えるための観察ポイント（目、鼻、手・・）の確認がなされてから観察がスタートしました。

「ビオラの匂いがすてき」「ビオラの花は、親指ぐらいの大きさ」など、子供たちは、観察ポイントを意識しながら詳しく文章を書いていました。今年の冬を元気に乗り越えて、大きく、きれいな花を咲かせ続けてくれることを願っています。

インフルエンザ

今週、インフルエンザのため学年閉鎖の措置をとっていた５・６年については、６年が昨日から、５年が今日から授業再開となりました。

【６年】

【５年】

５・６年とも、まだ休んでいる子がいて全員はそろっていませんが、登校できた子は元気な姿を見せてくれましたので、安心しました。

ただ、・・・

【４年】

今日は４年が学年閉鎖となりました。今週に入り、マスクの着用や換気など感染対策には取り組んでいましたが、１４人中５人がインフルエンザに罹ってしまいました。来週月曜日からは通常どおりの予定です。

終業式まであと２週間弱、登校日は８日です。来週からは子供たちがみんな元気に登校し、２学期のまとめをしっかり頑張ってくれることを期待したいと思います。

いも団子作り

２・３時間目に、１～３年生が、いも団子作りに取り組みました。

子供たちにとっては初めてですので、今日は地域ボランティアの方々においでいただき、あんの丸め方から生地のこね方、あんやいもの包み方まで手取り足取り教えてもらいました。また、いもは先日収穫したからいも（だけでは足りないので別に準備いただいたからいも）を使って作りました。

とてもおいしそうな団子ができあがりました！

今日は、いつも子供たちがお世話になっている地域の方々をゲストとしてお招きし、いも団子を一緒に作ってくださった地域ボランティアの方々と一緒に、できたてほやほやの団子をみんなでいただきました。地域の方々の優しい笑顔を見て、子供たちも嬉しそうでした。団子の味がより一層おいしく感じたのではないかと思います。参加いただいた地域の皆様、今日は本当にありがとうございました。これからもどうぞよろしくお願いします(*^_^*)

タブレットＰＣの活用

先日、６年理科の授業におけるタブレットＰＣ活用の様子についてお伝えしたところですが、今日は１年生の様子をご紹介します。

３時間目、ＩＣＴ支援員の方と一緒に、先日導入された学習支援サービスの使い方について学習していました。

子供たちは、実際に各々算数の問題を解きながら、学習支援サービスの使い方について学んでいきました。このサービスでは、問題を解いた後、担任の先生に見せなくても採点してもらえますし、間違った問題については「リトライ」することで自分の課題を把握することもできます。

とにかく便利な機能が満載で、これを使いこなせるようになれば、今求められている "個別最適な学び" を進めていく上で大きな武器となり得ます。そして、これは学校だけでなく、家庭学習での活用においても更にその効果が期待されるところです。

本校では、今後、家庭学習も含め、タブレットＰＣ及び学習支援サービスの効果的な活用の仕方について検討し、実践していきたいと考えています。

３時間目

今日は５・６年が学級閉鎖となっているため、学校はいつもより静かな感じがします。

しかし、そんな中でも、１～４年生は元気に頑張っています。

１・２年生は、合同体育でなわとびに取り組んでいました。１年生が、２年生をお手本に頑張っている姿が見られました。

３年生は、担任・ＡＬＴと一緒に外国語活動の授業でした。「アルファベットを覚えよう」という学習のゴールに向けて意欲的に取り組んでいました。

４年生は算数の学習でした。自分で課題を解決した子が、考え方のヒントがほしい子にアドバイスしている様子も見られました。

インフルエンザですが、今日の時点では、４年以下には大きな広がりは見られないようです。このまま収束してくれることを期待したいと思います。

学級閉鎖

土・日曜日に、多くの５・６年生が発熱等の症状を訴え、そのほとんどがインフルエンザによるものでした。そのため、５年及びわくわく学級は今日から１２／１１（木）まで、６年は明日から１２／１０（水）まで学級閉鎖となりました。

以下の写真は、今日の５年教室、わくわく学級教室、６年教室の様子です。

【５年教室】「しーん・・・」（その１）

【わくわく学級】「しーん・・・」（その２）

【６年教室】３人での給食。さびしい・・・(>_<)

今回、改めてインフルエンザの感染力の強さを思い知りました。これ以上感染が広がらないことを願っています。皆様も、どうぞご留意ください。

２時間目

今日は１２月５日。２学期もいよいよあと２週間ちょっとで終わりです。

各教室では、いつものように子供たちが意欲的に学習に取り組んでいる姿が見られました。２時間目の授業の様子です。

巷ではインフルエンザが猛威を振るっているとの報道もされています。本校でも今日現在、高学年のクラスでインフルエンザに罹患したり体調を崩したりしている子供が数名います。週末、多くの人と交わるような機会がある場合は、マスクを着用するなど感染症予防に留意してほしいと思います。

タブレットＰＣの活用

１時間目、理科室で６年の授業があっていました。

「火山や地震によってどのような土地の変化が起こるのだろう」という学習問題について、子供たちはタブレットＰＣを活用して学習していました。

小笠原諸島、新島、北海道、新山などの火山関連キーワードを基に、インターネットで調べてノートに記入し、更にはロイロノート（※）でレポートを作成する、という流れで取り組んでいました。これまでの積み重ねにより、タイピングも速くなり、黙々と学習を進める子供たちの姿がありました。

（※）ロイロノート・スクール：上天草市の学校で導入されている育成ツール

なかよし集会

５時間目になかよし集会がありました。これは、人権月間の取り組みの一つとして、人権学習の振り返りとこれからの実践化につなげることなどを目的として実施したものです。

子供たちは、これまでの取り組みや学んだことなどについてしっかり振り返り、今後どのように行動するかということについて考えたり発表したりしていました。

大切なのは頭で理解したことをいかに行動として示すかです。これからの子供たちの様子をしっかり見届けたいと思います。

なお、なかよし集会の詳細については、次号の学校だよりでお伝えする予定です。

県学力・学習状況調査

２時間目から業間にかけて、３～６年を対象とした県学力・学習状況調査が実施されました。

今日は１日目ということで、２時間目に国語、業間に質問紙調査に取り組みました。

【３年】

【４年】

【５年】

【６年】

子供たちは、みんな集中した様子で、一生懸命問題に取り組んでいました。

ちなみに、１・２年生も、県学力・学習状況調査ではありませんが、学力テストに取り組みました。教科は同じく国語です。

【１年】

【２年】

結果が分かるまでには少し時間がかかりますが、子供たちにとっては、自分の課題が何なのかがはっきり分かる形で結果が出ますので、その後、確実に課題の改善に取り組んでいく必要があります。

明日２日目は、算数があります。今日と同じように、最後まで諦めずに集中して臨んでほしいと思います。

柵の撤去

今日の午後、イノシシ対策としていも畑に設置していた柵を撤去しました。

本来ならば、今日の２時間目に全児童でいも掘りを行う予定でしたが、あいにくの雨で明日に延期となったため、今日の午後に撤去作業を行った次第です。

畑の様子はと言いますと・・・

こんな感じです。学年によってかなり差があり、あの夏の猛暑の影響が色濃く残っているようです。

さあ、明日のいも掘りはどうなることやら・・・

持久走大会 頑張りました!!

雲一つない最高の天気の下、小・中合同持久走大会がありました。

これまでもお伝えしてきたとおり、子供たちは今日の本番に向け、一生懸命練習に取り組んで来ました。どの子も自分なりの目標を持ち、その達成に向けて全力で頑張ることができていました。

子供たちの頑張りに心から拍手をおくりたいと思います。

「１・２年生、頑張るぞー！」「おーっ！」

「３・４年生、頑張るぞー！」「おーっ！」

「５年生、頑張るぞー！」

「６年生、頑張るぞー！」

応援してくださった保護者・地域の皆様、見守りをしてくださった保護者・交通指導員の皆様には心より感謝いたします。ありがとうございました。

「じっくり考える」

３時間目、２年は算数の授業があっていました。３年は別教室で教頭先生による理科の授業でした。

さて、答えは何人でしょう?

１５－６＝９　答え　９人

ではありません。２年生のほとんどの子がそのように考え、間違っていました。確かに、大人でも引っかかってしまいそうな問題ではあります。

正しくは、

１５－７＝８　答え　８人

です。

間違った子供たちは、おそらく、問題の中に出てくる「１５」と「６」を使って機械的に立式したと考えられます。つまり、問題の意味をよく考えずに計算に飛びついた可能性が高いのです。

子供たちは、なぜ間違ったのか、改めて考えていました。

そして、図を描くことで、次第に思考が整理され、自分の考えの誤りに気付いていきました。

ちなみに、実際に１５人列を作って考える方法も効果的なのですが、残念ながら人数が足りません(>_<)

今日の学習を通して、子供たちは、「じっくり考える」ことの大切さを感じたのではないかと思います。ぜひとも、今後の学習に生かしていってほしいものです。

火災避難訓練

５時間目に火災避難訓練がありました。

家庭科室で火事が発生し、運動場に避難するという計画でしたが、訓練の時間帯にちょうど雨が降ったため、急遽、避難場所を体育館に変更して実施しました。

ハンカチを使って煙を吸わないようにしながら廊下に並びます。

みんな走ったりせず、落ち着いて避難することができました。避難指示の放送があってから全員の避難が完了するまで約２分３０秒でした。

今日は消防署から３名の隊員に来ていただきました。講話では、火遊びはしないこと、実際に火災が発生したときは、まずは逃げることなどについて話していただきました。子供たちは真剣な表情で聴いていました。

訓練終了後には、雨も上がったため、消防車・救急車の見学会となりました。普段、なかなか間近で見ることがないため、子供たちはみんな興味津々でした。

最近、火災事故が頻繁に報道されているように感じます。火災は本当に恐ろしいものです。子供たちには、まずは火災について予防に努めること、そして、いざという時は、「自分の命は自分で守る」ための行動をしっかりとることを実践してほしいと思います。

持久走大会に向けて

１１月２９日、今週の土曜日に小・中学校持久走大会が実施されます。現在、学校では、子供たちが一生懸命練習に取り組んでいるところです。

今日は、２時間目に４回目の試走がありました。

本校では、インフルエンザに罹患して休んでいる子が数名おり、これ以上広がらなければいいのですが・・・

明後日、最後の試走が予定されています。みんな元気に参加できることを願っています！

毎日、給食は☆☆☆星３つです！！

　姫戸小学校の自慢の１つは『給食』です｡毎日､栄養バランスの取れた､おいしい献立に感動します。

その感動は、給食を口にすると感激に変わります。

１１月２１日（金）の献立は、

ご飯　大砲巻き　イチョウ葉汁　おかか和え　でした。

子どもたちの美味しそうに食べる様子を、どうぞご覧ください。

もぐもぐパクパク１年生！！

ピッと姿勢よく食べていましたよ。

２・３年生は落としたほっぺたを慌てて拾いながら食べていました。

大砲巻きを頬張ると、美味さはキャノン砲(^o^)

４年生は、黙々とバグバグ食べていましたよ。

給食を食べて、こんなに大きくなりました。

ありがとう給食、ありがとう調理員の先生m(_ _)m

５年生は、大砲巻きに負けないぐらい大きな口で、ガブリ！！

カリカリの衣からの、ほくほくのジャガイモとミンチのハーモニー♬

美味さのアンサンブルに心もとろけそう。

給食を作ってくださるのは、姫戸小の料理の鉄人達。

給食は、姫小自慢の宝石箱やぁ～(^_^)v

子どもたちへの愛情は、いつも食器からはみ出しています。

姫戸小学校の給食は、まだまだ、味覚の収穫祭やぁ～(^^)/

在校生も頑張っています！！

　１１月２０日（木）～２１日（金）の２日間で６年生が長崎への修学旅行に出掛けました。最高学年がいない学校は、寂しく感じます。

　しかし、在校生も朝からしっかり頑張っていました。

１年生は、朝から何をしていたでしょう？

『小さなしんせつ八か条』の朗読です。

生活を顧みて、自分に言い聞かせるように声をそろえて心を耕していました。

２年生は、１時間目は国語科の授業です。

主語と述語を意識して一文で書けるようになりました。

３年生も、１時間目は国語科の授業でした。

どれが主語？述語？修飾語？

修飾語がないと「味気ない文になるね。」と、意見しながら、文の構造を理解しました。

４年生の６時間目は『算数科』。

概算して計算するよさに気付き、四捨五入する位を意識して計算していました。

大きい数だからこそ、１マスに１つずつ数字を入れて計算バッチリ。

５年生は、１時間目に『音楽』の授業。

リコーダーや鍵盤ハーモニカで、作曲の勉強です。

それぞれの音色を意識してリズムにのせて音を紡ぎます。

写真から音色が聴こえてきませんか？

音楽室後方に飾られた名だたる作曲家たちも、目を丸くして見ていました♬

４・５年生は、委員会の仕事も６年生の大役を果たしています。

明日、６年生が帰校します。

みんな元気に、たっくさんのお土産話を持ち帰ってほしいです。

カステラも待ってま～す。

机・椅子

本校の各教室の机・椅子は・・・

これです。保護者の皆様はご存知のとおりです。

私は昨年４月に本校に赴任しましたが、最初に驚いたのがこの机と椅子でした。昭和初期か・・・とつっこみたくなりますが、３０年ほど前に導入されて以来、それぞれの時代に、本校の子供たちと一緒に時を刻んできました。

そんな中、先月、新しい机・椅子が４～６年教室に入りました。１～３年は来年度の予定です。

前の木製の机・椅子は、高さの調節ができなかったため不都合がありましたが、新しい机・椅子は可動式ですので、子供たちの体格に合わせることができます。

これからまた数十年の付き合いが始まります。子供たちには、ぜひとも大切に使っていってほしいと思います。

５時間目

５時間目、６年教室では社会科の学習に取り組んでいました。

「戦争と人々の暮らし」についての学習でした。

８０年以上前の戦時中における生活の様子について、資料等を使って学習していました。しかし、子供たちにとって、当時の状況について、はっきりとしたイメージを持って捉えることは当然のことながら難しいことと思います。

６年生は、明後日（１１／２０）から修学旅行に行きます。これまで、教科書や資料集、インターネット等を使って、戦争のことや原子爆弾のことなど、事前学習に取り組んできました。

しかし、修学旅行では、実際に目で見て、耳で聴いて、肌で、心で感じながら学習できる機会があります。６年生には、ぜひとも、現地でしかできない学習を通して、様々なことを感じてきてほしいと思っています。

持久走練習

３校時に全校で持久走大会に向けて、大会と同じコースを試走しました。

高学年の折り返し地点に走って来た子どもたちは風を切って駆け抜けていきました。肌寒さを感じるようになってきましたが､子どもたちは何のその｡地域の方々の応援を背に受けながら力強く走り抜きました｡大会は､いよいよ来週です。

さぁ～！！

１１月２９日（土）。持久走大会は晴天のもと、姫戸の町を走り抜けっ！！

テーブルマナー教室

給食時間に６年生を対象としたテーブルマナー教室がありました。

４時間目が終わって会場の「姫戸小学校レストラン（多目的ホール）」に行ってみると・・・

一人一人の席が準備してありました。

テーブル中央の造花は、給食調理員の方の手作りだそうです。また、例年、５年生もこの準備に加わってくれているということでした。

さらに、ウェルカムメッセージとメニュー表まであり、びっくりしました！

はじめに、食育担当の先生から、

・テーブルマナーとは、食事中の相手への気遣い・心がけであること

・テーブルマナーのポイント

などについて説明がありました。そして・・・

「いただきます！」

BGMにはクラシックが流れていて、高級レストランの雰囲気が演出されていました。子供たちは、いつもの給食の時間とは違い、背筋を少し伸ばし、上品に（⁉）フォークとナイフを使いながらランチを食べていました。

みんなにとって幸せな時間が流れていました。

「ごちそうさまでした！」

今回学んだテーブルマナーが生かされる機会があるといいですね (^o^)　準備していただいた先生方、５年生の皆さん、お世話になりました。ありがとうございました。

児童集会（運営委員会）

本日の児童集会では、運営委員会から「人権月間の取組」と「赤い羽根共同募金への協力のお願い」の２つについて発表がありました。

「人権月間（１１月１０日（月）～１２月１０日（水））は、自分や友達のことについてよく考える１ヶ月にしましょう。」と呼びかけた後、２学期のなかよし宣言を確認しました。１、丁寧なことばをつかいます。～さんをつけて名前を呼ぶのがあたりまえ～　２、こだまのあいさつをします。（こちらから、だれにでも、まごころこめて）３、思いやりの気持ちをもって生活します。

その後、取組内容（①なかよしカード　②学級目標を立てた毎日の振り返り　③人権学習　④人権作文など　⑤人権集会）について確認し、「１１月には、心のアンケートをもとに教育相談があるので、いじめなどで悩んでいる人は相談しましょう」「姫戸小のみんなや家族が幸せになるように努力しましょう。」と呼びかけがありました。

そして、「赤い羽根共同募金」のお知らせでは、「自分の町の困っている人たちが一番必要としているもの、それは人の力です。手をとって支えてくれる人の存在です。」と説明があり、みんなで赤い羽根共同募金の目的を確認しました。来週１１月１７日（月）～２１日（金）の１週間、募金活動がありますので、ご協力をお願いします。そして、みんなで協力して、笑顔いっぱいの姫戸小学校にしていきましょう。

お魚料理教室

５・６時間目に「お魚料理教室」がありました。これは、上天草市漁業者クラブの事業のひとつで、子供たちに料理の楽しさや魚のおいしさを知ってもらうことにより、魚食普及の推進を図ることを目的として、上天草市管内の小・中・高校生を対象に行われているものです。

今日は５年生８人が楽しく参加しました。

今日は、アジのムニエル作りに挑戦です！

まずはじめに、三枚におろすやり方を教えていただきました。見ていると簡単そうですが・・・

初めてにしては、なかなか上手な子もいました (^o^)

三枚におろしたら、塩こしょうをふり、

薄力粉にまぶし、

フライパンで焼いたら出来上がりです！

あおさの味噌汁と骨せんべいまで用意していただき、みんなでおいしくいただきました。

「ぼくは、初めて魚をさばきました」「今日はありがとうございました」

子供たちにとって、とても貴重な体験となりました。漁業者クラブの皆様、今日は準備から片付けまで本当にありがとうございました。

居住地交流

天草支援学校に通っている子との交流会が、４時間目から給食の時間にかけて５年教室でありました。様子を見に教室に行ったところ、とても楽しそうでにぎやかな声が廊下まで聞こえてきました。

ご覧のとおり、楽しそうな企画が盛りだくさんの交流会が計画されていました。

はないちもんめ ♪

新聞オリオリジャンケン (^^)/

ジャンケンおひらき (^_^;)

給食も一緒に食べました！

本校の子供たちは、年に１～２回のこの交流会をとても楽しみにしています。今日も交流で来てくれたお子さん以上に楽しそうに活動していました。このような交流を通して、子供たちには、共生社会の形成に向けての理解を深めると同時に、同じ姫戸で育った仲間としての絆を更に深めてほしいと改めて感じました。そういう意味でも、今日の交流会は、時間は限られていましたが、とても貴重な時間となりました (^o^)

クラブ活動

今日は４～６年生が楽しみにしているクラブ活動の日でした。しかも、５～６時間目の２時間活動できるということで、子供たちにとっては幸せな時間割だったのではないでしょうか (^_^)

以下は、最初の活動時間帯の写真です。私は会議があったため、メインの活動の写真を撮ることができませんでした。すみません(^_^;)

↓ 自転車・スポーツクラブの様子

はじめにキックによる的当てゲームに取り組みました。小さな的に当てるのはなかなか難しかったようです。この後、みんなでゲームを楽しみました。

↓アート＆クラフトクラブの様子

すごろくをそれぞれ考えて作っていました。いろんなアイディアがあって、とても楽しそうでした。この後、できあがったすごろくを使ってみんなで遊んだようです。

↓ メイキングクラブの様子

「だいがくいも」と「スイートポテト」作りにチャレンジしていました。上手に包丁を使っている子もいました。出来上がりは・・・　お味の方はいかがだったのでしょうか？(^o^)

↓ アウトドアクラブの様子

学校の近くで魚釣りをしました。風が強かったため、糸が絡んで四苦八苦した子もいたようでしたが、中には「ジョキン」を何匹も釣って大喜びした子もいました！

さて、「ジョキン」　何の魚か分かりますか？(^_-)

持久走大会に向けて

２時間目、５年生は体育でした。

今日の内容は、１１月２９日に開催予定の持久走大会で走るコースの下見でした。

高学年は、グラウンド（海側）をスタートして、

児童玄関前を通り、

校門を右に出て、

あとは、鹿釜精肉店付近で折り返して学校に戻ってくるコースとなります。距離にして約３㎞です。

低・中学年はすでに下見は終わっており、低学年は、姫戸タクシー付近で折り返すコース（約１．５㎞）、中学年は、元浦本ストアー付近を折り返すコース（約２㎞）となります。

本日、持久走大会関係のプリントを配付しております。詳細については、そちらをご確認ください。

併せて、試走に伴う見守りへのご協力についてのプリントも配付しています。子供たちが、持久走大会当日だけでなく、練習の時から安心して試走ができるよう、保護者の皆様の見守りへのご協力をよろしくお願いします。

４年研究授業（道徳）

２時間目、４年の研究授業がありました。道徳科の授業で、市教育委員会の教育指導員の先生に参観していただきました。

授業は「お母さんのせいきゅう書」という教材を使い、子供たちが「家族で大切なことは何だろう」という学習課題に沿って考える内容でした。

たかしさんからの請求書に対し、お母さんは５００円を渡した上で、たかしさんに「０円」の請求書を渡します。

子供たちは、お母さんからの「０円」の請求書について、その意味を自分なりに考えながら、自分の思いを書いていました。

積極的に挙手をして自分の意見を発表していました。

「お手伝いなど、自分にできることをしていきたいです」

学習の最後には、家族が自分に書いてくれた手紙を照れながらも嬉しそうに読んでいる子供たちの表情が印象的でした。きっと家族からの愛をしっかりと受け取ったのではないかと思います。

今日の学習は、子供たちにとって、家族の一員としての自覚を高めるいい機会になったのではないかと思います。各ご家庭でも、今回の学習について話題にし、お子さんと一緒に考えてみてはいかがでしょうか (^_^)