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２月４日（水）

投稿日時 : 02/04  学校サイト管理者 

研究授業

２・３年と６年で研究授業がありました。

２・３年は国語の授業でした。２年は「スーホの白い馬」という単元で、３年は「もちもちの木」という単元で、いずれも感じたことを進んで共有し、一番心を動かされたところを伝える内容でした。複式学級としてスタートし、１０ヶ月が過ぎましたが、学習リーダーを中心に落ち着いて、しっかりと学習していました。子ども達の成長ぶりに感心しました。

６年も国語の授業でした。６年は『「考える」とは』という単元で、筆者は「考える」ことをどのように捉えているのか、ＩＣＴ（ロイロノート）に表示される文章に線を引き、タブレットを見せ合いながら意見交換を行いました。他の友達の考えを聞きながら考えを深めていました。「ひとり学び」や「とも学び」、そして「振り返り」をしっかり取り組んでいる６年生の姿は「さすが」でした。