今日は、プール開きに向けて、全校でプール掃除をしました。暑い中でしたが、子供たちは、たわしやデッキブラシを手に一生懸命プールを掃除してくれました。６時間目は、中学生が頑張ってくれたので、ピカピカのプールで水泳の学習ができそうです。

教育実習

今週１週間、栄養教諭の教育実習生が来校します。

今日の２時間目、教育実習生は６年の家庭科の授業に参加していました。朝食の役割について考える学習です。

上の写真は、実習生が、朝食の役割について詳しい資料を基に説明をしているところです。子供たちは、うなずいたり「えーっ!?」など反応したりしながら、しっかり説明を聞いていました。

栄養教諭は、以前は学校栄養職員として学校に配置されていましたが、２００５年の食育基本法が制定されるなど、食育の重要性の高まりを受けて、栄養教諭が配置されることになりました。本校でも、授業等を通して、栄養教諭が食育について子供たちに指導しています。

教育実習は１週間と短い期間ですが、たくさんのことを学び、吸収してもらえればと思います。

フッ化物洗口

今日は午後から松島中学校で職員研修会があるため、特別日課でした。

朝から各教室では、フッ化物洗口に取り組んでいました。今日が本年度、第１回目となります。

５年生の様子をご紹介します。

担任から洗口用の液が入った紙コップとティッシュを受け取ります。

１分間、音楽に合わせてうがいをします。

歯全体に液が行き渡るようにほっぺを膨らませながらプクプクうがいをするのがコツです(^_^)

１分たったら液を紙コップに吐き出します。この時、細かい泡がたくさんできていれば上手にできた証です(^o^)　

紙コップの中の吐き出した液にティッシュを入れて吸わせ、ゴミ袋に入れて終了です。さすがに５年生は慣れたもので、とてもスムーズにできていました。

ちなみに・・・

１年生にとっては、小学校での初めてのフッ化物洗口でした。中には保育園で経験のある子もいたようですが・・・

みんな上手にできていました(*^_^*)

フッ化物洗口は、正しい方法で、継続して行うことで、その効果が発揮されます。ただ、むし歯を予防するためには、まずは食後の歯みがきが大切です。今後も歯みがきの習慣化を含め、保護者の皆様と連携しながら、子供たちの歯と口の健康づくりに取り組んでいきたいと考えています。

体力・運動能力テスト

３・４時間目に体力･運動能力テストがありました。先週の時点では、雨の予報も出ていて心配していましたが、天気の影響を受けることもなく、予定どおり実施できました。

最初に体育主任から説明があった後、子供たちは縦割り班に分かれて、それぞれの種目の測定を行いました。

体育館では、反復横跳び、上体起こし、立ち幅跳び、長座体前屈、握力を、運動場では、ボール投げをそれぞれの測定しました。

本日、測定しなかった５０ｍ走とシャトルランについては、体育の授業の中で行う予定です。

後日、結果が出ますので、それを分析して課題を洗い出し、克服に向けて体育の授業や朝のパワーアップタイム等で取り組んでいくことにしています。

学校運営協議会

今日の午後、第１回姫戸小・中学校運営協議会が、本年度当番校の中学校で開催されました。

本協議会は、姫戸小・中学校の学校運営に関し、保護者及び地域の住民等が積極的に参画することにより、その意向を学校の運営に反映し、地域とともにある学校づくりを実現することを目的に、学校の運営に関して協議する機関です。

まずはじめに、協議会委員に対して任命状の授与があり、１５名の地域の方々が委員となられました。その上で、互選により、昨年度に引き続き、会長に田中道範さん、副会長に金子誠子さんが選出されました。

続いて、小･中学校の各校長からそれぞれ学校経営方針について説明し、質疑･協議を経て、承認いただきました。

その後、中学校の生徒会から、生徒会活動についての説明もありました。生徒会テーマや公約として掲げていることなどについて、分かりやすく説明してくれました。

本協議会の委員の方々は、地域の代表として、学校と連携・協働して子供たちの成長を支えていっていただくことになります。どうか、これから１年間、子供たちのウェルビーイングのために、お力添えをいただきますよう、よろしくお願いします。

運動遊び

２時間目、気持ちよく晴れた空の下、２年生が体育の授業においてジャングルジムで運動をしていました。

低学年では、「固定施設を使った運動遊び」として学習指導要領に示されています。ぶら下がったり、登ったり、渡り歩いたり、逆さまになったり・・・　遊具等の固定施設を使って様々な運動遊びに取り組みます。低学年、もっと言うなら就学前の段階から、このような様々な動きを経験することがとても大切です。今後、他の遊具を使った運動遊びを通して、異なる動き･運動をたくさん経験してほしいと思います。

２時間目

１年に続き、６年も道徳の学習の様子をご紹介します。

２時間目に、「救われた命」という題材を使って、自分や周りの人の命について考える学習に取り組んでいました。

「この決断をしたのはなぜでしょう？」という問いに対して、自分なりにしっかり考えます。

そして、それぞれの考えを交流します。

考えを交流する際には、「なぜ、・・・と思ったの？」「詳しく教えて。」などの言葉を使って対話することが大切です。その上で、自分の考えと比較したり、相手の考えの根拠を把握したりしながら、対話を通じて自分の考えを広げ、深めていきます。この学習場面がとても重要であり、物事を多面的・多角的に捉えて考える力につながっていくことになります。

学校では、それぞれの学年においてこのような学習を積み重ねていくことで、様々な道徳的価値を実現しようとする意欲や態度の醸成に取り組んでいます。

１年道徳

３時間目、１年教室では道徳の授業があっていました。

黒板には「てえま　ことばづかいやあいさつがじょうずになるためには」と書かれていました。教科書の「あいさつを すると」という題材を使って、言葉遣いやあいさつの大切さについて学んでいました。

「あいさつすると、みんながうれしいし、心がぽかぽかになりますね (*^_^*)」

あいさつをすることの意味について考え、理解することで、「気持ちのよいあいさつをしよう！」という意識をもってくれたらうれしいですね(^o^)

１年生は入学して１ヶ月半ほど経ちましたが、小学校での生活にも徐々に慣れてきています。これからも今の調子で頑張っていってほしいと思います！

５時間目

５時間目に各教室を観て回りました。どの教室でもしっかりと学習に向かっている子供たちの姿が見られました。

３・４年教室では、４年だけの道徳の授業があっていました。「ふろしき」という題材を使って「伝統と文化の尊重」という内容項目についてしっかり考えていました。

「３年生はどこかな？」と思い、探してみると・・・

３年の花壇にいました。鍬が２つしかないので、友達と交代しながら固くなった土を耕していました。

３年の理科は、教頭先生による指導です。今後、理科の教材としてヒマワリとホウセンカを花壇に植えるそうで、その準備をしているところでした(^_^)

リスタート！

体育大会も無事に終わり、今日からまた日常の学校生活が始まりました。

いつもどおり、パワーアップタイムで体を動かして１日をスタートしました！体育大会の疲れもなさそうです(^_^)

１時間目の様子を見て回りましたが、それぞれの教室では、体育大会の振り返りをしたり、教科の学習に取り組んだりしていました。

体育大会は大成功に終わりました。しかし、それはあくまでも通過点にすぎません。大切なのはこれからです。体育大会で得たこと、学んだことを今後の学校生活にしっかりと生かしていくことが重要です。各学年の目標、ひいては学校教育目標の達成に向けて、今日からリスタートです！！