１２月２３日（月）

　昨日は、冬至に相応した寒さでした。インフルエンザの罹患も出てきています。体調管理に気を配っていただき、具合が悪いときは早めに受診して、しっかり治して欲しいと思います。

　さて今日は、１年生が自分たちで計画・準備・進行を務め、「お楽しみ会」を開いていました。宝探しや２学期思い出バスケット(フルーツバスケット）等を楽しんでいました。「次はフルーツバスケットです。椅子は丸く置いてありますか？」ハキハキとした声で進行する声に成長を感じました。いよいよ明日は、終業式です。２学期を子どもたちと一緒に振り返りたいと思っています。

１２月２０日（金）

　子ども達も先生達も冬休み前の準備に取りかかっています。３時間目には、４年生や２年生が図書室で冬休みに読む本を借りていました。先生達は、今日が通知表の締切日のため、その清書や冬休みの生活についてのプリント作成などをしています。 冬休み中の大掃除や餅つき、親類での集まりなど、年末年始ならではの行事はぜひ子どもたちに経験させておきたいものです。私が子どもの頃は、大掃除では家の窓ふきを担当し家中の窓を拭いたり、祖母の家に餅を丸めるのを手伝いに行ったりしていました。祖母からつきたてのお餅を食べさせてもらい、そのおいしさに感動したことを覚えています。お餅が好物になったのはこの時からかもしれません。

１２月１９日（木）

　２年生の算数でメインとなる学習は、かけ算ではないでしょうか。かけ算九九をしっかり身に付けようと、上がり・バラバラ・下がりの九九を練習しています。担任の先生はもちろん、教務の先生や教頭先生にも聞いてもらい、合格したら「かけ算九九カード」にサインをもらえることになっています。今日も、３人の２年生が教頭先生のところにやってきました。子どもたちにいつ練習しているのか尋ねると、「お風呂の中で練習しています！」「おうちの人に聞いてもらっています！」という答えが返ってきました。きっと、毎日の積み重ねが力になるということを実感していると思います。

１２月１８日（水）

　どの学級も２学期の生活や学習を振り返る時間を設けています。 ４年生では、２学期を振り返って、「３大よかったところ」「３学期にがんばること」を話し合っていました。司会も黒板記録も子どもたちが担っていました。「友達のことを心配してくれる」「給食をよく食べる」「頼まれたことは断らない」が３大よかったところ。さて、３学期にがんばることは、「忘れ物をしない」だそうです。子どもたちが自分たちで決めたので、きっとできると思います。しっかり見届けたいと思います。

１２月１７日（火）

　「もういくつ寝るとお正月♪」子どもたちにとって、この季節は楽しみの方が多いようです。

 ３年生が、国語で「冬の行事を知ろう」という学習をしていました。ノートの真ん中に「冬」と書き、それから思い浮かぶことを線でつないでどんどん書き足していきます。これは、「イメージマップ」と呼ばれる思考を助ける「思考ツール」の１つです。子どもたちは、「冬」をスタートに、クリスマス、お正月、お年玉、雪だるま、どんどや、もぐらうち…と、たくさんの冬の楽しみを見つけていました。

１２月１６日（月）

　２学期も登校するのは今日を入れてあと７日となりました。

　さて、写真には、何が写っているかおわかりでしょうか？

　スコップと移植ごてです。今日は、５年生が畑のサツマイモを収穫したのですが、その後に使った道具をきれいに洗って干しているのです。「物を大事にする」「使った物は自分で片付ける」そんなところも身に付けさせたいという担任の思いが伝わってきました。そして、それに応えようとする子どもたちの姿に、なんだか嬉しくなってきました。

１２月１３日（金）

今日は午後から、全校児童で女子ハンドボール世界選手権「ドイツ対スウェーデン」の観戦をしてきました。福岡から手配されたバスに乗り、運動公園に着くとまずはお弁当タイム。芝生の上でおいしくいただきました。

　会場のパークドームに入場するまでには、長い行列が…。

　乙女小の子どもたちは、きちんと並んで順番を待ちました。

　会場の中は、試合前のウオーミングアップ中でしたが、すでに熱気があふれていました。

　子どもたちは、座席に着くなり応援グッズで手拍子の練習です。放送で乙女小の応援団の紹介もしてもらい、一気に応援ムードに突入しました。

　帰りの時間の都合で、前半だけの観戦でしたが、世界大会の雰囲気を味わい、ドイツやスウェーデンのことも知ることができ、子どもたちにはよい経験となりました。

１２月１２日（木）

　３年生は、１０月末に地域教材「私も学校へ行きたい」を使って人権学習を行いました。その学びを深めるため、今日は、町民センターに行ってお話を聞いたり、人権学習をして学んだことを伝えたりしてきました。子どもたちの感想には、「学校に行けないことに腹が立ちました」「おかしいと思ったら言えるようになりたい」などがありました。子どもたちは、実際に言葉で伝えることで思いが伝わり、人と人がつながることを実感していました。教師は、人権学習での学びを自分たちの生活と重ねて考えるよう、「つなげる」役目を担う必要があると思いました。

　１２月１１日（水）

　あっという間に１２月も中旬です。６年生の算数では、教科書の「関係を見つけて」というページを学習していました。「図のように三角形の板を並べていくと、２１段目には三角形の板は何枚必要ですか。」という問題です。子ども達は、図を書いたり表を書いたりして考え、次のような求め方を発表していました。

「２１×２－１＝４１（段の数）×（増える枚数）ー（１段目の枚数）」　　　　　　　　　 　

「１＋２×（２１－１）＝４１（１段目の枚数）＋（増える枚数）×（段の数ー１段目）」

解くだけでなく、なぜこのような式を立てて考えたのか、そのわけを「１段につき、板は２枚ずつ増えているから…」と説明したり、本当にこの求め方で合っているのか確かめをしたりしました。自分の考えを人に説明することで、自分が本当に理解しているのかを確かめたり、自分の考えをより整理したりすることができます。

１２月１０日（火）

　１年生は、生活科で「お手伝い大作戦」の学習をしています。それぞれの家庭で、どんなお手伝いをしているか発表していました。お風呂・庭・トイレの掃除、お米研ぎ、ご飯をよそう、食器洗い…。写真は、どのようにお米を研ぐか実際に動作化して注意することを示している様子です。「水が白く濁っていたらまだだめ」「お米が流れないように手を添える」など、おうちの人が家事をする様子をよく見て紹介していました。１年生にもできるお手伝いがたくさんあるようです。今日は、 家族の一員として、お子さんに１つはお手伝いを頼んではどうでしょうか。