出勤すると、今日も落ち葉が落ちています。

しかし、先日から児童会がお手伝いに参戦してくれています！

なんと！２年生も手伝ってくれました！

進んで行動する姿は、光り輝いています！

ありがとうございます。

掃き終わると、ランニングタイムに参加しに行きました。

今朝も、地域の人が落ち葉を掃いていただいていました。

きれいになった駐車場を、子供たちが気持ちよく歩いていきます。

毎朝、子供たちのためにありがとうございます。

６年生が、学校訪問の合間をぬって校長室にやって来ました！

「黄色読書ページ通帳を発行してほしい」

とのことでした。

即発行、

１０月末には、達成していたそうです。

この黄色読書ページ通帳は、かなり難敵（なんてき）のようです・・・

なので、ブラック読書ページ通帳をゲットした人はまだ誰もいません。

超レアものになっているようです。

ぜひ、目標にしてください！

南小に到着すると、教頭先生が駐車場を確保し、恒例のウエルカムボードを掲示されていました。

外に出ると、地域の方が今日も駐車場を清掃していただいていました。

会場づくりも、教頭先生を筆頭にバッチリです。

先生方の車も運動場に駐車していただき、

チーム南小で準備万端、学校訪問（総合）を向かえました。

４時間目、外が騒がしくなってきました。

運動場に出ると、

１・２年生が準備運動をしていました。

なかなか気合いが入っているようです。

走る確認をしたあと、

みんな一斉にスタートしました！

ものすごいスピードです！

最後までもつのでしょうか？

マイペースな人もいます。

いいんです。自分のペースでいいんです。

最後まで走り切ればいいんです！

最後の走者が運動場を出て行きました。

途中、きっと歩きたくなる人がいます・・・

そんなときはペースダウン！

歩かずゆっくりでもいいので走ってください。

がんばって最後まで走りぬきましょう！

走った後は、爽快（そうかい）になりますよ。

朝の寒はどこへやら、小春日和となりました。

大きな歓声と電子ホイッスルが体育館から聞こえています。

ちらっと覗（のぞ）くと、

タブレットを持った児童が試合を撮影しています。

その間も、

試合は続きます。

撮影隊は、６人ほど。

担任の先生にたずねると、

「電子黒板でふり返り、次回の課題づくりに活かしている」

んだそうです。

体育にもＩＣＴの波がきています！

今日、１１月１４日（火）は、大津町教育の日です！

恒例になった教頭先生のウエルカムボードが設置され、準備万端です！

現在２人来校中です。

大津町教育の日開催中。

ぜひ、ご参観よろしくお願いします！

体育委員会が、ラインを引き出しました。

スピーカーから、

「ランランタイムが始まります。みなさん、運動場に出て走りましょう」

の放送が流れます。

しかし、高学年の集まりが悪いようです・・・

軽快な音楽につられて、私も走りましたが・・・

遅れて、高学年が運動場に出てきました。

今朝は、気温５度・・・

大津も寒くなり出したので、さぼりたい気持ちが出てきたのかもしれません。

ランニングタイムが終わり、１時間目、もやもやした気持ちで各教室を回っていると、

こんなものを発見しました！

絵を見た瞬間、高学年がランランタイムに遅れてきたことに合点がいきました！

あっという間に、先ほどのもやもやは吹き飛んでしまいました。

ん～子供たちってすばらしいな！

「描いてもらった先生も、とってもうれしいだろうな」

また、

「先生の喜ぶ顔を想像しながら描いた子供たちも楽しかっただろうな」

と思います。

私も心がほっこりしました。

出張前、思わず撮らせてもらいました。

先生っていいな～！！！

朝出勤すると、気になっていた井手側のフェンス沿いのゴミが消え、きれいになっていました。

また、駐車場から児童昇降口までの落ち葉がありません？

それらしき人にお目にかかったんですが

一輪車を片付けると、車で走り去って行かれました・・・

教頭先生に聞くと、

学校運営協議会長の同級生の方で、朝早くから掃いていただいていたそうです。

本当にありがとうございます。

運動場のフェンス沿いを歩くと、運動場の芝も刈り込まれているような気がします。

ここにも

「見えない力が、働いているんだな」

と感じます。

本当にありがとうございます。

１１月１２日（日）に、４年生が、江藤家住宅一般公開にボランティアガイドとして参加しました。

急に冷え込み、風があったので大変だったんじゃないかと思います。

まずは、おそろいの法被（はっぴ）を着て、学校に集まり打ち合わせ、

そして、確認を行ったあと

江藤家へ移動しました。

江藤さんにご挨拶をして

江藤家をテーマにした版画や新聞も掲示、

ボランティアガイドを開始しました。

お客さんがどんどん来場したため、

少し早めにボランティアガイドを始めましたが、

その後も来場者が続々と続き、大忙しとなったようです。

大忙しだったボランティアガイドも、お昼前には終了！

江藤さんにご挨拶して、

学校にもどりました！

地域学校協働活動推進員さんから差し入れもいただき、

江藤家住宅一般公開４年生ボランティアガイドが終了しました。

とても、すてきなボランティアガイドぶりだったと伺いました。

これまで、調べ・質問し、体験・疑問を追求し、まとめ・発表をする間に、友達ともめたり途中で嫌になったりと、大なり小なり苦難や困難があったことと思います。

大人でさえも止めたくなることがあります。

しかし、

この苦難や困難を超えたときこそ人は成長します。

４年生のみなさん、本当にお疲れ様でした。

ご指導いただいた先生方、ご協力いただいた江藤さん、文化財保存計画協会や生涯学習課の方々、ビデオ協力していただいたICT支援員のみなさん、子供たちにアドバイスをいただいた地域学校協働活動推進委員さんや地域の方々、保護者の皆様、本当にありがとうございました。

出勤すると、雨が降っていました。

交通量の多い陣内交差点に向かっていると、

江藤家住宅前のトイレを清掃していらっしゃる方がいました。

雨の中、男子・女子トイレを一生懸命清掃されていました。

明後日、１１月１２日（日）は一般公開です。

まもろう会の方でしょうか？

江藤家住宅を愛する地域の方々の思いが伝わってきます。

子供たちも利用させてもらっています。

ありがとうございます。

陣内交差点では、すでに地域の方が３人で交通指導をされていました。

それぞれにお声かけすると、

「もう年だけん、いつまで立てるか分からん・・・」

「月、金と週２回立っています」

「雨の日は、お家の人が送迎するので歩く人は少ないんです・・・」

と、おっしゃっていました。

雨の中、登校する子供たちのために、ご指導ありがとうございます。

少し気温が上昇した午後、各教室を覗（のぞ）きに行きました。

１年生、道徳を

みんなでがんばっていました。

２年生、図書室で

本を借りていました。

家庭科室から、いい匂いがします。

５年生が、

調理をしていました。

支援員の先生から

「にんじんを薪割りしていた人がいました」

とうかがいました。

生活経験の乏しい子どもにとって、既知（知っている行為）を使って切ってしまったんだと思います。

私のときも、子どもに米を研いでもらったら、泡が出ている子がいました。

みんな失敗を重ねながら、上手になっていきます。

おいしい味噌汁とご飯はできたでしょうか？

４年生は、

黙々と版画を彫っていました。

江藤家がテーマのようです。

３年生は、ねんど

楽しそうにこねていたので、写真を撮り忘れました・・・

６年生は、自習

黙々と平和学習をまとめていたので、写真を撮り忘れました・・・

午後も、どの学年も粛々と授業が行われています。

４時間目、外が騒がしくなってきました。

５・６年生の持久走大会の練習、地域の道路に出るようです！

５・６年男女混合、みんなでスタートしました。

トップ争いの人もいます。

マイペースな人もいます。

走りが苦手な人もいます！

それぞれのペースで走りきってほしいと思います。

先日、ガブリエラ・アンデルセンがテレビに出ていました。

1984年ロス五輪の女子マラソンで、脱水症状で意識がもうろうする中、よろめき、倒れそうになりながらもトラックを歩き続けたアンデルセン。

係員の手助けを拒み、なんとかゴールテープを切りました。

最後まで諦めなかった彼女の姿に、世界は釘付けとなり、会場からも惜しみない声援と拍手が送られていました。

その放送を見ていた私の目からも、涙がこぼれてしまいました。

１位の走りよりも、37位のアンデルセンの走りが感動を呼んでしまったのです。

大会後、アンデルセンは、

「このオリンピックが私にとって最後のオリンピック。最後まで走りきりたかった」

と語っていました。

このがんばりには、賛否両論があると思いますが、学校で行う持久走大会も、

「自分のペースで、最後まで走りきることが大切だ」

と思います。

日本の学校に通い、持久走を経験した人にとっては、

「走りたくない・・・」

という子どもの気持ちは、とてもよく分かるはずです。

私もそうでした・・・

しかし、走り終えると、走りたくないどんよりとした気持ちが消え、なぜか心が晴れ渡ります。

また、みんなと一緒に走り、同じ苦しみ？を味わうと、一体感というか仲間意識がめばえ、走った人同士がさらに仲良くなったような気がします。

熊本城マラソンをはじめ、各地のマラソン大会に人が集まるのも、同じような理由かもしれません。

「参加することに意義がある」

「最後までやりきることに意義がある」

各ご家庭でも後押しをお願いします！

「がんばれ～」

最後の選手がゴールしたのか、ものすごい声援と拍手が運動場から聞こえてきました。

「体育主任の先生が体調不良です・・・」

教頭先生から情報をいただき、朝のランランタイムがどうなるかと心配していました。

安心してください！

南小には、体育委員会がいます。

体育委員会が、時間前にはラインを引き出し、

「ランニングタイムが始まります。みなさん、運動場に出て走りましょう！」

と、校内放送で呼びかけをしていました。

しばらくすると、

子供たちが、自分のペースで走り出しました！

もちろん、歩いている子もいます！

「４５周！」

耳を疑うほど走ったと言い切る低学年もいます。

でも、それでいいと思います。

大事なことは、オリンピックの精神

「参加することに意義がある」

んだと思います。

自分のペースで自分を高めるために走って欲しいと思います！

準備、放送、ランニング、後片付けとがんばってくれた体育委員会のみなさん、先生方、ありがとうございました。

「体育主任の先生はどこにいるんですか～」

２時間目の休み時間、体育主任の先生を探す人で、職員室前は騒然となりました。

体育主任の先生が現れると、

「サインください！」

と先生をサイン攻めにしていました。

まるでアイドルです！

確かに体育主任の先生は若くてイケメンですが・・・

サインをもらった子供たちは、うれしそうにプリントをながめています。

見せてもらうと、走った周分のマスの色塗りを行い、先生の名前にたどり着いたらサインをもらうシステムになっていました！

私は、最後の砦のようです。

子供たちを走らせ、先生方をアイドルに！

ん～、なかなかやるな体育主任と思ってしまいました！

今日も子供たちと先生方は、いい汗をかいていました。

私もつられて３周ほど走ってしまいました！

走るのはちょっとつらいですが、走り終わるといい感じに体が温まってきます。

ご家庭でも、楽しく走ることができるようにお声かけをよろしくお願いします！

先日の久しぶりの雨は、運動場や草花にとっては恵みの雨となりました。

見上げると、見事な紅葉（こうよう）です！

しかし、

駐車場には、見事な落ち葉です！

校務員さんや私にとっては、嘆（なげ）きの雨となりました。

ん～～～

掃（は）くしかありません・・・

昨日、４年生が、地域の宝「江藤家住宅」の一般公開１１月１２日（日）のボランティアガイドに向けて３度目の訪問を行いました。

なんと！今回は、当日のお客さん役、そして江藤家住宅ボランティアガイドの次世代を担う３年生も同行したようです。

各場所に散らばってのリハーサル

これまでの学びを一生懸命伝えようとする４年生、

お話をしっかり聴いている３年生、

江藤家住宅の素晴らしさと、地域を大切したいという熱い思いの一部を３年生にも引き継げたようです。

いよいよ

１１月１２日（日）１０：３０～１１：３０

が本番となります。　

江藤家、地域を思う子供たちの、そして先生の熱い気持ちが無ければいいものはできません。

江藤家の良さ、南小校区の素晴らしさを来場者に伝えて欲しいと思います。

４年生のみなさん、３年生の子供たち、そして同行してくださった先生方、お疲れさまでした。

雨が降り出しました。

久しぶりの雨です。

５時間目終わり頃には、駐車場がお迎えの車で一杯になりました。

授業が終わると、玄関はお迎えの人と帰る児童でごった返していました。

そんな中、学童の子供たちは中庭を歩いて帰って行きました。

 雨は大変です。

「戦友」という言葉もあります。

苦しい体験や同じ釜の飯を食べると、人間関係が密になりきずなが強くなるそうです。

雨の中、傘をさしてみんなと一緒に登下校するのも、いい思い出、良い人間関係づくりになると思います。

たまに歩かせてみるのもいいと思います。

生暖かい朝でしたが、体育委員会、体育主任が運動場でラインを引いています。

しばらくすると、

児童昇降口から出てきた子供たちが走り出しました！

今日から、朝のランニングタイムが始まります。

軽快な音楽がスピーカーから流れ出し、

さらに、たくさんの子供たちが走り出しました。

これだけの子供たちが運動場で走っているのは、運動会以来です！

ちょっとうれしくなって３周ほど走ってしまいました。

先生方も走っています！

わずか３周でしたが、気持ちいい汗をかきました！

準備をしてくれた体育委員会さん、体育主任の先生、ありがとうございました。

がんばって走ってくれた子供たち、先生方、お疲れ様でした！

「継続は力なり」です！

１１月１７日（金）の持久走大会に向けてがんばりましょう。

朝から送迎の車がひっきりなしに来校しました。

？と、思っていると、

４年生が昇降口から出てきて列び始めました。

先生はまだいません。

今日の社会科見学にかける思いが伝わってきます。

今日の目的地は、本年度国宝に指定された通潤橋！

布田保之助の地域に対する思い、それを成し遂げた石工の人々、そして潤った大地から豊かな実りを収獲し変化してきた地域を自分の目で見てほしいと思います。

さらに、自分の生き方に生かせる学びができたらいいなと思います。

支援員の先生と数名の職員で見送りました。

いってらっしゃい！

５年生だけが、就学時健診のため放課後残ることができたので、５年生のみの算数塾となりました。

今日は、３人の学習ボランティアの皆さんに来校していただきました。

今日の課題は、「あまりのあるわり算」

「先生！わりきれませんよ・・・」

と、つぶやく子供。

「今日は、あまりのあるわり算！全部あまりがあるからね」

と、学習ボランティアさん。

フレンドリーな関係で塾が進んでいきます。

夕方、塾を見に行くと、

わり算プリント３枚が終わり、５年生の算数課題に変わっていました。

トイレに行ったり学習ボランティアさんに聞きに行ったりと、４時半過ぎまで、それぞれのスピードで問題に取り組んでいました。

塾終了後、学習ボランティアの皆さんは、次回の作戦会議を開き、学校を後にされました。

その献身的な行動に頭が下がります。

分かりたい、できるようになりたい子供たちのために、本当にありがとうございます。

今日、１～４・６年生は、４時間授業でした。

５年生には、新一年生のお世話で残ってもらいました。

１時過ぎから来校車が入ってきました。

受付は、

けっこう大忙しだったようです。

保護者説明会

校長先生あいさつでは、

大津町三つの約束

〇あいさつをする

〇人の話をしっかり聞く

〇時間を守る

そして「進んで」行動することの大切さについてお話をしました。

保護者の皆さんの顔が常に上がり、目で聴いていただいていたので、とても緊張しました。

その後、教務から新入学準備、事務から校納金の徴収方法についてお話をさせていただきました。

時間が余ったので、教頭先生に「親の学びプログラムのゲーム」を実施していただき、和やかに会を閉じることができました。

その間、５年生の子供たちは、しっかり新一年生のお世話をしていたようです。

準備から新一年生のお世話、そして後片付けまでがんばってくれた５年生のみなさん、大変ありがとうございました。

また、企画運営してくださった先生方、大変お疲れ様でした。

新一年生のみなさん、そして保護者の皆様、入学を心からお待ちしています！

昨日、６年生の６時間目の授業にハロウィン仕様のゲストテーチャーがやってきました！

どこかで見たような感じの人ですが分かりますか？

会話は、全て流暢な英語で対応！

山口県出身らしいです。

この単元のゴールは、

「大津や熊本県の英語での紹介」

だそうです！

ステキな紹介ができるように、みんながんっばっていました！

英語って、テンション高めなので大変ですが、みんなとってもいい雰囲気になります。

ぜひ、英語で話せるようにがんばってください。

４校時は、３・４年生による体育館横駐車場、鳥小屋の落ち葉の移動や除草作業でした。

パワフルな３年生です！

体育館裏側の草、落ち葉をガンガン除去していきます。

一輪車部隊もがんばって運んでいました。

体育館裏は、すっかりきれいになりました。

４年生は、

鳥小屋の横の落ち葉移動です！

手袋をつけた手でかき集め、がんばって移動させていたようです！

きれいになった鳥小屋の前で記念撮影！

３・４年生のおかげで、先生方も気持ちよく駐車することができます。

日頃、目に付きにくい場所をすっかりきれいにしていただきありがとうございました！

３校時は、５・６年生による井手掃除でした。

学校横のお家の庭先から井手に降りて清掃を始めました。

５年生は、

郵便局に向かって、

タイルやビン、ビニール等を回収していきました。

井手初体験のため、慎重な出だしでしたが、かなり回収してくれた人もいました。

６年生は、

校門下をくぐって、国旗掲揚台下付近まで、

土のう袋や体重計なども回収してくれました。

井手２年目！

けっこういろいろなものを回収してくれています。

最後に５・６年生みんなで集まり、分別を行いました。

服を濡らしたり足を取られて長靴に水が入ったりした人もいたようです。

地域を潤し、米作りを通して地域を豊かにしてきた井手へ、みんなの感謝の気持ちが伝わったことと思います。

５・６年生のみなさん、清掃作業、ありがとうございました！

２時間目は、１・２年生のクリーン南でした。

１年生は、

駐車場及び中庭の除草です！

「やるぞ～」

みんなで落ち葉、草を集め出しました！

南小をきれいにしようと、やる気がみなぎっていました。

途中疲れてしまいましたが、体育館周辺はけっこうきれいになりました。

２年生は、

クリーン南の下準備で出た草木の移動でした！

一輪車に草木をのせ、

運動場端の草木捨て場に移動させます。

かなりの量だったので、９回も往復した子もいたそうです。

運動場には、一輪車から落ちた草木の道ができていましたが、２時間目終わりにはすっかりきれいになっていました。

１・２年生のみなさん、ありがとうございました。

学力充実に向けて、毎朝、朝活動に取り組んでいます。

１年生は、

課題のプリントを終了し、漢字スキルに挑戦していました。

２年生は、

板書のとおり、順次、タブレットでミライシードに挑戦しています。

３年生は、もうすでに、

タブレットでローマ字入力の練習中！

４年生は、

国語の問題の解説中でした。

混乱させようと、似た選択肢が並んでいます。

しっかり読まないと、問題作成者の思うつぼにはまってしまいます・・・

５年生、

プリント、タブレットで学習している子が入り乱れています。

面白いのは、子供たちのタブレット学習が電子黒板に映し出されているところです。

ちょっとした工夫で、子供たちの緊張感を高めていただいています。

６年生

先生も子供たちも、黙々と問題に真剣に取り組んでいました。

教育長が、

「私たち大人でさえ忘れてしまう。知識を定着させるためには、忘れた頃に思い出させる取組が必要なんですよ」

とおっしゃっていました。

幼ければ幼いほど、確かな基礎学力を育むためには、ていねいな繰り返しが必要になります。

朝活動で、あやふやな部分をしっかり定着させていきたいと思います。

ご家庭でも、

「今日の問題なんだった？」

と思い出させていただくと助かります！

「校長先生、国旗が残念な姿になっています・・・」

教頭先生の指摘で国旗を見に行くと、

確かに残念な形です。

わずか６ヶ月でこの状態です。

さっそく、

新品に取り替えました！

南小の屋上からの夕日はきれいです。

遠くにTSMCが見えます。

春には、多数のクレーンとライトが煌々と見えていたのですが、すっかりできあがっています。

国旗もTSMCも私も、あっという間の半年でした。

明日から新しい国旗が子供たちをお迎えします！

月曜日は、習字塾が開かれます。

講師の先生に準備万端整えていただき、練習がスタートしました。

しかし、私たちは会議です・・・

夕方、塾にもどると、

「上手になったね～」

「ここのところが見違えるようになったよ」

「今度の文字がいいね～」

提出された清書を見て、一人一人にていねいに声かけをされます。

「ちょっとは上手になったかな・・・」

と子供がつぶやいていましたが、できあがった作品は、前回よりもかなり上手になっているような気がします。

自分超えを目指してがんばっている子供たちは輝いています。

これからの上達が楽しみです！

ご指導、大変お世話になります。

週明けの５校時、子供たちも先生方も疲れているかな・・・

と思い、各学級を回ってみました。

２年生教室から

鍵盤ハーモニカの音が響いてきました。

教室を覗（のぞ）くと

先生のお話を聴いて、子供たちが真剣に鍵盤ハーモニカを弾いています。

大人でも眠気がさしてしまう給食後の５時間目、がんばっている子供たちはすごいと思います。

体育館を覗（のぞ）くと、

５年生が、マット運動のテスト前の練習をしているようです。

９ヶ所で、それぞれの練習をしいます。

先生の大きくはない声を聴いて、子供たちが練習メニューを変えています。

まどろみたくなる時間ですが、がんばりすぎず淡々と目的をもって練習しています。

午前中の会議で、町の教育指導員の方が

「学力の８割は、きちんと聴けるかどうかで決まる」

と。おしゃっていました。

「聞く」ではなくて「聴く」

「目と耳と心で聴くんだよ！」

と言われ続けて、私も育ってきました。

時代が変わっても、「聴く」ことの大切さは変わらないんだなと思います。

私も人の話にしっかり耳を傾けようと思います！

朝から

「校長先生、読書ページ通帳発行してください」

休み時間にも

「お願いですから、発行してください！」

４時間目の図書の時間後も、

「今ならいいですか？」

と、現れる３年生・・・

大変申し訳ありませんでしたが、昼休みに発行させていただきました。

青

赤

黄

の通帳の発行でした！

「ブラックもあるんですか？」

と尋ねるので、

「あるよ！」

と答えると、

「え～ホントだ！がんばろう」

と、校長室を元気よく出て行きました。

読書の秋をしっかり楽しんでください！

陣内幼稚園の運動会開催中、運動場の端の土俵付近を除草していただいている方々がいらっしゃいました。

あいさつに向かうと、議長さんの同級生で下町の方々でした。

「からいもフェスティバルに合わせて、例年、土俵付近を清掃している」

「子ども相撲大会は、新型コロナ、インフルエンザが再び流行し、各学校で学級閉鎖があっているので中止になってしまった」

と、おっしゃっていました。

お話をうかがいながら、

「学校は、地域に愛され、地域の見えない支えで成り立っているんだな」

と、改めて感じさせられます。

いつもありがとうございます。

天高く馬肥ゆる秋、絶好の運動会日和となりました。

朝から保護者、地域の方々、来賓の町長、議員さんをはじめたくさんの人が参加し、陣内幼稚園の運動会が開催されました。

記念撮影

入場行進

玉入れ

組体操

バルーン演技

もも組、さくら組、きく組の園児が、２時間を超す間、笑顔で競技・演技していました。

年齢が低いと、集中力や持続力が未熟で長時間活動することは厳しくなりますが、最後までがんばって競技・演技を続けていました。

幼稚園の先生方のご指導の賜物だと思います。

お疲れ様でした。

朝、出勤すると、来週から始まるクリーン南の下準備が行われていました。

８時には、たくさんの人に集まっていただき、

作業が開始されました。

刈払機で裁断した草木が井手に落ち、その回収作業にかなり苦労されたようです。

環境委員さんをはじめ、たくさんの保護者に参加していただいたおかげで、１時間３０分ほどで終了することができたようです。

かなりの草木が除去されました。

井手の形がはっきり見えるようになりました。

ご協力いただいた保護者の皆様、企画してくださった環境委員の皆様、そして教頭先生、お疲れ様でした。

ご協力ありがとうございました。

今日、「第４６回部落差別をはじめあらゆる差別をなくす大津町児童生徒集会」が開催されました。

南小はインフルエンザが流行していたため、４・６年生は６年教室、５年生は自宅からのオンライン参加となりました。

大津小、護川小、大津中、七色解放子ども会が、それぞれの発表を行い、

聞いた子供たちは感想用紙に記入し、

発表するという流れでした。

初め、モニターに映し出される大津中学校体育館の６００人を超す児童生徒に、圧倒され少々緊張気味の子供たちでしたが、会が進むにつれ、発表する子が増えていきました。

大津町にも、

「今も生まれたところや住んでいるところで、人を苦しめてしまう差別が残っている」

「今でも公共施設に差別落書きがされている」

という差別の現実があります。

各学校に発表していただいた

「学び続けること」

「本当のことを正しく知ること」

「自分と重ねて自分のこととして考えること」

「おかしいことはおかしいと声をあげること」

 を実践し、

 「みんなが安心して生活できる大津町」

を創っていきたいと思います。

会終了後、人権担当の先生から

「みんなには、学んだことを伝えるミッションがあるからね！」

とお話がありました。

今日の学びを発信していきましょう！

よく考え、感想を記入し、発表してくれた子供たち、先生方、お疲れ様でした。

朝、気づくと、

３年生の子供たちが社会科見学に出発していました。

お見送りできず申し訳ありません・・・

ＪＡ熊本果実連

二の丸公園で昼食

博物館

で、楽しく、そしてしっかり学んで帰ってきたようです。

出張のためお迎えもできませんでしたが、

「とても楽しく有意義な時間を過ごすことができました」

と、うかがいました。

この学びを、ぜひ学校生活に活かしてください。

子供たち、先生方、大変お疲れ様でした！

バタバタと４年生が、

「青・赤通帳が満タンになりました。赤・黄色通帳を発行してください！」

と、校長室に入って来ました。

司書の先生が、

「このところ、４年生がよく図書室に来るんですよ！」

と言っていたとおり、赤・青通帳には、読んだ本がびっしり記入されていました。

さっそく、通帳を発行しました。

かなり読めるようになってきたら、ちょっと難しい本に挑戦するのもいいかもしれません！

担任だった読書家の４年生は、なんと！ハリポッターシリーズ１１冊を夏休みで読破してしまいました。

楽しい本の世界を堪能してください！

今日の校長のつぶやきは、４年生デーとなってしまいました。

昨日は、５年生学年閉鎖、６年生修学旅行だったので、なんと！４年生が最高学年となっていました。

しかし、給食や昼の放送は担当者不在で、お仕事が滞（とどこお）り困っていたそうです。

そこで活躍したのが、４年生委員会助っ人隊！

給食のお仕事、

放送のお仕事を

担ってくれたっそうです！

今日も、６年生に教わりながらお手伝いをしてくれていました。

「進んで」人のために行動できる４年生はとても立派です。

ありがとう！

ある先生に、コソッと教えていただきました。

４年生が江藤家住宅の謎解きをしている間、

５年生教室から、

「あはは・・・、それは・・・」

という独り言が聞こえてきます。

確か５年生は、学年閉鎖のはずです。

覗（のぞ）いてみると、

担任の先生が、子供たちとリモートで授業をされていました。

「見たいところが見えない・・」

「疲れました・・・」

対面授業では、子どもの表情や息づかいなどから感情を読み取ることができるのですが、リモートは視覚だけに頼らざるを得ません。

お疲れさまでした。

子供たちのために、リモートでの授業ありがとうございます。

明日までお世話になります。

１時間目終わり頃、江藤家住宅の当主江藤さんと文化財保存計画協会、中川哲子デザイン室、生涯学習課の方々が来校されました。

先日、江藤家住宅を見学に行った４年生の子供たちの謎を解きに来校されたそうです。

なんと！子供たちの疑問は２６個もあったそうです。

文化財保存計画協会の方が主となって

江藤家住宅の当主江藤さんと一緒に、

子供たちの謎解きをしていただきました。

「どうして昔の階段は急なの？」

「箱階段には何を入れて使っていたの？」

など・・・

江藤家当主を戸惑わせる質問もありましたが、笑顔でご回答いただきました。

最後にみんなでお礼を言いました。

１１月の一般公開で、上手に「子どもガイド」ができるように、さらに学習を積み重ねていきます。

ご来校、ご回答、ありがとうございました。

１日ぶりに南小に出勤すると、

運動場は、中学年、低学年の遊び場と化していました。

いつも遊んでいる高学年が見当たりません・・・

５年生は、学年閉鎖

６年生は、修学旅行明けで疲れているようです。

子供たちが教室にもどると、陣内幼稚園の先生と職場体験の高校生が、幼稚園の運動会の準備を始められました。

今日は、幼稚園の運動会の予行練習のようです。

３年生は社会見学に出かけて行きました。

ハウステンボスを満喫した子供たちは、

お土産と５００円ガチャ、小物をしっかり買い込んで、ハウステンボスを後にしました。

長崎のお土産カステラ購入＆トイレ休憩で立ち寄ったお店で、

最後の買い物と解散式を行いました。

修学旅行をスムーズに運営していただいた添乗員さん

子供たちに長崎と平和、おばちゃんとしての愛情を注ぎ込んでいただいたバスガイドさん

そして、安全に旅行を運行していただいたバスの運転手さん

に、東小の校長先生、東小・南小の代表の子供たち、そしてみんなでお礼を言いました。

帰りの高速道路では、バスガイドさんと子供たちの司会で、笑いと楽しい雰囲気がバス中に充満し、とても和やかな雰囲気となりました。

南小学校が近づくと、バスガイドさんが、

「この修学旅行を１年前から企画してくださった先生、添乗員さんに『ありがとう』と言わなんよ！」

「安全にそして時間道理にみんなを運んでくださったバスの運転手さんに感謝せなんよ！」

「みんなを温かく見守って、みんなの修学旅行をサポートしてくださった先生方に『ありがとう』と言わなんよ！」

「大金を払って、みんなを修学旅行に送り出し、待ってくれている親に『ありがとう』と言わなんよ！」

と、子供たちに「ありがとう」と感謝する大切さを切々と説かれました。

さらに、クイズで当たった子どもにはもちろん、

「『ありがとう』と言ってくれたお礼に！」

と言いながら、一人一人の子供たちに、消しゴムのプレゼントを手渡しされました。

詳しくは、子供たちに聞いてください。

バスガイドさんの子供たちに対する愛情、育ちを大事に考えてくださる思いに心が揺さぶられ、目が潤んでしまいました。

バスガイドさん、添乗員さん、バスの運転手さん、

２日間、子供たちの学びのために、強力なバックアップをしていただき、本当にありがとうございました。

南小学校に到着し、東小をお見送りするとき、

南小の駐車場が、

「さようなら」

「またね！」

「楽しかった！」

など、見送る南小と見送られる東小の大きな声に包まれました。

「あ～子供たちにとって、とてもステキな修学旅行だったんだな」

と、心がジンとしてしまいました。

 東小・南小の一体感を生んだ楽しい２日間の修学旅行でした！

先生方、本当にお疲れ様でした。

また、お迎えしていただいた先生方、保護者の皆様、ありがとうございました。

６ヶ月後に一緒に大津中で学ぶことが楽しみになりました！ 

ハウステンボスに到着しました。

いよいよ入国です！

待望の500円ガチャ、ミルクーポン、アトラクションなど、それぞれの班の目的地に向けて、元気よく旅立って行きました！

出島に到着し、

ミニシアターなど、出島内を散策しました！

いよいよ、子供たちの最大のお楽しみハウステンボスに向けて出発です。

体調不良も無く、すがすがしい天気に、バスの中の子供たちのテンションはますます上昇中です！

朝、６時に起床でしたが、

「５時には起きていました！」

と、子供たち。

東小も含め、みんな元気です！

退所式を行い、

おいしい朝食を堪能しました。

その後、

部屋チェックを行い、

名残り惜しいですが、出島に向けて出発しました！

ホテルアマンディに到着しました。

なかなか立派なホテルです！

疲れ気味の子供たちですが、

入館式を終え、

豪華な夕食、

そして、長崎の夜景を堪能し、１日目を終えました。

病気、ケガもなく１日目を終え、ホッとしています。

東小の子供たちともすっかり仲良くなりました。

子供たちにとって、修学旅行は格別な行事です。

自分を成長させるとともに、素敵な思い出を残してほしいと願っています！

平和公園に到着しました!

防空ごうを見学して、

平和集会を行い、

現地を散策しました。

行き交う人にも、大きなあいさつ！

ガイドさんのお話を聞いてしっかり学習しています。

バスを降り、城山小学校まで歩きました。

階段が急で、歩いて上がると少々息が上がります。

城山小学校の集会場で準備をしていただいていた講師の八木さんからお話をうかがいました。

原爆が投下された長崎の生活の様子、原爆の恐ろしさ、惨さ、そして平和への願いが生々と伝わってきました。

講話後、八木さんから平和のバトンを受け継ぎました。

その後、城山小学校の施設を見学しました。

平和の大切さを痛感しました。

風がふき肌寒い朝となりましたが、子供たちはとても楽しそうです！

東小と出発式を行い、

たくさんの保護者に見送られながら、

出発しました！

２日間、しっかり学んで来ます！

１年生が入学して前期が終わり、半年が過ぎました。

これまで、掃除時間、いつも６年生がお手伝いしながら掃除を済ませていました。

今日は、チャイムが鳴っても６年生がきません・・・

明日から６年生は修学旅行です。

しかし、

早く来た１年生は、自分で掃除を始めました。

しばらくすると、また２人やって来て、

ふき掃除の準備を始めました！

なんと！１年生３人だけで、

広い廊下を掃除してしまいました！

幼いと思っていた１年生も着実に成長しています！

廊下掃除ありがとう！

「赤の読書ページ通帳が終わりました」

と、先週末、４年生が校長室に駆け込んできたので、図書司書に相談していた矢先・・・

「私も終わりました！」

と、今日、４年生がやって来ました。

司書の先生が新しく考案・発行したイエロー・ブラック読書ページ通帳に感づいたのかもしれません・・・

黄色の読書ページ通帳を発行しました。

読書ページ通帳は、読書を楽しむためのツールです！

　・同じ本は１回だけ記入してください。

　・教科書は記入できません。

　・ちゃんと読んだ分のページだけ、書きましょう。

　・図鑑やレシピなど、写真が多い本は記入しません。

秋の夜長、自分の読書を楽しんで欲しいと思います。

出勤すると、泰山木も少し寒そうに体を縮め、

枯れ葉を散らしています・・・

これから落ち葉が大変な時期となります。

登校してくる児童も長袖が主流となりました。

まだ、半袖の強者もいます。

八代では、秋の到来を告げる花火大会がありました。

ものすごい車と人出でした・・・

５年生を中心に発熱での欠席が多いようです。

寒暖の差が大きいです。

どうぞご自愛ください。

恒例となった教頭先生のウエルカムボードが準備され、

後期の読み聞かせが、スタートしました。

１年生

２年生

３年生

４年生

５年生

６年生

終わった後、

「６年生は、しっかりしていますね～」

「５年生が、廊下であいさつをして、話しかけてくれました～」

など、おほめの言葉をいただきました。

記録を書かれた後、

いそいそと仕事にもどって行かれました。

子供たちに楽しいお話をしていただき、ありがとうございました。

子供たちの下校に合わせて、校区を安全パトロールしていただいている地域学校安全指導員さんが、見守りを終えて学校に来校されました。

お話を聞くと、

「下町、中島、岩坂、下・中・上陣内、森、鍛冶などを１２Kmぐらい回って、パトロールしています」

「全部、見回るのにだいたい１時間はかかります」

と、おっしゃっていました。

思わず、

「すごい！」

と声が出てしまいました。

「自分の健康のためにもなるんですよ！」

と笑顔で颯爽と帰って行かれる姿に、

 地域の子供たちに対する深い愛情を感じました。

子供たちの安全のため、パトロールしていただきありがとうございます！

給食前、急いでいたのでしょうか、

「読書ページ通帳を発行してください！」

と息を切らせて、４年生が校長室に来室しましたが、昼休みに発行しました。

「写真は嫌だ～」

と言っていましたが、発行記念に写真を撮らせてもらいました。

みどりの通帳は、２ページに渡ってていねいに記録されていました。

赤読書ページ通帳目指して、たくさん本を読んでください。

達成、おめでとうございます。

南小から陣内交差点に向かう井手沿いに、ちょっと奇妙な場所があります。

 南小に赴任した当時からずっと気になっていました。

ここです！

この一帯です！

ここが南小校区のどこが分かりますか？

正解は、

「郵便局前の井手沿いの道路」です。

何が奇妙なのか分かりますか？

こうなっているのが、自然界では一般的なんです！

分かりましたか？

正解は、

「くもの巣がない」

ことです！

春から何度も郵便局の前を通るんですが、郵便局の前だけはくもの巣がありません。

ずっと、そのことがひっかかっていました・・・

「殺虫剤説」

「カラスやムクドリなどの野鳥説」

「水が冷たいなどの気温説」

など、あらゆる原因を考えながら通っていました。

先日、その決定的な場面を見てしまいました。

なんと、

「郵便局員の方が掃除」

されていたんです。

やっと、謎が解けました！

日々、郵便局員さんが、局の周りをきれいにしてくださっているようです。

南小校区の道路脇がきれいなのも、きっと、地域の方々が日々手入れされている賜物（たまもの）なんだと、改めて感じさせていただきました。

きれいに清掃していただき、ありがとうございます。

朝、運動場を歩いていると、

先日、修理していただいたジャングルジムや滑り台で、子供たちが楽しそうに遊んでいます。

運動場では、

それぞれの学年に分かれて、

サッカーに興じています。

玄関・中庭では、鬼ごっこで遊ぶ子供たちの姿が見えます。

運動の秋。

スポーツの秋真っ盛りです！

４年生７人、５年生９人、６年生７人の塾生が集まり、月曜日の習字塾に引き続き、

学校運営協議会の協力を得て、学校運営協議会委員、地域学校協働活動推進委員、学習ボランティアの皆さんを講師（９人の予定）にお招きして、算数塾が開講しました！

夏の学習ボランティアさんにも゙引き続き、ご指導いただき大変感謝しています。

校長先生のお話で、

「算数が苦手だなと思う人！」

と、問いかけると、

こんな感じでした・・・

若干、苦手な子の参加者が多いようです。

しかし、

「今日は、１年生の計算問題から解いてもらいます！」

と、講師の先生がおっしゃると、

「え～っ・・・」

と言いながらも、子供たちは、何だかうれしそうです！

「どこでつまずいているかを明らかにして、そこから学習していきます」

の言葉に、子供たちもピリッとなりました。

「算数が苦手な子共たちに、１８回の学習を通して、好きになってもらいたい！」

講師の先生の熱い思いが伝わってきます。

たし算・ひき算・かけ算・簡単なわり算のプリント４枚が配付され、

学習がスタートしました。

後ろ髪をひかれながら、教務の先生、教頭先生、と私は会議へ・・・

夕方、ちょっと様子を見に行くと、

子供たちは、黙々学習！

講師の先生方は、黙々採点作業に追われていました。

終了後、次回からの塾の運営の仕方、チーム分け、プリントの選定・作成準備などの打ち合わせをされて、帰って行かれたそうです。

「南小の子供たちをだれ一人取り残さず、算数好きにしたい！」

という熱い思いがビシビシと伝わってきます。

南小の子供たちのために、ご協力いただき、大変ありがとうございます！

出張が重なり、担任の先生がいません・・・

教頭先生、教務の先生は、フル出場です。

４年生の自習に向かうと、

「２けたでわるわり算の筆算」をすることになっていました。

みんな静かに問題を解いています！

しかし、よく見ると

問題を見ただけで、ん～大人でもやる気が失せてしまうような内容です。

子供たちは、友達に聞きながら最後まで終わらせようと、奮闘していました。

がんばっていたんですが、終わることが出来なかった問題もありました。

⑧の問題は、

　１　はじめに２７８０÷１５９を考えます。

　２　２７８０の中に１５９は１０回しか入らないので、十の位８の上に商１０を立てます。

　３　計算をすると、２７８０－１５９０＝１１９０

　４　次に一の位の１を下ろして、１１９１÷１５９を考えます。

　５　１１９１÷１５９の商を予想すると、１１９１に１５９は１０回は入らないので、一の位の上に仮の商８を立てて計算します。すると、

　６　１２７２となり１１９１の割られる数を超えてしまうので、仮の商を７に下げて計算し直します。

　７　最後にわる数１５９よりも、あまり７８が小さいことを確認して、できあがりです。

このわり算を解くためには、

　①かけ算

　②たし算

　③引き算

　④簡単なわり算

　⑤わり算の筆算の仕方

　⑥予想した商が大きかったときの補正

　⑦わる数とあまりを比べる

など、順序よく作業を進めなければなりません。

なかなかの強敵です。

集中力と根気も必要です。

保護者も大変苦労されたんじゃないかと思います。

 学習は、順序よく手順を踏みながら、正確に作業を進める訓練でもあります。

また、作業するときには、イライラせず自分をコントロールすることが必要となります。

さらに、社会では成果（結果）を求められます。

学習も仕事も大変です・・・

ですから、毎日の積み重ね（慣れること）がとても大切になってきます。

子供たちが豊かな未来を創ることが出来るように、

ご家庭でのご支援、よろしくお願いします。

朝から子供たちに

「校長先生、ちょっと来てください！」

と、呼ばれました。

「中陣内交差点付近に落ちていました」

と満面の笑顔で、

５年生２人が、千円札を差し出しました。

「登校班みんなで、持ってきました」

とお話しする姿に、誇らしさを感じました。

すばらしいな！５年生

運動場を歩いていると、２年生が近寄ってきました。

が落ちていたそうです。

「大事なものかもしれないので持ってきました」

と、大事そうに渡してくれました。

温かいな！２年生

南小の子供たちの心は温かいです。

朝から心がほっこりしました。

１年生に向かう廊下を歩いていると、

撮影会があっているようでした。

木の陰になって見えませんでしたが、６年生の卒業アルバム用の写真撮影でした。

「笑って～」

「いいね～」

と言われながらの撮影は、アイドルにでもなったかのような錯覚におちいります。

次の人の視線が気になるのか、恥ずかしそうに、ポーズをとっています。

順番待ちしている子供たちにも、若干、顔に緊張が表れている感じがします。

あと半年も経たずに卒業か～

ふと寂しさが込み上げてきました・・・

昨日は、大津町教育の日でした。

域学校協働活動推進員さんも来校していただき、

子供たちの様子を参観していただきました。

ありがとうございました。

来校者アンケートでは、

　・みんな集中して授業を受けていました。

　　班になっての学習もできるようになって良かったです。

　　1年生も、すれ違うと、あいさつをしてくれました。

　・どの児童も、集中して授業が出来ていました。

　　1年生の算数では、じゃんけん？たし算をやっていたので家でもやってみようと思います。

　・落ち着いて授業を受けている様子が見れて安心しました。

　・子供の様子を見たので、家でも、学校でがんばっていることをほめたいです。

　　ありがとうございました。

などの言葉をいただきました。

南小ホームページや学校便りでお伝えしているように、「進んで」活動している子供たちが増え、学校に活気が出てきています。

次の大津町教育の日は、１１月１４日（火）です。

保護者、地域の方に、学校に足を運んでいただき、ぜひ、がんばって活動している子供たちの様子を見ていただきたいと思います。

ご来校、心よりお待ちしています。

学校運営協議会の協力を得て、開講準備を進めてきた習字塾が、

今日、開講しました！

それぞれ、抱負を発表してもらうと、

「お家の人に無理矢理入塾させられた・・・」

「もう少し上手になりたい！」

「習字は嫌いだけれど、習字塾が終わる頃には上手になりたい」

など、それぞれ個々の事情があり、入塾したようです。

開校式が終わり、講師の先生の号令で、

練習が開始されました。

残念、教頭先生と私は会議です・・・

夕方、再びもどると、

片付け中でした。

墨こぼしもなく優秀です！

びっくりしたのは、

のびのびと書かれた作品たちです！

いきいきとしています。

振り返りでは、

「しんにょうのギザギザが、スムーズに書けて楽しかった！」

「書写の時間の清書より上手く書けた！」

「１日でずいぶん上手になった！」

など、子供たちは、満面の笑みで振り返りを話してくれました。

また、指導してくださった講師の先生も、ずっと笑顔でした。

子供たちが帰った後、

「好きな子、やりたい子が集まってくると思っていたのに、『嫌いな子、したくない子が入塾している』と知って、どうなることかと心配しましたが、みんな前向きにがんばってくれたので、味のある作品ができました。習字は、みんなが活躍できる教科なんですよ！」

と、おっしゃっていました。

力が付き、上達している自分を感じているときの子供たちのキラキラ輝く目は、本当にステキです！

指導する側にとっては、この上ない喜びでもあります。

継続は力なり！

子供たちには、残り１４回、全出席で自分の書を究めて欲しいと思います。

また、ご指導いただいた講師の学校運営協議会員の先生、大変ありがとうございました。

朝から環境整備委員さん２人が来校し、

畑を耕していただいたり、

運動場の草刈りをしていただいたり、

かなりがんばっていただいています。

校務員さんにも除草していただいたり、

陣内幼稚園の保護者に、除草作業（１０月１５日？）のお手伝いをいただいたりと、

総力戦で、敷地内の環境美化に努めています。

しかし、南小は広く、運動場も厳しい状態です・・・

運動場と言うよりは、畑に近い土質です・・・

ん～何かいい手はないかと思案中です。

金曜日、青色の読書ページ通帳を発行して欲しいと、

６年生が校長室に来室しました。

ちょっと待ってもらって発行しました！

みどり色の読書ページ通帳は、なんと！3,000ページを超えていました。

１０月は、話し下手を解消したくて、

「頭のいい人が話す前に考えていること」

 という本を読みました。

百戦錬磨の社長に、成り立てのコンサルティング社員として、話さなければならなくなったときに考え抜いたことをまとめた本。情報は、整理・再定義し、言語化できれば知性に変わるなど、経験に基づいた考えを再確認できた本でした。

秋の夜長は、これからが本番です。

自分には縁遠い本を、手に取るのも面白いかもしれません。

昨日、

「赤崎暁くん、パリオリンピック出場決めました！！」

のラインがありました。

Yahoo!ニュースを見ると、

【MGC男子】赤崎暁２位　ベスト２時間９分台のダークホースが五輪切符「坂も練習してきた」 ↓ 

https://news.yahoo.co.jp/articles/b4a273aa862ea74152d83e206cd25be999a4b2dc

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【Yahoo!ニュース：日刊スポーツより掲載】

と、掲載されていました。

大津小、大津中を卒業し、オリンピックの夢を実現したようです。

身近な人がオリンピックに出場するなんて、とてもワクワクします。

パリオリンピックがとても楽しみになりました！

朝から教頭先生が、

恒例となったウエルカムボードを作成し、いそいそとお迎えの準備をされていました。

今日は、「大津町教育の日」です！

１時間目の休み時間には、玄関近くで、子供たちが待ち遠しそうにお遊んでいました。

ご来校、お待ちしています！

運動場から園児の元気な声が聞こえてきました！

幼い園児なのに、先生のお話をしっかり聞いて活動しています。

どうも、かけっこのようです！

幼ければ幼いほど、上達するのには時間がかかります。

保育園の先生方のていねいな指導で、園児たちはできることを゙増やし、小学校に進学してきます。

この日々の繰り返しのご指導が、子供たちの学校生活の基礎をつくっていると言っても過言ではないと思います。

とても大変で手間がかかる支援だと感じます。

見ていて頭が下がります。

子供たちにとって、保護者にとって、そして先生方にとってすばらしい運動会になるように祈っています！

手前味噌ですが、南小の児童会は、「すごい！」レベルに達しようとしています！

自分たちの意思とがんばりで、今朝も、大きな声であいさつ運動をやっています。

南小のあいさつを活性化しようと工夫を重ね、昼の放送にもほぼ欠かさず取り組んでいます！

後期も、できるときに可能な範囲でお願いします！

朝から運動場を歩いていると、

サッカーをしたり、カナヘビ探しをしたり、鬼ごっこをしている子供たちで、

運動場は大賑わいでした。

朝夕は涼しくなり、運動にはもってこいの季節となりました。

ぜひ、スポーツの秋も満喫しましょう！

昨日、お伝えしていたジャングルジムも、

ペンキが乾き、遊び解禁となっています！

これまで遊べなかった分、しっかり遊んでください。

昼休みに、２年生が読書ページ通帳発行にやって来ました。

２年生の読書ページ通帳発行は、お初です！

さっそく青通帳を発行しました！

終わったみどりの通帳を見ると、なんと１０００ページに達するぐらい読んでいたました。

すごい！

赤ページ通帳発行を楽しみに待っています！

図書司書の先生に呼ばれ、図書室に行くと、

また、新しい本が来ていました。

頑張り屋でアイディアマンの司書の先生です！

ありがとうございます。

来週末頃には、みんなに貸し出しができるように準備されます。

楽しみに待っていてください！

前期中頃から、老朽化・腐食のために使えなくなっていたジャングルジムを

修理していただいています。

工事がスムーズにできるように、教頭先生に下草を刈っていただいたおかげで、作業が順調に進んでいるようです。

ここ数日で、ペンキも乾き、子供たちの遊び場となる予定です。

教育委員会及び業者さん、修理ありがとうございました。

みなさん、もうしばらくお待ちください。

２時間目に後期の始業式を行いました。

その中で、

１年生

「前期がんばったことは、登校班のお兄ちゃん・お姉ちゃんのおかげで、登校班で元気に学校に行けるようになったことです・・・」

３年生

「前期は、地域の人に大きな声で気持ちよいあいさつができなかったので、後期はがんばりたいです・・・」

５年生

「話す人が話したくなるように、話す人を向いてしっかり聞きたいです・・・」

と、前期の反省と後期の目標を発表してくれました。

校長先生のお話では、

前期がんばってきた「差別やいじめをしないこと」「お話を聞く」「時間を守る」「あいさつをする」「進んで」に加えて、

「学習（本を読む）すること」

を目標に掲げました。

子供たちは、「学ぶため」に学校に来ています。

このことを私たち教職員もしっかり胸に刻み、子供たちが「生きる力（確かな学力）」を身に付けることができるように指導していきたいと思います。

後期が始まりました！

ご家庭のご協力・ご支援よろしくお願いします！

午前中、後期に向けての会議でした。

後期の活動について熱心な話し合いが行われました。

「どん。どん。どん」

会議中、ドアをたたく音がしました。

外に出ると、

「忘れ物がありました！」

と、子供たちがお友達の忘れ物を届けてくれました。

「会議中です。次は、職員玄関からお願いします」

と、お願いすると恐縮していました。

子供たちの優しい行動には感謝です。

夏休みと同様、学校に子供の声がしません・・・

ちょっとさみしさを感じ始めました。

写真を撮りに外に出ると、

澄みわたる青空です！

１歳になる子供さんをベビーカーにのせたお母さんと子供が２人

真新しい滑り台付き遊具で遊んでいました。

明日から学校に子供たちの声がもどってきます！

後期もどうぞよろしくお願いします！

前期が終わろうとしています。

学校だよりでもお伝えしましたが、

「自分から進んで」

頑張れる子供たちが増えています。

学期末の大掃除？でも

なんと１年生までもが、熱い日差しの中で、

溝の間に生えている草を一生懸命取っていました。

どの子供たちも、先生が見ているからではなく、自分から行動しています。

６年生だけでなく、高学年の運動会、児童会活動、集会等で、

「進んで行動する姿」

が、学校全体をリードし、先輩に憧れを持つ低学年を増殖させました。

高学年に感謝です！

５時間目、帰り支度をしていた子供の横を通ると、

「音楽だけが・・・」

と悔（くや）しがっていました。

「成績が良かったら、お家の人から何かいいことをしてもらえるの？」

と聞くと、

「校長先生～・・・自分のためですよ！」

とたしなめられてしまいました。

１～５年生は９９日、６年生は１００日の前期でした。

私も、南小学校の校長として新しい経験をさせていただいた１００日でした。

大変ありがとうございました。

子供たちの帰る姿を見ていると、前期の活動が走馬灯のように浮かびます。

子供の声が小さくなっていく校舎に一抹の寂しさを感じます。

５日間の秋休みをしっかり楽しんでください。

保護者の皆様、学校運営協議会の皆様、そして学校を支えてくださった方々に感謝申し上げます。

後期も引き続き、ご理解とご支援よろしくお願いします。

４年生の担任の先生から、

「人権新聞」

を見せていただきました。

記事の内容に驚かされました！

９月２６日（火）に学習に行った大津町人権啓発福祉センター（隣保館）での学習がまとめられた新聞でした。

先日も４年生の運動会新聞にびっくりさせられましたが、今回の新聞も、それを上回る出来栄えです。

お話を聞かせていただき、差別の現実を肌で感じ、人権や隣保館について学ばせていただいた様子が伝わってきました。

４年生のみなさん、いい学びを教えていただきありがとうございます。

また、ご協力をいただいた隣保館の皆様、大変ありがとうございました。

そして、ご指導してくださった先生方、大変お世話になりました。

昨日も、読書ページ通帳の発行に４年生２人がやって来ました！

わずか２週間ほどでの通帳発行となりました。

今日も、３年生が来室しています！

引き続き、たくさんの本を読んでほしいと思います。

また、終業式では、各学年の読書冊数１位の表彰も行いました。

代表として、

６年生に受け取ってもらいました。

各学年、前期、かなりの冊数をがんばって読んでいたようです。

　１年生　１４１９冊（１人５０.７冊）

　２年生　１４７１冊（１人４０.９冊）

　３年生　１６２０冊（１人５２.３冊）

　４年生　１５８３冊（１人４９.５冊）

　５年生　１３５６冊（１人３５.７冊）

　６年生　１１６５冊（１人３７.６冊）

現代社会では、文字を読むことは、学びの基本中の基本となりました。

かつて、人間も無文字社会であったため、口伝（くでん）という方法を駆使（くし）し、文化や伝統を人から人へと伝承していました。

しかし、文字やグーテンベルクの活版印刷術の発明、そしてインターネットの普及で、文字がちまたにあふれ出し、文字を通して世界中の人々と交流できるようになり、一挙に社会が複雑化しました。

それに伴って、現代は、文字を通した契約社会へと移行してきています。

子供たちにも、先生方にも、そして保護者の方々にも読書のすすめをしていますが、「文字をすらすら読める」「書いてあることが理解できる」ことは、現代社会を悠々自適（ゆうゆうじてき）に生活する上で必須の条件となってきています。

また、古今東西の秀でた人の考えや人生に触れられる本は、豊かな感性を育むためには、無くてはならないものです。

 さらに、英語を読むことができれば、世界中の情報をリアルタイムで知ることもできます。

子供たちが、自分の力で社会を生き抜いていくためにも、

「スマホ」「ゲーム」「テレビ」の前に、まず「読書」！

を実践されてみませんか。

秋休み、すてきな本と触れあう機会を設けていただければと思います。

前期最終日の朝も、

運動場で遊ぶ子

カナヘビやニホントカゲ探しにいそしむ子

新しい滑り台付き遊具で遊ぶ子など、いつもと変わらない様子でした。

また、児童会のあいさつ運動は、

今日も続いていました。

学校協働活動推進員さんも来校され、子供たちと一緒にあいさつ運動をしていただきました。

昨日もお伝えしましたが、児童会のみなさん、学校協働活動推進員さん、本当にありがとうございました。

ラグビーワールドカップに向けて、三菱地所より

を１個いただきました。

日本は、現在グループDで勝ち点９、アルゼンチンと列んで３位！

１０月８日（日）２０：００～の直接対決で、決勝トーナメント進出が決まるそうです。

その前哨戦として、６年生有志に、ラグビーにチャレンジしてもらったそうです！

また私の不在をねらって・・・？

先生も参戦！

なかなか激しい場面もあったようです！

最後は、参加者で記念撮影！

やってみると、けっこう楽しかったそうです！

見たかった～！

ボールを提供してくださった三菱地所さん、ありがとうございました。

また、ラグビーに参加してくれた子供たち、大変お疲れ様でした。

最後に、がんばれ！日本代表！決勝トーナメントに行くぞ～！

朝、あいさつをすると、

「校長先生、地蔵祭りのとき、歌ったのが載（の）ってます・・・」

とお話をしてくれました。

聞き返すと、

【広報おおづ：大津町ホームページより掲載】

に写真が載（の）っているとのことでした。

事務室で急いで広報おおづを調べると、確かに載（の）っていました。

【広報おおづより掲載】

かなりの美人さんです！

誰か分かりますか？

玄関を眺めると、

今日もあいさつ運動が続いています！

担任の先生が見ているのでは無く、担当の先生が一緒に活動している訳でもありません。

すごいのは

「自分たちでやっている」

ということです。

校長のつぶやき６月１３日（火）　↓

https://es.higo.ed.jp/oozus/blogs/blog_entries/view/155/69b3499d195414bedf36a2ef0ed7f962?frame_id=177

で紹介した頃から、手を変え品を変え、夏休みも超えてあいさつ運動に取り組んできました。

大人でも、なかなかできることではありません。

です。

いよいよ明日が最終日です！

前期、お疲れ様でした。

そして、低学年の模範となっていただき、ありがとうございました。

新しくなった阿蘇くまもと空港で、１０月１日（日）から１１月１５日（水）まで、

「阿蘇くまもと空港　児童絵画展」が開催されています。

空港入り口から展望デッキを目指して歩いていくと、

監視カメラのある展望デッキ入り口があります。

さらに、展望デッキを目指して歩くと、右側の壁面を利用して、

２・３・６年生の絵が掲示されています。

絵の迫力と照明に照らされて、いい感じに展示されています。

残念なのは、旅行者にはなかなか見えない場所・・・

子供たちの作品と新しくなった空港、そして阿蘇くまもと空港を発着する飛行機を見に行って見ませんか？

今朝、運動場を歩いていると、

すっかり芝が刈り込まれ、見事なグラウンドに変身していました。

校務員さんにがんばって校地の整理をしていただいていますが、

ご存じないそうです・・・

玄関のハロウィン仕様の植栽バケツが昨日から行方不明・・・

探していると、玄関に設置されていました。

いろいろな方の見えない支えで、子供たちは安全・安心で楽しく過ごしています！

ご支援、ありがとうございます。

昨日、滑り台付き遊具の検査が終わりました！

「いつになったら滑れるんですか？校長先生！」

朝から不満をぶつけられる毎日でしたが、とうとう教育委員会の検査に合格することができました。

待ちに待った遊具の登場です！

お昼過ぎに、業者さんが侵入防止策を撤去されました。

教育委員会及び業者のみなさん、大変お世話になりました。

夕方、学童の子供たちの

「校長先生滑っていいですか？」

に許可を出した後は、順番待ちする子供たちで大賑（おおにぎ）わいでした！

驚いたのは、水俣に学ぶ肥後っ子教室が終わった後の５年生が、一目散に遊具に駆け出し、楽しそうに滑っていたことです。

この数年間、南小にすべり台がなかった余波は、高学年にも影響を及ぼしているのかな？と感じました。

今朝も、

「滑っていいんですか？」

と、ワクワクしている子供たちがたくさん集まって、順番待ちの行列ができていました。

今日から、心ゆくまで滑り台付き遊具を楽しんでください。

昨日から、読書ページ通帳発行希望者が続々と来校し、校長室は大忙しとなりました。

１０月２日（月）

１０月３日（火）

６人の達成者ともニコニコです！

司書の先生のがんばりと担任の先生のプッシュで、ずいぶん本に親しむ子が増えています！

読書ページ通帳には

　・図鑑やレシピなど、写真がメインの本は含みません

　・教科書等の音読も含みません

　・同じ本は１回だけの記入となります

詳しくは、図書司書の先生や担任の先生に聞いてください！

私も、９月に読んだ

「遺伝子スイッチ・オンの奇跡　『ありがとう』を十万回唱えたらガンが消えました！」

の本に掲載されていた絵本：

「世界は1つの生命からはじまった　ｰサムシング・グレートからの贈り物ｰ」

の中古本を購入して読みました。

遺伝子工学の村上和雄さんと絵本作家の葉祥明（熊本市）さんによる書き下ろしの絵本で、地球や宇宙という大きな視点から、自分が存在している理由を見つめ直し、生命の大切さを問う本でした。

秋の夜長が続きます。

傍（かたわ）らに子供、片手に本で、過ごしてみてはいかがでしょうか？

出張から帰ると、玄関に人集（ひとだか）りができていました。

４年生の子供たちです！

道徳の「感謝」の授業の延長として、「復興の庭『繋』つなぐ」が設置された当時の教頭先生にお話を聞いていました。

震災した南小を勇気づけようと、翔陽高校生が造園してくれた庭です。

この先生のおかげで、この庭の意味が先生方に再確認され、庭が息を吹き返しています。

私たち大人は、日々生活することや生きることに精一杯ですが、時には、家庭の、地域の、町を創ってきた先輩として、子供たちに自信を持って、地域の人やもの、文化財の意味を伝えていかなければ、地域の良さや価値は伝わらず、地域に残る子が少なくなってしまうような気がしてなりません。

ちょっとオーバーかもしれませんが、子供たちの頭の中が「YouTube」や「SNS」、「テレビ」「マンガ」「ゲーム」等の情報で一杯になる前に、親や祖父母、地域の人の思いや願いをある程度満たす必要があるのかもしれません。

私も、自分の考えや想いを子供たちに伝えていこうと思います。

「感謝」という価値から外れてしまいましたが、一生懸命語られる先生の姿を見て、そんな妄想が頭をよぎりました。

今朝、南小の前の県道２０２号線がミニ渋滞・・・

「事故かな？」

と心配していると、南小へ入る車によるミニ渋滞でした。

ホッと一安心しました。

東小の子供たちを乗せたバスが到着し、

簡単なあいさつを行った後、出発式が行われました。

まず、教頭先生が

あいさつをされました。

次に、担任の先生の

　・東小としっかり交流すること

　・水俣で起こったことをしっかり学び、メモに残すこと

　・学んだことをどのように自分の生活に活かすのか考えること

のお話を聞いたあと、バスに乗り込みました。

そして出発！

先生方に見送られながら、水俣に旅立っていきました。

安心・安全が第一ですが、担任の先生がおっしゃった

「学びを、自分の生活や生き方にどのように活かすのか」

がとても大事になります。

水俣の地で、東小と交流を図りながら、しっかり学んで欲しいと思います。

いってらっしゃい！

P.S.

しばらくすると、また、バスがやって来ました。

陣内幼稚園も、熊本市動植物園へのバス遠足なんだそうです。

保護者もお見送りに来られていました。

旅行の秋が到来しているようです！

今朝の冷え込みが嘘だったかのように、昼前から気温が上がり始めました・・・

子供たちは、

「集注して学習できているかな？」

と心配になって各教室をのぞきに行きました。

２年生の教室を通りかかると、し～ん・・・

「次の拍を表しているのは、どれか答えなさい」

ＣＤプレーヤーから、試験官の声が流れています。

子供たちは、何気に手でリズムをとっています！

 音楽のテスト中でした。

音痴の私には、かなり難しい問題のように感じましたが、子供たちは聞き終わるとすぐに解答していました。

すごいな～２年生！

５年生の前にさしかかると、何やら楽しい雰囲気が漂っていました。

ちょうど、明日の水俣に学ぶ肥後っ子教室に向けて、水俣の本の読み聞かせをされるところでした。

ＩＣＴにタブレット、教科書にノート、黒板に紙の掲示物etc.

子供たちの興味関心に訴えようと、今日は読み聞かせをチョイスされていました。

ほとんどの子供が、先生の声に耳を傾け、明日の学習に向けて取り組んでいます。

いい感じの５年生です！

明日、水俣でしっかり学習を深めてください！

心配は無用でした。

暑くなった午後でしたが、どのクラスも頑張って学習していました！

きついとき、つらいとき、厳しいときほど、真の実力は発揮されます。

ご家庭でも、

「きついとき、つらいとき、厳しいとき、後ちょっとの頑張り（聞くこと）が大きな差を産む！」

と、お話をしていただけるとありがたいです。（我慢し過ぎないようにもお伝え下さい）

学校とご家庭、そして子供の３人４脚で、子育てに取り組んでいきたいと思います。

どうぞよろしくお願いします。

南小に出勤すると、残念なほど落ち葉が散っていました・・・

少しずつ掃いていると、後ろが騒がしくなっていました。

振り返ると、

３年生が５～６人お手伝いをしてくれています！

さらに、近くにいた６年生や４年生も参加してくれていました。

子供たちの行動に、心がほっこりしました！

また、今日は月曜日、待ちに待っている環境整備委員さんの来校日です。

２人で、

運動場南側を草刈りしていただきました。

お二人の献身的な作業で、南小も雑草の脅威からずいぶん守られています。

南小の環境を守っていただきありがとうございます！

南小の今朝の玄関は、

こんな感じになっています！

どこが変わったの分かりますか？

実は、９月２５日（月）の玄関はこんな感じでした。

今回も前回も、南小出身の環境整備委員さんの仕業（しわざ）です。

お花に詳しく、さらに玄関前をハロウィン仕様にパワーアップしていただきました。

ありがとうございます！

ご来校の際は、環境整備委員さんの植栽？をご堪能ください！

 ご要望や質問がある人は、直接環境整備委員さんまでお問い合わせください。

今日、芸術鑑賞会がありました。

８時前から演奏者が来校され、体育館で準備をされました。

６人の演奏者が集まると、本番さながらのリハーサルが始まりました。

その後、演奏着に着替えて本番です！

プロと呼ばれる人たちは、入念な準備と演奏にかける情熱で、いとも簡単に笑顔で演奏をやってのけます。

子供たちには、演奏もですが、この入念な準備と演奏にかける情熱（プロの本気）も見せたいなと思ってしまいました。

２校時：１・２年生

ちょっと心配しましたが、演奏が始まると、し～ん！

校歌を一緒に歌ったり、楽しい演奏を聴いたりしました。

体をゆする子、思わず拍手をする子、子供たちは、歌と演奏の世界にどっぷりつかっていました。

３校時：３・４年生

流石（さすが）、３・４年生です！聴き方もばっちりです！

子供たちは、楽しい演奏の世界に引き込まれて、とても楽しそうでした。

振り返りでは、

「楽器はとても面白いということが分かりました！」

「遠い東京から来て、ステキな演奏を聴かせていただいてありがとうございます」

など、かなりの数の子供たちが手を上げて、感動を伝えようとしていました。

東京nanairoアンサンブルの方々もとてもうれしそうでした！

４校時：５・６年生

５・６年生の聴き方はすごいですね！とおほめの言葉をいただきました。

アンコールでは、ドラえもんの主題歌「虹」を演奏・歌っていただきました。

「担任の先生が涙を流しそうになっていました！」

というくらい、演奏と歌声に魅了されてしまいました。

後で聞いたお話なんですが、今日初めて一緒に演奏する人もいらっしゃったそうです。

全く感じませんでした・・・

さらに、準備から５・６年生の公演が終わるまで、ほぼ４時間近くぶっ通しでした。

プロの本気ってすごいなと思いました。

演奏後に、使っている楽器を見せていただきました。

「なぜ、弦の色は白いんですか？」

「ステキなドレスはいくらぐらいするんですか？」

など、たくさんの質問を浴びせかけていました。

なんと、このステキなドレスを子供たちに触らせていただきました！

「カーテンのようなしっかりした生地だ！」

そうです。

おまけに値段は、２０数万円・・・

楽器を含め、演奏したり見せたりする物は全て本物！

プロの演奏者、本物の楽器や服装、そして入念な準備と演奏にかける情熱（プロの本気）です。

私たちの胸が熱くなるのも当然なことだと思います。

企画・運営していただいた担当の先生方、大変お世話になりました。

また、子供たちのために、ステキな演奏・歌声、そして楽器や音楽への関心を高めていただいた東京nanairoアンサンブルの方々、本当にありがとうございました。

秋の交通安全運動は３０日までですが、子供たちの登校は今日で終わりとなりました。

秋の交通安全期間中、陣内交差点や窪田日吉神社前をはじめ、南小校区の各場所に立って、交通指導をしていただき大変ありがとうございました。

また、白バイにも巡回していただいていました。

ありがとうございます。

南小前の県道は、交通量が非常に多く、子供たちの登下校が心配です。

また、校区内の狭い路地にも、渋滞を避ける車の量が増加しています。

ご家庭でも、家を出る前に、交通安全のお声かけをお願いします！

２６日（月）から始まった大津中２年生による職場体験が終了しました。

１年生

２年生

４年生

５年生

６年生

この３日間、

お兄ちゃん・お姉ちゃんとお話しがしたくて接近したり、

腕やおなかにくっついたり、

昼休みには、遊んでもらいたくて列んだり、

玄関に置いてある中学生の靴でさえも感心の的でした。

これまでの人生で１番モテたんじゃないかと思います（笑）。

大変お世話になりました。

また、お疲れ様でした。

明日からミニ先生ロスが、南小に蔓延（まんえん）しそうです・・・

帰る前に中学生と反省会を行いました。

昨日出した課題

「教師の目線である『俯瞰（ふかん）』を意識して授業を手伝ってください」

の反省を行ったところ、流石（さすが）、中学生です。

全体の中の児童の小さな動きに呼応し、意識して支援ができたと話してくれました。

最後に、３日間の学びを、それぞれ短い言葉でまとめてもらいました。

　Ｕさん：名前を覚える大切さを学んだ。（名前を呼ぶと、より親しくなれる）

　Ｏさん：みんなをまとめ動かす大変さを学んだ。（人をスムーズに動かせないと、したいことができない）

　Ｍさん：全体を俯瞰して見る力の大切さを学んだ。（全体を見ようとすると、困っている人が見えてくる）

　Ｙさん：一人一人と向き合うことの大切さを学んだ。（一人一人にていねいに関わると、心が通ってくる）

　Ｈさん：一人一人に話を合わせることの大切さを学んだ。（相手の興味に合わせて話をすると、心が通う）

中学生ともなると、体験を学びに変え、とても立派に表現ができています！

大津中の実力を実感し、改めて、日々自分を超えていく子供たちを育てていきたいとの思いが募りました。

また、中学校の先生方にも大変感謝しています。

ミニ先生の派遣、大変ありがとうございました！

体育館から聞こえる楽しそうな声に誘われて見に行くと、４年生がマット運動をしていました。

「マット運動のポイントは、演技後しっかり動きを止めること！」

先生のお話を、子供たちがしっかり聞いています！

「演技後、動きを止める」

の共通理解が図られます。

そして、動きの確認

「その手がいいね！」

「動かないところがいい！」

どうやったらステキな動きになるのか、言葉、動き、視覚化で、さらにみんなの共通理解を図っていきます。

それから、個人練習

止めるところを意識した練習が繰り返されます。

「しっかり止まっている！」

「今のいいね！」

など、前向きな言葉かけが続きます。

体育の授業にのって、ルールを守って、子供たちは技の向上に夢中になっています。

これまでのスポーツは、「巨人の星」や「エースをねらえ」などが象徴するようなスポ根論（「努力」と「根性」でひたむきに取り組めば、人は成長し試合に勝てるという考え方）が一般的でした。

負けると、

「努力不足です・・・」

「あと一歩のがんばりが足りませんでした・・・」

という言葉をよく耳にしました。

ご多分に漏れず、学校での指導も、努力と根性、そして悪い部分を指摘して直すという考え方が主流でした。

昔は、どうにか世界のスポーツ界に追いつこうという必死の状況だったからかもしれません。

しかし最近、バスケットボールやバレーボール、ラグビー、野球など、日本のスポーツ選手が世界を席巻しています。

インタビューやお話を聞くと、楽しそうに、

「応援してくださったみなさんのおかげです」

「サーブレシーブに磨きをかけます」

「あと一歩でしたが、最高に楽しかったです」

など、感謝の言葉や課題を口にされます。

スポーツの世界も、ほめる指導、理解を促す指導、科学的な体の使い方やメンタル向上の指導が主流になってきているようです。

スポーツも学習も、子供たちが自分の体の使い方や気持ちの持ち方などを理解し、楽しく活動しないと上達しないようです。

昔気質（むかしかたぎ）の私には、少々難しいところがありますが、子供たちに、

「いいね！」

を言うように心がけています（笑）

子供たちへの前向きな言葉かけをよろしくお願いします！

昨日、

「読書通帳の発行をお願いします！」

と３年生がやって来ました。

さっそく、青の読書通帳を発行しました！

とても楽しそうに来室してくれました。

見ると、楽しそうな本がびっしり記入されています。

達成おめでとう！

発行する機会が続々と増えています！

２時間目、１年生の子供たちがペットボトルに入った青い水に釘付けになっていました！

３つのペットボトルのかさを比べているようです！

同じ容器に入れてかさを比べることになりました。

誰が入れるかで大盛り上がり・・・

入れた後、

「どうやってくらべるの？」

の先生の質問に・・・

入れることに夢中になってしまったようです。

「ならべる」

という子供の発言で、並べて比べることになりました。

子供たちはニコニコ楽しそうに学んでいました。

低学年は操作活動に夢中になってしまうことがあります。

しかし、ＩＣＴでは学ぶことができない、算数や数学には無くてはならない量感を学び取ることができる貴重な活動です。

昔は、大豆や麦、米を瓶に詰めたり、しょう油を一升瓶からしょう油差しに移したりと、生活の中で量感を感じ取る機会がありました。

現代は、子供たちがお手伝いをする場面が無く、手伝う場面を意識して創り出さないとゲームの虜（とりこ）となってしまい、全くと言っていいほど体感する機会がありません・・・

その代わりに、知育玩具と呼ばれるおもちゃには、ブロックを移動させて数を数えるおもちゃなどが存在するようになってきています。

３年生や１年生で行っていただいた量感を育む教材の導入は、とても手間のかかる作業です。

子供たちのための教材づくりと実践ありがとうございました！

お家でも、詰め替え用のシャンプーを詰め替えさせたり、料理で軽量スプーンを使って塩や砂糖などをはかり取らせたりするなど、楽しみながら量感を体感する場を作っていただけると算数や数学がさらに上達するのではないかと思います。

ぜひ、量感を感じるお手伝いをさせてください！

１時間目、３年生教室をのぞくと、

子供たちが先生の手の先の物体に釘付けです！

算数「重さの表し方」の学習でした。

興味津々で、何か考えています。

昨日の振り返りで出た

「おはじきは何ｇかな？」

という疑問を、１円玉が１ｇという子供たちの既知（すでに知っていること）からみんなで予想し実験しているところでした。

はかりを使って実験したところ、

「１ｇより重くて２ｇより軽いこと」

が分かったようです！

子供たちがノリノリで授業にのれて、とても楽しそうでした。

お家でも、小さなものの重さは何ｇか１円玉で測定してもらってください。

一緒に紙で天秤を作ったり、数枚の１円玉を準備してあげたりすると、どんどん測定してくれると思います！

陣内交差点の朝は、交通量が多く、大型のトラックの離合があればかなり渋滞が生じます。

今朝も交通指導員さんが２人、交通安全指導をしていただいていました。

また、地域学校協働活動推進員さんも、子供たちをサポートしていただいていました。

お仕事の前の貴重な時間を子供たちのためにありがとうございます。

この交差点は、左右に空き家があり草木が生い茂っているため、視界が悪く子供たちが歩行するのに危険が伴います。

どうにかならないものかと心配をしています・・・

大津中学校の生徒５人が職場体験にやって来ました。

朝、校門で自転車を降り、あいさつをして校舎に入って行きました。

なかなか律儀な中学生のようです。

基本的には、１年、２年、４年、５年、６年の学年で職場体験をしてもらう予定です。

１年生

２年生

４年生

５年生

６年生

緊張気味だった中学生の表情も、夕方はずいぶん笑顔に変わっていたように思います。

帰る前に、職場体験の３つの約束を確認した後、今日の感想を述べてもらいました。

１日目の感想

　Ｏさん：先生は思っていたよりも大変だった！

　Ｍさん：子供たちへの接し方が難しかった。

　Ｙさん：子供たちのと距離感が縮まった。

　Ｈさん：子供たちとコミュニケーションを取るのが難しかった。

　Ｕさん：年が近い学年だったけれど、関わり方が難しかった。

学ぶ側から教える側へと立ち位置が変わる経験を経て、慣れ親しんだ南小が違うところのように感じたんじゃないかと思います。

あと２日間、大津中２年生の成長と、中学生に刺激を受けフレキシブルに活動する南小の子供たちの活躍が楽しみです！

先日お伝えした赤通帳を、なんと昨日発行しました。

お初は、６年生です！

おまけに、パソコンで書いたようなきれいな字でびっしり書いてありました。

わずか、３週間ほどでの発行の訳を聞いてみると、

「けっこう厚い本を読んでいるので、冊数はのびません・・・」

と謙遜（けんそん）していました。

今日も、一人、青通帳の発行に３年生がやって来ました。

よく頑張って読みました！

３年生も本を読んでいる子をよく見ます。

ぜひ、後に続いて欲しいと思います！

私も、９月に２冊読みました。

１冊目は、

「遺伝子スイッチ・オンの奇跡　『ありがとう』を十万回唱えたらガンが消えました！」

熊本市のガン患者さんの本です。

「ありがとう」や感謝の言葉を大切にすると、人生に奇跡が起こることがあることを教えてくれる１冊です。

２冊目は、

「ケーキの切れない非行少年たち」

ちょっと前に一世風靡（いっせいふうび）した認知に関する本です。

非行少年や性犯罪、殺人、児童虐待を犯す人には、認知のゆがみという理由があることを教えてくれる１冊です。

秋の夜長、子供と一緒に読書してみませんか？

校長室で印鑑（いんかん）片手に待っています。

５年生の教室をのぞくと、

分数の計算の学習が行われていました。

子供たちがよく間違う計算です。

間違いであることをみんなで共通理解されていました。

次に、

分数をそろえる意味を共有しながら、６が見えた児童の考えを全体に広げていきます。

見えない６を見える化するために、子供たちに何度も確認し、つぶやかせます。

分からない子の、分かるところまで立ち返る丁寧な展開が、子供たちを授業にのせていきます。

今、この瞬間の教室の話題に子供をのせることができると、子供は自分の力を思う存分発揮することができます！

また、自分の考えをつぶやける弱い紐帯（ちゅうたい）が、子供たちを活性化させていました。

みんなが参加できるステキな授業でした！