今週の木曜日、６月１１日に田植えを予定していて、今日は、その事前学習をしました。

講師は、田植えでもお世話になる、吉良　登美雄　さんです。

吉良さんは、大津町の真木地区で「もやいネット真木」を主催されています。

お米や麦、大豆等を育てていらっしゃいます。

人のからだは細胞でつくられ、古い細胞が新しい細胞に変わっていくことを「細胞新陳代謝」ということや、新陳代謝の素になるのが、毎日の食べ物であることなど、わかりやすく説明していただきました。

次は、田植えでお世話になります。よろしくお願いします！！

朝から小雨が降る中での、高学年のプール開きになりました。

体育館で、にこにこ学校委員会の子どもたちが会を進行しました。

今年の目標を３名の子どもたちが発表しました。

稲尾先生からプール使用のルールが確認されました。

準備体操も体育館で行い、

いざ、プールへ！冷たいシャワーを浴び、

プールでは、田中先生と寺本先生が中に入って待っていました。

子どもたちは、徐々に水慣れしながら、プールに入りました。

ちょっと冷たいプールでしたが、子どもたちは歓声を上げながら楽しむことができました。

夏休みまでの短い期間ですが、安全に、楽しく学習してほしいと思います。

本年度の校内研究の主題は、

「主体的に学び、自分の考えを表現できる児童の育成」

　　～「やってみたい」を引き出す課題の設定と

　　　　　対話を支える話し方・聞き方の定着を目指して～

です。

今年度の研究授業第１弾を、研究主任の寺本先生と森田学習支援指導員で、５・６年生の算数の授業を行いました。

５・６年生は複式学級なので、２つの学級を「わたり」をして学習を進めていきました。

５年生「少数のわり算」

授業の初めに、本時の学習の流れが示されて、子どもたちは見通しを持ちました。

１　振り返り→課題の確認

　前時の振り返りをペアで確認しました。

２　めあて

３　一人で（５分）、ペアで（３分）本時の課題に取り組みました。

でも、思って以上に早くできている子どもたちが多かったようでした。

図や表を使って、考えをまとめていました。

３　全体で考えを黒板で発表しましたり、発表を聞いたりして、考えを深めました。

１時間の学習の振り返りをしました。

６年生算数「分数×分数」

はじめに、「分数小数　神経衰弱」をしました。

０．１と同じ分数は？？？

 課題の問題を見て、いろんなことに気づきました。

先生と一緒に考えて、今日の「めあて」を「小数×分数の計算のやり方を考えよう」に決めました。

これまで学習してきたことを思い出して、計算の方法を根気強く考えました。

研究授業の後に、授業研究会を開きました。

本年度は、菊池教育事務所の「スクール・アシスト」事業を活用して、授業力向上に取り組む学校・教員の支援をしていただいています。

菊池教育事務所の　上村　謙太郎　指導主事に１年間支援していただきます。

授業や研究会を「校内研だより　第１号」にまとめました。

１～３年生で芋の苗植えをしました。

今年も、立野さんと古庄さんにお世話になりました。

地域学校協働活動推進員の内田さんも応援に駆けつけてくださいました。

初めに、耕していただいていた畑に、肥料を２種類蒔きました。

その後、トラクターで黒いビニールシートをかぶせながら畝を作ってもらいました。

機械の調整が難しそうでした。

そして、芋の苗を斜め４５度に深く差し込んで、丁寧に植えました。

おかげさまで、無事に芋の苗を全て植えることができました。

大きく育っていほしいと思います！

立野さん、古庄さん、内田さん、ありがとうございました！！

本校では毎週水曜日に学習ボランティアの方々に、朝学習の丸付けをしていただいています。

今年度は、今日がスタートです！

今日は、内田さん、西村さん、村山さん、渡辺さん、立野さんに来ていただきました。

１年生は初めての丸付け学習ボランティアになるので、自己紹介をしていただきました。

学習プリントをどんどん持ってきて、丸付けをしていただきました。

１年生

２年生

５

３・４年生

５・６年生

子どもたちは、丸付けをしてもらって、とても嬉しそうでした。

これから１年間、よろしくお願いします！！