３月２２日（金）の卒業式で６年生を送り出し、３月２５日（月）ですべての学年（１年～５年）での修了式を行い、令和５年度を締めくくりました。さらに、３月２９日（金）に退任式を行い、６名の先生方とお別れしました。春は別れの季節です。新しい門出とはなるものの、やっぱりさみしい気持ちになりました。

春休みが終わって、いよいよ令和６年度がスタートしました。別れのあとは出会いの季節です。５名の先生方をお迎えし、心機一転、始業式を行いました。少し緊張気味の子供たちでしたが、新しい先生方の話や校長の話を真剣なまなざしで集中して聞く姿に、それぞれ学年が上がった「やる気」と「自信」を強く感じました。

始業式では吉田松陰の言葉を紹介しました。

夢（目標）をしっかり立て、夢の実現に向けて、「やる気」をもって、計画・実行を積み重ね、たくさんの成功体験を積んで、「自信」をつけてほしいと願っています。失敗は、成功に向けた一歩前進ととらえて、いろいろなことにチャレンジしていきましょう！

新しい年を迎え、後期後半の始まりに際して、子供たちに「一年の計は元旦にあり」ということわざを紹介しました。

由来には、「月令広義」がもとになっているという説と戦国武将の毛利元就の言葉がもとになっているという説があります。

「月令広義」とは中国の伝統的な年中行事やしきたりが解説されているもので、「一日の計は晨にあり、一年の計は春にあり」という一文が記載されています。晨は、あしたと読み朝のことを表し、春とは正月を意味しています。

さらに、「一生の計は勤にあり、一家の計は身にあり」と続きます。

これらの計をまとめて「四計」と読んでいます。よき人生の設計に欠かせない大切なものとされています。

簡単に訳すと、「何事もはじめに計画を立て、まじめに働くことで一生が決まり、健康に過ごすことで一家の行く末が決まる」という意味になります。

休み明け集会ではこちらを紹介しました。

もう一つの説は、毛利元就が語ったとされる「一年の計は春にあり、一月の計は朔にあり、一日の計は鶏鳴にあり」という言葉に由来していると言われています。「朔」は、ついたちと読み、月の初めのことで、「鶏鳴」は、けいめいと読み、一番鶏が鳴く早朝のことを表していて、一年、一月、一日の始まりが肝心であることを諭しています。

どちらの説にしても、物事を始めるとき、しっかり目標を立てて実行していくことが大切であることが伝わってきます。年の初めにぴったりのことわざだと思います。

日頃より本校の教育活動に対しまして、ご理解ご協力いただきありがとうございます。

学校の様子や子供たちの頑張りなどをできるだけ知っていただきたくて、教育活動の一端を紹介してきました。

おかげさまで本年度のスタートは８００００弱の閲覧数でしたが、１０００００閲覧を突破することができました。

学校に対して関心をもっていただいていることに感謝すると同時に、身の引き締まる思いです。

今後も行事等の紹介だけでなく、様々な教育に関する情報をできるだけ速やかに更新していきますので、引き続きよろしくお願いします。

１０月１３日（金）地域にお住まいの方に戦争体験の講話をしていただきました。終戦を迎えた１９４５年は１４歳ということで、戦争の怖さや悲惨さに加え、終戦後の厳しい暮らしの様子についても詳しく話してくださいました。戦後７８年ということで、実体験を少なくなっていく中少なくなっていく中、日本が経験した戦争を風化させないように、生の体験談を聞いた私たちや子供たちには、それを語り継いでいく役目を担っていると必要を強く感じました。

１０月１５日（日）コロナ禍による影響で４年ぶりの開催となった守山八幡宮の例祭におじゃましてきました。学校と同じように地域の方に支えられて地域の宝としての存在感を強く感じました。厳かな式典の中で、地元の子供たちによる神楽も披露されました。４年の空白を埋めるように一生懸命に舞う子供たちの姿は本当にすばらしいもので、心の中に熱いものを感じました。

今、学校教育には大きなイノベーションの波が打ち寄せています。ＧＩＧＡスクール構想による一人一端末（タブレット）の導入をはじめ、様々な改革が求められています。また、ＡＩの発達等による変化の激しい社会に対応できる力も必要です。しかし、地域に残る宝や戦争の体験談など、受け継ぐべきものがたくさんあることに気づかされました。

１０月１日（日）は令和５年度市民体育祭（小野部田会場）が実施されました。コロナ禍で中止が続いていましたので、４年ぶりの開催となったそうです。

８：３０入場行進がスタートし、１８種目の競技内容でした。午前中の開催でしたが、工夫を凝らしたものばかりで、とても内容のある充実した体育祭となりました。

園児、小学生、中・高生、２０代、３０代、４０代、５０代、６０代、とそれぞれの代に活躍の場あり、９０代の方まで多くの方が参加してくださり、すがすがしい秋の一日を満喫されていました。

ロードレース（２．５ｋｍ）には、小学生から７０代の方まで幅広い方がエントリーされており、最高齢は本校の放課後子ども教室の指導者として大変お世話になっている７４歳の方でした。若々しい姿に刺激をもらいました。

さらに、大会を通じての最高齢の方は、なんと９０代の方でした。いくつになっても地域の行事に参加されている姿は私たちの良きお手本として見習いたいと思ったと同時に大変尊敬いたしました。

体育祭の内容もさることながら、終了後の撤収の手際の良さに脱帽しました。閉会式が終了してわずか４０分ほどでほぼ片付けが完了しました。撤収作業をされる地域の方に紛れて小川中学校の生徒さん（本校の卒業生）の姿がありました。小学校の時の要領で、「（片づける）場所がわかるので、私たちがやります。」といってどんどん片付けてくれました。そんな姿に感心すると同時に、小野部田校区のもつ底力のようなものを感じることができました。

今の小学生にもこのような姿を伝え、小野部田校区に住んでいることに誇りと感謝の気持ちをもって、くらしていってほしいと思います。

そして、このすばらしい伝統を受け継いで、本校が育成を目指す資質・能力の一つである「ふるさとを大切にする力」を伸ばすことができたらと強く思った一日でした。

６年生が始めた朝ボランティアが５年生に広がり、さらに他の学年へも広まってきました。運動場の整地や除草作業、駐車場の落ち葉掃きや溝さらい、学級園の除草など、学校の美化に必要なことや自分たちにできることを考えて率先して取り組んでくれています。 

高学年から広がったこともうれしいことですが、子供たちの姿に誘発されて私も少しだけですが運動場の除草作業を始めました。すると、２階のベランダから５年生の子供たちが「校長先生、ありがとうございます！」と声をかけてくれました。

翌日、気をよくして他の場所の除草作業をしていると、今度は３年生が学級園（芋畑）の除草を終えて通りかかったとき、「校長先生、手伝います！」といって草を抜いたり、集めたりしてくれました。

子供たちが手伝ってくれたおかげで、作業がはたどったので、別の場所の除草をしていると、時間ぎりぎりまでボランティア活動に取り組んでいた６年生が「僕が運びます。」といって抜いた草を当たり前のように運んでくれました。

校庭や運動場がきれいになる喜びに加えて小野部田小学校の子供たちの素敵な言動に心の底からうれしさがこみ上げてきました。このような「小野部田プライド」を伝統として受け継いでいってほしいと願っています。

タイトルの言葉は、ある研修会において宇城市教育長の平岡先生がおっしゃった言葉です。「年中夢求！」とても素敵な言葉だと思います。

今、九州ルーテル学院大学の２年生に在学中の本校卒業生が職場体験に来ています。話を聞く機会があったので、そもそも教職を目指そうと思ったきっかけについて尋ねてみました。

はじめは物理の教員を目指していたそうですが、県立中高一貫校で学ぶ中で、課題を設定し、解決方法を計画し、研究結果をまとめたり、考察したりしたものを発信するという一連の過程を通して、科学の楽しさを伝えるためにどのカテゴリーで伝えていくべきかを考えて小学校の教員を目指そうと決意したということです。

夢に向かって自分自身の思いや願いをしっかり言葉にできることは本当に素晴らしいことです。そんな話をしているときの彼女の目は、きらきらと輝いて見えました。私の学生時代や教員を目指そうと思ったころと比較して少し恥ずかしい気持ちになってしまいました。ほんとの話です。

私の今の「夢」は、子供たちが「やる気」と「自信」にあふれた姿をたくさん見せてくれるような学校にすることです。目標といってもいいかもしれません。直接子供たちと触れ合う機会はそんなに多くありませんが、一人でも多くの子供たちが「やる気」と「自信」にあふれ、いろいろなことにチャレンジしていくように「年中夢求！」の精神で後押ししていきたいと考えています。

今日９月１日は防災の日です。今からちょうど１００年前の大正１２年９月１日に関東大震災が発生したことを教訓として語り継ぐことを目的として制定されています。

小野部田小学校では、防災の日特別メニューとして防災食をいただきました。

〇麦ごはん

〇ふりかけ

〇救急根菜汁（レトルト）

〇ストックサラダ

〇牛乳

というメニューでした。

６年生教室では担任の先生から今日のメニューについての説明があっていました。

さすが６年生です。今日が防災の日であることや防災の日制定のきっかけが１００年前に発生した関東大震災であることをしっかり知っていました。

今日の救急根菜汁は湯煎して温めてありましたのでおいしくいただくことができましたが、いざ災害等に直面した時は冷たいまま食べることになるかもしれません。毎日のあたりまえの生活に感謝する一日にしてほしいと思います。

もう一つの特別メニューであるストックサラダは、ツナ缶、切り干し大根、カットわかめ、コーン缶、たくあんなど家庭に常備できる食材を使い、マヨネーズや胡麻ドレッシングで味付けしてありました。調理方法を工夫すればこんなにおいしいものができることを知りました。機会があれば、ご家庭でも子供たちと一緒に作ってみてはいかかでしょうか。

平成２４年広域大水害、平成２８年熊本地震、令和２年７月豪雨と１０年ほどの間に何度も大きな災害を経験してきた私たちは、防災の意識を高め、命を大切にする心をしっかり育てたいと考えています。

８月３０日（水）４０日間の夏休みが明け、前期後半がスタートしました。体育館はまだ暑いので、リモートによる休み明け集会を行いました。残りの前期は２７日間となります。目標を立て一つ一つ達成に向けて取り組み、成長につなげていくようなに話しました。

夏休み明けの子供たちの緊張を少しでも和らげようといろいろな工夫をして子供たちを迎え入れました。

命にかかわる大きな事故などの報告もなく、夏休み明けの初日を迎えることができほっとしているところです。

 １年教室では、荷物の整理の仕方の確認もなされていました。４月当初に確認していたことも長い休みのうちに忘れてしまっていることもあるので、とても大切なことです。友達に協力してもらったり、教えてもらったりしながら上手に整理することができました。

６年教室では「あいさつ」についての話があっていました。担任が夏休み中に体験したことをもとに気持ちのいいあいさつってどんなものかについて考えることができました。「あいさつ」は社会に出ても大切なことですのでご家庭でも話題にしていただくとありがたいと思います。

 長期休業を利用して図書室をリニューアルしました。本棚を移動してできたスペースに円卓と椅子を増設し、約２０名ほどが座れるようにしました。

調べ学習や探求学習などにも活用できそうです。意欲的に学習に取り組める環境が整い、「やる気」と「自信」にあるれた姿につながることを期待しています。

夏休みは終わりましたが、まだまだ暑い日が続きそうです。早寝・早起き・朝ごはんを合言葉に規則正しい生活を心がけ、「こころ」と「からだ」のスイッチをオンにしてこれからの学校生活を充実させていってほしいと願っています。

７月２０日（木）明日からの夏休みに向けて、休み前集会をリモートで行いました。

４月始業式で子供たちに向けて話したことは、「やる気」と「自信」あふれる学校にしていこうということでした。

失敗を恐れず、何事にもチャレンジし、もしうまくいかないことがあっても「もう一回やってみよう」という気持ちでいろいろなことに取り組むことで、「やる気」と「自信」につながるという話をしました。

身に付けたい力として、「やりとげる力」「協働力」「想いを伝える力」「ふるさとを大切にする力」を掲げ、４月からの４か月間、小野部田小学校の子供たちと職員みんなで力を合わせて取り組んできました。

「やりとげる力」としての代表的な例は、何と言っても運動会ではないでしょうか。

子供たち全員が自分のためだけでなく、所属する団のために暑い中でも一生懸命練習に取り組み、すばらしい演技や競技を見せてくれました。

閉会式では、勝った赤団も、残念ながら負けてしまった白団も涙を流す、感動的なフィナーレとなりました。

「協働力」では、毎朝のボランティア活動、縦割り班活動、高学年が低学年にお手本を示し、リーダーシップを発揮する場面、豊野少年自然の家での集団生活で培った気持ちを一つにして取り組む活動など、様々な教育活動を通してしっかり高めることができました。

「想いを伝える力」では、日々の授業の中で、ペアやグループで話し合ったり、学級全体で自分の考えや意見を発表したりする場面を多く取り入れてきました。

また、学習の足跡として、壁新聞やポスターを作成したり、プレゼンテーションにまとめて発表したりする活動を積極的に取り入れ、表現力を高めてきました。

 「ふるさとを大切にする力」では、校内美化作業で花壇や運動場の草取りをがんばったり、自分たちで使うところをきれいにしたり、地域の方と一緒にあいさつ運動に取り組んだりしてきました。

また、地域の方の協力を得て、米作り体験（田植え）に取り組むこともできました。

夏休みは４０日間あります。７月までの学習内容の振り返りはもちろんですが、夏休みにしかできないことや夏休みだからこそできることなどを見つけ、いろいろなことにチャレンジしてほしいと思っています。

時間をかけて自由研究に取り組むこともいいかもしれません。

一つしかない命を大切にして、安全で楽しい夏休みを有意義なものにしてほしいと願っています。

子供たちが自分の思いや考えを相手に上手に伝えることができるように様々なことに取り組んでいます。

先日、５年生が集団宿泊教室に行ってきました。海東小学校と合同ということで、せっかくの交流を大切にしたいとそれぞれの５年生教室をリモートでつなぎ、集団宿泊教室のまとめを行っていました。

ＩＣＴ機器を使った好事例の一つだと思います。

互いの教室への行き来は授業時数や移動手段の関係でそんなにたくさんは行えません。今回のようにリモートで教室をつなぐことで、お互いの考えを伝え合うことができます。

海東小学校も、小野部田小学校も単学級ということでいつも同じメンバーで授業を行っているため、多様な考え方に触れるこのような機会はとても貴重です。水俣に学ぶひごっこ教室や来年度の修学旅行にもつなげていきたいと考えています。

４年生教室では、総合的な学習の時間の時間に、キャリア教育の一環として「将来の夢」について調べたことなどをプレゼンテーションにまとめて発表会を行っていました。

自分で調べたことをプレゼンテーションソフトを活用してまとめて発表することも大切ですが、その後の意見交流がさらに大事だと考えています。

友達の発表を聞いて、その場で考えをまとめて、自分の思いや考えを伝えることは思ったいる以上に難しいことです。

４年生は積極的に感想や気づいたことを伝えていました。さらに素晴らしかったのが、話の聞き方です。発表者以外の子供たちがしっかり発表者を見て傾聴していました。

こんな雰囲気が自信をもって発表することにつながっていくと思います。

これからも、さらに表現力の向上を目指して、いろいろな実践を積み重ねていきたいと思っています。

本校が、育成を目指す資質・能力の一つに「想いを伝える力」があります。具体的には「計画力」「伝達力」「比較力」としています。

各学年でそれぞれ工夫した取組を実践しています。

３年「調べて書こう　私のレポート」

国語で学習したことをもとに、一人一人が興

味を持ったことについて調べてレポートにまとめました。

４年「みんなで新聞を作ろう」

こちらも国語で学習したことをもとに壁新聞作りに挑戦しました。

一人で仕上げるのではなく、役割を分担してグループで協力して作成しました。

６年「防火ポスターを作ろう」

これも国語の取組です。６年生は伝えたいことを効果的に伝えるために、それぞれが作成したポスターを見合い、伝わりやすいものにしていくために、互いにアドバイスをして完成させました。

ＩＣＴの効果的な活用場面がたくさん見られ、これからの授業づくりのヒントとなる実践でした。

６月は心のきずなを深める月間です。児童会の総務委員会を中心にいろいろな取組を実施しています。

総務委員会の子供たちが一人一人心のきずなをを深める５か条を作成し、小野部田小学校の子供たちに伝えてくれています。児童昇降口に掲示してありますので、来校されたときにぜひ見てください。

朝自習の時間を活用してそれぞれの学年に人権紙芝居をして回り、心のきずなを深める５か条を紹介してくれています。

話を聞く子供たちの様子はとても真剣です。自分のことを大切にするのと同じくらい、友達のことも大切にできる小野部田小学校の子供たちであってほしいと願っています。

６月１日（木）には学校運営協議会委員の方々に、６月５日（月）には、宇城教育事務所の先生方に授業の様子を見ていただきました。

　机上にはタブレットがありました。左の写真は「大きい数の筆算を考えよう」の学習の場面です。

　３年生の子供たちは、これまでの学習を生かし、自分なりの考えで計算した方法をタブレットに記録します。

　それぞれの考えをプロジェクターで拡大表示し、３桁の筆算の仕方をマスターしていました。 

　こちらの写真は、６年生の国語の授業の様子です。

　防火ポスターを作るためのポイントについて各自で作成したものを見合いながら、よい点や改善点をコメントとして伝えるという授業でした。

　子供たちは戸惑うことなく、友達の作品を見ながら、コメントを打ち込んでいきます。打ち込まれたコメントはリアルタイムで本人も確認できるので、すくに修正することができます。

　このように、子供たちにとってタブレットは日常的に学習に使用するツールになってきています。ＩＣＴは、Internet　Communication　Technology　の頭文字をとったものです。ＩＴではなく、Ｃがとても重要な意味を持っています。子供たちにとってこのようなＩＣＴ機器はとても身近なもので、使い方によっては、とても有効なツールとなります。

　便利な道具として使いこなせる賢いユーザーを育てるには、学校と家庭が連携して取り組んでいくことがとても大切だと考えています。

５月３１日（水）の放課後、学校美化プロジェクト第２弾が行われました。

活動内容はプール掃除です。子供たちだけでは手に負えない、プールの底や壁のこびりついたカビやコケをデッキブラシや高圧洗浄機で落としてもらいました。

また、広いプールサイドも高圧洗浄機できれいにしてもらいました。

 仕上げは６月２日（金）に子供たちの手で行いました。おかげできれいなプールで水泳の授業ができます。ご協力ありがとうございました。

「９９人が二刀流　力を倍にがんばろう」

のスローガンのもと、９９人が今日のために力を合わせてきました。開会式で話しましたように、今日まで６年生を中心に取り組んできた過程（プロセス）で、今年の運動会は９９％成功していました。

残念ながら欠席や見学となった子供たちもいましたが、本番だけではなく、これまで頑張ってきた過程がとても重要だと考えています。全員で創り上げた運動会です。

そして、今日の本番、子供たちは練習してきたことをしっかり発揮し、「やる気」と「自信」にあふれた姿を堂々と見せてくれました。すばらしい!!!!

結果発表の時に見せた涙（赤も白も）が、すべてを表していると思います。

解団式での各団長の話や５・６年生全員の話は子供たちを大きく成長させる大事な取組だと思います。

あたたかい拍手と熱い応援ありがとうございました。運動会の様子については、今後、行事アルバムに掲載していく予定です。

５月２８日（日）の運動会に向けて、子供たちは毎日一生懸命練習に励んでいます。

その中でとても強く感じているのが、小野部田小学校の子供たちは、保護者や地域の方に支えられているなあということです。

５月２１日（日）には、PTA美化作業を実施しましたが、大変多くの保護者の方にご協力いただき運動場や校庭がとてもきれいになりました。

５月２２日（月）には、３年生が芋の苗植えを行いましたが、子供たちや職員だけではなかなかできない畝づくりやマルチシート張りを手伝ってくださり、無事芋の苗を植え付けることができました。

このような地域の方や保護者の方に対して、子供たちの頑張る姿をお見せするのが一番の恩返しかと思っています。その絶好の機会が運動会です。子供たちの頑張りをぜひお楽しみください。

小野部田小学校では、毎朝登校後に朝の活動を行っています。ジョギングをしたり、ウォーキングをしたり、学校園や学級園の除草作業をしたり、とてもすばらしい伝統だと思っています。

朝活動終了後、６年生が１年生に運動会に向けた活動の準備として、並び方や走り方のこつを伝授していました。

６年生のリーダーシップのおかげで、１年生も楽しく元気に学校生活を送れています。朝からすがすがしい気持ちになりました。

先日のPTA総会で提案された学校美化プロジェクトを早速実施していただきました。

エアコン稼働までにとフィルターの掃除をしてくださいました。学校としては３年に一度、業者に依頼して大々的にメンテナンスと清掃を行っていますが、毎年は行っていませんでしたので、とても助かりました。ありがとうございました。

今後も「いつでも・だれでも・少しでも」のスローガンのもと、できるときに、できたしこ、無理のない範囲でご協力いただけると助かります。

１年生のことたちが、はじめて自分の足で登校してきました。靴箱で上靴に履き替えたり、ランドセルの片付け方を教えてもらったりして、小学校での学校生活がスタートしました。

始めての給食も食べました。ハンバーグ、わかたけ汁、ポテトサラダ、麦ごはん、クレープ、牛乳というメニューでした。自分たちで準備して、上手に食べることができました。