7月16日（木）に高学年は、本年度最後のプールの学習をしました。四小のプールは、本年度限りで終了するので、今までの感謝の気持ちを込めて、最後のプールを楽しみました。この5年間、6年間に泳力を伸ばし、いろいろな泳法を学ぶことができました。ありがとう！四小プール。

　PTAの有志の方で夏休みに5日間、プール開放があります。ぜひ、来てくださいね。

　運動会や委員会活動など、学校のリーダーをして頑張ってくれた6年生。おかげさまで、1年生も登校になれたり、学校生活に慣れたりしてきました。いろいろなフォロー、ありがとうございます！

　そんな6年生が、今までのまとめの会をしました。一人ずつ振り返りをして、簡単ゲーム（進化ジャンケン、マジカルバナナ）をしました。笑顔がたくさん見られた楽しい会になりました。

　6年生は、家庭科で彩り野菜炒めに挑戦しました。にんじん、ピーマン、たまねぎ、ハムを炒めました。野菜を切るのに苦労している子どももいました。炒め始めると、いい香りがして、子どもたちも嬉しそうでした。上手に調理できたので、ぜひ家でも作ってほしいものです。感想を聞くと「玉葱を上手に火が通らずにシャキシャキしていた。」「味付けが難しかった。」などと話してくれました。家で調理して、家族が笑顔にしてほしいものです。チャレンジしてね。

　先週は、雨の日が多く、水温や気温も低いために水泳の授業を中止した日が多くありました。今日は、とてもよい天気になりました。子どもたちは、久しぶりのプールでの学習を気持ちよく取り組むことができました。泳力にあわせて、グループに分けて、それぞれ自分の泳力を伸ばすことができるように練習しました。今日はアレスト玉名からも指導者が２名が来てくださって、複数の指導者が見守る中、練習することができました。まだ、梅雨が明けませんが、晴れ間を見つけて、

練習して泳力と体力をつけてほしいものです。

　今日の5時間目に6年生は、国語「たのしみは」の授業を公開してくれました。子どもたちは、これまでの学習の中で短歌をつくっています。教科書を参考に「たのしみは」で始まる短歌をつくりました。それぞれの短歌に子どもたちの生活の様子が伝わってきました。家族で散歩をするなど、子どもたちが楽しみにしていることが分かる短歌でした。

　作った短歌をグループで読み合い、自分と似ているところ、違うところを伝え合い、自分や友だちの短歌の良さを感じ合いました。友だちから良いところを伝えられると子どもたちは嬉しそうにして、自信も湧いてくるようでした。高学年は友だちとの学び合いで伸びるのだなあと感じる時間でした。自分で作った短歌を声に出して伝える中で、短歌という文化の良さにも気づける歌会でした。子どもたちが日本の文化の素晴らしさを体感する良い学習になりました。友だちとの交流の中で、自分の良さに気づき、自信をもっていく姿が素敵でした。一所懸命に学習する姿がさすが6年生と感じました。

　今日の4時間目に5年生は、国語「言葉の意味がわかること」という学習を公開してくれました。「言葉の意味がわかこと」は説明文です。今まで、段落を要約するなどして、文章の内容を読み取ってまとめてきました。今日は、全文を読み、要旨をまとめるポイントを考えました。先生の示した要旨の文をよりよくするためには、どのようなポイントに気をつけると良いかを考えました。その中で、要旨をまとめるポイントとして「要旨は、筆者の考えが分かるところを読み取り、その文をまとめること」「筆者の考えは、はじめとおわりに書いてあること」「繰り返しでてくる言葉に注目すること」に気をつけてまとめるとよいことに気づけました。

　大きな声で音読したり、全員が発表したり、友だちと考えを伝えあったりする前向きに学ぶ子どもたちの姿がたくさん見られる時間でした。授業に真剣に取り組む姿が素敵な5年生でした。

　先週の6月11日ぐらいから、プールでの学習が始まっています。子どもたちは、気持ちの良い水の中で、思いっきり体を動かすことができるプールでの学習が大好きです。水に浮けるようになったり、新しい泳法で泳げるようになったり、長く泳げるようになったりと上達していることが分かり達成感を感じる学習になるので楽しいのでしょう。

　今日は、雷の予報が出ていたので、プールでの学習は中止にしました。しかし、天気の良い日は、プールで学習する時間が楽しみに登校してきている子どもも多いです。命を守ることにもつながる学習です。皆と楽しんで学び、命を守るすべも学習できたらと思います。

　6月15日（月）に立山比呂志さん、地域学校協働推進委員さん、保護者の皆様のおかげで、田植え体験をすることができました。本年度から、田んぼを貸してくださった立山さんには、田植えに至るまでたくさんの準備と安全確保等の配慮をしていただきました。お陰で、子どもたちはお米の大切さ、農業の大変さと有り難さを感じる貴重な体験ができました。子どもたちの感想には、「田植えは腰や足が痛くなる大変な仕事。機械でしても大変だと思う。農業をする人はすごい。」「田んぼを歩くだけでも大変。田植えは体力も入って大変と分かった。」「お米の一粒一粒を大切に食べようと尾もあった。なぜなら、米農家の人たちたいろんな作業をして育ててくれたからと分かったからです。」など、農家の人たちの思いをしっかり想像した感想をもっていました。今後も総合的な学習の時間に稲作に取り組みます。さらに、農家の仕事の素晴らしさ等を実感してくれたらと思います。皆様のおかげで、貴重な体験ができました。ありがとうございました

　6年生は、「天地の文」という福沢諭吉の文章をすらすら読めるように、9名の先生方に聞いていただき、サインをもらう取組をしています。「先生、今お時間よろしいでしょうか。音読を聞いていただいていいですか。」という声が校舎のいろいろな場所で聞かれます。子どもたちは「お願いします。」と言って、国語の教科書を読み、サインをもらって嬉しそうに教室に戻っています。中には、「まだすらすら読めないけど聞いたいただこうかな。」と、悩んだ様子で言いながらも、あまり引っかかることもなく読んでいる子どももいます。最近、タブレットやSNSの利用が増えて、教科書を音読する機会が減っていると研究会等で話題になっています。文章をすらすら読めないと文章の内容は理解できません。そこで、今、また教科書を音読し、教科書の内容をしっかり理解するという基礎的な力をつけることの大切さが強く語られます。学力の大事な基礎となる音読の力をつける取組をしている6年生を職員皆で応援しています。実は、5年生も音読練習ビンゴに取り組んでいます。次回は、5年生の様子も紹介します。今、高学年は、読む力をつけるために、頑張っています！！目指せ！音読名人！ファイトです。

　6月8日（月）の5時間目に、6年生は租税教室をしました。役場から講師をお招きして、いろいろな税があること、税金の役目、どのように自分たちの暮らしに役立ててあるかなどの話がありました。自分たちの生活とかけ離れていると思われた税金について、少し身近に感じた時間でした。

　5月14日（木）の2時間目の国語の時間に、6年生がインタビューに来ました。国語の学習で、先生方にインタビューをして、そこから考えたことを作文にまとめる学習に取り組んでいます。インタビューの内容は、「①四小のいいところはどんなところですか。」「②四小の子どもたちに、どんな人になってほしいですか。」です。インタビューして聞き取った内容から考えたことを文章にまとめます。聞き取る力、考えをまとめる力、文に表現する力が必要になります。これらの力をつけるために、これから国語の学習にも力を入れていきます。最高学年の6年生は、運動会練習も教科の学習も頑張っています。

　今日の2時間目は、5年生は体育でした。昨年度の練習の様子を体育館に投影しながら、よさこいソーランの練習をし始めました。5年生は、昨年踊っています。踊りを思い出しながら、踊りました。あと、1か月を切りました。これから、少しずつ練習して、本番はよさこいソーランは2回目の経験者としてダイナミックに踊ってくれることを期待しながら見ました。

　令和8年度が始まって、初めて6年生の様子を紹介します。

　今日の２時間目は算数でした。「対称の図形」について学びました。対称とはどうゆうことか、自分の考えを出したり、友だちと意見を交流したり、先生の説明を聞いたりして、理解を深めていました。6年生になり、内容も難しくなりますが、みんなの考えを聞き合って、対象の図形についての理解をすすめていました。友だちや先生の説明を聞く姿が真剣そのもの。さすが！6年生と思いました。今後もみんなで考えて理解できるようになってほしいものです。友だちや先生に理解したことを説明できれば確実に理解できたことになります。友だちとの交流の中で、しっかり理解し、自分の力を高めてほしいと思います。がんばれ！6年生。

　令和8年度が始まりました。

　進級して、初めて5年生の様子を紹介することになります。今日の二時間目は体育でした。体育館で「体ほぐし運動で心も体もほぐそう」の学習に取り組みました。走ったり、ボールを投げたり楽しそうに活動していました。ゲームを取り入れた学習で、楽しみながらしっかり動き、体力アップを目指すことができる学習内容でした。5年生の子どもたちは、元気いっぱいです。走り、投げ、跳びといろいろな運動をしても、笑顔いっぱい。まだまだ余裕のようでした。楽しそうに学ぶ子どもたちが見られて嬉しくなりました。

　5年生のお楽しみ会がありました。子どもたちは楽しそうにプラ板制作をしてました。自分の好きなキャラクターの絵柄などをマジックでプラスティックの板に書き、それをオーブントースターで焼いて、仕上げました。それぞれ自分だけのキーホルダー等を作って、満足げでした。スライム作りに挑戦している子どもたちもいました。材料を混ぜて、絵の具で着色して、手触りの良いスライムを作っていました。思い思いに物作りを楽しみ、友だちと交流して、楽しい時間になっていました。子どもたちの笑顔がたくさん見られました。

　今日は、陶芸教室の2回目でした。窯元さんのご指導のおかげで、無事に陶芸教室を終えることができました。子どもたちは、表面をなめらかにしたり、取っ手をつけたり、模様を削ったり、慎重に仕上げを行いました。今後、窯元さんの手によって色づけされ、焼き上がった6年生の作品は、3月7日(土)、8日（日）にukaraで開催される大陶器まつりの「子ども陶芸展」にて展示されます。子どもたちの作品は、2日で作ったとは思えないくらい力作揃いです。ぜひご家族でおでかけくださいね。

　昨日、1回目の伝統的工芸学習事業（陶芸教室）が開催されました。小代松風焼き野田窯の野田さん、三池焼きの中村さんを講師にお迎えしました。子どもたちは、陶芸家の方々の話を真剣に聞いて、取り組みました。

　粘土で土台、ひもを作って、広がらないように講師のお二人のアドバイスを受けながら少しずつ積み上げていきます。来週は仕上げをします。小代焼のお皿、マグカップ、世界に一つだけの素敵な卒業作品が出来上がります。完成が楽しみですね。

　5年生が社会の時間等に作った都道府県クイズのカードをすごろくにして、4年生と一緒にしました。4年生と5年生のペアを11組作り、一緒にすごろくをしました。カードにあるクイズ等を楽しみながら、楽しい時間を過ごしました。みんなで笑顔で参加していました。楽しそうでしたよ。

　今日も、朝から大里元校長が来られて、習字と硬筆をみてくださりました。大里先生に書くときのポイントを教えていただいた後に、そのことに気をつけながら練習をしました。練習の様子を見ながらアドバイスをしてくださいました。1時間ずつ、違う学年の指導をしていただきましたが、たった1時間でみんなが自信を持って堂々とした元気の良い字を書くようになります。さすが先輩教師の技は素晴らしいと思いながら、見ていました。大里先生に教えていただける南関町の子どもたちは幸せ者だなあと思いました。

　５・６先生合同で、お金の学校という団体の方から消費者教育をうけました。優先順位を付けてお金を使うこと、家族はどんな事にお金を使っているかなど、模擬体験活動をしたり、具体的な事例を教えていただいたりして学習しました。6年生の教室に5年生も入り、一緒にグループ活動を行って考えました。5年生が積極的に発言をしていたので、6年生も更に意欲的に発言して、全員が一生懸命にお金に使い方について学びました。限られたお金を上手に、用途別に振り分けて、使うことの大切さに気づく機会になりました。

　6時間目に家庭科で卵焼きの調理実習をしました。卵焼きを一人、1個ずつ作りました。卵焼きの中に入れる具は、それぞれ家庭から持ってきました。ウインナーや大葉、かにかまぼこなどがありました。子どもによっては、上手に卵焼きを作り、片付けもてきぱきとやる子どももおり、感心しました。しかし、多くの子どもは、初めて卵焼きを作ったようで、友だちの助言等を聞きながら慎重に調理していました。1人、一個を丁寧に作ったのでどの卵焼きも美味しそうでした。食べた感想は「おいしかった。」「よくできた。家でも作ろう。」という言葉が多く聞かれて、達成感のある実習になったようです。給食の時間に担任の先生と一緒に、赤と緑のクリスマスカラーのゼリーも作っていました。卵焼きを作った後に、そのゼリーに生クリームをのせて、アラザンやカラーのチョコレートをのせて飾り付けしたミニゼリーパフェも一緒に食べました。素敵なデザートの横で、キラキラした笑顔の見せる子どもたちでした。

　3時間目と4時間目に家庭科「朝食から健康な1日の生活を」の学習で調理実習をしました。班ごとに作る料理が違います。チーズやじゃがいも、えのきをベーコンに巻いてフライパンで焼いたり、チーズやベーコンの入ったオムレツを作ったり、じゃがいもを潰して、炒めたベーコンと混ぜて、丸めて、小麦粉を付け、チーズをのせて、フライパンで焼いたりした1品料理を調理しました。班ごとに作る料理が違ったので、チラチラ見ながら、家で他の班が作った料理にも挑戦したいなあと思いながら、実習をしていたようです。ベーコンを炒めるよい匂いが家庭科室周辺に広がっていました。美味しそうな料理ができあがりましたので、週末に家庭でも調理して家族を喜ばせてほしいです。

  11月4日、5日で、あしきた青少年の家と水俣市へ、集団宿泊教室に行きました。南関町の5年生が集まり、２台の大型バスに乗って行きました。まずは、あしきた青少年の家に行きました。管内フォークラリー、マリン活動（ペーロン船体験、磯観察、海岸散歩）を体験しました。その後、お風呂に入って、夕食を食べて、ナイトゲームを楽しみ、就寝しました。翌朝、退所式をして、熊本県立環境センターと水俣病資料館情報センター見学、語り部講話を聞きました。水俣病が発見された経緯や原因や症状、差別などについてしっかり学び、正しい知識を身つけて、美しい自然を守るためにリサイクル等に取り組むことの大切さを学びました。南関町の5年生、58名が2日間を一緒に過ごして、同じふるさとをもつ仲間としての意識も育てることにつながりました。中学校では、同じ学年として、一緒に学び、成長していくことになります。友だちの良さに気づいたり、集団行動の大切さを学んだりすることもできました。

 ※写真が時系列になっておりませんでした。お許しください。

　2日目は、福岡に移動して一日、キッザニアで職業体験をしました。子どもたちは、次から次からの職場へ、走り回って移動して体験していました。例えば、アイスクリーム屋さん→メガネ屋さん→九電（電気工事の体験）→石けんづくり→お寿司屋、というように、５～６種類の職業体験ができました。一つの体験の時間は、約20分ずつぐらいです。上手に予約して、やってみたい職業体験をしていました。その中で、働くことの楽しさや大変を感じたようです。

　バスの中やホテルでは、友だちとわきあいあいと過ごす姿が見られ、学級の絆や仲の良さを感じました。ホテルの食事はビュッフェでした。どれもおいしい料理で、お腹いっぱい食べて、幸せな2日間でした。

　今回は修学旅行ということで特別バージョンと思ってたくさんの写真をアップしました。今後の行事は、今回のようにアップできないと思います。ご了承くださいませ。

　体験

　10月29日・30日の2日間で修学旅行に行きました。１日目はフェリー長崎に行きなした。スナメリを見たり、カモメに餌をやったりして海の旅を楽しみました。長崎に着いてからは①城山小学校見学、②原爆資料館見学、③国立追悼平和祈念館で平和集会、④買い物、⑤昼食、⑥フィールドワーク、⑦ホテルに移動、⑧平和学習　被爆体験講話、⑨夕食・入浴・就寝という充実した一日でした。戦争の悲惨さを実感し、平和の素晴らしさを感じる時間になりました。

　１０月２４日に４・５・６年生が集合して、業間の時間に学年集会をしました。

　学年集会の中では、「トイレで遊ばない」「トイレットペーパーなどの学校の物を大切に扱う」「廊下は必ず歩く」「音楽室や図書室前の広いスペースで、走らない」「学校に必要ないもの（シールやシャーペン、カラーペン、キーホルダーなど）を持ってこない。」を徹底するように話しました。

　数日、雨の日が続き、室内での過ごし方が悪くなっていたので、四小のきまりの確認をしました。室内を走ったり、追いかけっこをしたりすると怪我につながります。危ない行為なので、徹底していきたいです。トイレットペーパーをぬれた指で突っついて使えなくなっている物も見つかりました。シール交換をしている学級やシャーペンを使用している児童もいたので、四小のきまりをもう一度、みんなで確認しました。

　きまりは、みんなが過ごしやすくするためにあります。自分たちの生活を楽しくしたり、トラブルが起きないようにしたりするためにありますので、今回、確認したことを今後守っていけるようにしてほしいです。職員全員で見守ります。

　6年生は、10月8日のukaraのグランドオープンの式典の第2部で未来への提言をしました。南関町の5校の小中学校の代表者が発表しまいした。四小は、6年生全員で発表しました。四小は10年後よりもっと先まで考えて、南関町が持続発展するようにと願いを込めて、町に人が集まることや町の人口を増やす取組を提案する内容を発表しました。他の学校の発表も夢のある内容で楽しい南関町になりそうだと思いながら聞きました。第２部のあと、交流図書館このみch-iのオープニングイベントがあり、各校の代表がテープカットをしました。図書館内や周りには三角灯籠や竹明かりが飾ってあってとてもきれいでした。明るい南関町の未来を感じる一日になりました。

　6年生は、10月8日（水）の午後から、新しくなったUKARAで、「１０年後の南関町について」発表します。今急ピッチにその準備をすすめています。今日は、発表原稿を作り、発表の分担を決めました。当日は、プレゼンに合わせて発表します。南関町の歴史についても総合的な学習の時間に学習してきました。今まで、豪族の城がいくつかあったり、関所の町とした栄えたり、北原白秋の生家があったりする南関町の歴史を調べてきました。そのような歴史のある南関町の10年後を想像し、これからも人が集まり、活気のある町として発展することを願って「10年後の南関町」について発表します。

　10月8日（とっぱの日）にUKARAで発表します。10年後もにぎやかな町になるために「どうすればいいか？」知恵を出し合っていたので、観客の皆さんに伝わるように発表できるように頑張ってくれると思います。

　9月24日（水）に田んぼにかかしを立てました。8月31日（日）の親子レクレーションの時に作成した本物そっくりの「ピカチュー」「トトロ」「おすもうさん」の3体のかかしです。制作の時もみんなで協力して時間をかけて作りましたが、田んぼに立てるのも大きいために一苦労でした。今回もみんなで力を合わせて立てました。今、立派なかかしが五年生が田植えをした田んぼに立っています。給食センターの裏の田んぼです。近くを通られたら、ぜひご覧ください。

　９月１日（月）

　５年生が１年生と「トーキングすごろく」を一緒にしました。１年生・５年生合同のグループを作って、すごろくをします。止まったところのマスに書いてある指示（「夏休みの思い出を話そう」など）を読み、その指示にあった話をするというすごろくです。お互いに話をすることで、お互いの好きなこと、楽しかったことを知ることができる楽しい時間になりました。素敵なお誘いをしてくれた５年生。ありがとうございます！

　今日、６年生は通学学習に参加しました。役場→豊前街道南関御茶屋跡→南関城→北原白秋誕生地（旧石井家住宅）を巡りました。教育委員会の遠山さんも引率してくださって、歴史等の説明をしてくださいました。南関町の歴史を知り、実際に訪問して確かめる貴重な体験ができました。ますます南関町が好きになったようでした。

　家庭科の学習で、手洗い洗濯の実習をしました。手洗いの手順、手洗いの良さなどを確認して実習を始めました。家庭でも手洗いをしたり、見たりしたことがないという子どもたちが多かったです。そのため、靴下を洗い始めて、汚れが取れ始めると嬉しくなったようで、一生懸命にもみ洗いやつまみ洗いをして、汚れが落ちるようにはりきっていました。その後、水を替えてすすぎ、きれいに洗うことができました。これから、家庭でも食べこぼしたときや汚れがひどい靴下などを手洗いしてほしいものです。

　本日の２，３校時　6年生は習字「菊池川」に取り組みました。元校長先生の大里　耕守先生にもご指導いただきました。子どもたちのそばに立って、筆の動かし方や止める場所等の声をかけてくださるのですが、それだけで自分1人で書くときより立派な作品が出来上がります。本日は、通級指導の吉永鈴子先生も一緒に指導にあたってくださいました。良いところは褒め、改善点はその場でアドバイスしてくださるので、作品の出来が違います。6年生の子どもたちも自信をもち、のびのびと書き、堂々とした字の作品を仕上げていました。みなさんのご指導に感謝です。

　5年生は、３，４時間に、家庭科で「なみぬい」に取り組みました。地域ボランティア（婦人会）の方と一緒に学習するのも４回目になりますので、すっかり信頼関係ができています。2人に1人の婦人会の方が付いて教えてくださるため、子どもたちの困ったことやできないことその場ですぐに対応して、教えてくださいます。時には、一緒に針と布を持ち、動かし方を教えてくださるので、針の動かし方など身につけることができました。今日は、玉結び、なみぬい、玉留めを上手にすることが目標でした。それができるようになったら、半返し縫い、本返し縫い、かがり縫いを教えていただきました。学習に適した環境をつくってくださる地域ボランティアの婦人会の方に感謝、感謝です。

　6月11日から始まったプールでの学習。今年は梅雨が早く明けたので、夏の日差しを浴びて、熱中症に充分注意しながら学習をすすめています。A-lifeなんかんやアレストの先生方もプールに入って、水泳の指導をしてくださいます。複数体制で学習できるので、子どもたちの安心・安全が守れて有り難いです。子どもたちも多くの指導者と一緒に学習する中で、体力や技能を身につけて、上達しています。夏にしかできない学習に、子どもと地域の方、職員も精一杯取り組んでいます。子どもたちのやる気を大事にしながら、自信を付けて、泳力が向上するように学習しています。

　5年生は、家庭科で手縫いに挑戦しています。今、針に糸を通す、玉結び、玉留めまで学習しました。今の子どもたちは、家庭で裁縫をされている様子を見ることも少なくなっています。そのため、針に糸を通す、玉結びや玉留めをするということも難しいです。そこで、地域の婦人会の方にボランティアをお願いしました。今回も快く引き受けてくださり、2人に1人ずつ付いて、ご指導いただきました。子どもたちのペースに合わせて、ご指導していただけるので、とても助かっています。子どもたちも安心、安全に学ぶことができます。婦人会の皆様。いつもありがとうございます。

今後、ボタン付け、小物作りもお手伝いしていただく予定です。一人一人に寄り添ったご指導に感謝しております。

　今日は、習字「道」の取り組みました。地域のボランティアの方も来てくださり、たくさんの方にご指導いただきながら練習しました。本校の第26代目の校長先生、大里　耕守先生も教えてくださいました。多くの方にアドバイスをいただく機会になり、楽しく練習できました。

　１０月２９日・３０日の修学旅行に向けて、千羽鶴を折り始めました。担任の先生からの提案を聞いた子どもたちは、係に立候補したり、休み時間も折り進めたりと、意欲的に取りかかりました。初日だけで、200羽を超える数を折っていました。みんなで協力して、折る部分を分けて流れ作業（工場のように）で折っていました。声を掛け合って、折る子どもたちの姿に圧倒されました。

　修学旅行では、千羽鶴を城山小学校、原爆資料館内追悼祈念館の2か所に献鶴（けんじゅ）する予定ですが、2か所以上の訪問先に献鶴することができそうです。子どもたちの平和を願う気持ちが世界の届くように、と思いながら私も一緒に折りました。

　今日は、サラダの調理に取り組みました。２～３人ずつの6班に分かれて、サラダを作りました。先週までに、ほうれん草をゆでる、卵をゆでる、じゃがいもをゆでる、という「ゆでる」調理実習はしています。その技能を生かして、更に数種類の生野菜も入れて、彩り豊かなサラダを調理実習しました。今日は、地域の婦人会の皆様（6名）にも来ていただきましたので、安全・安心に実習をすることができました。また、婦人会の方に教えたいただいたり、手伝っていただいたり、フォローしていただいたりして一緒にふれ合うあたたかな経験もできました。子どもたちは、実習を終えた後の感想発表で「家庭でも作りたい。」「少し自信がもてた。」など発表していました。地域婦人会の方々、ありがとうございました。今回の経験を家庭でも生かして、よりよい食生活が送れるように、家族と一緒に食育にも積極的に関わっていってほしいと思います。

　今日は、梅雨の間の晴れ間のよい天気でした。天気にも恵まれて、田植えをすることができました。学校からすぐのところ（給食センターの裏手）の田んぼを本年度からお借りすることができたので、さっと移動して、田植えをすることができました。田んぼの持ち主の方に、稲の植え方を教えていただき、６～7人ずつ、横に並んで、稲を植えて後ろに移動し、稲を植えるという作業を繰り返しました。初めは、ぬかるんだ田んぼの中を動くことに苦労したり、稲の束から３～4本を取り分けるのに時間がかかったりしましたが、あとからは要領も良くなり、みんなで楽しく田植えをしました。保護者の方にお手伝いに来ていただいたり、田んぼを快く貸していただいたりした皆さんに感謝申し上げます。これから、秋まで、様子を見て草をとったり、かかしを立てたりして稲刈りまですくすくと育つように見守っていきます。おいしいお米になるように、育てていきたいですね。

　6月9日（月）に租税教室がありました。6年生が授業を受けました。南関町役場より来ていただき、税の大切さ、税の種類、税の使われ方などについて学習しました。社会で学習したことの復習にもなりました。これからの社会を支える税金について知ることができて税金の大切さがよく分かりました。

　6月10日（火）のプール開きは、大雨のための休校でありませんでした。５・6年生は、13日（金）から、プールでの学習が始まりました。最近は曇りや小雨の天気ですが、子どもたちは楽しそうにプールで学習しています。５・6年生は、長く泳げたり、平泳ぎ、クロールなどの泳法で泳げるようになったりできるように練習していきます。本年度も、全員が安全に学習し、体力と技能を身につけることができるように、支援していきます。Aーlife体育サポートの方もプールに入って、指導してくださいます。複数の大人で子どもたちのことを見守り、指導していきます。

　6月6日（金）、6月9日（月）に5年生は家庭科でゆでる調理実習に取り組みました。6日は、ほうれん草を、9日は卵とじゃがいもをゆでました。できあがった「ほうれん草のににびたし」「ゆで卵」「ゆでたじゃがいも」をおいしそうに食べる子どもたちが印象的でした。5年生は、秋には「みそ汁」作りにも挑戦します。5年生は、ゆでる調理の後は初めてのお裁縫、手縫いにも挑戦します。できることがどんどん増えていくことでしょう。生きる力をつけていってね。

　５・６年生は、毎週2時間ずつ、外国語を学習しています。前田三奈子先生とコーリン先生と一緒に学習しています。英語で簡単な会話ができるように学習します。学習した文章をペアで使って、尋ねたり答えたりしたり、コーリン先生の英語を聞き取ったり、簡単な単語の練習をしたりします。中学校で本格的に英語を学習しますので、小学校では楽しんで学び学力向上につながるような楽しい活動をたくさんしながら学んでいます。

　6月3日（火）の6年生は、「日本の良さを聞いたり話したりしよう」というめあてで学習しました。コーリン先生が紹介の例として、先生の出身地であるアイダホ州の紹介をされました。アイダホ州の特産のポテト（じゃがいも）の形をしたアイスクリームが人気を聞いて驚きました。これから、自分たちも南関町や四小のよさを紹介できるように、がんばっていきます。

　各学年、授業内容が早く終わったときなど、図書室に行って本を借りたり、読んだりします。高学年は、図書員さんが本を借りる手続きをパソコンを使ってしてくれます。すき間時間に本を読み、短い時間でも本に親しみ、本の世界を味わってほしいと思います。6月1日（月）、本日は、5年生が図書室で過ごす様子を見かけました。図書室にたくさん通い、学校の本を全部読んで、卒業できたら素敵だなあと思います。

　5・６年生は、毎週３時間、理科専科の福永隆智先生に来ていただいて、理科の学習を進めています。福永先生は、南関町の小学校、全てで理科をご指導されているので、子どもたちの実態に合った学習を進めてくださいます。子どもたちは、理科で学習する現象の不思議に気づき、課題を持ち、それを追究するために調べたり、実験したり、観察したりしています。子どもたちは意欲的に課題を解決に向けて学習をしています。

　今日の5年生は、発芽のひみつを探っていました。条件を変えていんげん豆を発芽させ、発芽に必要な条件をみんなで考え、観察結果を整理し、確認していました。また、種子の中にどのような栄養分があるのかも実験して調べていました。このような学習を積み重ねて、科学的な思考等を身につけていきます。

　書写に時間に「文字の組み立て方に気をつけて書こう」というめあてで習字に取り組みました。「草原」という文字は、文字のバランスが難しく、文字の組み立てを意識して練習しました。静かに取り組み、少しでも整った文字が書けるように集中して頑張っていました。

　5月28日（水）に、野菜炒めの調理実習を行いました。ニンジン、たまねぎ、キャベツ、ピーマン、エノキ、もやし、ハムが入った、野菜がたっぷり入った1品でした。グループで切り方や炒める野菜の順番を確認したり、使った道具を手分けして洗ったり手際よく実習する様子が印象的でした。後片付けも上手に役割分担をして、手際よく片付けていました。6年生は、普段から協力する習慣が身についていることがわかります。できあがった「いろどりいため」は、苦手な野菜もおいしく食べてしまうくらい上手にできあがっていました。ぜひ、家族のために、家でも作ってほしいものです。

　いよいよ運動会が明日になりました。6年生は、多くの場面で活躍してくれることと期待しています。小学校最後の運動会が思い出深いものになるように、みんなで盛り上げていきたいです。

　今日の家庭科では、来週グループで取り組む調理実習（野菜炒め）に向けて、野菜の切り方や手順について、考え、確認をしました。子どもたちは、来週の調理実習が楽しみのようです。運動会の振替休業日（5月26日）に自宅で作ってみる子どももいるかもしれないと思いながら見ました。来週の野菜等の準備は、学校で一括しておこないます。エプロン、三角巾を忘れないようにね！

　５月１３日（火）　３時間目に本年度初めて、外でよさこいソーランを踊りました。

　まずは自分の立ち位置を確認して、その後、隊形を変えても踊れるように移動しながら、練習しました。初めての外での動きでしたが、みんな集中していたためか、よく話を聞き、素早く隊形移動をして踊っていました。これから、細かい点等を修正して、さらに完成度が高いよさこいソーランに仕上がるはずです。きれいに整地していただいたグラウンドで、気持ちよく、踊りました。地域の企業のご厚意に、感謝しながら踊りました。