5,6年 全ての記事 全ての記事 カテゴリ アーカイブ 2024年11月 (2) 2024年10月 (5) 2024年9月 (2) 2024年8月 (0) 2024年7月 (1) 2024年6月 (2) 2024年5月 (0) 2024年4月 (0) 2024年3月 (2) 2024年2月 (0) 2024年1月 (1) 2023年12月 (0) 2023年11月 (3) 2023年10月 (2) 2023年9月 (3) 2023年8月 (0) 2023年7月 (2) 2023年6月 (3) 2023年5月 (2) 2023年4月 (0) 2023年3月 (1) 2023年2月 (2) 2023年1月 (5) 2022年12月 (2) 2022年11月 (4) 2022年10月 (5) 2022年9月 (2) 2022年8月 (1) 2022年7月 (1) 2022年6月 (4) 2022年5月 (2) 2022年4月 (3) 2022年3月 (4) 2022年2月 (3) 2022年1月 (3) 2021年12月 (3) 2021年11月 (6) 2021年10月 (4) 2021年9月 (2) 2021年8月 (3) 2021年7月 (3) 2021年6月 (6) 2021年5月 (3) 2021年4月 (3) 2021年3月 (5) 2021年2月 (3) 2021年1月 (2) 2020年12月 (5) 2020年11月 (5) 2020年10月 (6) 2020年9月 (6) 2020年8月 (1) 2020年7月 (9) 2020年6月 (4) 50件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 心のもよう(五年) 投稿日時 : 2020/06/09 学校サイト管理者 5年生の図工では、水彩絵の具を使って「心のもよう」を絵に表しました。 画用紙に思いのままの絵を描いて、表現されたもようを見て自分の気持ちについて考えました。 「ほめられてうれしい気持ち」 「青い空のようにさわやかな気持ち」 子どもたちの様々な心のもようが、魅力的に表現されました。 « 1234
心のもよう(五年) 投稿日時 : 2020/06/09 学校サイト管理者 5年生の図工では、水彩絵の具を使って「心のもよう」を絵に表しました。 画用紙に思いのままの絵を描いて、表現されたもようを見て自分の気持ちについて考えました。 「ほめられてうれしい気持ち」 「青い空のようにさわやかな気持ち」 子どもたちの様々な心のもようが、魅力的に表現されました。