学校ブログ
４年総合的な学習の時間プロジェクト学習発表会
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４年生は、これまでの学びをロイロノートにまとめてプレゼンテーションしました。その発表の相手は、３年生です。内容としては、「ハンセン病学習について」、「防災学習について」などです。ハンセン病学習や防災学習は、学校の外部からゲストティーチャーを招へいして行いました。その際、話を聞いて終わりというのではなく、「ゲストティーチャーの講話を聞く→学びを振り返る→発表内容を吟味する→まとめる→プレゼンを作成する→発表の練習をする→発表する」という過程を経ることで、深い学びになります。今日は、３年生に向かってプレゼンしましたので、下学年を相手にして、「理解してくれるだろうか」という相手意識をもつことになります。本日は、自分の発表内容をすべて暗記して相手を見て発表することができました。さすが４年生！成長を感じました。
（校長 佐藤 政臣）
わかば・もみじ学級卒業生を送る会
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2月19日(水)はわかば・もみじ学級卒業生を送る会が行われました。
卒業生である6年生と中学3年生がこれまでの学校生活を振り返り、今後の進路や頑張りたいことを堂々と一人一人発表しました。
その後は、下級生たちの出し物だったり、縦割り班での思い出づくりでした。虫３の卒業生が作成したアニメ映像に声を吹き込んだ作品を観ながら学校生活で大切なことを考えたり、みんな楽しそうにクイズに答えて一喜一憂したり、ともに身体を動かしたりして卒業生と交流する最後のひとときを楽しみました。
素晴らしい、思い出に残る送る会でした。卒業生の皆さん、卒業おめでとうございます！！！(教頭 上田玲子）
１年国語「スイミー」の授業から
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本日、１年４組で研究授業がありました。教材は「スイミー」です。
【音読のすばらしさ】
教科書の両端をきちんともって姿勢良く読んでいました。姿勢は物事の集中度を表します。また、声もはっきりと張りのある声がでていました。１年生のその姿に感動し、成長を感じました。国語で一番大切なことは、音読ができることです。音読ができる子は、文字に抵抗がなくなります。ですから本もたくさん読めるようになります。そうなると読解力も向上します。スラスラ読める子は、国語のテストをしても高得点になります。
【問いに正対した答え】
また、問いに正対した答えがきちんとだせるようになっています。
〇教師「どれを見た時に一番元気を取り戻したのですか」という発問に、
〇児童A「いそぎんちゃくです。わけは、もも色のやしの木みたいできれいだからです」
〇児童B「こんぶやわかめです。わけは、ドロップみたな いわからはえていて きれいな色だからです」
など、次々に発表しました。
教師が指示しなくても、結論（答え）を先に述べ、理由（わけは、～だからです）を後に述べるという話し方が身についていました。すばらしい１年生です。
（校長 佐藤 政臣）
野井先生講演会！
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日本体育大学の野井真吾先生をお招きして講演会を実施しました。
実は、野井先生に来てもらうのは２度目で、前回は職員向けに話をしていただきました。
今回は、子ども向け、保護者向けに話をしていただきました。
子どもたちは、野井先生の魅力にグイグイ引き込まれていました。
昼間にセロトニンをため、夜にメラトニンに変える。
そのために、
①外遊びをする。
②深呼吸をする。
③太陽を浴びる。
④夜暗いところで過ごす。
⑤カーテンを開けて寝る。
⑥気合いを入れて寝る。
の６つのことを話されました。もちろん、全部できる必要はありません。どれか一つでもできることから実践していくことで元気を出すことができます。
今日の講話を聞いて、きっと自分にできることを頑張ろうと思った子が大勢いるはずです。保護者の皆さんもぜひ、お子さんの協力者となって、健康で元気な姿になる応援をしてあげて下さい。（主幹教諭；下山）
読み聞かせ ありがとうございました！
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今年度最後の読み聞かせでした。
最後ということもあってか、子どもたちはどの学年、どのクラスもシーンとしてお話を聞いていました。
その姿を見ても、１年間の成長がうかがえました。
読み聞かせボランティアのみなさんが、子どもたちのために毎回読み聞かせをしてくださったことで、子どもたちの読み聞かせに対する意欲がとても高まりました。
本当に感謝いたします。
ありがとうございました。（主幹教諭；下山）
ＲＫＫ女子駅伝 本校から３チーム出場！！
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令和６年度も３年目となるＲＫＫ女子駅伝に参加し、全員完走することができました。
つくづく、本校の職員は体力・気力がある健康的な人が多く、３チームも出場できるなんて･･･と、そこから感動していた私（教頭）です。
たくさんの応援もいただき、ありがとうございました！！！記録にこだわらず、記憶に残る楽しい駅伝大会でした。（教頭 上田 玲子）
不審者避難訓練
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本日小中合同で不審者の避難訓練を実施しました。
児童玄関から入ってくる不審者（役）を職員が対応します。
その間、児童生徒は教室内でバリケードをはったり、隅に固まって逃げたりしました。
その後、児童生徒は、ZOOMで警察（スクールサポーター）から講話を聞きました。
職員も同時進行で職員向けの講習を受けました。
いろいろなことを確認することができたのでよかったと思います。（主幹教諭；下山）
ハンセン病学習パート２
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本日も種村先生が来校され、3年生と4年生がハンセン病について学びました。
種村先生からは、ハンセン病を巡って起こった3つの事件についてお話していただきました。
次に、前回のすごろくゲームをもとに子ども達が疑問に思ったことを種村先生に尋ねました。
「どうして赤ちゃんの慰霊碑があるのか？」
「資料館にはどのようなものが展示してあるのか？」など。
一つ一つに丁寧に答えてくださいました。
子どもたちも、先生方もとても勉強になる時間でした。（主幹教諭；下山）
自主参加！朝のあいさつ運動！
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下山主幹と中学校の髙田校長、そして私で校門の前で登校の様子を見ながら、あいさつ運動をしています。
昨日、３年２組の男の子が自主的に１人であいさつ運動に参加しました。そして、今日は、友達も連れてきて３年２の８名であいさつ運動を行いました。自主的にがんばるところがすばらしいです。気持ちの良いあいさつで１日がスタートできました。
（校長 佐藤 政臣）
職員研修「恵楓園学習」
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本日は、職員研修で「恵楓園学習」にかかる研修を行いました。講師は昨年度まで本校に勤務していた種村先生です。
職員同士9チームに分かれ（老若男女、学年ばらして混ぜ混ぜチーム）、恵楓園について、また、ハンセン病について、また、合志楓の森小学校に努める職員の使命として、ベテランから若手まで、本音を語りながら聞いたり教えたり意見交換したりと、とても充実した研修となりました。
現在、3～6年の各学年児童にもゲストティーチャーとして総合的な学習の時間を中心に恵楓園学習に来てくださっています。「単なる知識」だけでなく、「人としての生き方を学ぶ」学習に全力で取り組んでいます。学年によっては2月21日(金)の授業参観で学習を公開するところもありますので、たくさんのご来校をお待ちしております。(教頭 上田玲子）
