ここ数年は、コロナ禍で５・６年生だけで田植えを行っていましたが、今年は小雨の中「全校児童」で実施しました。

潤徳校区世代間交流事業実行委員会主催で、田を提供いただいた八田様による田植えのご指導のもと、地域学校協働活動推進委員さん、保護者のご協力をいただきながら田植えを実施することができました。

NHKからも取材に来られました！

田植え途中、子どもたちはイモリなどの生物に出会いながら、田のヌルヌルを満喫？しながら、田植えを楽しんでいました。中には、体中泥だらけになってみんなの注目を浴びていた子もいました。

なお、この模様は来週の２３日頃にNHK総合「クマロク」にて放映予定です。５年生は、「集団宿泊先で見てもいいですか？」と担任に聞いていたようです。 

最後は、参加者みんなで記念撮影！

この様子もNHKで参加者の「かけ声つき」で放映予定です。

植え終わった直後の様子です！　　　　　

　６／８（水）の放課後に本校職員校内研修の一環として、水泳の授業がスタートする前に本校職員全員で「ＡＥＤを用いた心肺蘇生法の実践」を本校プールサイドにて実施しました。※この日出張等で不在だった職員は後日に実施します。消防署から特別にＡＥＤと人形を借りています！

　山都町消防署から救急隊３名の方をお招きし、少人数ではありましたが、その分濃い講習を実施することができました。でも、事故が発生しないように「予防」することが一番大切であることは言うまでもありません。

　学童に通う児童たちや職員の方も、研修の様子をプールの外から見学。本校職員が心肺蘇生実習で汗だくになりながら人形の胸を押す場面では、子どもたちから「がんばれ～」の声援をもらいました(^▽^)

　※この研修で学んだことについては、学校だより第１６号（６／１０発行予定）で紹介します。

「この掲示は大変イイですね！」と救急隊の方からお褒めの言葉をいただきました　(*^o^*)

いよいよ水泳の季節になりました。２１日プール開きの前に、しっかり掃除をしておこうと全校児童で磨き上げました。３・５・６年生は２時間目から、１・２年生は３時間目から作業を行い、１２時過ぎに完了しました。作業に当たっては、PTA会長様、家庭部長様のご家庭にもご協力いただきました。大変お世話になりました！！

　　　　　

本校唯一の単式学級である３年生。担任の森先生の授業では「３年生５名がそれぞれ自身の考えを自ら発表し、意見を交流し合う」場面が常に授業の中に見られます。この日は、板書して自分の考えを説明するという場面もあったので思わず撮影しました！今日の内容は、様々な考えが出やすいところであり、その分子どもたちが混乱した部分もありましたが、子どもたちの思考を刺激する、興味深い授業でした。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　最近、昼休みに運動場が使えない日が続いていますので、連日、図書室で紙芝居の読み聞かせが行われています。

今日は、委員長たちによる読み聞かせ。抑揚をつけたり、登場人物っぽく声を出したり、わざと空白をあけたりして聴く方の関心を引きつけているところがすごいなあと思いました。

あと、５月の司書の先生からの報告で、昨年度より読書量がグンと増えていることがわかりました。

Ｒ３の４月　７６冊（１人あたり２．４冊）

Ｒ４の４月　１４１冊（１人あたり５．４冊）この日も本を借りに来ていた人が多くいました！！！！

大雨による災害を想定し、校内放送で全校児童に対して「訓練」豪雨による体育館への避難指示をしました。子どもたちは速やかに体育館に集まることができました。その後校長から、昨年のこの時期に自身が体験した水害の話や３年前に新しく作られた地図記号（自然災害伝承碑）の紹介と意味、避難するときのポイントなどについて話をしました。話の最後の方では、子どもたちに「帰るときに大雨になったら危険そうな場所を探す」という宿題を出しました。さらに、明日発行の学校だよりでも第２の宿題を出すことを予告しました。

話が終わると、外には既に数台の車が来ていました。引き渡しカードを活用しながら迎えに来られた方がどこの家庭からなのかの確認をした上で引き渡しを行いました。各ご家庭のご協力のおかげで時間内に全児童を引き渡すことができました！ご多用な中に、ありがとうございました～(^▽^)

　本日発行の学校だより第１３号（一番左のメニューから入られると読むことができます！）でも述べましたが、本日も朝から草抜きをしていると、またまた助っ人が来てくれました(*^o^*)　とてもハッピーな気分です！

　今日は２名の新人さんが登場。様子を写真に撮ろうかと思い、私が手洗いに行くと、子どもたちも「もう終わりかな」と思ったのでしょう。手洗いを始めてしまい、この写真になってしまいました・・・（笑）

　潤徳小の子たちには、いつもいつも幸せな気持ちにさせてもらっています♡

５月２６日（木）上益城教育事務所から４名と町教育委員会から２名が来校され、授業参観とヒアリングがありました。参観後のお話では、子どもたちが落ち着いた態度で授業に臨んでいたこと、学習規律が素晴らしかったこと、複式学級の授業をリーダーによる進行を入れながら工夫してしていたことについて、おほめの言葉をいただきました。さらに来月は、学校訪問（総合訪問）があり、授業や学校経営についてご指導を受ける予定です。現状に甘んじることなく、進化する潤徳小学校をめざします。

学級の歌であるWANIMAの「やってみよう」を踊ったり歌ったりして楽しんでいます。

今日は、体育の時間を使って体育館で練習を行いました。

まず、全児童のタブレットに送った動画を児童が各自のタイミングで見て練習します。その後、全てのタブレットに一斉配信し、同じタイミングで練習しています。少しずつですが、ダンスが得意な友だちに教えてもらいながら頑張っています。

昼休みを使って、図書委員会が低学年の児童に紙芝居の読み聞かせをしてくれました。

低学年の児童にとって分かりやすく、魅力的なお話を選び、登場人物になりきったセリフの言い方を工夫するなど、

さすが高学年だなと感じました。

今年も、子どもたちは新たな取組に挑戦しています。

今後、子どもたちは、タブレット型パソコンを授業や生活の中で扱う場面が多くなります。

そこで、タイピングに慣れることが必要不可欠な技能となってきます。

インターネットを使ってタイピング練習のページを検索するとたくさんヒットします。その中で、１つのWebサイトに注目しました。このサイトは、３０級から初段までレベルに応じた検定の形式になっており、内容をクリアするごとに認定証が発行されます。また、全国の同級生とタイムや正確性などを競い合うこともできます。IDとパスワードがあれば、どのパソコンからでも取り組むことができますので、ご家庭でもチャレンジできます。応援の声かけをよろしくお願いします。※Webサイト名はお子さんに聞かれてください。

　４月２８日は３年担任が終日出張で不在のため、３時間目の算数を飛び入りで校長が授業を行いました。授業の冒頭で子どもたちに「この時間はテストが準備されていますが、授業とテストどちらがいいですか？」と聞くと、反応は半々でした。「じゃ、両方しましょう！（笑）」と言って授業を始めました。

　導入では「九九トレーニング」を実施し、その後「時こくと時間」についての学習をしました。国語の授業で辞典の使い方を学習していることもあり、「時こく」と「時間」について辞典で調べる作業を入れましたが、書いてある内容が難しく、かえって子どもたちを混乱させてしまいました・・・これは授業者の大きな反省点です。その後、教科書の問題を考えることを通して「時刻」と「時間」の違いについて確認しました。※教科書の内容をそのまま画像として掲載することができないので、右下に例題を載せています。ちなみに３番の問題には子どもたちも悩みました。　

　学級目標を教室掲示するため、模造紙３枚の大きさに全員で文字を書きました。

プロジェクターを使って、映し出したものを鉛筆でなぞり、そのあと絵の具で塗っていきます。

「学級通信」の文字は習字が得意な子が書いてくれました。

最後に、全員の顔を描いた絵をまわりに貼って完成です。授業参観等で来校された際には、是非ご覧ください。

２人の１年生を向かえ、歓迎会と歓迎遠足を行いました。

歓迎会では、王様じゃんけんや〇✕クイズ、６年生からの出し物や潤徳小名物になったくす玉割りを行いました。

最後には、PTA会長からのサプライズプレゼントがあり、とても楽しい一日になりました。

３年生の最初の図画工作の学習では、鏡をよく見てクレヨンと絵の具で自分の似顔絵を描きました。自分の顔をよく観察していると「あれ？こんな顔だったっけ？」と新たな発見もあったようです。丁寧に作品を作ることができました。

　学級のめあてをつくるために、「これまでに友だちにしてもらって嬉しかったこと」をロイロノートを

使って、出し合いました。

　付箋をつかって書き出したもの（左下の図）を、思考ツールのダイヤモンドランキング（中央下の図）を

使って並べ直し、一番嬉しかったことを提出してもらいました。全員のナンバー１を見てみると、自分が

落ち込んでいるときや困っているときに優しくされた経験がとてもうれしかったことが分かりました。

　次に、みんなのナンバー１の中から、５つを選び出し、クラゲチャート（右下の図）を使って自分が決め

る学級のめあてを考えました。どうか、みんなの良いところがあふれる学級のめあてになりますように！

後半に続きます。

令和４年度の入学式を行いました。

今年度の新入児童は２人です。

春休みのうちから学童に参加し、元気いっぱいに運動場を駆け回って遊んでいました。

入学式の中でも元気よく返事ができました。

明日からは、お兄さん、お姉さんと一緒に勉強したり、遊んだりして、楽しく過ごしましょう。

令和４年度の潤徳小学校がスタートしました。

本日は、就任式、始業式を行い、４名の新しい先生方をお迎え

することができました。

児童代表の歓迎の言葉もさすが６年生です。先生方の顔をしっかりと

見ながら伝えることができました。来週の月曜日は入学式です。

２人の新１年生が入学します。

校長先生のお話では、

キャッチフレーズ「楽しい学校、みがく学校」　

めざす児童の姿　　３つのW「ワイルド、ワクワク、ウォーム」

通いたい学校、通わせたい学校、働きたい学校にしたいというお話がありました。

新しい学年を新しい先生方を含めて、一生懸命がんばって行きます。

山都町では、SDGｓ未来都市に選定されたことに伴い、各分野において関連した事業を実施されています。

 その一環として、学校では食育モデル事業を実施しています。

 今日は、株式会社山都でしか　代表八田祥吾さん、株式会社円　代表取締役　下田円美さんにお越しいただき、みそ作りのワークショップを行いました。子どもたちは、先週からみそ作りを楽しみにしており、張り切って参加しました。

　２学期は多くの学習や行事等を通して、５年生も６年生も大きく成長することができました。

　学期のまとめとして、子どもたちが締めくくり会を計画しました。

　内容は、まず「未成年の主張」です。５・６年生では、１学期から「ほめ言葉のシャワー」

に取り組んできました。その意識が働いたのか、テーマは「感謝」でした。友だちにしても

らって嬉しかったことを体育館のステージから大きな声で伝えました。感謝された友だちもフ

ロアーから言葉を返す温かい時間になりました。

　内容の二つめは、卓球とバドミントンです。

　卓球は、全国大会に出るほどの実力を持つ姉妹が圧巻のラリーを見せてくれるなど、盛り上

がりました。バドミントンでは、細かなルールにはこだわらず、一生懸命にシャトルを追う姿

が見られ、とても盛り上がりました。

　終わった後の感想を聞くと、３学期には、全校児童を含めて「未成年の主張」をやってみた

いという声が出ていました。

　晴天に恵まれ、持久走大会を開催することができました。

子どもたちは、寒い中でも朝のランランタイムや体育の時間に走り込みを行うなど、

体力アップを目指してがんばってきました。

　たくさんの保護者、地域の方の応援もあり、練習の時よりも３０秒近く短縮できた

子どもたちが多かったようです。ありがとうございました。

国語の授業で日本の文化について紹介する冊子を作りました。

その目的は、ＡＬＴのアニータ先生に日本の文化について知ってもらうためです。

６年生は、得意なタブレットや本で調べたことをワードやパワーポイントを使ってまとめました。

さらに、アニータ先生に紹介するため、英語で伝えようと頑張りました。

２４日（水）に研究授業を行いました。矢部小学校や中島小学校、矢部中学校の先生にも来ていただくことができ、子どもたちは普段と変わりなく集中して取り組んでいました。

１・２年生でサツマイモの収穫をしました。大きなサツマイモがゴロゴロ出てきて、子どもたちも大喜びでした。

「芋が大きすぎて焼き芋には向かんよね。」「スイートポテトにしよう。」

等と会話が聞かれました。各自思いを膨らませて芋を持ち帰りました。

　１０月２１日（木）午前中に上益城地域振興局　林務課の方々にお越しいただき、

５年生と６年生が木工体験を行いました。

　まず、森林の働きや環境を守るために大切なことを学習し、次に体育館でプランターづくりを

行いました。

　作り方の説明を聞いた後、まずは金尺を使って、板材に線を引いていきます。

慣れない道具に戸惑う子どもたちに、とても丁寧に指導していただきました。

次は、金尺で引いた線をのこぎりを使って切っていきます。押すのではなく、引くときに

力を入れるなどコツを聞いて、頑張りました。

　最後は、切った板材をかなづちを使って組み立てていきます。

不安定な場所に釘を打つのは難しく、釘が板材からはみ出してしまい、何度もやり直す

姿も見られました。それでも完成した作品を見ると、大満足で、卒業式に花を飾るのが

今から楽しみなようです。

　2年生の生活科で秋の散策を学校周辺でしました。

子どもたちは早速、どんぐりの帽子を器にきれいな

飾りをつくり始めました。短い時間でアッという間

にできあがり、みんなで並べて鑑賞会となりました。

　子どもたちのセンスが磨かれた時間となりました。

「家に持って帰りたい」

との声に、写真だけとって持ち帰らせました。

　各家庭の玄関や居間を彩っていることでしょう。

　１０月１５日の午後から稲刈りを行いました。今年は、入佐地区の高宮さんからお借りした田に植えた稲を子どもたちが鎌をつかって刈り取った後、コンバインで脱穀まで行いました。

　農家の子供たちも多いのですが、普段は機会でやっていることが多く、手作業で稲刈りをした経験はほとんどありません。それでも、慣れてしまうとどんどん進んでいきます。今後、とれたお米を給食でいただいたり、収穫量を算数の授業で計算したりしていく予定です。

　４月からALTとして本校の外国語教育を支援していただいたジェイク先生の授業が１０月１５日で最後となりました。ジェイク先生は、アメリカのご出身ですが、配偶者がいらっしゃる関東に戻られることになりました。そこで、最後の日には子どもたちとバスケットボールやドッチボールをして楽しい思い出をつくりました。給食の時間に行ったお別れ会では、６年生の代表児童が英語でメッセージを伝えるなど、英語の上達ぶりを見ていただくこともできました。

　１０月１４日（木）に役場福祉課の担当者に来校していただき、６年生が認知症サポーター養成講習を受けました。子どもたちは、担当者が演じる認知症の方にどのように声をかけるのかを考えて、何パターンも実践していました。例えば、「財布がなくなった。あなたは知っているのではないか。」と言われた時には、すぐにどこにあるのかを教えるのではなく、一緒に探すふりをしながら自分で見つけさせるなど、相手の気持ちを考え、プライドを傷つけないようにするなどのポイントを教えていただきました。高齢化社会が進む中で、子どもたちが認知症の方と接する機会に備えることは大切なことです。今回の経験は、全ての人が安心して暮らせるまちづくりを考える上で大切な視点の１つとなるのかもしれません。

　５年生の音楽の授業で、リズムを工夫していろいろな楽器を同時に演奏するリズム遊びをしています。リコーダー、鍵盤ハーモニカ、鉄琴、木琴、タンバリン、小太鼓、バスマスターを分担し、リズムよく演奏できるようになりました。ぴったり音が重なると響いて聞こえることが分かり、音楽の深さを感じたようでした。また、いろいろなリズムを工夫したりしながら、音楽を聴く楽しさだけでなく演奏する楽しさも味わうことができたようです。

　１０月２日（土）に運動会を実施しました。雲一つない晴天に恵まれ、練習の成果を十分に発揮することができました。低学年は花笠音頭やパプリカダンス、高学年は応援団を披露しました。他には親子競技など子どもたちだけでなく、保護者の皆様にも楽しんでいただける種目も取り入れました。この運動会で身に付けた力をこれからの学校生活に生かし、６年生は卒業に向けて頑張っていきます。今後の子どもたちの活躍にご期待ください。

                                                                                    
   先日行ったアンケート結果によると、読書の時間が十分でないことが分かりました。そこで、５・６年生では、家庭で３０分本に親しむ時間を確保することにしました。３０分読むと、次の日に学校でシールを貼っていきます。友だちの頑張っている様子を知ることが自分の刺激になり、さらに頑張っています。

　ご家庭でも１日３０分の読書を進める言葉かけをよろしくお願いします。

　朝は涼しくなり、学級園の花や夏野菜も終わりを迎えています。

１・２年生のサツマイモは青々と葉が茂り、つる返しも子どもたちが行い収穫が待ち遠しいところです。

　コロナ禍で校内調理は難しいので、収穫後各自家庭に持ち帰らせる予定です。１・２年生の子どもたちは、どんな食べ方をしようかと今から思案中のようです。

　今週から本格的に運動会の練習が始まりました。

早速、開会式や閉会式の練習を行っています。１年生はとなりの２年生の動きを見て、大きく手を振りながら元気よく入場します。はじめの言葉は、２人で担当します。この日は大変暑い中での練習になりました。コロナウイルス感染予防に加えて、熱中症予防にも取り組みながら子どもたちの頑張りを見守っていきたいと思います。

　早朝よりたくさんの保護者の方々にお集まりいただき、美化作業を行っていただきました。

運動場の除草作業や樹木の剪定など、普段職員だけでは手が届かないようなところまで行っていただき、予定よりも早く終えることができました。子どもたちは、１０月２日（土）の運動会に向けて、きれいに整備された運動上で練習を頑張ってくれると思います。ありがとうございました。

　５年生にとっては初めて行う裁縫にチャレンジしています。

担任や６年生から玉結びや玉留めを教えてもらい、波縫いや返し縫いなどを学習したあと、

小さな飾りになるものを作っています。

　６年生は、ポケットティッシュケースの作り方を自分たちで調べながら作っているところです。

６年生は自分たちだけでもどんどん作っていきます。さすが６年生です。

　６月に５年生と６年生が植えた稲の様子を見に行きました。小さかった苗が１ｍくらいの高さまで伸びていました。まっすぐきれいに並んでいたので良かったです。まだ緑色のお米の粒を割ってみると白くてねばねばしたものが出てきました。これからおいしいお米になるのがとても待ち遠しいです。（子どもたちが文を考えました。）

　ICT支援員の赤星先生から、タブレットに入っているe-ライブラリーという学習ソフトの使い方を教えていただきました。これまでも、授業や宿題としてすでに取り組んできていましたが、新しく学校でダウンロードを行う方法などを教えていただきました。毎回の持ち帰りや充電などの課題もありますが、これからの子どもたちにはタブレットやスマートフォン等の通信機器を使わせないのではなく、正しい使い方を教え、考え、身に付けさせていくことが必要になってきます。私たちも取り残されないように学んでいきます。

　６年生の算数では、縮図を使うことで、体育館や体育倉庫の高さなど実際には測ることができない高さを調べる活動を行いました。分度器を使って、目から屋根までの角度を調べ、建物と自分との距離を１００分の１にして縮図をかきます。縮図の高さを求めた後、１００倍すると、実際の高さを求めることができます。便利な機械がなかった頃の技術者も同様のことを行っていたそうです。結果は、若干のずれはありましたが、近い値を導き出すことができました。

　本日は、サポートクリエーターの松本ゆうこさんを講師にお招きし、特別支援教育についての研修を行いました。

特別支援教育とインクルーシブ教育と題して、３つのキーワード（前もって支援、クールダウン、言葉えらび）について詳しく教えていただきました。「一人一人を大切にし、誰一人取り残さない教育」をめざし、これからの実践に生かしていきたいと思います。

　放課後の時間を使って、職員に食物アレルギー緊急時対応の研修を行いました。

児童に異変が見られた場合の対応として、エピペンの使用法、AEDの使用、心配蘇生、救急への連絡、保護者への連絡など、各役割の動きを確認することができました。今回の研修で学んだことが生かされるような場面が起こらないことを念じつつ、万が一の場合に落ち着いて対応できるように何度でも研修を行うことの大切さを改めて感じました。

雨が降り続いていましたが、本日（１９日）やっと日差しが戻ってきました。

５年６年の教室前では、ひまわりの花が咲いていますが、２階まで届きそうな

ほどの高さになりました。この大雨で元気はありませんが、２学期に子どもたちに

見てもらうまでがんばって咲いてくれています！