6月15日(火)
5年生は、理科の勉強で、植物の種が発芽するためには何が必要か? 植物がよく育つためには何が必要か? を、インゲン豆を使って調べています。植物の生長に日光や肥料が必要かということを、実験の結果をもとにまとめました。
4年生は学校で最初の水泳でした。プールでの注意事項を確認した後に、水慣れを行いました。自分たちで渦を作って流れに乗って浮いたり泳いだりして楽しみました。みんなできれいにしたプールは最高です。
6月15日(月)
朝から、生活科園や学級園の水かけをしている子どもたち、2年生の生活科園で食べ頃のキュウリを発見しました。すぐに友だちにも知らせ、しっかり見ていました。学級園の方も、昨日の雨でしっかり根付いているようです。子どもたちは水かけを頑張っています。
6月11日(金)
今年度も、保護者の方々や地域の方々に協力いただき、学力充実に取り組みます。初日の今日は、18名の方々にお世話になりましたが、問題を解き終わるとすぐにマルをつけてもらえるので、少しでも早く・1問でも多く・・・・と頑張っていました。お世話になりました。
6月11日(金)
9日(水)、社会部の竹下さんに校舎前の花壇を耕していただきましたので、早速、肥料を入れて花苗を移植しました。今年は、学校で種を蒔いたマリーゴールド(黄色・オレンジ)、サルビア、センニチコウ、ケイトウの5種類の花苗を学年毎に植えました。しっかりお世話をして、きれいな花を咲かせてくれることでしょう。
6月10日(木)
3年生は算数で、「長さ」の勉強をしています。今日は、巻き尺を使って、長いものや丸いもの等を実際にはかりました。
6月10日(木)
昨日は、1・2・3年の全校集会がありました。校長先生から「きずなを深める月間」のことについてお話があり、その後、あいさつのレベルについて考えていきました。校長先生のお話を聞いた後は、たくさん手が挙がり、あいさつについて思ったことを発表することができました。
6月9日(水)
2年生の算数は、「100より大きい数」の勉強をしています。百と十と一のカードをそれぞれの位に置いて、いくつになるかを考えましたが、後半になって、「十の位に10のカードが10枚置けるのか?」という問題を出してみました。子どもたちは、すぐに、「10のカードが10枚で100に変身する」と気づき、問題解決。カードの使い方も上手でした。
6月9日(水)
伊倉小学校では、新型コロナウイルス感染予防のために体力テストを学年毎に行っています。1年生の2時間目は体育。準備運動もバッチリして、ボール投げに挑戦しました。
6月8日(水)
6年生の5・6時間目は図工。教室では、ポスター制作に取り組みました。今日は、背景の色つけと文字をかきました。廊下には、ゴッホの絵と見違うような、力作も発見しました。
6月8日(火)
5年生は、家庭科の勉強でお手伝いの計画をして、1週間取り組みました。今日の5時間目は、お手伝いをした感想や反省を発表しました。「やってみたら大変だった」という感想が多く、家族に感謝していました。
6月8日(月)
階段横の掲示板には、各学年の学習の足あとが掲示してあります。
1年生:図工、2年生:生活科、3年生:総合的な学習の時間、4年生:図工、5年生:国語、6年生:国語で学習したことです。立ち止まってみると、一人一人の頑張りが見えてきます。
6月4日(金)
6年生は、理科の時間に、空気中や吐いた息の中に含まれる酸素と二酸化炭素の濃度を調べました。二酸化炭素が含まれることを石灰水や気体採取器を使って実験をしますが、使い方を間違えるとガラス管が破裂したりやけどをしたりするので、注意をしっかり守って楽しく実験しました。
6月4日(金)
今年も、地域の方々と保護者の方々にご協力いただき、朝の活動の時間に読み聞かせをしていただくことになりました。今日が第1回目で、子どもたちも楽しみにしていました。1年生から6年生まで、6名の地域の方にお話をしていただきました。心が温まるようなお話や学年に合うようなお話を選んでいただき、素晴らしい時間を過ごすことができました。ありがとうございました。
6月3日(木)
4年生教室は、子どもたちが家から持ってきてくれたアジサイの花でいっぱいです。そのアジサイの花をしっかり見ながら、絵を描きました。一つ一つの花をしっかり見ながら画いたので、力作揃いです。
6月3日(木)
伊倉小学校の掃除時間の約束は、「無言掃除」。6年生は、ほうきで掃く人・ぞうきんで拭く人の役割分担と、掃除場所の分担がしっかりできていて、「無言」で隅々まで、一人一人が自分の役割をしっかり頑張っています。みんなのお手本です。
6月2日(水)
2年生は、国語の時間に、これまでに学習した漢字を使って、文を作る勉強をしました。
教科書にある絵の中の漢字を使って、面白い文を作ってくれたので紹介します。
◎ ここの学校や町のちかくに、山や森があるから、くまやいのししが出るかもしれないから、ちゅういしてください。
◎ 田んぼの中に、ザリガニやゲンゴロウがいるから、村の子どもがいっぱいつかまえにくる。
写真は、授業の後の給食時間の様子です。
6月2日(水)
暑い日が続き、水泳の授業を心待ちにしている子どもも多いようです。新型コロナウイルス感染予防として「密」を避けるために、今日から金曜日まで、学年を分けてプール掃除を始めました。今日は、3年生と4年生がプール周りやプールサイドを掃除しました。3年生は、初めてするプール掃除に、最初は何をしたらいいのか?分からなかったようですが、仕事の多さにびっくりしながら頑張りました。4年生は、去年の経験を生かして、テキパキと仕事を進めていました。
3・4年生の頑張りで、とってもきれいになりました。
6月1日(火)
熊本県では、6月を「心の絆を深める月間」として、いじめ防止等のために、学校・地域・家庭が互いの役割と責任を自覚し、相互に補完し合いながら、地域ぐるみでいじめを許さない気運を高める取組を推進しています。
伊倉小学校でも、人権学習をはじめ、様々な取組を行う予定です。その様子は、適時、学級通信やホームページ等でお知らせします。また、本日から6月30日(水)まで、教育相談を行います。子どもさんの学習や友だち関係、生活の様子等で気になっておられることがありましたら、担任等にご連絡ください。その他にも、玉名市からは、「親子で作ろう人権標語」の募集がありますが、親子で「人権」について話し合う機会を作っていただきますようお願いします。
熊本県教育情報システム
登録機関
管理責任者 校長 坂本 一博
運用担当者 情報教育担当者
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