令和５年３月２３日　NEW

本日無事に令和４年度修了式を終えました。

後期を振り返っての発表では、それぞれの学年に応じた充実の半年間の様子や次の学年や将来への意欲あふれる目標が述べられました。原稿を読むことなく発表できた児童もいました。

１年生は漢字、計算、縄跳びをがんばりました。送別遠足が思い出に残りました。

２年生は九九や漢字１６０文字をマスターし、給食も完食できるようになりました。

３年生は持久走大会に向けて練習をがんばったことや見学旅行での体験を喜び、４年生での委員会活動やクラブ活動をたのしみにしています。

４年生は１０歳を祝う会に向け練習を積み重ねた歌の成果を実感し、５年生ではグー・ペタ・ピンや積極的な挙手をがんばろうとしています。

５年生は企画委員として児童集会の運営に勤しんだこと、スイミングをがんばったこと、最上級の次年度は下級生のお手本となる決意を述べました。

６年生は修学旅行での平和学習での学び、６年間欠かさず取り組んだ漢字練習ノートが１２０冊にもなったことを自信として将来、伊倉小の先生になって戻ってきたいと決意表明していました。

その後、４・５年生が６年生への感謝の気持ちを込めて明日の卒業式の準備に取り組んでくれました。

令和５年度の年間行事予定表（案）になります。

諸事情により変更になることもありますので、ご了承ください。

2023【保護者用】年間行事予定表(案).pdf

今日の一斉下校に併せて「地域見守り隊感謝の会」を行いました。これは日頃から本校児童の登下校などを見守ってくださっている地域の方たちに感謝の気持ちを伝えるためです。

先週１０日に八嘉小、伊倉小、玉南中の関係者が集まる会がありました。そこでいいなと思う話がありました。それはこの春、高校を卒業した人が小中高の１２年間見守ってくださったことへの感謝の気持ちを伊倉駅で伝えたということです。本校の児童もそれぞれ見守ってくださった年数のことを考えて、安全・安心に登下校などできたことへの感謝の気持ちを伝えました。

令和５年３月１６日　NEW

・メニュー「学校だより」に「学校だより第２２号」（本年度最終号）を掲載しました。

長いコロナ禍の中、調理実習も今まで一度も体験することができなかった６年生です。卒業を目前にした今日、初めて家庭科室で「白玉団子」作りをしました。

班ごとに白玉に合わせるフルーツや黒蜜、きなこを持ち寄って、自分好みに仕上げることができました。お世話になった先生にも白玉団子のお裾分けがありました。６年生、ありがとうございました。とてもおいしかったです。

４年生は、理科の学習で「すがたを変える水」を学習後、アイスキャンディー作りをしました。

濃い食塩水と氷を混ぜたビーカーの中に、ミックスジュースを入れたビニル袋を沈めます。すると、温度はみるみるうちに下がり、あっという間に－１５℃に。

「早く食べたいな。」

「今日はめちゃくちゃ楽しみにして登校しました。」

と出来上がりをわくわくしながら待つこと・・・２０分。

お店で売っているアイスキャンディーさながらの完璧な出来上がり！

「おいしい！」「家でも作ってみたいな。」

と笑顔でアイスキャンディーをほおばっていました。

令和５年３月１３日　NEW

・メニュー「学校評価」に令和４年度学校評価（前期・後期）の結果等について掲載しました。

　今日の朝、玉南中の生徒と合同で朝のあいさつ運動が行われました。中学生のお兄さん、お姉さんたちのかっこいいあいさつに影響されて伊倉小の子どもたちも元気よくあいさつしていました。

　あいさつ運動に来てくれた玉南中のみなさん、ありがとうございました。これからも気持ちのいいあいさつの溢れる伊倉小を目指して頑張ります。

令和５年３月６日  NEW

本校が第２０回ブリヂストンこどもエコ絵画コンクール（環境活動の一環）にて熊本工場長団体賞を受賞しました。個人としても６人の児童が受賞しました。この日は工場長さんらが来校され表彰を行ってくださいました。写真は表彰状と受章者自らの絵がラッピングされたクルマの前で記念撮影した様子です。

令和５年３月６日　NEW

・熊本県教育広報誌「ばとん・ぱすvol.69（令和５年３月発行）」が県教育委員会のホームページに掲載されています。

　本校ホームページからリンクしていますので、どうぞご覧いただきますようお願いします。

最高気温が１７度にもなった３月１日、「６年生を送る会」「送別遠足」を実施しました。

送る会では５年生の企画・運営で「しっぽ取り」「王様じゃんけん（写真）」「集まるゲーム」を行い、６年生からも「学校クイズ」「ベストフレンド（卒業式で歌う歌）」のプレゼントがありました。

今日も伊倉小児童会スローガン「全力、協力、楽しく考える伊倉っ子」で笑顔の一日にできました。

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