今日（３月１５日）は、ＡＬＴのクリス先生が来校される今年度最後の日でした。そこで、６年生からお世話になったクリス先生へ、感謝の気持ちを伝えるカードが贈られました。

　カードを開くと、それぞれの子どもたちが書いた英語のメッセージが書かれていました。お礼の気持ちを伝えようと、自分たちで調べながら頑張って書いたそうです。

　イケメンのクリス先生の似顔絵も描かれていました。とっても上手ですね。カードをもらったクリス先生はとても嬉しそうでした。６年生の優しさがクリス先生に伝わったようです。

　６年生は、いよいよ今日（３月１４日）から本格的に卒業式練習が始まりました。今まで、学級として練習に取り組んできましたが、今日からの練習は学校としての練習です。

　まず、校長先生から「皆さんには素晴らしい卒業式を行う資格がある。それだけの日々を積み重ねてきたからです。」とのお話がありました。その後、流れを確認しながら練習をしました。学級での練習にしっかりと取り組んでいたので、写真からも伝わるように、ほとんど修正の必要がない立派な姿でした。

　６年生は今日（３月１４日）、卒業プロジェクトとして「卒業毛筆」に取り組んでいました。「中学校生活に生かしたいそれぞれの『座右の銘』を毛筆で丁寧に書くこと」がめあてです。

　ご指導をお願いしたのは、書道五段の腕前をお持ちの野田さんです。６年生の保護者でもあるので、学校からの依頼を快く引き受けていただきました。

　見事なお手本を書いていただくことができ、子供たちは少しでもお手本に近づくようしっかりと練習に取り組んでいました。

　しっかり練習をした後、２時間目には清書に挑戦しました。

　お手本が美しく、アドバイスもいただけたのでとても素晴らしい作品が仕上がりました。

　座右の銘としてお家に掲げてくれればと思います。

　ご指導いただいた野田さん、本当にありがとうございました。

　今日（３月１１日）、１年生は体育で「マット・跳び箱遊び」の学習に取り組んでいました。下の写真は、そのための準備をしている様子です。

　体育では、準備や後片付けも「学習」です。この一年間大きく成長した１年生は、マットと跳び箱の準備を、協力し合ってあっという間に終わらせることができていました。　すごい！

　４月からは２年生、おねえさん・おにいさんになる準備ができている１年生でした。

　６年生は今日（３月１０日）、卒業プロジェクトの一環で１年生との交流をしました。

　鬼ごっことドッジボールを一緒に楽しみました。写真は鬼ごっこの様子です。コロナ禍により、交流できる場面があまりなかった１年生と、体を動かしながら楽しく交流できた６年生でした。１年生もとても楽しそうでした。

　今日（３月１０日）、朝の時間を使って児童会執行部引継式が行われました。

　この式もZOOMを使って行いました。まず、校長先生からのお話が合った後、執行部で頑張ってきた６年生のあいさつがありました。みんな達成感を感じている様子が伝わる内容でした。その後、６年生に感謝状が贈られ、４年生の新執行部の子どもたちが来年度に向けての決意を発表しました。

　感謝状を持っているのがこれまで頑張ってくれた６年生、もう一枚の写真が、来年度頑張ってくれる新執行部のメンバーです。

　この一年間学校をリードしてくれた６年生の執行部のメンバー、本当にありがとうございました。

　今日は３月９日、サンキューの日だそうです。そんな日を選んで、卒業を前にした６年生が先生方への感謝の会を開いてくれました。

　まず、感謝のメッセージ発表がありました。さすが６年生、堂々としながらも気持ちが伝わる発表でした。その後、感謝の気持ちが記されたカードが、それぞれの先生方に贈られました。

　最後は、アーチをくぐっての退場でした。コロナ禍の中ですので、短時間の会ではありましたが、６年生の気持ちが伝わってくる温かな会でした。職員室に戻った先生方は、うれしそうにそれぞれのカードを見せ合っていました。

　６年生、ありがとうございました。

　下の写真は今日（３月９日）、３年生の音楽の様子です。現在、まん延防止等重点措置が続いています。音楽では、鍵盤ハーモニカやリコーダーを使っての学習ができません。

　そこで、３年生はタブレットのバーチャルピアノを活用して学習していました。

　練習していた曲は「エーデルワイス」です。本物の鍵盤とはちがってやりにくい面はあるようですが、それでも一生懸命に頑張っている３年生でした。

　午前中にNIEの学習をした６年生は、午後から薬物乱用防止教室に取り組みました。講師としておいでいただいたのは、御船保健所の江藤様です。

　薬物が怖いものであることは、なんとなく知っていた６年生ですが、そもそも「薬物」とは何か、そして薬物がなぜ怖いものなのか等をしっかりと学ぶことができました。

　ここでも、新たな学びを得ることができた６年生でした。江藤様、とても分かりやすいお話をありがとうございました。

　NIEという言葉をご存知でしょうか。Newspaper in Educationの略語で「エヌ・アイ・イー」と読みます。学校などで新聞を教材として活用する活動のことです。

　今日（３月８日）、６年生は、この学習に取り組んでいました。

　学校に毎日配達されている小学生新聞をもとに学習していました。最近の記事についてみんなで考えを出し合った後、自分に配られた新聞の中で「気になる記事」を選び、自分の考えをまとめました。

　その後、それを出し合って色々な記事についてみんなで考え合うことができました。

　小学校の学習内容を、ほぼ終えている６年生。卒業を前に視野を広げ、考えを深めることができています。

　４年生は「二分の一成人式」に向けて、準備の真っ最中です。

　「自分の夢」では、なりたい職業についてそれぞれ調べたことをもとに、「夢の実現のために今できること」「これからの決意」まで考えて発表するようです。

　４年生一人一人が、自分の未来を思い描き、希望いっぱいに夢を語ってくれることを期待しています。

　今日は３月４日。卒業式までの登校日数は、今日も含めあと１２日となってしまいました。県のまん延防止等重点措置の延長が決定し、今年も卒業式に在校生は出席できません。そこで、当日「６年生への感謝のメッセージ」を映像で流すことになっています。

　３年生はその動画作りのため、練習に取り組んでいました。

　まずはみんなでメッセージの内容を考えました。それが決まった後、班で分担して練習に取り組んでいました。

　卒業式に出席できない分、思いをしっかりと込めて練習ができている様子でした。

　今日（３月３日）、４年生は英語で「一日を英語で表す」学習に取り組んでいました。

　ここでもタブレットを活用しての学習です。まず、自分の一日を日本語でタブレット上に記入していきます。それを見ながら英語で表現していくためです。友達と協力しあいながら頑張っていました。

　その後、ペアを作ってお互いの一日を英語で表現し合います。今日は齊賀先生も入っていただいていますので、まずは、先生と練習をしているようです。

　ＩＣＴ活用も図りながら充実した英語学習を進めることができています。

　昨日の雨から一転、今日は春の訪れを感じる一日となりました。

　さて、先日、短なわ大会を実施しましたが、思ったように記録が伸びずに悔しい思いをした５年生が、なわとび大会に「再チャレンジ」しました。２年生も一緒に、記録アップを目指します！

　２年生は、休み時間にもなわとびをしている子が多くいて、積み重ねの成果が出ていました。

　５年生は意地を見せ、「５分間持久跳び」では、最後まで残った人数が前回は２人でしたが、今回は１０人と大幅に増えました。目標を達成して、みんなで喜び合う姿がありました。

　今日（３月１日）はあいにくの雨。３年生の体育は体育館でいろいろなゲームを楽しんでいました。指導しているのは４年生担任の永嶺先生です。この間、４年生は３年担任の赤星先生と図工の学習をしています。

　歓声をあげながら体をいっぱいに動かし、ゲームを楽しんでいた３年生でした。

　今日は２月２８日、明日からいよいよ３月に入ります。６年生は体育館で卒業式の練習を始めていました。

　これまで、自分たちでシナリオを作ったり、分担を決め言葉を覚えたりして、教室で作業や練習をしていました。今日からは少しずつ体育館での練習を入れていきます。ピアノ伴奏をする子も練習を重ねています。今年も卒業生と保護者の方々、そして私たちだけの卒業式になりますが、それだけに子供たちはしっかりと思いを伝えたいと頑張っています。

　５年生は、家庭科でナップサック作りに取り組んでいます。写真は今日（２月２５日）の様子です。

　ミシンを使って縫いますので、なかなかうまくいかない場面もあるようですが、お互いに協力し合って頑張っているようです。手縫いで仕上げをしている子もいます。できあがりが近く、紐通しをしていいる子もいました。

　できあがったら、体操服入れなどで使えそうですね。

　今日は２月２４日。６年生は卒業式まで一カ月を残すのみになり、登校日数は２０日を切りました。そんな中、６年生は卒業制作に取り組んでいます。

　制作しているのは、それぞれが選んだオルゴール箱等です。卒業時の思い出になるよう丁寧に作業を進めている６年生でした。

　今日（２月２２日）は、週に一回、低学年（１・２年生）の英語の授業がある日です。ＡＬＴのクリス先生が来校される日に合わせて低学年の英語の授業は行われます。写真は１年生の様子です。

　今日のめあては「すきなやさいのいいかたをしろう！」でした。まず、トマトやキャベツ、きゅうり、にんじん、たまねぎ、ピーマン等の英語での言い方を練習しました。そのあと、机の上にある野菜カードを取るゲームです。クリス先生が言われる野菜のカードを早く取ったらもらえます。

　みんな歓声をあげながらゲームを楽しむ中で、英語での野菜の名前を覚えることができていました。

　６年生は今日（２月２１日）、理科でプログラム学習に取り組みました。

　ＩＣＴ支援員さんにゲスト・ティーチャーとして入っていただき授業を行いました。「プログラミング・スイッチ」というアプリと装置を使っての学習です。「暗くなったら電球がつく」「明るくなったら電球が消える」というプログラムを組みます。

　まず、プログラム・スイッチというアプリを使って、プログラムの組み方を確認しました。すると、画面上のペンギンを指示通りに動かせるようになりました。

　その後、「電球が、暗くなったらつき、明るくなったら消える」というプログラムの組み上げに挑戦しました。できたら、明るさセンサーが付いた実際の回路をＵＳＢでつなぎます。プログラムが正解だったら、センサーを指で押さえて暗くすれば電球がつき、指を離せば電球が消えます。

　あっという間にプログラムができた子もいて、子供たちの順応力の高さに驚きました。