7月16日（木）②

夏休みまであと1日。

励徳小では、毎週木曜日の業間の時間は、太鼓の練習の時間です。

今日が1学期最後の練習でした。

月曜日の学校運営協議会で地域の方の前で演奏し、聴いてもらい、今後も応援していただけるという後ろ盾をいただけたからでしょうか？子どもたちの気合が、また一段アップしたように感じました。

3年生は、今年から上学年の太鼓集団に仲間入りしましたので、まだまだ完璧に演奏できるわけではありません。

そこで、今日は、上級生が3年生の横につき叩いて見せたり、後ろから手を添えて一緒に叩いたりとミニ先生になって教える時間がありました。３年生が、上級生のアドバイスに真剣に耳を傾ける姿、上級生の優しくも的確な教え方・・・すべてが頼もしくかっこよく、子どもたち一人ひとりに自信がついてきているのを感じずにはいられませんでした。

「励徳小の太鼓」が、「励徳小校区みんなの太鼓」へと変容していきつつあります。

今年最初に示した３つのC（change　Challenge　Communication）が、機能してきています。

子どもたちと職員の力に地域の方々の力が加わり、今年の励徳太鼓も盛り上がります。

７月１６日（木）

今日、検食していると職員室に１年生が私を呼びに来ました。

「校長先生、１，２年教室に来てください。」

と。私が、

「検食中なんだけどなあ～」

と言うと、

「すいませんねえ～でも来てください。」

というやり取りをしながら廊下を歩いて教室に向かいました。

すると、

巨大カブトムシができていました。

みんなでお亡くなりになったカブトムシを見ながら作ったようで、足の形がそれぞれ違うところもよく見て作っていました。２年生は、別にカメも作りご満悦の様子でした。

全員が虫大好きの１・２年生。

虫が好きだからこその観察眼です。

このカブトムシは、現在、職員室前の廊下に鎮座しています。

７月１５日（水）②

４時間目、体育館から太鼓の音が聞こえてきました。

３年生以上は、おとといの学校運営協議会での発表で一区切りのはずだけど・・・

と思ってよく聞くと、聞きなれたリズムとは違い、ややたどたどしさが感じられる太鼓の音でした。

見に行ってみると、

１，２年生が、太鼓の練習をしていました。

これまで、本物の太鼓は、高学年が使っていたためなかなか使えず、タイヤ太鼓ばかりで練習してきていました。今日は、本物の太鼓を思いっきりたたく快感に子どもたちの顔も誇らしげです。

低学年のデビューは、おそらく９月下旬となりそうです。なので、本格的な練習は、夏休み明けからかと思いますが、すでに気合十分の子どもたちでした。

７月１５日（水）

昨日、５年生は、リーディングスキルテストを実施しました。

これは、熊本県が誰一人取り残さない学びの保障と児童生徒が学びの主体となる授業の充実に向けて、学習の基盤となる資質・能力を高める取り組みの一環として今年度から実施することになったものです。

本校では、夏休み前に実施し、その結果をもとに２学期の授業づくりに生かせるようにと考え、昨日の実施となりました。

５年生が実際にテストしているところを後ろからのぞかせてもらいました。

私も初めて見るタイプのテストでタブレットの画面を見ながら面白いテストではあるけれども、読み解く力+αのαの部分も大きく影響してくるなと感じたところです。

今後、学校全体で結果を分析し、指導に生かしていきたいと思います。

７月１３日（月）

今日の午後は、第２回学校運営協議会を開催しました。

学校運絵協議会委員の４名、地域学校協働活動推進員１名、学校支援の会の６名、美里町教育委員会１名の計１２名をお迎えしての開催となりました。

今年は、全児童（高学年が中心とはなりますが）、全職員も関わりながらこの学校運営協議会で熟議を重ねていこうと考えています。

そこで、今日の運営協議会は、高学年が今年の目標を発表し、その中心となる太鼓の演奏を聞いていただきました。本来であれば、９月の末ごろにある程度の完成した演奏となるのですが、今年は、この運営協議会で自分たちの太鼓の演奏を聞いていただいた上で、会の皆様に自分たちの考えを提案したいと早めに練習に取り掛かり仕上げてきました。

体育館の３０℃を超える暑さの中、熱中症を心配しましたが、子どもたちの持ち時間１５分で提案と演奏をやり遂げました。会の皆さんの中には、子どもたちの提案をメモを取りながらうなづきながら聞いていらっしゃる方も見られました。

場所を移して、子どもたちからの提案に基づく熟議が行われました。大人が自分たち子どもの提案に真剣に考え意見やアドバイスをくださる経験は、なかなかない機会であり今回の協議会は、子どもたちにとって貴重な時間となりました。

今回いただいたご意見やアドバイスをもとに子どもたちが更に企画した内容を次回の学校運営協議会の場で提案していけたらと思います。

熟議の中で学校から太鼓の練習をする音が風向きによって聞こえてくることがあり、頑張っているなあと思っていますといった感想もあり、太鼓の演奏は、ステージ上の演奏だけではないことをあらためて実感させられました。

ご参加いただきました皆様、本日はありがとうございました。

次回もどうぞよろしくお願いいたします。

そして、子どもたちもよく頑張りました。