６月１０日（火）

この日も大雨の予報が出ていました。

（写真では平たんに見えますが、かなりの急坂　あいさつ坂）

豪雨災害を想定した引き取り・引き渡し訓練を実施しました。

昼休み、校長室に対策本部を設営。

５校時終了後、荷物も持った子どもたちが体育館に集合

メールを受け取った保護者の皆さんが次々に学校へ。

（あいさつ坂の下で誘導する職員）

（学校の駐車場に入ってきた保護者に名前を確認する職員）

（体育館入り口に保護者の車を誘導する職員）

（体育館で待機児童を車に誘導する職員）

（保護者に確実に引き渡したことを確認する職員）

学校のすべての職員（給食調理の先生方も）がそれぞれの持ち場で全児童の引き渡しが終了するまで続きました。

保護者の皆さんにもご協力いただきありがとうございました。

これで大丈夫というわけではありませんが、シミュレーションはできました。

災害時は、臨機応変な対応が大人にも子どもにも求められます。

職員は危機意識をも常に持ち、子どもたちは、自分で何がベストか考える力、友達とコミュニケーションをとりながら協力する力をつけていかなければならないと再認識したところです。

６月９日（月）

今週もはじまりました。

梅雨に入り、普段は素晴らしい景色が見られる運動場からの眺めも雨でかすんでいます。

しかし、今日の給食は、熱いけれども温かい戦いが繰り広げられました。

今日の給食は、６年生のリクエスト給食で

キムチご飯　わかめスープ　唐揚げ　コーンサラダ　ほうれん草ムース

でした。

子どもたちが好きなものばかりです。

私は、中学年のテーブルで一緒に食べたのですが、何と唐揚げとほうれん草ムースが余っているというではありませんか。俄然みんな目の色が変わりました。

おかわりはどれか一つだけ。

唐揚げおかわり希望には希望者多数（担任の先生も参戦）

そんなにたくさん余っているのかと思ったら余りは一つだけ。

最後、先生と子ども２人の３人で決戦。交渉で半分ずつにすることになり３人の内２人が食べられることになりました。

また、別のところでは、ほうれん草ムースをめぐりじゃんけん対決。

はたまた、

「キムチご飯おかわりできてよかった～」

と争奪戦に加わることなく好きなものをおかわりできた子どももいて千差万別のお盆の上でした。

最後、キムチご飯がまだ余っていることに気づいた子が、

「おかわりしていいですか。」

と担任の先生に聞いていました。

すると、

「○○君もまだおかわりしたいんじゃないかな？」

と誰かがつぶやきます。

「あっ、そうだね。○○君も食べる？」

最初にキムチご飯の余りに気づいた子が声を掛けます。

「うん。食べる。」

「分かった！」

と言って半分ずつつぎ分けました。

争奪戦の中にも温かさ見つけました。

今日の給食もおいしくて楽しくてほっこりしました。

６月６日（金）

昨日の全校集会で今月の詩　高田　敏子　作　「水のこころ」を紹介しました。

６月は「心のきずなを深める月間」です。

「心をつかむ」

という良い意味での慣用句もありますが、この詩の中では、手でつかむことができない水。だからこそ二つの手の中にそっと包むように。

心も同じで、そっと優しく大切に包んであげようということを高田さんはおっしゃりたいのではないかと思います。

相手の心を思い、思いを馳せ、心と心をつなぎながら更に素敵な励徳小になっていきたいと思います。

昨日紹介した「水のこころ」

早速覚えて、子どもたちが校長室を訪ねてきてくれました。

１年生から６年生まで５人の挑戦です。

１年生の挑戦。途中からなかなか言葉が出てきませんでした。

それを６年生はじっと待ってくれました。

だれも

「早く！」

なんて言いません。

この詩のように挑戦者１年生の心をそっと優しく包み込んでくれました。

６月５日（木）

業間に今月の全校集会が行われました。

今回は、まず、表彰から行いました。

５月初めに子どもたちと地域の皆さんで茶摘みをし、それを美里町の高島園で製茶してもらいました。

そこで出来上がったお茶の重さを予想する大会を実施しました。

早速３年生の女の子が自分の予想を書きに来てくれました。

最初の予想は、１５０グラム。

次の日、書き直しにやってきました。書き直した重さは、１６０グラム。

彼女の考えはこうです。

真空パックされたお茶が１０パック、大袋に入ったお茶が２つ。

真空パックのお茶は、一袋１０グラムで大袋に入ったお茶が一袋３０グラム。

合計すると１６０グラム

という計算です。

まだ３年生は、重さの学習はしていません。

またまた、書き直しにやってきました。

今度は、近くにあったペットボトルと持ち比べていました。

教頭先生から

「ペットボトルの重さは、約６００グラムかな。」

というヒントももらい導き出した答えが６０１０グラム。

他にも予想を書きに来てくれた子どもたちはいましたが、何度も何度も自分なりの根拠をもって答えを導き出そうとしたのは、この子だけでした。

そして、結果発表。

見事ニアピン賞をゲットしたのは、この女の子でした。

最も近い重さを導き出したことはもちろんですが、失敗を恐れず粘り強く最後まで挑戦する姿を大いに称えました。

他の子どもたちのこういう姿をどんどん見つけていきます。

６月５日（木）

昨日の放課後から「励徳小放課後子ども教室」が始まりました。

「地域と学校が連携協力して学習や体験活動、スポーツ活動などを実施し、心豊かで健やかな子どもを育む」という目的で、美里町教育委員会　社会教育課社会教育係が主催となり今年から復活した事業です。

励徳小では、水曜日と金曜日の週２日、ランチルームや活動内容に応じては体育館や運動場も利用ながらの活動となります。

参加する子どもは、９名です。運営スタッフとしてコーディネーター１名　学習アドバイザーとして１０名（内、２名は本校学習支援員）が登録いただいています。そのうち、毎回３～５名の方が、子どもたちと活動していただけることになっています。

いつも子どもたちが下校してしまうとし～んと静まり返る校舎ですが、昨日は、にぎやかな笑い声がランチルームから漏れ聞こえてきました。様子を見に行ってみると、子どもたちはルーム内でわいわい言っていましたが、先生方は、廊下にいらっしゃって何事かと思って話を聞くと、宝探しのようなことをしているということで、

「校長先生も一緒に探しましょう。」

と誘われ、一緒に宝（絵に描いた金魚）を探しました。子どもたちは、自分が隠したところに私たちが近づくと笑うのをこらえたり逆にヒントをくれたり。大人と子どもの駆け引きが繰り広げられつつ、見つかると大人も子どもも歓声を上げ一緒に笑いあえる素敵な時間となっていました。

ちなみに私も１つ見つけることができました。

ここでも地域の皆さんが「地域の子どもは地域で育てる」という温かさと感じました。

今後ともどうぞよろしくお願いいたします。

６月４日（水）

きょう３回目の投稿です。

見てください。

この景色。

この天気。

この大自然の中、広々とした運動場で伸び伸びとスポーツテストに挑戦した子どもたちです。

ちなみに、小さくてよく見えませんが、ソフトボール投げに挑戦しています。

６月４日（水）

先週お話会の皆さんと対面式、そして、今日から今年のお話会本格始動となりました。

今日は、３クラスにお一人ずつ入っていただき読み聞かせをしていただきました。

（低学年教室で）

（中学年教室で）

（高学年教室で）

今日のすがすがしい朝にふさわしいさわやかな読み聞かせでした。

読み聞かせが終わってから図書室で少しお話させていただきました。

その中で、コロナ禍前には、学校の学習発表会のプログラムの一つとしてお話会の皆さんによる劇が行われていたというお話をお聞きしました。衣装を手作りしたり、アドリブがお上手な方がいらっしゃったりと大変盛り上がったようです。

また、絵本をもっと大きく子どもたちに見てもらおうと縦横１８０㎝の大きさに絵を描く、枠は、これまた校区にいらっしゃる大工さんに作っていただいて読み聞かせをしたこともあるということもお話しいただきました。

１８０㎝は、大き過ぎたかなということで１６０㎝に小さく？したとかしなかったとか・・・脱帽です。

地域の皆さんの子どもたちのためにという熱量をまたまた感じたひと時でした。

６月４日（水）

 ４月１６日に植えたかぼちゃの苗が１か月半ほどたった今、どんどん伸び、花を咲かせ、小さな実をつけ始めています。

植え方のご指導をいただいた片山さんが毎日のように見に来ていただいていますが、子どもたちも毎朝、教室に行く前にかぼちゃ畑に様子を見に行っています。

　　　　　（４月１６日の写真）　　　　　　　　　　　　　　　（６月４日の写真）

かぼちゃの蔓は、片山さんの教えを守り日々伸びる方向を子どもたちが調節してきたおかげでどの蔓もまっすぐにお行儀よく伸びています。

（人工受粉中）

よくお世話を頑張ったなと感心し見ていると、男の子がかぼちゃの花を一つとって花びらをむしっているではありませんか。思わず、

「何してるの？」

と声をかけると

「今から人工受粉します。」

と答えが返ってきました。

よく見るとその子が手に持っていたのは雄花でした。

雌花を見つけて受粉させ始めました。

「かぼちゃを大きく育てたいときは、実の数を少なくして確実に受粉させるんです。」

「かぼちゃの実をたくさんならせたいときは、自然受粉でも・・・」

と教えてくれました。

これも片山さんからの教えか、はたまた、何かで調べたのか？

言葉は知っていてもやったことがなかった私は、生で人工受粉を見たのは初めてで、またまた感心してしまいました。

6月２日（月）

６月に入りました。

励徳小も今日は１日、しとしと雨に濡れています。

さて、今月からランチルーム給食が始まりました。

今日が初日です。

　　（低学年と高学年のテーブルです）

全児童と職員が一緒に食べます。

私はいつも教頭先生と職員室で寂しく検食なので久々に子どもたちとおしゃべりしながらの給食ということで朝からワクワクしていました。

「いただきます」

の合図で食べ始めると

「野菜好きじゃない」

と言いながらも食べ始める子、私がおしゃべりしながら食べていると隣に座った子は、すでに食べ終わっており

「早っ！」

と言うと

「そうでもないです。」

と涼しい顔で返事が返ってきました。

担任の先生方曰く、教室で食べている時より早く食べ終わる子どもたちが多かったようです。

早く食べ終わった子どもたちは、大豆つかみに挑戦。

３０秒で何個つかめるか競争です。

私も挑戦しましたが、最後の４つがなかなかつかめず、お椀の側面を滑らせてお皿に移していると

「校長先生、それはズルです。」

とすかさず、チェックが入りました。

練習してリベンジせねばなりません。

やっぱり食事は、みんなで食べるとおいしいね。

率直な感想です。

5月30日（金）

この日は、雨が降るか降らないかと微妙なお天気でしたが、予定通りプール掃除が行われました。

励徳小のプール掃除は、1～6年生全員で行います。ほかの学校より狭いプールとはいえ、28人で行うにはかなりの広さです。また、プールの周りは杉の大木や広葉樹が生い茂り、プールの中には木々の枝葉がたくさん。更にオタマジャクシがうようよ。

この状態の中に子どもたちを入れるのは忍びないと超ベテラン男性教員が予備プール掃除を行ってくれました。おかげで子どもたち28人でもなんとか掃除をすることができました。

3年生以上はプールの中を、１、2年生はプールサイドをと分担して。

おかげでどうにかプールに入れるまでにきれいになりました。

なかなか年季の入ったプールですのでこれからも大事に使っていきます。

プール掃除大変お疲れさまでした。

ありがとうございました。

５月２８日（水）

５校時、３．４年生教室をのぞいてみますと総合的な学習の時間でした。

THP（太鼓でハッピープロジェクト）をどういうテーマで進めていくかについて話し合いの授業でした。

本校の校内研修の中の一つとして「出力する」というのがあります。

自分の思いや考え、思いついたことをどんどん表出していく作業です。

その方法として「マップ」を使って学習することがあります。

今回の授業は、その場面でした。

各自、それぞれの考えを「マップ」に出力していきます。

各自出力したものを全体の中で出力していきます。

「全体で出力したものの中から３つに絞っていこう」

と担任から投げかけられました。

「後１２分あります。３つに決められなくてもいいので自分たちで絞れるところまで絞ってみよう。」

これらの担任からの指示で子どもたちは動き始めました。

前に立った子どもが、

「何を選んだか発表してみて」

数人が発表していきました。

しかし、これでは時間内に絞れないと悟ります。そこで、

「自分が３つ決めたものに印をつけよう。だれも選ばなかったものを消せば絞られるよね。」

と。子どもたちが黒板に印をつけていきます。

ところが、消えたのは２つしかありません。

これでは絞れないと悟った子どもたち

「自分が一番これだと思うものにもう一度印をつけてみよう。」

と言ったところで時間が来ました。

担任曰く、

「待ってみると色々出てきて楽しい。」

もちろん、担任はこの１２分間一切口を出しません。

時々、子どもが担任に視線を向けますが、担任は、見守るだけ。

子どもたちはこれまでに学びの中から適切だと思った方法を使い、うまくいかないと次の方法を使い何とか解決を図ろうとします。

まずは、子どもたちの力を「信じて　任せて　待つ」

言葉を変えれば、担任自身が子どもたちとやってきたことを信じて　待つということだと思います。

今年はどんなテーマで励徳小の太鼓を響かせていくのか楽しみです。

５月２８日（水）

昭和５７年、遠野小学校と畝野小学校が合併して砥用東中学校跡地に励徳小学校として統合されました。

今回、還暦を迎えられたのは、砥用東中学校を昭和５６年３月に卒業された皆様です。

この皆様から励徳小に還暦記念として金一封をいただきました。

この還暦記念として励徳小に金一封を送ることで一連の還暦祝いの行事が終わることになるとお聞きしました。

同級生が４９人。当時は、これでもほかの学年に比べると少なかったとおっしゃいました。

また、今の励徳小の北側校舎が完成したのが砥用東中を卒業する４日前だったそうで、新校舎で勉強することはなく見学のみだったそうです。そんな中でも卒業証書は、新校舎で受け取ったとか受け取らなかったとか・・・という話も出てきて昔話に花が咲きました。

廊下に掲示してある当時の校長先生や学校の航空写真からもいろいろ記憶がよみがえられたようで、よき昭和の学校の様子をお聞かせいただきました。

還暦記念としていただきましたものは、子どもたちのために大事に使わせていただきます。

いくつもの学校の思い出がつまっている励徳小学校です。

思い出に浸りたい、今の励徳小学校の様子を見てみたいという卒業生の皆様。

いつでもお越しください。

お待ちしております。

昭和５５年砥用東中学校卒業生の皆様、この度は本当にありがとうございました。

５月２８日（水）

今年もいよいよ６月からお話会（読み聞かせ）が始まります。

その前に、今日は、お話会の皆様と子どもたちとの対面式がありました。

お仕事の都合で今日はいらっしゃれなかった方も含め、７人ものお話会メンバーがいらっしゃいます。

１冊の本との出会いが心を豊かにしてくれます。

１冊の本との出会いがもしかすると夢につながるかもしれません。

自分で本を選ぶとどうしても内容が偏りがちですが、読み聞かせをしていただくと多様な内容の本に触れることができ更に読書の幅が広がります。

そういう意味でのお話会の皆さんのお力はとてもありがたいなと思います。

お話会の皆様　今年もどうぞよろしくお願いいたします。

５月２５日（日）

今朝５時、雨はやんでいましたが、励徳小の運動場は、水浸し。

体育館での実施も考えましたが、午前中は曇りの予報でしたので運動場整地に取り掛かりました。

最初は、職員のみ。しかし、６時過ぎくらいから保護者の皆さんが一人また一人と運動場に来ていただき一緒に整地をしていただきました。

上の写真は、水たまりを雑巾で１時間近く吸い取った後です。それでもまだ水たまりはなくなりません。

どこからか巨大スポンジを調達しそこからは飛躍的に水たまりがなくなり土入れに。

そのころには、砥用中の生徒さんたちも作業に参加してくれました。

それと同時進行で昨日途中までできていた「杉門」の「れいちゃん」「とくくん」も完成。

予定の開始時間より２０分ほど遅れで運動場で開会式を行うことができました。

最初のプログラムは、「キラリと光れ！励徳魂～エール交換～」

２人の団長とその後に続く子どもたちの大きな声は、励徳の山々に響き渡りました。

中学生がお手伝いに来てくれていましたのでせっかくだからということで大玉転がしにも参加してもらいました。

小学生よりも泥だらけになりながら懸命に取り組んでくれました。

リレーの実況は、さすが中学生。実況でも盛り上げてくれました。

綱引きは、最初は、赤団VS白団。次は、子どもVS保護者。最後は、子ども（小学生と中学生）VS保護者。と相手を変えながら大いに盛り上がりました。

ダンスは、低学年のダンスの時は、中・高学年がサイドで合わせて踊り、中・高学年のダンスの時は、低学年が団席前で踊るというように、学年ごとのダンスではありましたが、みんながどの学年のダンスも踊ることができるくらい一緒に練習をしてきたということです。

運動会は、少々のハプニングはあったものの予定通りの時間に終了しました。

それもこれも保護者や中学生の協力、地域の皆さんの温かい応援。そして、何より子どもたちのこれまでの頑張りと「最後まで　全力　全開！『勝つ』！！」のスローガンどおり、今日、全力で勝ちに向かう気迫のたまものでした。

負けてしまった団の子どもたちの中には涙を見せ、悔しさにこぶしをぎゅっと握りしめている子もいました。

その悔しさがこれからの学校生活に生かされていくものと信じています。

また、中学生の素晴らしいバックアップを目の当たりにした今年赴任した私も含めた職員は、この中学生につながるふるさとを大事にする子どもたちを育てていかねばならないと心を新たにしたところです。

たくさんの皆さんのご協力に深く感謝いたします。

ありがとうございました。

そして、子どもたち、本当によく頑張りました。

５月２４日（土）

午後から保護者にも協力していただき運動会の準備を行いました。

小雨が降り、夜も雨が降る予定のためできることは限られていましたが、保護者の皆様の「子どもたちには運動場で運動会をさせてやりたい。」という熱い思いで「杉門」が作られました。

この杉門は、励徳小伝統の一つということで、励徳小校区内から杉の枝や藁を調達し保護者が作られます。

入場門の左右に作られる「杉門」には「れいちゃん」「とくくん」という名前があるそうです。

今日は、まだ製作途中。仕上げは、明日の朝から。

出来上がった「れいちゃん」「とくくん」の姿を明日のHPでご紹介できるよう早く雨が止むことを祈るばかりです。

今日の映画上映会にいらっしゃった地域の方が帰り際に

「この運動場は、私たちが砥用東中生の時、生徒みんなで土砂を運び手作りした思い出の運動場です。明日の運動会、運動場でできるといいですね。見に来ます。」

と声をかけていただきました。

いろいろな方の思いでがある運動場でたくさんの方に応援していただきながら運動会ができる喜びかみしめる明日の運動会です。

５月２４日（土）

今日は、明日が運動会のため登校日でした。

午後から運動会の準備でしたが、その前に映画上映会が行われました。

熊本大学の映画研究部が制作した「この美里から」というミニ映画です。

子どもたちはもちろん保護者、地域の皆さん、富神ネットの皆さん、そして、美里町教育委員会から宮嵜教育長、上田総合教育アドバイザーもこの上映会のためにお集まりいただきました。

最初に学生さんからこの映画を作るに至った経緯や監督や主役の学生さんからのビデオメッセージをお聞きしました。

また、もう一人の主役、本校３年生の男の子とそのお父さんの舞台挨拶？がありました。

男の子もお父さんも出来上がった映画は、今日初めて観るということでワクワクドキドキではなかったかと思います。

いよいよ上映画始まりました。

総勢５０人以上の人たちが見守る中、美里町（励徳）の素晴らしい景色が次々と映し出されます。

子どもたちは、見覚えのある景色や男の子の演技に歓声を上げながらあっという間の１５分間を満喫しました。

上映が終わった後、学生さんの進行で交流会が行われ、子どもたちから映画研究会の皆さんへの質問が矢継ぎ早にありました。学生さんへの予想外の質問にも丁寧に答えていただき、子どもたちの世界がまた一つ広がりました。

こういう機会を与えていただいたことで普段何気なく見ている景色が、励徳の財産であることを実感できたのではないかと思います。

関係の皆様、ありがとうございました。

５月２３日（金）

明日は、１日雨の予報が出ているため今日が運動場でできる最後の練習となりそうです。

そのため各団最後の調整に余念がありません。

バトンパスのタイミングを団長自ら下学年にアドバイスしていました。

明日は、午後から運動会準備です。雨のためできる範囲でということになりますが、日曜日の運動会を成功させるため励徳小全体で最後まで走り抜けます。

また、午後の準備の前に熊本大学の映画研究部が制作した「この美里から」というミニ映画の上映会を励徳小体育館で行い、子どもたち、保護者、地域の方、学生の皆さんと一緒に鑑賞します。

5月21日（水）

予報通り朝から雨が降り続きます。

本校は、運動会当日雨だった場合は、体育館で実施することが決まっていますので、体育館バージョンの練習です。体育館の中でもみんな全力で練習に励みます。

時に、低学年教室の前を歩いていますとあるものを見つけました。

本校で取り組んでいることの一つ「マッピング（自分の思いを自分の言葉で「出力」すること）」でした。

一人一人が運動会に向けて目標をもち、最後まであきらめずやり遂げようとする子どもたちです。どの言葉もちゃんと練習の中で実践に移され達成に向けて頑張っています。

嬉しい！！

5月20日（火）

真夏日に迫ろうかという蒸し暑い中、運動会の練習が2～4時間目まで行われました。

2～30分おきに水分補給をしながらの練習です。

また、21日（水）は、雨という予報のため予定されていた予行練習も兼ねた練習となりました。

準備運動は「ジャンボリミッキー」の曲に合わせて。

スタートからみんなノリノリです。

また、1.2年生と3～6年生で表現活動をしていますか、1.2年生の表現の時は、横で上学年が手拍子をしたり掛け声をかけたりしながら盛り上げます。

3～6年生の表現の時は、児童テントで1.2年生が、一生懸命上学年の真似をして踊ります。

前で踊る上学年は、かっこよく。

後ろで見よう見まねで踊る低学年は、ほほえましく。

一体感のある練習風景がありました。

また、水分補給タイムが終わろうかという時のことです。次の練習に入ろうかと担任がマイクで呼びかけると、それまで何やら団長同士で練習の相談をしていた白団団長が、運動場の向こうの方から担任に

「ちょっと時間もらえますか？」

と交渉してきました。

担任は、

「何分いる？」

と返すと

「3分お願いします。」

と団長から返ってきました。

確かに少人数で声を上げやすいという部分もあるかもしれませんが、よりよいものを求めようとする団長たちの熱意とこだわりを感じた一場面でした。そして、子どもたちの思いを尊重し、指示は最小に、そして、「待つ」教師の姿。今年、励徳小で大切にしている形がここにありました。

５月１９日（月）

今日から運動会の全体練習が始まりました。

１～６年生まで１日３時間の練習。

人数が少ないというのもあって、休憩は、水分補給時のみ。

ほぼ出ずっぱり。

１年生だろうと容赦ありません。

それでも高学年が低学年を気遣いながら声をかけながらなんとか乗り切ります。

朝早くから、超ベテラン教諭の男性２人が、運動場整備に精を出します。

少々水はけが心配な運動場には、いつの間にか簡易水路ができていました。

どうぞ無理をしないでくださいと祈りながら・・・

子どもたちも最初から全力投球。

応援合戦、団体競技、リレー、ダンス。

どれも全員で取り組みます。

先生たちの指示にも

「はい」

と気持ちの良い返事が返ってきます。

見ていてすがすがしさすら感じました。

さらに、子どもたちの練習の様子を見ながら草取りをしていると、

「校長先生、ありがとうございます。」

と６年生からねぎらいの言葉。

下学年だけではなく、私にまで。

どこまでできた子どもたちなのでしょう。

そして放課後。

運動場に土入れを職員でした後、運動会で行うPTA競技「負けられない戦いがここにある！」に向けて、練習に余念なく、超ベテランから若手までお互いにフォームにチェックを入れながら本番に備えています。

放課後のちょっとリフレッシュタイムともなりました。

運動会まで後６日。

子どもも職員も駆け抜けます。