5月14日（木）の2時間目の国語の時間に、6年生がインタビューに来ました。国語の学習で、先生方にインタビューをして、そこから考えたことを作文にまとめる学習に取り組んでいます。インタビューの内容は、「①四小のいいところはどんなところですか。」「②四小の子どもたちに、どんな人になってほしいですか。」です。インタビューして聞き取った内容から考えたことを文章にまとめます。聞き取る力、考えをまとめる力、文に表現する力が必要になります。これらの力をつけるために、これから国語の学習にも力を入れていきます。最高学年の6年生は、運動会練習も教科の学習も頑張っています。

　今日の2時間目は、5年生は体育でした。昨年度の練習の様子を体育館に投影しながら、よさこいソーランの練習をし始めました。5年生は、昨年踊っています。踊りを思い出しながら、踊りました。あと、1か月を切りました。これから、少しずつ練習して、本番はよさこいソーランは2回目の経験者としてダイナミックに踊ってくれることを期待しながら見ました。

　令和8年度が始まって、初めて6年生の様子を紹介します。

　今日の２時間目は算数でした。「対称の図形」について学びました。対称とはどうゆうことか、自分の考えを出したり、友だちと意見を交流したり、先生の説明を聞いたりして、理解を深めていました。6年生になり、内容も難しくなりますが、みんなの考えを聞き合って、対象の図形についての理解をすすめていました。友だちや先生の説明を聞く姿が真剣そのもの。さすが！6年生と思いました。今後もみんなで考えて理解できるようになってほしいものです。友だちや先生に理解したことを説明できれば確実に理解できたことになります。友だちとの交流の中で、しっかり理解し、自分の力を高めてほしいと思います。がんばれ！6年生。

　令和8年度が始まりました。

　進級して、初めて5年生の様子を紹介することになります。今日の二時間目は体育でした。体育館で「体ほぐし運動で心も体もほぐそう」の学習に取り組みました。走ったり、ボールを投げたり楽しそうに活動していました。ゲームを取り入れた学習で、楽しみながらしっかり動き、体力アップを目指すことができる学習内容でした。5年生の子どもたちは、元気いっぱいです。走り、投げ、跳びといろいろな運動をしても、笑顔いっぱい。まだまだ余裕のようでした。楽しそうに学ぶ子どもたちが見られて嬉しくなりました。

　5年生のお楽しみ会がありました。子どもたちは楽しそうにプラ板制作をしてました。自分の好きなキャラクターの絵柄などをマジックでプラスティックの板に書き、それをオーブントースターで焼いて、仕上げました。それぞれ自分だけのキーホルダー等を作って、満足げでした。スライム作りに挑戦している子どもたちもいました。材料を混ぜて、絵の具で着色して、手触りの良いスライムを作っていました。思い思いに物作りを楽しみ、友だちと交流して、楽しい時間になっていました。子どもたちの笑顔がたくさん見られました。