９月に入り、玄関横の「松橋アートギャラリー」が学校近くにお住いの田口さんの絵に変わりました。そのなかの１つは、２年前に校内に植えられていたヒマワリが育つ様子を毎日観に来られ、大きく育った感動を描かれた絵だそうです。

　また、数日後には、絵画クラブ活動でお世話になっている岡先生の絵コーナーも変わりました。地震直前の近くの神社も描かれています。

　本校の子どもたちも私たちも、いつでも芸術にふれることができる環境に恵まれています。

　９月１５日（火）、給食中に放送で、いつもの子どもたちの工夫してアナウンスをしている声とはちょっと異なる、穏やかでやさしい声が響いてきました。

　スクールカウンセラーの先生からの短い講話です。心の中がしだいにあったかくホッとするようなお話でした。ありがとうございました。

　９月１０日（木）、みんなが遊んでいる朝の運動場をよーーーく見てみると、そのなかで草取りを頑張っている子どもたちがいます。

　下の最初の写真のように、火曜や水曜は体育委員さんが草取りをしてくれていますが、なんと、他の曜日にも、２つ目の写真のように、草取りをしてくれている子の姿が、小ーーさく見えます。ほとんど毎日草取りをしているそうです。ありがたい（＾＾）ありがたい（＾＾）

　運動会がさらに楽しみになってきました。

　９月１０日（木）、朝から大勢の子たちが運動場でボール遊びなどをしている周りをまわってみると、ユリノキの実がたくさん見られます。いつのまにか季節が過ぎていっていました。

　なんと、その周りでは、たくさん落ちている木の枝などを使った遊び中でした。「ひみつきち」かな？

　遊び場って、たくさんありますね。

　９月９日（水）の午後は委員会活動中です。複数の委員会では、夏休み明けの校内のあちらこちらをきれいにしてくれています。

　校舎周りの溝の中もいっぱいたまっていましたね。運動場の草も夏にこんなに伸びちゃって・・・。

　楽しく、一生懸命に活動してくれています。気持ちいいですね。

　９月９日（水）、４年生の身体測定中です。先日から、学級ごとに測定しています。

　測定にて、自分の成長を確認した後、保健指導が行われました。

　「自分がホッとする、元気が出る方法は何かな？」

　んんーーと考え込んだ子どもたち。いくつか自分なりの方法が聞こえてきます。

「音楽をきく」「体を動かす」「本を読む」と例が出されると、「本を読むのが好き」と数人の子がつぶやき、うなずく子たちも。

　自分でできる「ホッとするまほう」も学びました。顔ジャンケンもやってみましたよ。

ぜひ、おうちでもやってみましょう。

　９月９日（水）に児童集会がオンラインにて行われました。

　今月は学習委員会による発表です。「自主学習コンクールを行いますよ」というお知らせでした。

　期間は９月１４日（月）～９月２５日（金）まで。パソコン画面の向こうにいる全校児童に向かって、はっきりと伝えてくれました。書き方の説明もばっちりでしたね。

　希望者のみの参加です。どのような自主学習が提出されるのか、また、学習委員さんが、提出された自主学習に対してどのような取り組みをするのか、期待しています。

　９月８日（火）、５年１組にて、国語「注文の多い料理店」の研究授業を行いました。

「おもしろさ説明カードを書こう」を単元ゴールにし、「表現の工夫を見付け効果を考える力」を身に付けることをねらい、学習します。

　本校の職員は、この授業を基にして、「学びの主人公」である子どもたちが、「自分の問いを立てて、それを計画的に解決していく力」を身に付けることができる授業づくりについて考え合いました。

　子どもたちは、表現の効果として「色」「オノマトペ」「繰り返し」などに注目して自分の問いを立てることができていました。今後どのような解説カードができあがるのか楽しみです。

　大学の教授にも一緒に参観いただき、職員への指導助言もいただいています。

　９月４日（金）、今日の給食は、背割りコッペパン、牛乳、ハンバーグ、青うめゼリーでした。

　コッペパンにハンバーグをはさんで食べることができます。

　給食センターが被災したことから、今週は簡易給食でした。パン屋さんのご協力があったことや支援物資をいただいたことなども、給食担当の先生から聞きました。

　前日のある学級の道徳では、「給食を食べることはあたりまえだと思っていたけど、あたりまえじゃないということに気付きました。」という意見も発表されていました。

　給食を食べることができることに感謝して、おいしくいただきました。

　夏休み明けの今週は、どの学級でも楽しい活動が取り入れられていますが、１年生では学活や各教科の中で動きのある活動をたくさん取り入れられました。そんなときの１年生の笑顔はまた素敵です。