【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
【校訓】
やさしく・・・心やさしい子どもの育成
うつくしく・・・美しいものを愛する子どもの育成
かしこく・・・確かな学力を身につけた子どもの育成
たくましく・・・心身ともに健康な子どもの育成
【学校教育目標】
『学び愛 磨き愛 高めあう 金剛(ダイヤモンド)っ子』
~自己有用感を高め、わくわくいっぱい 笑顔いっぱい~
ー育成を目指す 資質・能力ー
1 こ(金剛)心をこめて伝えあう力
2 や(弥次)やり抜く力
3 し(敷川内)主体的に考動(こうどう)する力
1月28日(水)5時間目に、わくわく学級、かがやき学級、ひまわり学級の研究授業がありました。
わくわく学級では「ローマ字」の学習、かがやき学級では「修飾語」「熟語」「漢字」の学習、ひまわり学級では「ようすをあらわすことば」の学習をしました。
教室にたくさんの先生が見に来られ、ちょっと緊張した様子の児童もいましたが、がんばって発表したり、プリントに書いたりすることができました。
わくわく学級のローマ字の学習では、自分たちで問題を考え、友達にといてもらうという活動をしました。「むずかしいな。」「わかった。」「あってる?」などと楽しそうに問題を出し合っていました。苦手なところがわかるようになって嬉しそうでした。これからもがんばります!
(文責:M.U)
明けまして
おめでとうございます。
本年もよろしくお願いします。
昨年末に引き続き、昨日から新春引っ越し作業を行っています。
職員室の方は粗方片付き、各教室の整理も進んでいます。
新校舎職員室
新校舎教室
旧校舎は、閑散とした様子。
新校舎での学校生活が楽しみな反面、
旧校舎に対し、複雑な思いがこみ上げてきます。
冬休みは、あと1日となります。宿題や提出物などの確認を行い、
新鮮な気持ちで新学期を迎えることができるよう、
しっかりと準備を行いましょう。
※ 宿題が終わっていないということが絶対にないようにしましょう。
(文責:S・S)
熊本県教育情報システム
登録機関
◎ 管理責任者
校長 櫻井 幸枝
◎ 運用担当者
・情報教育担当 松本 知沙
・教務主任 松田 真典
・弥次分校主任 本田 浩之