６年生の理科では、担任が大好きだった火山灰を調べています。

休日に喜界アカホヤ火山灰を取りに行ってきました。

喜界アカホヤ火山灰とは、今から約７３００年前に南九州の海底から噴出した火山灰です。

ミルクロードを車で走っていると、明らかに上下の黒ぼく土とは違う色の堆積物を見ることができます。

この明るい色の部分を何度も水で洗浄し、双眼実体顕微鏡で観察するとガラスや輝石などの鉱物を見ることができます。阿蘇の火山灰とは特徴が異なるため、見るとすぐに分かります。

子どもたちは、「どうせならダイヤモンドがマグマから結晶として出てくればいいのに」とつぶやきながらも黄色や黄緑色に輝く鉱物を見て興奮していたようです。

　5時間目は道徳授業。2学年合同で実施しました。昨年度、全校道徳の授業でやったｐ４ｃ（ピーフォーシー：探究の対話）の形態でやってみました。今回は、「いかに教師の話す時間を削るか」に挑戦です。

　まず、ｐ４ｃの約束事について説明。コミュニティボールを使用します。このボールは、昨年1～６年生全校児童で作成しました。

　実際にｐｃ４で進めている様子です。発言権はボールを持っている人だけです。意見がまとまらなければ、途中パスもアリです。

　何の写真なのか、何のポスターかを考えさせました。著作権の関係でボカしています。

　最後の方で、本時のねらいにせまる絵本の読み聞かせをしました。

　締めに、池部家の写真を披露。あとで家族からいろいろ言われそうですので、ここではボカシを入れています苦笑。※授業ではそのまま見せました。

　子どもたちのいろんなことが見えてきた貴重な２時間でした。少しは責任を果たせたかな・・・。

　給食後の放送で、Ｅくんから「外で陣取りをします」とのアナウンスが流れ、全校で陣取りをしました。

　攻めていたつもりが攻められる・・・この攻防がおもしろいです！

　さすがに、6年生が一番運動量が多い。とにかく全力で走る姿がカッコイイ！！

　最近寒くなり、外に出る子が減ってきていたので今日はイイきっかけができました。外で待ってるぞ～！ 

　今日は、担任の森Ｔがお休みのため、算数と道徳は校長が受け持ちました。校長には頼みやすいのでしょうか？

森Ｔは不在の時には、校長にも容赦なく「（授業）お願いします」と言ってくる（職務命令笑笑）ので断れません。まあ、私も授業するのは好きですので喜んでやっています。※子どもにはヘタクソな授業で迷惑かけていますが、山本Ｔの名サポートで何とか成り立っています・・・苦笑

　３時間目　算数　　1年「ひきざん」　　２年「九九　４のだん」　の複式授業

　複式授業のカギは、授業者が直接つけない「間接」時間をどう過ごさせるかにかかっています。

今回の私の「間接」指導時の作戦は、「ＩＣＴ活用」および「子どもが教師になる」でした。

　2年生は本時の前半は九九４のだんの特訓です。「ＩＣＴさまさま」でした！！

 1年生では、「ひきざんの問題解決の場面で先生をさせる」というチャレンジをしてみました。まず、私がやってみせその要領で、希望者２名に2問分の授業をさせました。山本Ｔ（間接指導時の頼みの綱）のサポートの元でしっかりやりとげ、答え合わせまでできました。スバラシイ！！

 　何とかいずれも予定のところまでを終えました！！

　本日は人手不足のため、授業（しかも複式）しながらカメラマンもやりました。子どもも山本Ｔも校長もがんばりました！！次は5時間目の道徳です。次もがんばります！！

　３年生ではローマ字の学習をします。ただアルファベットを書くことについては高学年となっていますのでここでは「アルファベットに慣れ親しむ」という学習をしています。

　楽しみながら学習しています！

　「今日は、なんてついてない日なんだ～！！あか牛給食も、調理試食もできないなんて～」

これは校長の泣きごとです(´;ω;｀)　１３時から熊本市内で会議のため１１時には学校を出なければなりません。

給食は間にあわない。調理が３時間目だったらギリギリ間に合う！と最後の期待もむなしく今日は午後の調理でした・・・。でも、送られてきた写真データでレポートします。

 　Sくんは、春巻きと水菜の炒め物に挑戦しました。

　Hさんは、ジャーマンポテト、キュウリとワカメとトマトの中華サラダに挑戦しました。

　Uさんは、マカロニグラタンと小松菜の和え物に挑戦しました。

　ちなみに、校長は途中で〇〇〇に寄って、カツ丼を食べてから会場にいきました。「あか牛給食」に対抗しました。

　１・２年生教室には、ブドウ狩りでお世話になった田上さんご夫妻を招待しました。

 　「ばあちゃんの名前は？」「・・・・」「ああ、知っとるよ」話がはずみます。

　せっかくの機会ですので、現在学習している九九の覚えている段を聞いてもらいました。

　最後に歌のプレゼントをしました。

通潤橋学習でお世話になった本田さん、渡辺さん、大林さんは３・４年教室へ。

　久しぶりの給食のお味・・・堪能していただけたでしょうか？お世話になりました！！

石管の説明を受けて橋を渡ります。

　通潤橋の前で集合写真！日本一充実した通潤橋学習ができたようですね！

　布田保之助さんになりきるRくん！

　１３日からスタートした潤フェス。令和５年12月２日に迫ってきた日野潤徳小開校150周年記念式典を盛り上げようと、１３日から今週の土曜日までの間の中休みの時間を使って、「日野市市制60周年 開校150周年記念潤徳フェスティバル」（略称 潤フェス♪）が開催されています。

本日やっと本校でも視聴できました。

６年生の様子です。

１・２年生の様子です。

　私も校長室で鑑賞しました！とにかくすごい盛り上がりであることがオンライン上からも伝わりました。芸達者な子どもたちがたくさんいて、そしてそれをみんなで盛り上げて・・・。本校ではできないことですが、すごく刺激になりました！！

　最後には何とサプライズで有志職員チームが登場！何と本校の閉校記念シャツを着用されている先生がいました。涙が出るほどうれしい気持ちになりました。さすがは江戸っ子「粋」ですね！

 　ソーラン・・・と見せかけて・・・詳しくは、日野ブログをご覧ください！　（日野）ブログはコチラ！！

　円形分水の説明を聴いています。このあと水路１．５ｋｍを歩きます。

　水路を歩いています。まだ子どもたちの体力は余裕ですね。

　昨日より少し温かくなり、散策には適した気候になりました。

　今日は学校応援団（世代間交流実行委員会）の9名のみなさんにガイド役としてお世話になっています。これだけの豪華キャストで学べるのは潤徳小だけでしょうね！

　みんなでごあいさつ「よろしくお願いします！！」

　潤徳農園の小松菜収穫をする人を給食の放送で募集しますと、１年生と６年生の７～８名ほどが集まりました。

　収穫した小松菜は、給食用および持ち帰り用に分けられました。

  　小松菜はビタミン、鉄分およびカルシウムの宝庫です。冬ならではの野菜です！

　今日は、３・４年生の教諭補助の先生がお休みということで、サポートにいきました。複式授業の大変さは私も体験済みです。※実は明後日も１・２年生に２時間（算数・道徳）入る予定です。

　こんな状況です。ただ、子どもたちの自主性を育てるメリットもあります。

３年生は、重さ比べをしていました。

　私はこういう授業を「ボリュームコンテスト」と呼んでいます。体感で数学的な事象を当てるというものです。「３０秒たったら手を挙げなさい」というようなのもそうです。このあと、３年生は別の場所に連れて行って学習したいようでしたので４年生の指導は私が引き受けました。

　残念ながら授業していたので、撮影はできませんでしたが、工夫して計算するという単元でした。全員、教科書からスキル演習まで終えることができました。そこで、私は挑戦状を出しました。

　その１　マッチ棒を２本動かして飛んでくる矢から牛を逃げさせなさい

　その２　マッチ棒を６本使って三角形を４つ作りなさい

　実は、前日６年生の補欠授業に入ったときも同じ問題を出したばかりでした。４年生にも同じ挑戦をさせたわけです。その１については、次々と正解者が続出！！※６年生はかなり苦戦しました。

　その２については、６年生でも難しいかもしれません。ヒントを出すと、休み時間まで利用して職員室まで持ってくるというやる気を見せてくれました。

　さて、正解者は出るのか？？？

　事情により本日担当の保護者がこられなくなったため、「代打わたし」で実施。その正体は・・・

 　１・２年担任の森Tでした。　　※これで「いいね」が増える！笑笑

１冊目は「どんぐりむらのどんぐりえん」

 　「お店あそび」の話が出てきたので、低学年の子たちにとっては、生活科でも実施しますので身近な話題です。 

２冊目は「ハロウイーンくまちゃん」でした。

 　最後に子どもたちから感想発表。今回は読み手が担任の先生だけに、すべて１年生からの発表でした。

※（　）内は、私の返しです。

児童１　きれいに読めました　　→　（たまには、先生が子どもから評価されるのも勉強になります！）

児童２　最後らへんのところがおもしろいと思いました　→　（自分も、やってみたいと思ったのかな？）

児童３　ドングリの温泉風呂に私も入りたいと思いました　→　（絵本の世界にしっかり入ってましたね！）

　今回読み聞かせした本は、もともと来られる予定だった方が読む予定だった本をわざわざ届けていただきました。Sさん、しっかり、森Tが代打を務めましたよ！！また、お子さんもシッカリと感想を発表できました！！ 

　5時間目に児童集会を行いました。

　各委員会からのお知らせがありました。

１　運営　　「閉校まで楽しく過ごそう」

２　図書　　　各クラスの読書冊数報告　今月の目標「本をたくさん借りよう」

３　体育・環境　　「ゴミ出しを忘れずに　全校遊びを楽しむ」

４　健康　　「火曜日からノーメディアチャレンジ」　ゲームやテレビの時間をできるだけ少なくする

その後、校長から閉校式典に向けて取り組んでもらうことについて話しました。

最後に、運動場に出て全校遊びを行ないました。ケイドロをしました。

　６年生Hくんが、１年生Nさんを追いかけていると、Nさんが転びました。Hくんはすぐ捕まえることをせず、一旦追いかけを中止し、汚れたところをはたいて「大丈夫？」と声をかけていました。ほっこりとしました。

　２・３時間目6年生は家庭科の授業。今日は、地域学校協働活動推進員・渡辺さんにもゲストティーチャーで来ていただきました。

　Ｈくん、Ｕさんが力作を校長室に届けてくれました。※Ｕさんは、校長室入室関所の新しいお題にもキチッと答えて入室できました。

　いただきまーす！！　

　　　　　※お品書き　お好み焼き・豆腐ハンバーグ・キュウリとモヤシのナムル

                                        つくってくれたのは、EくんとYさんです。

 　完食しました！！　「食べたら感想メモを渡す」　これは私が中学校勤務時からやっていることです。

　学習発表会が終わったその日の夕方６：３０から行われました。これから閉校に向けての動きも慌ただしくなってきます。各部会の進捗状況を共有し、今後やるべきことを確認しました。

　ネットでの申し込み状況等から、卒業生への連絡が確実に行き渡ってない状況が判明しました。そこで、往復ハガキを作成し、卒業生の現住所に確実に届くようにしようというものです。個人情報においては、把握が難しい時代になりましたので、卒業生に確実に届けるためには、実家の方に直接お願いするしかありません。

　校区ごとに分かれて集まってもらい、誰がどこの家に届けるのかの話し合いをしている様子です。少々面倒な作業ですが、現在の状況では確実に届けるにはこれしかありません。

　連絡が徹底できたら、今後のお知らせはＨＰ上で確認する体制を確実にとりたいです。毎回ハガキを送っていても情報が遅くなってしまいます。

６年発表

　修学旅行で学んだことを劇にしました。絵・シナリオ・練習等をほとんど自分たちの手で作り上げました。

特に永井隆さんのことが子どもたちの印象に一番残っていたようでしたので、今回の発表の中心にしたようです。 

 　永井さんが生まれる前の医師とのやりとりのシーン。

 　医師となりたくさんの患者の診療をしている永井さんの身体を案じる看護師とのやりとり

 　悲しい思いを抑えて見送ってくれていた妻の姿に驚く永井さん。

 　最後は平和講話の感想、そして「平和のバトンをつなげ続けていこうと思いました」という決意という形で締めくくりました。たった６名でキャスト・大道具・小道具・ナレーターを掛け持ちでやり遂げました。さすがは６年生！！あっぱれです。 

  　最後は特別プログラム「全員竹ドラム演奏」で締めくくりました。音響の場所等の影響で演奏にずれが生じてしまいましたが、子どもたちの演奏そのものは素晴らしいものでした。

　最後の教頭先生の講評では、「２２人の心がピッタリそろっていた！運動会から１カ月もたってないのに、短い中でよく頑張った」との話がありました。

　３・４年生の発表

　まずは３・４年生全員で北原白秋「お祭り」の群読発表

 次に３年生の発表　「八朔祭り」に参加しての感想を述べました。

 　その後、リコーダー演奏を披露し、下名連石の民話の劇を行ないました。

 　４年生発表。　「通潤橋へ続く布田家三代」の劇を行ないました。

 　途中、リコーダー演奏も披露。

 　３・４年生は、１５日（水）に通潤橋散策学習をします。当時に思いをはせながら、通潤橋ができるまでの苦労、そして現在もなお利用されていることなどを、体で感じてきてほしいと思います。

　２学期は目まぐるしい日々です。準備期間が短い中に何とか準備を終えて本番の日を迎えました。

運営委員Ｙさんのはじめのことば、校長の話に続き、発声練習も兼ねて全校で「もみじ」と「ビリーブ」を合唱しました。「ビリーブ」は手話付きで歌いました。

　１・２年生の発表

　国語・音楽・体育・図工・外国語？の要素が詰まった発表でした。オープニングは、Ｍー１グランプリの登場曲が流れ、代表２名の「こ・ん・に・ち・は～」の錦鯉ネタで始まりました。

　ここで、自身が笑いのツボにはまってしまいました。これが他の児童にも自然発生的に波及し、次の場面まで影響したのですが何とか持ち直して発表が再開しました。

 　国語で学習した「おむすびころりん」の劇、童謡「にじ」の合唱のあとは、ショータイム。きゃりーぱみゅぱみゅの「にんじゃりばんばん」のＢＧＭで体育（水泳授業）の再現、そしてマツケンサンバを踊りました。

　ところが！曲の中盤くらいになると、突然、子どもたち全員が校長席にやってきて舞台に上げようとしました。当然、私は抵抗しました。「いやだ～」「ムリ！！」しかし、子どもたちは容赦なくめっちゃ強いチカラで「ムリヤリ」に舞台に上げられてしまいました。私はとうとう観念し、歌って踊ったのでした笑笑

 　いつものごとく、後で自身の歌う動画を見たのですが・・・穴があったら入りたいです。

　でも観られた方が、少しでも楽しんでもらえたら幸いです。ちなみに後片付けの直後に、ある保護者から「次も歌ってくださいね」とリクエストを受けてしまいました苦笑。