５年学びの部屋

　５年生の家庭科では、これからミシンを使った裁縫の学習をします。今回は、ミシンの各部の名称や簡単な縫い方について学習しました。

　ミシンを使ったことがある子供は少なく、初めてミシンに触る子供がほとんどでした！

　今後は、練習布を用いてミシン縫いの練習をした後に、エプロンをミシン縫いで作る予定です。子供たちも楽しみにしているようです！

　 図工の時間に、「水から発見　ここきれい！」という単元で、水・絵の具・スポイト・筆を用いて、「きれい」を見つけました。

　子供たちは、絵の具を用いてグラデーションを作ってみたり、容器に入れて色や形の感じを見たりしていました。たくさん工夫をしながら、「きれい」を見つけることができたように思います。容器の下から見たり、スポイトで落とした水を横から眺めてみたり、見方も工夫していました。

　おもしろい発想がたくさん出てきて、楽しく活動していました。作品の一部を紹介します。

　 国語の学習で「よりよい学校生活のために」という、話す・聞くの学習に取り組んでいます。

　学校生活の中から、自分たちが課題と感じることを議題とし、班ごとに話し合っていきました。今回の議題は、『低学年と楽しくふれ合うには、どうしたらよいか。』です。

　司会・記録・タイムキーパーと役割を分担すると共に、話し合いでは「なぜかというと～」や「どうしてそう思うの」などの言葉を意識して使うことで深めていきました。

　自分たちの班で決めたことは、今後の学校生活でぜひ生かしていってほしいと思います。

　外国語の学習の一環で、ALTの先生から「Halloweenクイズ」が出題されました。

　子供たちは、動画を見て暗記しクイズに答えていました。一生懸命にクイズに取り組んでいる姿は、とても微笑ましかったです(^^)

　その動画からハロウィーンを体感できたようでした！

　一日目の夜、二日目の朝・昼ご飯をあしきた青少年の家で食べました。海が見える食堂で、とてもよい場所で食事することができました。たくさん活動したからか、子供たちはたくさんご飯を食べていました(^o^)

　セルフで配膳をし、自分たちで片付けをするところまできちんとできていました！

　「おいしかった～」と食事ごとに話すなど、いつもとは違う場所で友達と食べるご飯に特別に思いを抱いていたようでした。