４年学びの部屋

　本日３・４時間目に、食育の一環として、ほうれん草を使ったホットケーキ作りを行いました。

　２学期に学級園でほうれん草を育てており、先週持ち帰ったところです。ホットケーキ作りでは、焼き菓子工房PLUMさんから講師の方をお招きし、作り方を教えていただきました。

　子供たちは、ミキサーにかけたほうれん草と米粉を使ったホットケーキミックス、豆乳、卵を入れて混ぜ、ホットプレートで焼いていきました。各班で協力しながら進めることができました。

　ほうれん草が苦手な子供もいたようですが、実際に食べてみると、「おいしい」「あまりほうれん草の味がしない」などという声が多く聞こえ、おかわりをする子供もいました。

　料理には、定番の材料があると思いますが、様々な材料を入れても美味しく食べられることを感じたところです。子供たちも貴重な体験をすることができました。

　本日、PLUMさんの方から、ほうれん草を使ったホットケーキのレシピが書かれたプリントが配付されています。ご家庭でも取り組まれてはいかがでしょうか。

　エプロン・三角巾の準備等にご協力いただき、本当にありがとうございました。

　国語では、「調べて話そう、生活調査隊」という学習に入っています。これは、生活の中で知りたいことについてアンケートをとり、その結果を資料を使って説明するというものです。これまでハッピー貯金や心のアンケートなどで、タブレットPCを使ったアンケートへの回答は経験していたので、今回は作成の方を経験させたくて行っています。

　現在、班毎に「放課後の過ごし方」や「好きな音楽のジャンル」などのテーマを決め、Microsoft Formsを使ってアンケートを作成しています。フォーム作成ソフトを使ってアンケートをとることで、集計が不要で、結果を容易にグラフに提示できます。現在、手順を一つずつ教えているところで、今週中にアンケートをとり、来週には結果を整理して、発表させる予定です。　

　持久走大会が終わり、体育では縄跳びを行っています。後半では、大縄跳びを行い、赤団・白団に分かれてで練習をしています。

　４年になって初めて学級で大縄跳びを行いましたが、非常に上手です。現在は、１秒に１回以上のハイペースで跳ぶことができています。

　赤団・白団対決では、励ましの言葉が多く、みんなで雰囲気を盛り上げようとする姿が見られ、とても頼もしく思います。学習発表会でも、大縄跳びを披露できればと思います。

　各団で一致団結して取り組んでいます。

　本日２時間目に、八代市立学校に勤務されているALT５名に来校いただき、「Special English Time」が行われました。

　英語に親しませることを目的として、年に１回開催されているものです。今回は、英語で自己紹介をした後、２つのゲームが行われました。

　子供たちは、「My name is ○○.」「I like ○○.」「I don't like ○○.」を使って自己紹介することができました。ゲームでは、外国語活動で学んだ「What do you want?」「I want ○○.」などの英語を使いながら、思いっきり楽しんでいました。

　音楽では、旋律づくりを行い、それをグループでつないで演奏する活動を行いました。

　「さくらさくら」の階名を使って２小節の旋律をつくり、それをグループで披露し合いました。その後、グループ内で各旋律の演奏順を決めて練習を重ね、発表しました。

　緊張している様子でしたが、リコーダーを使って、きれいな音色を奏でていました。

　旋律づくりには、試行錯誤しながら納得するまで考え作り上げた子供もおり、感心しました。どの旋律も素晴らしいものでした。

　本日、１０時２０分から、晴天の中、中学年の持久走大会を行いました。

　これまで、５回（試走も入れると６回）練習を行ってきましたが、本番で自己最高記録を出した子供が多くいました。

　学習後の振り返りでは、「目標を達成して嬉しかった」や「日々練習した成果が出てよかった」など、前向きなコメントが多く書かれていました。始業前のランニングに多くの子供が自主的に参加した成果だと思います。よく頑張りました。

　PTAの方々にはコースの見守りで大変お世話になりました。ありがとうございました。

　ご家庭でも、お子様の頑張りをしっかりと褒めていただけたらと思います。　

　毎週木曜日の朝自習に、タイピング練習を行っています。

　本日は、全員でタイピング練習サイト「寿司打」の練習コースを行いました。その後、キーボー島アドベンチャーの進級を目指して取り組みました。

 　４年生は、１年間でタイピング技能が大きく向上しています。先週行った全校タイピング大会では、上位３名が決勝戦に進みましたが、ハイレベルの戦いとなり、大混戦となりました。速く正確に入力することができる子供が増えていることを嬉しく思います。

　国語では、説明文「風船でうちゅうへ」の学習をしています。

　子供たちは、興味をもったことに沿って要約する方法を学んでいます。これまでは、筆者の主張を中心に要約することを学んでいましたが、今回は、それぞれ違った視点で要約することを学んでいます。

　興味をもった点が似ている者どうしでグループを作り、本文のどの文章や言葉が重要だと考えるか話し合い、グループで要約を作り上げています。

　グループ毎に指導や助言を行い、完成できるように進めさせたいと思います。学習は、来週初めまで続く予定です。

　２学期末から取り組んできた図工「コロコロガーレ」が、本日完成しました。

　ビー玉がゴールするために、どういうルートを作るとよいか、試行錯誤しながら一生懸命に考え、完成させることができました。友達のアイディアをヒントにして作るなど、互いに良い点を探す姿も見られました。

　明日の鑑賞では、互いの作品を見合ったり、ビー玉を転がして遊んだりするなどしたいと思っています。

　次の図工は、木版画に取り組む予定です。

　今週木曜日の朝自習に、全校タイピング大会を行います。

　そこで、３学期から新しく作られたタイピング係が、学級タイピング大会を提案し、１０人の子供が参加していました。大会は、とても盛り上がっていました。

　この１年間でタイピング技能が大きく向上しています。全校タイピング大会では、まず予選大会があり、各学級上位３人が決勝大会に進む予定です。がんばれ、４年生！　勝ち残ることを祈っています。