ぐんちくBlog(^^)

　令和８年７月７日（火）、児童会主催の児童集会があり、環境委員会が、学校版環境ＩＳＯ（※）の取組状況の説明及びリサイクルなどの環境に関するクイズを出題して、全児童に環境保全の大切さを呼びかけました。

　学校では、今後もこの児童会活動を支援する形で、身近ですぐできる「節電や節水、リサイクル」などの環境保全活動を促していきます。ご家庭でも、資源を大切に使うための４つの行動「４Ｒ」（※）などに取り組んでいただき、お子様の環境保全意識を高めてほしいと思います。

※「学校版環境ＩＳＯ」：児童や教職員が主体となって、省エネやごみの減量など環境に優しい学校づくりに継続的に取り組む活動です。

※「４Ｒ」：資源を大切に使うための４つの行動「リフューズ」（例：買い物袋や割り箸などを断る、過剰な包装を避けるなど）、「リデュース」（例：詰め替え用製品を選ぶ、食材を買いすぎて廃棄（フードロス）しないなど）、「リユース」（例：マイボトルやマイバック）を使い続ける、リサイクルショップを活用するなど）、リサイクル（例：ペットボトルや空き缶を分別して回収に出す、再生紙を利用するなど）の総称です。

　令和８年７月３日（金）、授業参観に続いて、ＰＴＡ主催の家庭教育学級が行われました。

　内容は、保健師の方を講師にお招きした「睡眠と生活習慣」と題した講話でした。約４０人の保護者の方が、子供の成長における睡眠の重要さや、よい睡眠のためのメディアコントロールなどについて学ばれていました。

　メディアコントロール（短時間使用、就寝１時間前中止など）をし、よい睡眠（２１時就寝６時起床、休日に寝過ぎないなど）を取った子供は、落ち着いて人の話を聞きます。人の話を聞く子供は、よい人間関係を築き、確かな学力を身につけます。

　令和８年７月２日（木）、体育館で、仲間づくり委員会（児童会活動）による人権集会（各学級の「仲間づくり宣言」発表）がありました。

　６月の心のきずなを深める月間にちなんで、全校集会や授業（教材を活用した人権学習や実際の問題と向き合う特別活動など）を通して、人権に係る指導を行いました。子供たちは、その中で、身の回りにある差別（いじめ）について見つめ直し、一人一人が今後どういう言動をすべきかなどを考えました。

　そして、差別（いじめ）のない学級づくりに向け、話し合って作られた「仲間づくり宣言」が、この人権集会で力強く発表されました。

　人権について深く考えさせる取組は、毎年６月と１１月に重点的に行っています。しかしながら、差別（いじめ）が皆無な月はほとんどありません。心ない言動が校内のどこかで起きています。その都度、相手の気持ちを理解させ、今後の言動について考えさせ、改善を促しています。

　ご家庭でも、お子様が、性別や人種、障がい、年齢、容姿などを理由に、相手を不当に扱ったり、見下したりする発言（乱暴な言葉など）や行動（無視も含む）をした場合は、その都度、相手の気持ちを想像させ、反省を促し、今後どうすべきかを考えさせてください。

　「グーグルファミリーリンク（Google Family Link）は、保護者が子供のスマートフォンなど（AndroidやiOS）の利用状況を把握し、安全に管理できる無料のペアレンタルコントロールアプリです。活用し、子供の安心・安全を守ってください。」と紹介されました。

　「Ｇｏｏｇｌｅファミリーリンク」では、お子様によるデバイスの利用時間の把握や位置情報の共有、プライバシー設定の管理などができます。アプリを入手し、お子様のオンラインでの安全を守ってください。

　「ゲーム機などは親の持ち物として、親が常に管理し、子供が『貸してください』と言ったときだけ、時間制限などの約束のもとに貸し出すようにすると、様々な問題が解消します。」と話されました。

　また、その中で、「クリスマスプレゼント（サンタさんからの贈り物）として、ゲーム機を買ってあげると子供は自分の物と認識するので、その際はゲームカセットのみにするとよいです。」とも話されました。　

　妙に納得する内容でした。（ＳＮＳの使用時間やメールでのトラブルなどでお悩みの場合）今、お子様が自分の持ち物として自由に使っているゲーム機やスマートフォンなどは、保護者の方が買い与えられた物がほとんどだと思いますので、これからでもお子様に説明後、レンタル制にされてみてはいかがでしょうか

　また、その方は、「自分の子供が約束を破ったので、只今３ヶ月間の貸し出し禁止中です。」とも話されました。

　さらに、後の質問「子供が言うことを聞かない場合はどうすればよいでしょうか。」に対しては、「普段から子供に決してこびを振らず（機嫌をとったり、気に入られようとしない）、会話をしたり、共通の趣味を通して、よい親子関係を築いておくことが重要です。」と話されました。