ぐんちくBlog(^^)

　令和８年２月３日（火）の午後（集会の時間）、体育館にて、児童会主催の児童集会が行われました。

　今回は、運営委員会が、一年間の活動の総括ということで、アンケート結果を提示しながら、一年間の取組を振り返り、成果と課題を明らかにしていました。ここで得られた課題は、次年度の取組に生かされることと思います。

　運営委員会をはじめ各委員会が、スクールプライドをもって、よりよい郡築小学校にしようと行った自治的活動は、大変立派な活動でした。

　その後、夏期休業中に取り組んだ「ごはん・お米とわたし」作文・図画コンクールで受賞した子供の表彰を行いました。

　令和８年１月３０日（金）に、熊本県学力・学習状況調査（３年～６年の国語と算数）及び八代市学力・学習状況調査（２年の国語と算数、５・６年の社会と理科）の結果が届きましたのでお知らせします。

　下の一覧は、実施教科別に本校・全国・県・市の平均正答率と、本校・県・市の標準スコア（全国値の正答率を５０としたときの換算値）を表したものです。

　本校の学力は、全国や県、市の平均正答率比及び標準スコアから見て、良好であることが分かりました。

　また、上記の一覧には示していませんが、標準スコアで各学年の経年変化を見ますと、1つの学年の国語（－０．４）が僅かに下回ったものの、他の学年では、国語で＋１．５～＋３．６、算数で＋１．３～＋２．５、理科で＋１．６と大きく上回りました。

　このことから、子供たちの普段の学習に向かう態度や姿勢のよさがうかがえると共に、それが今年度顕著であったことが分かります。

　今後も全教職員で授業改善に全力で取り組み、子供たちが学びたい、分かりたい、話し合いたいと感じる授業、分かった・できたと喜ぶ授業を展開していきます。また、３つの学年で見られた学力の二極化の改善に向けた個別指導にも努め、多くの子供に「やればできる」という喜びと自信をもたせたいと思っています。

　ご家庭でもお子様の可能性が引き出されるように、結果のみならず、「頑張りはじめたね」や「頑張りが続いているね」などとその過程をほめてください。

　令和８年１月２９日（木）、本校で「市長と児童のランチ会」が行われました。

　当日は、小野八代市長様、中教育長様、田中教育部長様をはじめ、教育政策課や秘書課、広報課の方々が来校され、３年生の子供たちと給食を食べられました。

　会は、子供たちの歓迎の言葉でスタートし、食育の一環でつくられた「パクパク係」の子供による本日の給食に使われている食材の栄養素の説明や食材に関するクイズの出題、栄養教諭による献立や調理法などの説明の後、小野市長様から、地産地消の大切さや八代市は食に恵まれた環境にあることなどについてお話がありました。そして、日直の子供の「いただきます」の号令で会食がはじまりました。

　食事中、子供たちは、市長様、教育長様に「好きな食べ物は何ですか」などと質問したり、牛乳パックのたたみ方を説明したりしながら、終始楽しそうにしていました。

　この体験を通して、子供たちはまた一つ「食」の楽しさを感じたことと思います。ご来校いただいた方々に心より感謝申し上げます。

　お帰りの際には、３年生や園芸クラブの子供たちが、学級園や学校園で栽培した野菜の詰め合わせ（お礼の手紙を添えて）をお持ちいただきました。

　地産地消の食材がいっぱいの給食　

　令和８年１月２９日（木）、体育科の学習の一環で持久走大会を行いました。

　子供たちの多くは、この大会に向けて体育の時間はもとより、始業前の時間にも走り込んできました。そして、今日の大会では、自己記録を超えて喜んだり、届かずに悔しがったりする姿がありました。しかし、どの子供の表情も清々しく、達成感に満ちていました。

　自己記録に挑戦するといった目標をもって、最後まで一生懸命に走った子供たちに大きな拍手をお送ります。

　安全確保のために、PTAの方々にご尽力いただきました。誠にありがとうございました。

　先日、第３回タイピング大会を行いました。過去２回は、希望者が昼休み時間に音楽室に集まって大会に臨んでいましたが、今回は、３年生以上全員参加として、朝自習時間に各教室をオンラインでつないで一斉に行いました。

　「はじめ」の合図と共に、子供たちは、真剣かつ黙々とキーボードのキーを打っていました。その音が響く教室の景色に新鮮さを感じました。

　子供たちは、４月当初から、毎週１回朝自習時間にタイピング練習ソフトを使って楽しみながらスキルアップを図ってきました。最近では、休み時間に自主的に練習する子供もいるなど、その機運は徐々に高まってきています。

　全国学力・学習状況調査（全国学力テスト）は、令和９年度から小・中学校の実施全学年でCBT（Computer  Based  Testing）方式（端末を用いたオンライン実施）へ移行されます。（今年度から、中学校英語「話・読・書・聞」の４技能はCBT化されています）よって、タイピングスキルの向上は、子供たちがもっている能力を引き出す上で欠かせないものとなっています。