４年学びの部屋

　久しぶりの投稿となります。

　本日、収穫した米を使って、おにぎりパーティーを行っていただきました。ＪＡ青壮年部並びに女性部の皆様のご協力のもと行われました。朝から会場設営やおかずづくりなどにご尽力いただき、本当にありがとうございました。

　米ができるまでの流れを紙芝居で紹介していただいた後、自分が食べるおにぎりを作り、おかず・スープと共にいただきました。子どもたちが好きなおかずもあり、笑顔で美味しそうに食べていました。

　ＪＡ青壮年部の方が、会のはじめに「食への感謝の気持ちをもってほしいという思いで米作りやおにぎりパーティーを行っている」と話されました。このことは教室で改めて伝えました。

　この体験を通して、子供たちが、食べることは当たり前ではなく、多くの人の努力と苦労によって実現していることを感じたと期待しています。ご家庭でも、この体験についてどう感じたか聞かれてみてください。

　繰り返しになりますが、ＪＡ青壮年部並びに女性部の皆様、ご多用の中準備等本当にありがとうございました。感謝申し上げます。

　先週、体育「ベースボール型ゲーム」についてお伝えしました。授業を重ねていくごとに、ゲームのレベルを上げています。授業の初めは、ボールを蹴った後、直線距離を走り、戻ってくる形をとっていましたが、今週からは、野球と同じく、塁を回って走り、得点を重ねる形にしています。

　毎時間、子どもたちは楽しんでおり、盛り上がっています。得点が取れたときは、思いっきり喜んでいます。

　来週の授業で最後となります。みんなで協力し、楽しんでほしいと思います。

　２４日（金）の４時間目に、読書感想画の鑑賞を行いました。

 　「①色の塗り方のよいところは何か」「②作品を見て、どんな工夫が伝わったか」「③その他に、まねしたいところは何か」の３つの視点から、おすすめの作品を見つけ合いました。

　作品をじっくりと眺めたり、描いた友達に質問したりするなど、進んで鑑賞する姿が見られました。

　完成した作品は、廊下に掲示する予定です。

　係活動のクイズ係についてお伝えします。週に３回、給食時間の後半にクイズやなぞなぞを出題しています。

　タブレットPC（発表ノート）を活用して準備を進め、テレビに提示する形で進めています。週３回、２問ずつ出題しています。

　出題に向けて準備をするのは大変だと思いますが、みんなに楽しんでもらいたいという思いで取り組んでいるようです。素晴らしいと思います。

　１０月２１日の午前中、八代市の水処理センターへ徒歩で行き、下水の処理の仕方について学んできました。

 　６月～７月にかけて、上水道・下水道についての学習を行ったのですが、暑さが厳しいこともあり、すぐに見学しに行くのは難しい状況にありましたので、暑さが和らいだこの時期に実施しました。そして、本日は、とても涼しく歩くのにちょうどよい季候でした。

　初めに、下水がどのように処理されているのかについて説明をしていただきました。下水をきれいにするのに欠かせない微生物が顕微鏡を通してテレビに映し出され、子どもたちは興味津々でした。

　その後、下水処理を行っている場所へ移動し、「沈砂地」→「最初沈殿地」→「反応タンク」→「最終沈殿地」の順に見学し、だんだんと水がきれいになっていることを確かめました。

　自分たちが生活の中で使った水を、環境保全のことを考えてきれいにしている人々がいることを学んだことは大変有意義だったと思います。

　今後、この学んだことを、国語「新聞を作ろう」と関連付けて、新聞形式にまとめたいと思っています。

　１７日（金）の３時間目に、米を収穫した田を利用し、キャベツの苗植えを行いました。引き続きJA青壮年部の皆様の準備・ご協力をいただきました。本当にありがとうございました。

　苗の植え方の説明を聞いた後、準備いただいた畝に苗を植えていきました。キャベツの今後の成長が楽しみです。

 　キャベツの収穫は来年２月頃ということでした。今後も青壮年部の皆様にお世話をしていただくということで、感謝申し上げます。

　国語の学習では、「ごんぎつね」に取り組みました。保護者の皆様もご存じの方が多いかと思います。

　本文から、主人公（ごん）の心情の変化を捉え、初発の感想を基にした（子どもたちが出した）課題を解決していく形で、毎時間の授業を進めていきました。

　最後は、ごんが兵十に銃で撃たれてしまう結末となります。下の写真は、「ごんは兵十につぐないができたのだろうか」という学習課題について、意見交流をしているところです。「できた」・「だいたいできた」・「あまりできなかった」・「できなかった」の４つから選び、その理由を考えた上で交流させました。

　意見交流では、考えが似ている者どうしで集まって交流し、その後、考えが異なる者どうしで交流しました。また、全文シートを活用し、叙述に立ち返って説明する姿も見られました。

　考えを伝え合い、それに対して質問したり、良い点を伝えたりする活動はこれまで何度も行っていましたので、今回もよく交流していました。しかし、そこからの波及があまり見られないので、今後は、交流を通して自分の考えに友達の考えを取り入れていく力や友達の考えを基に変容する力を付けさせたいと思っています。

　２学期から始まったクラブ活動。その中に、折り紙クラブがあります。折り紙クラブに所属している子どもたちが、休み時間にも様々なものを作っています。　

　「先生、教室に掲示して下さい！」　大きな作品を作ったので、教室後方に掲示しています。

　今後も掲示物が増えにぎやかになりそうです。

　体育では、運動場でベースボール型ゲームを行っています。昨年はティーボールを行いましたので、今年は簡単なルールにしたキックベースボールを行っています。

　４チームに分かれて対戦しています。（メンバーは班長を中心に話し合って決定しました）

　攻める側は、ホームベースにボールを置いて蹴り、１点～４点のコーンまで走り（その場で判断します）、戻ってくることでその点数が得点となります。

　一方、守る側は、飛んできたボールを拾い、チーム全員がエリアの中に置かれた５つのフラフープのどこかに入ってしゃがみ「アウト」と大声で叫ぶとアウトになります。

　攻める側が早くベースに着いたら得点が認められ、守る側が早く移動してしゃがみ「アウト」と言ったら得点がに止められない（０点になる）というゲームです。

　シンプルかつ全員参加型なので、みんな楽しんで参加していました。その中で、１点でも多く取ろうと、蹴る方向を考えるなど、様々な工夫も見られました。攻める側も守る側もどちらも全員で作戦を練りながら楽しんでいました。

　今後は、子どもたちと話し合いながら、ルールを変えたり、レベルを上げたりしていきたいと思っています。

　本日昼休みに、仲間づくり委員会主催による「仲間づくり交流会」が行われました。遊びを通して、他学年との交流を図ることを目的としたものです。

　体育館で鬼ごっこを行いました。暑い中でしたが、みんな楽しく参加していました。４年生と１年生との交流は少なかったので、よい機会となりました。

　週末マイプランの１つとして、自主学習に取り組むようにしています。保護者の皆様には、お子様のその取組の様子についてコメントをご記入いただきありがとうございました。

　今週は、３人の子供の自学ノートをコピーして掲示しています。

　漢字練習だけでなく、読み方（音読み・訓読み）を調べている子供、計算問題において、計算の順序をたしかめて途中の計算の答えを記入するなど正確に解く工夫をしている子供、各都道府県の有名な物を調べている子供のノートを掲示しました。大変よく頑張っています。

　国語の学習では、資料を引用しながら、説得力のある文章を書く学習を行いました。

　昨年度、引用に係る学習をしていますが、今年度は、自然災害への備えをテーマに、図書やインターネットなどから引用した資料を基に文章を書くことを経験しました。

　先月、大雨災害に見舞われたこともあり、自然災害への備えに関しては、関心が高かったようです。どんな資料を引用するのか、資料のどの部分を引用するのかなど難しかったようですが、最後まで粘り強く取り組んでいて感心しました。中には、家族や近所の方に聞いたことを引用した子供もいました。

　文章作成については、ほとんどの子供が、Wordソフトを活用しローマ字タイピングをしていました。そして、段落や句読点、誤字脱字に気を付けて完成させました。

　４年生の子供たちには、難しい学習内容だったと思いますが、最後までよく頑張りました。完成した作品は、廊下や階段に掲示しています。

　田植えを行ってから約５ヶ月。本日３・４時間目に、JA青壮年部の皆にご協力をいただき、稲刈りを行うことができました。

　暑い中でしたが、こまめに水分を補給しながら、最後まで稲を刈り米を収穫することができました。昨年も稲刈りを経験していたこともあり、鎌の使い方が上手でした。

　収穫した米は、おにぎりパーティーで使う予定です。

　保護者の皆様には、服装等の準備にご協力いただき本当にありがとうございました。また、JA青壮年部の皆様におかれましては、これまでの稲の管理や本日の準備、ご指導に心より感謝いたします。そして、今後ともよろしくお願いいたします。

　今週の道徳では、「ひびの入った水そう」という教材を通して、正直に話したり、伝えたりするのは誰のためなのかを考えました。

　自分のためはもちろんのこと、みんなのためでもあり、自分そしてみんなを大切にすることであるなどの意見が出ました。

　意見交流では、進んで考えを伝えたり、お返しをしたりして意思表示し合うことができました。学んだことを今後の生活につなげてほしいと思います。

　１学期終わりに、スイカをみんなで食べたことがありましたが、まだ小さいスイカでした。本日、夏休み中に育った大きなスイカをいただきました。前回と比べて、大きさもそうですが、色も赤く、味も甘いスイカでした。子どもたちは「おいしい！」と連呼しながら食べていました。

　夏休み中、いくつかのスイカをカラスに食べられた経験から、ネットを何層も巻くなどして対策をしました。その甲斐あって、このように大きく育ってよかったです。

　下の写真は、スイカを切った後に撮ったものです。子どもたちの食べている様子がなく申し訳ありません。お子様から感想を聞かれてみてください。　

　２学期より、図工では読書感想画に取り組ませています。課題図書「『はやく』と『ゆっくり』」を読み、感想をもち、そこから描く場面を決めて下書きに入ったところです。

　１０日（水）の図工では、下書きを終えた子供が色塗りをはじめました。「作品の中で、一番奥にある物の色は何色？」と問いかけ、答えを決めた子供から、刷毛（はけ）で薄く塗らせています。塗り残しをなくすとともに、その後それぞれが色塗りを重ねることで、よりよい作品につながると考えています。

　今後は、色塗りを中心に、取り組んでいきます。完成が楽しみです。　

　暑い日が続いていますが、暑さ指数の結果、本日は１５分間遊べるということでしたので、体育館で全員遊びをしました。

　新たな遊び係が、「陣取り」を計画し実践していました。暑い中でしたが、久しぶりに体を動かせるということで、思いっきり楽しんでいました。

　先週末にも、（自主学習に係る）週末マイプランを行いました。保護者の皆様には、お子様の取組の様子などについてコメントいただき、ありがとうございました。今後も、自分でめあてを決めて、解決に向けて努力する力をつけさせたいので、見取りの方をよろしくお願いします。

　自学ノート以外にも、時間割を見ながら、テストに向けて漢字プリントを選んで取り組むなど、自ら考えて学習する工夫が見られ感心しました。現在、廊下には４名の自学ノートのコピーを掲示しています。

　保護者の皆様には、２週間に１回、お子様の取組の様子について、マイプランシートにコメントの記入をお願いしたいと思います。２学期も引き続き、ご協力よろしくお願いします。　

　２学期も新たなメンバーで係活動を始めています。

　昼休みには、新たなお笑い係によるお笑いライブがありました。猛暑の中外で遊べない日が続く中、子どもたちは楽しんでいました。１学期は３人で活動していましたが、２学期は６人に増えてより楽しいものになっていました。

　２学期は、週２回活動するようです。無理のない範囲でみんなを楽しませる活動を期待します。　

   ２時間目の途中から３時間目にかけて、小プールの掃除を行いました。みんなで、プールの側面の汚れをたわしで落としたり、底の汚れをブラシ落として排水溝に流したりしました。暑い中でしたが、みんなとてもよく頑張り、きれいになりました。

　水着などの準備にご協力いただき本当にありがとうございました。

　来週プール開きを行う予定しています。４年生の水泳学習は、初めは小プールで、その後大プールで授業を行う予定です。高学年で学習するクロール・平泳ぎに必要な基礎的な動き（息継ぎ・け伸び・バタ足など）を練習します。