５年生は、今日から明日までの２日間、水俣＆芦北方面へ集団宿泊教室に行きました。

　朝早い集合時間でしたが、全員遅刻することもなく集合し、出発式ができました。

　その後、水俣市に入り水俣病情報センターで伝え手の遠藤さんの話を真剣に聞きました。

　この他、環境センターでは水の環境について講話を聴き、生活排水等の水の汚れを調べるパッチテストを行いました。みそ汁や油汚れは極力流さないようにしなければならないことを学びました。

　水俣病資料館では、水俣病の歴史やメチル水銀の恐ろしさ、そして病気より周りの人々から差別を受けたことが最もつらかったということを学んだ５年生でした。

　水俣市で環境や水俣病についてしっかりと学んだ後は、芦北町に移動し「あしきた青少年の家」に入り、集団生活の大切さを学ぶことになりました。

　入所式では、施設で学ぶ「共感・交流・向上」を目指すように言われ、部屋の生活（特に布団の敷き方・片付け方など）に関する説明がありました。

　楽しみにしていた夕食は「カツカレー」おかわりもできるとあって、子供たちはおなか一杯になるまで海の見える食堂で堪能しました。

　今日は児童集会でした。今回は、学習・放送委員会の発表でした。内容は「学習集会」ということで、授業中や休み時間の過ごし方について、自分たちで作った動画を見せながら全校児童に学習規律について示してくれました。

　午後から5年生が時間調整のため（明日からの宿泊教室がある関係で）、6年生と4年生だけで発表しましたが、他の学年の子供たちも楽しみながら発表を聞き、クイズに答えていました。

　最後は、水曜日から来週までの期間「学習規律」を自己評価する提案もあり、各クラスでの取組によってどのように変容するのか楽しみです。

　４年生の算数の授業を参観に行ってきました。

　小数を１０倍したり、１／１０にしたりすると位がどう変わるのか？という内容でしたが、あらおベーシックのスタイルで学習リーダーが張り切って授業を進めたり板書をしたりしていました。

　グループでもホワイトボードを囲んで、自分たちでキーワードを使ったまとめを創り上げていました。

　午後１２時４５分からの授業参観でしたが、多くの保護者の方（中には保育園の園長先生も…）に参観いただきありがとうございました。

　今回は、差別をなくすための人権学習に各学年が取り組みました。

【１年生：ぼく　うれしかったよ】

【２年生：「いただきます」ってなに！】

【３年生：もっとみんなとなかよくしたいです】

【４年生：わたしは　負けない】　※初めて被差別部落という言葉が出てきました

【５年生：差別は必ずなくせる】　※児童生徒支援教員の山口先生も授業に入られました。

【６年生：「いなか」と言われることに慣れるって】

【さくらんぼ学級（高学年）】

　さくらんぼ学級の入り口には、こんなポスターも張ってありました。優しさが伝わります。

　授業後には、親子で振り返りの時間も取らせていただきました。子供たちと人権について見つめなおす時間になったのではないでしょうか。ご協力ありがとうございました。

　雨の多いこの時期は、子供たちも外に出ていけなくてイライラしがちです。そんな時、図書室では素敵な飾りと本が並べられていました。雨の日は、こんな本を手に取って読書にふけってほしいですね。

　４時間目に２年生が図書室に行き、司書の中島先生から読み聞かせをしていただきました。

　読んでいただいたのは「きつねのたなばたさま」でした。

　読み聞かせが始まると、子供たちはし～んと静まり返って話に耳を傾けたのでした。読み聞かせの効果ってすごいですよね。

　３日目になりました。今回はどんな飾りが増えているのでしょう。

　折り紙の輪っかが増えていました。今日は、願い事の短冊にも注目してみます。

子供らしい願い事ですよね。

　お母さんが長生きできるようにと願う気持ちがうれしいですね。

　他にもハートフルルームや図書室にも七夕飾りが設置されていました。

【ハートフルルーム前の七夕飾り】

【図書室の七夕飾り】

さくらんぼ教室前の七夕飾りの２日目の様子です。

少し飾りが増えていますね～

拡大してみると…

「わっか」「☆」が見つかりました！

色画用紙で作ったのでしょう。「ちょうちん」もありました！

　さくらんぼ教室前の笹飾りはどのようになっていたのでしょう。

　願い事が書かれた短冊がたくさん吊るされていました。どんな願い事なのか？じっくり見てみたいですね～。

　明日は、短冊以外の飾りつけも見られそうですよ。

　5年生は、来週の８日（水）～９日（木）、一泊二日の日程で集団宿泊教室に行きます。

　今日は、その時の”しおり”が手渡され、内容の確認が行われていました。

　子供たちにとって、初めての宿泊を伴うこともあって、瞳をキラキラと輝かせながら担任の先生の説明を聞いていました。

　これから、物心ともに準備を進めていくのでしょうね。