朝、泰山木の下を見ると、

見事なバラが咲いていました。

昨年、四月と、校務員さんにつつじの剪定をしていただいていたので、バラも刈り込まれていました。

今年は無理かな？と思っていましたが、今朝、見事な花を咲かせました。

駐車場を見ると、

あの大胆に強剪定された楠（くすのき）も、新しい枝を茂らせ葉っぱを広げています。

昨日、人権・同和教育研修会がありました。

その会の中で、私たち大人がよく使う

「若手は・・・」

という言葉に、支部の方が苦言を話されました。

「若手は・・・、という言葉はおかしかと思わん？」

「みんな若かったころがあったでしょ。若いけん、教えなんとたい」

「自分をここに置いといて、お話ししよっとでしょ！」

とおっしゃいました。

説明を聴き続けると、「若手は・・・」という言葉が持つ、相手と自分を切り離した感覚。ちょっと嫌な言い方をすれば、おれたちとは違うという差別心が潜んでいることを感じ取ることができるようになりました。

「さん・くんづけ」「分かった人？と聞く行為」など、当たり前の日常の中に、差別はこっそり潜んでいます。

また、何気ない言動の中に、無意識に差別心が出てしまっていることもあります。

差別は当たり前過ぎて、学ばないと気づけないものです。

だから、学校で人権学習を学び、子どもたちの心を育てていく必要があります。

興味のある方は、

【排除と差別のエスノメソドロジー: いま-ここの権力作用を解読する】

　　　　　　　　　　　　　　　　新曜出版　山田富秋・吉井裕明著

を読んでみてください。

※ちょっと難しいですが、「〈いまーここ〉で働く「権力作用」を暴く」を読むと、「差別されると、なぜ差別されたことが分かるのか」がよく理解できます！

最後に、ずっと黙って聴いていらしゃった支部長の

「私たちには、差別をなくすために、校長先生をはじめ先生方にはお願いするしかない」

とおしゃった言葉がとても心に響きました。

部落差別が現存する現実に目を背けないこと、そして私たちに何ができるのかが問われているんだと思います。

人権意識を高め、部落差別をはじめあらゆる差別を無くすために、６月４日から実施している第１次人権月間を充実させていきたいと思います。

ご家庭でのご協力もよろしくお願いします。

始業のチャイムがなりました。

子どもたちが、全力で教室に帰って行きます。

今日の学習が始まります！

今朝は、英語専科の先生とＡＬＴの先生に来校していただく日です。

４年生をのぞくと、

英語専科の先生が、テンポ良く１週間の曜日を英語で発音させていらっしゃいました。

さらに、英語の歌を子どもたちと一緒に歌われます。

子どもたちも、なかなか上手に歌っています！

次の単元は、「What timie is it?」のようです。

子どもが帰って来たら、

「What timie is it?」

と聞いてみてください！

きちんと答えることができるでしょうか？

３年生は、担任の先生、ＡＬＴの先生と一緒に、

数の数え方を学習していました。

１～２０までの英語で発音しているようです。

one two three・・・

お風呂につかる時間の゙カウントを英語で数えると楽しいかもしれません！

子どもたちの楽しい英語の学びが続いています。

運動場をながめると、

久しぶりに盛況でした。

ニホントカゲやカナヘビ探し、

サッカーに竹馬、

ブランコなど，様々です。

子どもは気温のバロメータ、今日は過ごしやすい朝となりました。

しかし、日中は、ちょっとくもり、湿度が高くなりそうです！

「たまには見に来てくださいよ〜、ぼくキャプテンなんで！」

水曜日に開催されている大津南小ソフトボールチームのキャプテンに誘われ、

昨日（６月５日）の夕方、運動場を見に行きました。

すると、

指導者の方２人が、子どもたちにバッティングの練習をさせていただいていました。

一人３本、３本目は走るルールです！

途中、強打が３年生を襲いました。

くつで止めたのでちょっと痛そうでした。

「大丈夫？」

という声がかかり、しばらく休憩となりました。

中学生、そして私も打たせていただきましたが、遠くに飛ばすことはできず・・・

革靴、スーツで２塁まで駆け抜けることとなりました。

やっぱり、ソフトは面白い！

夕日が少しずつ沈みはじめ、私は帰宅しましたが、子どもたちの笑顔のプレーは続いていました。

子どもたちのために、活動していただきありがとうございます。

ぜひ、子どもたちは感謝しながら、ソフトボールを楽しんでください！

令和６年度初の研究授業が６年教室で行われました。

運動会で学校のリーダーとして引っ張ってくれた６年生による研究授業。

かなり期待しながら参観しました。

前時の４人の振り返りをロイロノートで共有、

共通点「固定する」を探し出し、今日の学習のめあて「重なりや落ちがない」ことを全員で確認しました。

本校が目指している

「前時の振り返りから本時のめあてにつなぐ授業」

が何気なく提案されています。

来週から始まるソフトバレー大会を題材に問題が提示されました。

予想を立てさせると、

「２０試合！」「１０試合」

という意見が、子どもたちの多数を占めました。

さらに、

「自分の試合は４試合だから・・・」

「５×４＝２０で２０試合」

という意見も飛び出しました。

担任の先生は、

Ｔ　：「５は？」

Ｓ１：「チームの数！」

Ｔ　：「４は？」

Ｓ２：「自分のチームの試合」

Ｔ　：「２０は？」

Ｓ３：「だから、５×４＝２０で２０試合！」

数の意味を確認しながら、ていねいに式を説明させられます。

「本当に２０試合？」

担任の挑戦的な発問で、子どもたちの図を使っての探究が始まりました

心地よい子どもたちのつぶやきが聞こえます。

違和感なく、友だちに聞いたり説明してもらったりして自分の探究を進めています。

この単純な

「分からなかったら人に聞く」

というツールは、学習でも、スポーツでも、社会人になっても、自分を高める強力な道具です。

しかし、

「分からないので教えて！」

と言える人は大人もまれです。

子どもたちには、ぜひ身に付けてほしいツールです。

このあと、授業は、

子どもたちのつぶやきで構成され、

確認され、心地よく進んでいきました。

すばらしい授業が展開され、ほとんどの子どもが理解できたのではないかと思います。

放課後、校内研修で検証していきたいと思います。

授業をしてくださった担任の先生、そして学びの様子を見せてくれた６年生の皆さん、ありがとうございました。

詳しくは、どんなことを学んだのか、お子さんに聞いてください！

朝から泰山木の落ち葉を拾っていると、

４年生の落ち葉ボランティア隊？がお手伝いに加わりました。

しばらくすると、校務員さんにも加わっていただきました。

さらに、見ていた３年生と２年生も加わって掃き始めました。

ん～こんなお話なかったっけ～？

と、ふと思ってしまいました。

わかりますか？

ヒントは、

「〇〇き〇か〇」

〇には、ひらがなが入ります！

お手伝い、ありがとうございました！

今週から、６月４日「むし歯予防の日」にちなんで、給食時間に、

歯科衛生士さんにミニ講座「フッ化物洗口とむし歯の話」を開いてもらっています。

歯を守るフッ素の働きや歯みがきの大切さについて教えていただきました。

また、給食後の歯みがきのあとは、口の中の様子を見ていただき、一人一人に個別のブラッシング指導をしていただいています。

ここ数年、「歯・口の健康づくり」の取組で、むし歯罹患率（りかんりつ）は低下傾向にあったのですが、今年、若干（じゃっかん）増加傾向に転じています。

子どもたちの歯みがきへの意識と技術を高め、むし歯予防に努めていきたいと考えています。

１年生と２年生が終わりました。

「どうやってみがいたらいいの？」

一声かけていただければありがたいです。

運動場に出ると、抜けるような青空に、夏っぽい雲がたなびいていました。

体育をしている１年生の横を通ると、

１年生の教科書に登場する「くじらぐも」を思い出し、

シャッターを切りました。

しかし、

くじらぐもは現れません・・・

「校長先生、何してるの？」

不思議そうな１年生の声・・・

「くじらぐもが・・・」

と言いかけて止めました。

元気よく体操する１年生を横目に、残念さが心に残りました。

体育館に向かうと、

６年生が集会の準備を粛々（しゅくしゅく）と行っていました。

私が到着したころには、

会場ができあがり、５年生が静かに入場してきました。

流石（さすが）です！

今日の全校集会は、人権月間のキックオフでした。

詳しくは、後日発信予定の学校生活をご覧ください。

集会が終わると、

６年生が、ぱっと立ち上がり我先に片付け始めました。

運動会を通して、６年生が示してくれた

「指示ではなく、意思で動く姿」

が低学年の憧れの姿となりつつあります。

今日の集会も、引きしまったいい集会となりました。

たぶん・・・

「今日の全校集会は、どんなお話だった？」

と、子どもたちにお話を聞いていただければありがたいです！

人権週間が始まりました。

１年生も、２年生も、３年生も、４年生も、５年生も、６年生も、先生方も、校長先生も、みんなが気持ちよく生活できる南小をつくっていきましょう！

朝、泰山木の落ち葉を集めていると、今日も４年生のボランティア隊が落ち葉拾いを手伝ってくれました。

同じ作業をしていると、不思議となかま意識が出てきます。

朝から心が温かくなりました。

ありがとうございました！

児童昇降口に向かうと、

１年生が一生懸命水をまいていました。

自分のくつも濡（ぬ）れそうな勢（いきお）いです！

お疲れ様です。

植物や動物を慈（いつく）しむ心を育てるには、植物の栽培や動物の飼育が最適だと思います。

大変ですが、心が育ちます。

しばらくすると、始業のチャイムがなりました。

運動場で遊んでいた子どもたちが、こぞって教室にもどって行きます。

「時間を守る」意識がかなり高まってきているようです。

６月４日がスタートしました。

少し暑くなりそうです。

今日、１年生が初めてのフッ化物洗口を行いました。

下校前のワイワイガヤガヤした中、

教育委員会の歯科衛生士さんにお話をしていただき、

新しい曲にのって、フッ化物洗口が行われました。

何かハプニングがあるかな？

と思って見ていましたが、なかなか上手にできていました。

お家でどんな様子だったのか聞いていただけるとありがたいです。

歯みがきもよろしくお願いします！

司書の先生に５月の読書冊数を出していただきました。

運動会練習、運動会があり、疲れて読む気力が落ちるのではないか・・・

と心配していましたが、見てっびっくり！

　　　　　　５月　　　　４月

　１年生　１４.９冊　（３.３冊）

　２年生　１５.２冊　（８.６冊）

　３年生　　９.４冊　（６.３冊）

　４年生　１６.３冊　（２.８冊）

　５年生　　９.６冊　（６.１冊）

　６年生　１１.９冊　（４.４冊）

どの学年も、がんばって本を読んでいたようです！

「今年の１年生すごいですよ～～！」

と司書の先生が驚嘆（きょうたん）されていました。

「ただ借りているだけじゃない？」

との疑いの声も聞こえてきますが、傍（かたわ）らに本があると、読もうという気にもなります。

先生方に

「自分から働きかけるという意味では、読書は主体的に学ぶ手軽なツールと言えます。

　読まないと内容は理解できず、創造も広がりません。

　テレビやYouTube、TikTok等に浸っている子どもたちは、知識は豊富ですが、常に受け身の状態です。主体的に学ぶ（自分の頭にイメージ（映像や予想）をつくる）子ども、自分から動く子どもとはなり得ません。読書を推進しましょう！」

とお話ししました。

また、「本をたくさん読む有名人」と調べると、

　〇ビル・ゲイツ　　　　　　・・・マイクロソフト創業者

　〇ウォーレン・バフェット　・・・アメリカの投資家

　〇マーク・ザッカーバーグ　・・・Facebookの創業者

　〇芦田愛菜　　　　　　　　・・・女優？

などが上げられていました。

ん～、本を読むと、なかなかいいことがあるようです！

読書ページ通帳の発行も進んでいます！

先ほどのネットの記事に、

読書を通して成功者となるためには、

「読書を通して新しい考え方・知識を獲得しようとする姿勢」

「学んだことを実際の行動やアイデアの1つとして活用する行動力」

が大切である。

と述べられていました。

ちょっと考えさせられる内容でした。

朝からプール清掃のため、業者さんが来校されました。

金曜日、

であったプールが、

事務の先生の要望や

教頭先生の要望、

体育主任の先生の希望を

叶えていただき、

見事、プールの内を

きれいに仕上げていただきました。

まだ、プールの周辺部に残っている汚れは、

本校の児童で清掃したいと思います。

暑い中、清掃していただきありがとうございました！ 

毎朝、健康委員会、放送委員会の放送が流れます。

今日も、健康委員会から

「今日は雨が降っています」

「湿気で廊下や階段がすべりやすくなっています」

「教室や廊下では、走らない、暴れないで過ごしましょう！」

の放送が流れたので、放送室に向かうと、

保健委員会の姿は消え、放送委員会３人が楽しそうに放送をしていました。

いつも先生はいませんが、きちんと当番に取り組んでいます。

一人一人が役割を果たすことで、各委員会が成り立っています。

また、各委員会の活動のおかげで、低学年も楽しく過ごすことができています。

ありがとうございます。

さて、今日は雨です。

教室や廊下を、走らない、暴れないで過ごすことはできるのでしょうか？

子どもたちがどのように過ごすのか楽しみです！

朝から雨が降っていました。

運動場には水がたまっていますが、排水の道から少しずつ雨水が流れ出しています。

プールに向かうと、

タイル周辺部分のざらざらした部分をきれいに補修していただいていました。

体育主任の先生が、来週から始まるプール掃除に向けて下準備をされていました。

来週末には、業者さん、南小の子どもたちのがんばりで、見違えるようにきれいなプールになるはずです。

楽しい水遊び、水泳となるように、みんなで頑張って掃除しましょう！

体育主任の先生には、運動会に引き続き、プール管理等大変お世話になります。

活動を支えてくださっている先生方に感謝しながら泳げると、さらにステキな水遊び、水泳になると思います。

午後は天気が回復する予定です。

また、午前中の授業となりますので、放課後の過ごし方には十分気をつけましょう！

昨日（５月３０日）、久しぶりに広島東洋カープの帽子をかぶった保護者（元南小ＰＴＡ会長）さんにお目にかかりました。

同じ会社の後輩と一緒に支柱を立て、野菜たちのお世話をしていただきました。

あの小さかった野菜たちもすっかり大きくなり、

ずいぶん大きななすを実らせています！

いつもお世話いただき、ありがとうございます。

野菜たちは、夏に向けて、着実に進化中です。

明日で、１年生も入学して２ヶ月となります。

校長室前でぞうきんがけする１年生も、

担任の先生の指導で、ずいぶん、上手になりました。

自分たちだけで掃除ができるようになってきています。

１年生も進化中です！

運動場を歩いていると、

ボール投げの線が引いてありました。

昨日の夕方、

先生方が協力して、

ラインを引いていらっしゃいました。

出張から帰ると、

５年生がボール投げをしていました。

「投げるよ～」

大きな声を出してボールを投げると、ボールは地面と平行に飛んでワンバウンドとなりました。

それを見ていた担任の先生がアドバイスされると、ボールは放物線（ほうぶつせん）を描いて飛んでいきました。

子どもたちの様子を見ていると、遠くへ飛ばす子もいますが、なかなか距離が伸びない子もけっこういます。

全体的に、ボールを投げる経験が少ない感じがします。

よく考えると、昔は当たり前だった河川や海での水切りや、空き地で遊んでいた三角ベースボールなど、今では全く見ることがありません。

先日、学校運営協議会でルーテル学院大学の先生が、おしゃっていた

「子どもの体力は、実は地域力である」

という言葉が脳裏（のうり）に浮かびます。

本校も、意識して運動に取り組まないと、子どもたちの体力を向上させる環境はきびしくなっているのかもしれません。

保護者の方々と連携しながら、子どもたちの健やかな体づくりができるように取り組んでいきたいと思います。

朝、玄関付近で作業をしていると、

「おはようございます！」

大きな声が駐車場から聞こえてきました。

振り返ると、陣内幼稚園の園児さんと保護者の方です。

満面の笑みを浮かべ、毎朝、自分から気持ちよいあいさつをしてくれます。

園児さんの一声で、すがすがしい朝となりました。

陣内幼稚園の日々の教えが活かされているのだと思います。

今朝も、落ち葉拾いの４年生ボランティアが、８人ほど登場し手伝ってくれました。

さらに、玄関・体育館周りの草抜きまで！

抜いた根っこの長さ大会をしながらの除草作業でしたが、子どもたちの温かさに触れ、とてもほのぼのとした朝となりました。

あいさつの一声、手伝いましょうかの一声が、これほど心を温かくさせてくれることをあらためて実感しました。

ありがとうございます！

「今日は、５年生と６年生の交換授業を行います」

という情報を聞きつけ、のぞきに行きました。

６年生教室は、

「ロレンゾの友だち」の題材で、真の友情についてみんなで考えていました。

５年生教室は、

「ソフトボールに恩返しを」の題材で、感謝の心について話し合っていました。

先生が代わると、授業の雰囲気が変わります。

また、発言、発表する子も若干（じゃっかん）違うようです。

先生の視線や授業の雰囲気が変わることによって、子どもたちの良さやがんばりが誘引（ゆういん）できればと思っています。

学びの主体はあくまでも子どもです。

南小では、

「さぼることや考えないことが楽、努力や頑張ることは大変だ、かっこ悪い」

という思考から、

「学ぶことは楽しい。人のために行動することは気持ちいい、学級や学校、社会は変えられるんだ」

という感覚（合える、つくる）を身に付け、自分を超えていく児童の育成を目指しています。

そのために、先生が代わっても、児童が自分の意思で学ぶ姿を目標にしています。

ぜひ、いつもとは変わった授業で、子どもたちが何を学んだのかを聞いていただき、子どもたちのやる気に火をつけていただければと思います。

きっと、絶対、必ず子どもは変わります！

運動場に向かっていると、

プールの前に車が止まっています？

教育委員会の計（はか）らいで、５・６年生が苦労して磨いていたプール内の清掃を、業者委託してもらうことになっていたので、ちょっとドキッとしました・・・

プールを見下ろすと、

プールへ続く階段のタイルの貼り替えが終わり、

今日は、子どもたちの足が傷つかないように、階段の上をコーティングする予定なんだそうです。

事務の先生が、プールが始まる前に発注してくださっていたそうです！

ありがとうございます。

来週、プール掃除

再来週から水遊びや水泳が始まります！

いよいよ、夏がやって来ます。

運動会は、

赤団優勝で幕を閉じました。

読書玉入れの結果はいかに？

図書室に向かうと、

なんと！

白団　２４１　ｖｓ　赤団　２２１

読書玉入れは、白団の優勝でした。

運動会と同様、なかなかの接戦となりました。

赤優勢で始まった読書玉入れは、白団の逆転勝利です！

今週も、

たくさんの子どもたちが、

読書ページ通帳発行にやって来ています。

どうも、５月の各学年の読書冊数の逆転をねらって、４年生みんなで読書に取り組んでいるようです！

運動会も終わりました。

夜、学習や読書をするにはいい季節です！

「親子で学習」や「親子読書」など、子どもさんと学びの夜を深めてはいかがでしょうか？

運動場に出ると、今朝までの雨ですっかり水浸しです。

児童玄関をながめると、

車で登校して来た子どもたちが、いそいそと教室に入って行きます。

ＰＴＡにご協力いただいた、雨の日のための運動場整地の効果が気になり、確認に出かけました。

すると、

プールへ続く排水の道は、満面の水を湛（たた）え、プールに向かって水が流れ出ています。

運動場に降った、かなりの量の水が排水されている感じがします。

業者さんがおしゃっていた

「降った雨の７０％程度を排水溝に流す」　

が見事に効果を発揮していました！

もう一本と思って、

体育倉庫側に溝を掘ってみると、

水が、かなりの勢いで流れ出ていきます。

面白くなって、さらに道を広げてみました。

いい感じです！

空が少し明るくなってきました。

もしかしたら、午後から晴れ間がのぞくかもしれません。

今朝までかなり強い雨が降っていたので、子どもたちの安全な登校が心配になりました。

しかし、午後から天気が回復するという予報だったので、バスキャッチで「通常登校」のお知らせをしました。

陣内交差点に向かうと、

学校の前の井手には、土管（どかん）から大量の水が流れていました。

陣内交差点では、すでに、保護者の方と地域学校協働活動推進員さんが交通指導をしてくださっていました。

子どもたちは、

集合場所に集まって、登校して行きました。

保護者の皆さん、学校協働活動推進員さん、強い雨の中、ご指導ありがとうございました。

昨日、前ＰＴＡ会長からの

「強風で危険な場所が上陣・中陣方面にある」

という情報提供があり、教頭先生に確認していただき、生徒指導の先生に注意喚起（ちゅういかんき）を促（うなが）してもらいました。

その場所を確認すると、

確かに、足場が曲がり倒れかけています。

一応、ロープ等で倒壊防止はしてあるそうですが、

「近づかないよう」

に、子どもたちへの声かけをお願いします。

雨の中の登校は大変ですが、意外な発見ができることもあります。

注意して登校してください。

昨夜から雨が続いていますが、午後は天気が回復する予報なので、

本日の登校は、

「通常登校」

とします。

天気や地域の状況に応じて、各ご家庭の判断で、子どもたちを安全に登校させてください。

よろしくお願いします！

教室をめぐっていると、１年生教室から２年生担任の声が聞こえてきます。

？と思ってのぞくと、２年生の担任の先生が１年生教室で道徳の授業をされていました。

「あのね～」

「はい！はい！」

など、子どもたちの積極的な声が響いています。

２年生教室は誰？

と思ってのぞくと、１年生の担任の先生が、パワフルな声で国語の授業をされていました。

子どもたちは、いつになく真面目な顔で授業を受けています。

支援員の先生もテンポ良く個別支援をされています。

１年生、２年生の子どもたち共に、フレキシブルに授業を受けていました！

本年度、５月を目処に、１・２年生、３・４年生、５・６年生の交換授業（複数担任制）を行い、子どもたちが進んでフレキシブルに学習できるような環境を整えていきます。

子どもたちには、色々な先生の授業を受けることができる（環境の変化）メリット、先生方には、単元のつながりを意識した授業力向上の場の確保と相談し合えるメリット、そして保護者には、複数の目で児童を見守ってもらえるメリットがあると考えています。

ご理解のほど、よろしくお願いします！

詳しくは、どんな授業なのか子どもたちに聞いてください。

６月１４日の「大津町教育の日」に、ご参観なさってみませんか？

久しぶりの小雨だったので、陣内地区公民館分館近くの横断歩道に出かけると、

すでに、保護者の方が交通指導に立たれていました。

「東小方面にぬける道路が開通したので、ずいぶん交通量が減ってきた」

とおっしゃっていました。

しかし、子どもたちが立っていても止まらない車がいます・・・

これまで通り、子どもたちへの注意喚起は必要だと感じます。

陣内交差点に向かうと、

すでに、議長さんや学校協働活動推進員さん、交通指導員さん２人が、子どもたちの登校を見守っていただいていました。

交通量が少し減ったとは言え、かなりの車の多さです・・・

子どもたちのために、いつも見守ってくださりありがとうございます。

学校にもどっていると、

江藤家住宅のトイレ近くを清掃されている方がいらっしゃいました。

お声をかけると、

「トイレ掃除に来たら、落ち葉が散っていたので掃除していました」

とおっしゃっていました。

繰り返しになりますが、南小校区はどこを見てもきれいに清掃されている場所が多く、清潔な町並みに感心してしまいます。

いつもありがとうございます。

南小に到着すると、あれだけ賑（にぎ）わっていた運動場は、

ラインがすっかり消え、いつも通りの運動場にもどっていました。

泰山木を見ると、

きれいな大きな白い花が咲きほこっています。

しかし、木下には、いつも通りの落ち葉の山が築かれていました。

撤去作業が大変です・・・

ちょっと疲れ気味の先生方と、子どもたちが登校してきました。

靴箱をのぞくと、

パワフルな４年生の靴箱（くつばこ）だけが、全員そろっています！

くつのかかとを揃（そろ）えて並べることができれば、もっとステキだと思います。

運動会明けの月曜日が始まりました！

今日はお弁当の日です。

お世話になりました。

朝から、PTA会長をはじめ、PTA役員の方々が集合し、

来賓受付、駐車場整理、写真撮影など、大変ご協力いただき、

会場が着々と出来上がっていきました。

赤団席、白団席には、各団のマスコットが掲示され、

応援団席の中央には、

今年の運動会スローガンが掲げられました。

みんなで運べ（赤白対抗大玉運び）では、

共に、懸命（けんめい）に協力して大玉を運びました。

かなりの僅差（きんさ）でしたが、白組が逆転で勝利を手にしました！

応援合戦では、

各応援団の掛け声で、団員２００人がそれぞれの団に並べられ、

赤団の応援がスタートしました。

大きな声、大きな動き、これまでで一番の演技が繰り出されました。

 引き続き、

白団が昨日の鬱憤（うっぷん）を晴らすかのように、

すばらしい、これまでで最高の演舞を披露（ひろう）しました。

最後は「最終決戦」、各学年の代表リレー対決です。

１年生からスタートし、

アンカー６年生がフィニッシュを飾りました。

運動会最後にふさわしいデッドヒートとなり、会場が大いに盛り上がりました。

詳しくは、後日配信予定の学校生活を御覧ください・・・

閉会式で、得点係が

「今年の優勝は赤団！」

と発表すると、

赤団団長をはじめ、団員から大きな歓声が上がりました。

また、本部テントでは、

団長のお父さん方が、健闘を称え合い、握手をかわされていました。

後半、気温が上がり、小さなつむじ風が時折現れ心配しましたが、

子どもたちが、自分たちの手で、

「自信を持ちながら　全力でやりきる」

運動会をつくり上げることができたのではないかと思います。

閉会後、解団式が行われる中、

たくさんのお父さん、お母さん、おじいちゃん、おばあちゃん、

そして中学生、高校生にも、

テントやすずらんテープ、机、椅子の撤去など、

ご助力をいただき、あっという間に後片付けが終わりました。

これだけたくさんの方々にご協力いただいた学校は初めてです。

ありがとうございました。

運動場では、恒例の

６年生の記念写真撮影会が行われました。

最高学年としてがんばった６年生、心地よい疲労感と解き放たれた安堵感、そして６年生の威厳が垣間見えるようになった感じがしました。

この３週間あまり、大変お疲れ様でした。

１年生も入学してすぐの運動会で大変だったと思います。

また、２～５年生も、それぞれの新しい学年にステップアップし、大きく成長しました。

ご家庭で支えてくださった保護者の皆様、大変お世話になりました。

あれだけ賑（にぎ）わっていた運動場は、

「兵（つわもの）どもが夢の跡」

のように、元の静寂にもどっていました。

月曜日から、新体力テストや日常の学習がスタートします。

運動会で学んだことをベースに、一歩前進した子どもたちの姿が楽しみです。

ご観覧いただいた町長、議長、議員様、教育委員会の皆様、そして学校運営協議会員、区長、民生・児童員の皆様、ご協力いただいたPTA会長をはじめ役員の皆様方、保護者、地域の方々、大変お世話になりました。また、ありがとうございました。

南小の地域の温かさ、そして協力を惜しまない地域力で、学校を支えていただいていることを、新ためて痛感しました。

これからの令和６年度も、よろしくお願いします。

最後になりましたが、各ご家庭の行事等を犠牲にしながら運動会を支え、立派に指導していただいた先生方、支援員、学習支援の先生、司書、業務支援員、校務員の先生方、そして教頭先生、大変お世話になりました。

Ｐ.Ｓ.

トイレの事前準備から、最後の後片付け、熱中症対策に奔走（ほんそう）していただいた養護教諭の先生にも大変お世話になりました。

午前６時、運動会開催の決定を行い、バスキャッチで各家庭に配信しました。

しばらくすると、職員が続々出勤し、

運動場では、テントが張られ、

会場準備が、着々と整えられました。

しばらくすると、

登校して来た児童も、運動場に出てきました。

なんと、外に出てきた１年生は、

担任の先生の言いつけを守り、花だんの前に並んで待っていました！

担任の先生が、児童テントに移動させる前に、写真を撮らせていただきました。

子どもたちは、楽しそうに、おしゃべりに花が咲いていました。

議長、議員様をはじめ、学校運営協議会員の皆様など、たくさんのご来賓の皆様をお迎えし、

１年生の「開会の言葉」、応援団長の「選手宣誓」で運動会がスタートしました。

２回の全体練習で、今日の本番ができあがったとは思えないほどの、引き締まった開会式となりました。

手前味噌（てまえみそ）ですが・・・

まずは、１～６年生の徒走

各係もしっかり活躍し、

徒走を盛り上げます！

また、応援団も、

見事な応援で

走者を後押ししています！

次は、１・２年生の「Bag Bag 投げちゃえ！」

リズムにのって入場！

耳に残る「ブリンバンバンボン」の曲にのってダンス、

そして、「おどるポンポコリン」の曲にのって

玉入れ！さらには、

来賓の方々、地域の方々、保護者、そして３～６年生も混じって、

「ブリンバンバンボン」総踊りとなりました。

ご参加いただきありがとうございました！

３・４年生は、

恒例になってきた「南っ子ソーラン」

大漁旗がたなびき、

みんなで踊り狂いました！

後ろでは、

５～６年生の応援団や他の子どもたちまで一緒に踊っていました！

５・６年生は、「美　～静と動／Enjoy PowerFul～」

日本語のあと、子どもの流ちょうな英語でのアナウンスが流れ、

個人技、２人技

３人技、ダンス

集団美、

そしてフィナーレ！

２週間ちょっとの練習期間に、子どもたちがグッと魂を込め、本番を演じきりました。

南小在籍の子どもたちに出番を確保し、適材適所で一人一人が輝ける場を提供していただいた担当の先生方には頭が下がります。

落ちそうになっても、必死に落下を食い止め、バランスをとって、前を向いて笑顔をつくった子どもの姿に、涙腺（るいせん）が崩壊（ほうかい）しそうになりました。

本番までに、どの学年も色々なもめ事や話し合い、そして思いの不一致等があったことと思います。

それを自分たちの手でのり超え、自分たちを本番で輝かせたことに意義があると思います！

お疲れ様でした。

南小の子どもたちは、これからの

「この地域を担っていく子どもたち」

です。

見ていただいた来賓の方々、保護者の皆様、そして地域の方々、

ぜひ南小校区の先輩として、「子どもたちへの期待というお話『感想』のバトン」を渡していただけたらと思います。

ご参加、ありがとうございました！ 

昨日（５月２３日（木））、第１回学校運営協議会を開催しました。

ルーテル学院大学の先生をはじめ、１４人の委員の皆様に集まっていただき、

本年度の学校経営基本方針を承認していただきました。

また、児童会の

　１ 今年も読み聞かせをお願いしたい

　２ 交通指導をしてくださっている地域の人にあいさつをもっとしたい

　３ 大津町教育の日に、もっと地域の人にも見に来ていただきたい

の動画メッセージを、委員の皆様に見ていただきました。

 「お～気が利いている！」

「きちんとしてるな～」

など、お褒（ほ）めの言葉をいただきました。

委員の皆様から

　〇学力向上に向けて、読み聞かせや算数塾、習字塾など、協力できることは協力したい

　〇体力向上に向けて、何か協力したい

　〇町探検やミシンの協力など、子どもたちと交流できて楽しかった

　〇子どもたちの要望があれば具現化したい

など、たくさんのご意見やご感想をいただきました。

最後に、ルーテル学院大学の先生から、

「『子どもの体力は、実は地域力』である。

昔は、田舎の子どもほど体力があった。

しかし、現代は、都会ほど子どもが運動できる場所が整備されている。

田舎になればなるほど、川や海、畑、山林などは危険となり、昔のように遊び回ることはできない・・・

田舎の人は、意識して体を動かせる環境をつくらないと体力は向上しない」

という言葉に衝撃を受けました。

確かに、その通りだと思います・・・

親や学校、地域の意識を高めないと、なかなか体力は向上しません。

南小の快く協力していただける地域力と、新しい知見を再確認できた運営協議会でした。

子どもたちの豊かな未来を目指して、子どもたちが輝く学校づくりを、職員一同協力して取り組んで参ります。

ご参加いただいた委員の皆様、大変お世話になりました。

令和６年度もどうぞよろしくお願いします。

昨日（５月２３日（木））、陣内幼稚園の園児が来校し、

１年生と交流を行いました。

教室で、１年生が、これから探検する南小の各教室の見所を説明しています。

その後、南小の色々な場所を

１年生、幼稚園児御一行がご参観なさり、

南小は大賑（おおにぎ）わいとなりました。

指導してくださった先生方、ありがとうございました。

また、陣内幼稚園児のみなさん、ご入学を楽しみに待っています！

１年生のみなさん、お疲れ様でした。

「本年度のマスコットは？」

とふと気になって、多目的ホールに移動すると、

見事なマスコットが、全貌（ぜんぼう）を露（あら）わにしていました。

いつの間に・・・！

ちょっと驚愕（きょうがく）してしまいました。

「明日１日で何とか仕上げます！」

マスコット係の強い意思が伝わってきました。

運動会当日、各団に花を添えてくれることと思います。

楽しみです！

先日、５月７日から始まった読書玉入れも、

 明日（５月２４日（金））までとなりました。

あっという間です・・・

玉入れの下には、運動会関係の本も並んでいます。

どちらが勝つのでしょうか？

ワンピース読書ページ通帳の発行もかなり進んでいます！

ブルック、フランキーと、あっという間に、

発行した人もいたので、

フランキーの発行だけを掲載しています。

とうとうロビンの発行も行いました。

競争では無く、読書が楽しみになってくれたら、

司書の先生、担任の先生共々、とてもうれしいです！

強風と少し小雨がぱらつく中、

開・閉開式の練習を行いました。

今日を含め、たった２回の練習で本番に臨（のぞ）みます。

完ぺきではありませんが、ずいぶん完成度は上がってきたように思います。

整列対決は赤、

動かない対決は白、

だったように思います。

後半は、初の応援練習・・・

赤団

並べるのに少々苦戦中・・・

白団

ちょっと早めに応援の練習が始まりました。

子どもたちの活動が滞（とどこお）ると、教員の血が騒ぎます・・・

教えたく、指示したくなるんです・・・

そこをグッと我慢して、見守っていただいていました。

人を育てる格言で有名な山本五十六の

「やってみせ、言って聞かせて、させてみせ、褒（ほ）めてやらねば人は動かじ」

には続きがあることを、先日知りました。

実は、

「やってみせ、言って聞かせて、させてみせ、褒（ほ）めてやらねば人は動かじ。

　話し合い、耳を傾け、承認し、任せてやらねば人は育たず。

　やっている姿を感謝で見守って、信頼せねば、人は実らず」

なんだそうです。

大人が手を出して活動させれば、その瞬間は上手くいくんですが、次回も大人の手が必要になります。

子どもたちを育てる大人（教職員）には、我慢が必要なときがあることを痛感させられます。 

苦労していた赤団から、大きな声が響き出しました！

初めては、とても大変です。

しかし、日本人の得意とする

「改善」

で、ぜひ本番に向けて、すばらしいものに仕上げてほしいと思います。

楽しみにしています！

南小に到着すると、

強風にあおられて、泰山木の葉っぱが目を覆うばかりに落下しています・・・

校務員の先生と片付けをしていると、４年生が手伝ってくれました。

人のため、学校のためなど、自分以外のために動ける人が、社会では成功しているような気がします。

日本にもボランティアという文化が根付きつつあります。

お手伝い、ありがとうございました。

運動場では、体育主任の先生と数名の先生がテントを立てられました。

しばらくすると、風が気になった教頭先生が運動場に出て、テントにペグが打ち込まれているのか、確認されていました。

しっかり打ち込まれているとのことでした。

今日は、風が強い予想だそうです・・・

子どもたちにケガがないように、運動会練習をしたいと思います。

火曜日は、環境整備委員さんが来校される日です！

しかし、気温はかなり急上昇・・・

汗だくになりながら、

運動場フェンス近くの草刈りを行っていただきました。

内側からみると、

かなり刈り込まれていることが分かります。

拡大すると、

フェンス下に若干（じゃっかん）すき間ができています。

このちょっとしたすき間をつくる手間が、次の草刈りを楽にするそうです。

仕事も、勉強も、スポーツも、

「どうやったら楽にできるか？」

を追求していく人が、プロと呼ばれるんだと思います。

もちろん、さぼるのでは無く、効率的にという意味です。

大谷翔平選手のホームランを見ていると、誰にでも打てそうな気がしてしまいます。

難しいことを、いとも簡単にやってのけます！

毎日大変ですが、

「どうしたら楽にできるか？」

自戒の念を込め、工夫していけたらと思います。

きっと、楽な方法が見えてくるはずです。

Ｐ.Ｓ.

玄関も、ＰＴＡに買っていただいたトリマーで、

校務員さんに、見事に刈り上げていただきました。

暑い中、ありがとうございました。

運動場に出ると、

白団団長が、今日のめあてを大声で語っていました。

ずいぶん立派になってきた応援団長です！

朝練、昼練？、夕練と練習を重ね、自信が増しているんだと思います。

今日は、大玉転がしの練習日です。

応援団が、低学年の子どもたちを並べ始めます。

白団は、応援団を中心に各学年をスムーズに並べていきます。

しかし、赤団は、ちょっと苦戦中・・・

まだ、

「自分が並べなきゃ！」

と思えていない・・・人任せの人がいるようです。

しかし、運動会は、人をまとめる力を高めることも学びの一つです。

先生方にも我慢していただきながら、応援団が並べ終わるのをじっと待っていました。

説明・練習のあと、大玉転がしの本気対決を行いました！

なかなかの接戦！

「白の玉、やわらかすぎ～空気入れてくださいよ～」

休憩時間に、子どもたちの不満声がもれていましたが、大接戦！

しかし、反則者がいたため、勝敗は決まらず・・・

本番への持ち越しとなりました。

終了後は、再延長となった石拾い対決！

結果は、

木曜日の全体練習で、体育主任からお伝えする予定です！

その後の片付けでは、

「ぼくが片付けます！」

５・６年生の積極的な、気持ちのいい声が響いていました。

運動会は、５・６年生がつくる！

そんな心意気を感じた練習となりました。

がんばれ！練習日は、今日を含めてあと３日！

ふと気付くと、

泰山木が白い大きな花をたくさん咲かせています。

体育館への通路には、

たくさんの糞（ふん）が落下していました。

上をながめると、

ツバメのひなが大きく育っていました。

心配したのか、２羽の親ツバメが、顔間近（かおまじか）まで接近し威嚇（いかく）してきます。

人間も動物も、子どもが一番大事です。

少し離れると、安心したのか、取ってきたえさを食べさせ始めました。

今朝、元気がなかった子どもに、

「朝ごはん食べた～」

と聞くと、

「食べていない・・・」

と返事をしました。

「早寝、早起き、朝ごはん」

言い古された言葉ですが、子どもの元気の源です。

どうぞ、よろしくお願いします。

「うまい！これこれ」

ＣＭで流れるジューシーが南小にもやって来ました。

１年教室に向かうと、

担任の先生が、

「ジューシー！おいしい！」

と子どもたちに言わせながら？写真撮影をされていました！

思わずカメラを向けると、

「校長先生にも！」

と担任の先生に促（うなが）されて、

「ジューシー！おいしい！」

と満面（まんめん）の笑みで叫（さけ）んでくれました。

「おいしい？」

と尋ねると、

「がんばった後だからおいしい！」

とステキな言葉を語ってくれました。

たった２００ｍｌのみかんジュースなんですが、

みんなで頑張ったあと、

みんなで飲むと、

味は格別（かくべつ）です！

放課後、どの学年にも、ジューシーによる満面の笑みが広がりました。

運動場に出ると、

１年生を中心に見事に並んでいます！

いい感じです。

今日は、閉会式の練習でした。

優勝旗授与の練習も行いましたが、今日と、あと１回の練習しかありません。

今日の練習で、各団長、グッと上手になりました。

子どもたちに、

「『並び方は白団』

　『動かない対決は赤団』

　『声は若干（じゃっかん）赤が優勢』です。」

と伝えました。

まだ、２回目の練習ですが、ずいぶん気持ちが高まっているようでした！

練習が終わったあと、

団対抗石拾い対決を行いました。

各団長に集めてもらうと、

写真判定でも分からないほどの僅差（きんさ）です！

判定は、体育主任の先生に伝えていただこうと思います。

体育主任の晴れ男パワー？と低学年の隠れ晴れ女パワー？で、降水確率は３０％以下に軒並みダウンしました！

何とか、土曜日の運動会開催はスムーズにいきそうな感じが出てきています。

しかし、同時に運動場が乾きすぎないか？という懸念（けねん）も生じています・・・

P.S.

ＰＴＡのご協力で運動場を耕し、整地していただいたおかげで、子どもたちが石ころを見つけるのにとても苦労していました。

ありがとうございました！

朝、どきどきしながら運動場をながめていると、

一人・・・、また一人・・・と子どもたちが集まってきます・・・

なかなか、練習は始まりません。

もちろん、先生方は運動場のラインを引き終え、職員室に帰って行かれました。

団長らしき人の声で練習が始まりました。

自分たちの力で自分たちの運動会をつくる！

言葉はカッコいいのですが、任せると不安がつきまい、つい、口を出してしまいたくなります。

子どもたちを主体に動けるようにするためには、大人（教職員）の我慢する力も必要となります。

ちょっとむずむずしますが、子どもたちに任せていきましょう。

どんな運動会になるのかワクワクします。

頑張れ、応援団！頑張れ南小の子どもたち！

金曜日、保健室前廊下にたくさんの人影・・・

ながめていると、１年生が、一心不乱にふき掃除をしています。

ぞうきんがけの練習をしいるんだそうです。

その姿に、思わず見とれてしまいました。

しかし写真を撮ったときには残念・・・

疲れて休んでいる写真になってしまいました。

申し訳ありません。

放送室を見ると、

カーペット裏にたまっていたゴミをごっそり掃き取っていました。

先週、運動会の練習がずいぶん充実してきました。

それに呼応するかのように、掃除も充実してきているような気がします！

４時間目、突然、運動場から「Hero」が流れ出しました！

運動場を見ると、

５・６年生が、

懸命になって、表現運動（組み体操）に取り組んでいます。

３年生が微動（びどう）だにせず、見学しています。

事務の先生も、業務支援員の先生も固唾（かたず）を飲んで見守ってらっしゃいました。

子どもたちの動きに目がくぎ付けとなり、なぜか心が熱くなりました。

５・６年生６９人の努力、がんばり、熱意が表れているからでしょうか？

豊臣秀吉が一夜にして築いた一夜城のように、

今日、突如、表現運動（組み体操）がフルで現れ、

「いつの間に？」

と思わされてしまいました。

淡々と計画を進められる担当の先生に驚きを隠せません。

担当の先生は、

「まだ、粗々です・・・来週が雨の予報なので前倒しで練習しました」

とおっしゃっていました。

雨と聞いて来週が心配になりました。

確かに、天気予報は５０％が続いています・・・

来週、天気にしておくれ～

晴れ男？の体育主任の〇木先生と隠れ晴れ女？の低学年の先生の強運に神頼みするしかありません！

昼の放送で、図書委員会が

「今週の読書玉入れの結果をお知らせします。

　現在、赤　１３６点　白　１４６点で、白がリードしています。

　勝利目指して、本を借りましょう！」

と、アナウンスしていました。

いつの間にか、白団が逆転していました。

それに呼応して、

ワンピース読書ページ通帳の発行も

相次ぎました。

読書玉入れの玉もグッと増えました！

土・日があるので、月曜日、校長室が混雑しそうな予感がします。

「今年は、朝練はないんですか？」

と、ラインを引き終えた体育主任の先生に問いかけ、運動場を見ると、

もう子どもたちだけで練習は始まっていました！

当然、担当の先生はいません。

必要だから練習しているんだと思います。

中学や高校の応援団ともなると、休みの日に集まって練習する人もいます。

まだつたない演舞ですが、ちょっとホロッとなってしまいました。

国旗掲揚台では、

国旗、町旗、校旗の結び方と上げ方。

１年生は、

走力の確認をされていたようです。

運動会に向けて、朝の運動場もにぎやかになってきました！

４年生教室をのぞくと、

英語専科の先生による外国語が行われていました。

大型テレビには、インドの子どもが映し出され、

「I'm indian.」

とお話ししています・・・

しかし、子どもたちには聞こえなかったらしく、もう一度リプレイされました。

 「I'm indian.」

すると、

「インドの人！」

と、子どもたちからすかさず反応がありました。

いいな～今の子どもたちは！

英語専科の先生、映像機器、さらに自分で学習できるタブレットまでそろっています。

私たちが学んでいた時代は、教科書と先生の発音された英語、そして聞き取り難（ずら）いカセットテープから流れる外国の人の英語をひたすら真似するだけ・・・

今の子どもたちは、本当に恵まれています。

本気で学習すれば、インターネットを通じて世界中の人と友だちになれます！

また、勇気があれば、最近けっこう見かけるようになった外国の人とも会話ができます。

便利なツールもたくさんあります。

しっかり聴いて、自分の力を高められたらいいなと思います。

校長室にもどると、１年生がやって来ました。

「学校探検にきました。入ってもいいですか？」

代表の子どもがあいさつして、一人一人、

「失礼します」

と入ってきました。

しかし、

「シャツが出ている人は、シャツを入れてから入ってください」

ちょっぴり注文を付けました。

身だしなみも大事です！

校長室で、１年生の教室と違うところを、丹念（たんねん）に探したようです！

帰りには、

「失礼しました」

それぞれ、私に向いてあいさつをしてくれました。

学校に早く慣れてもらおうと、担任の先生が２度目の学校探検を計画されたようです。

特に、長子のお子さんにとっては、初めての体験が多く、大変なのかなもしれません。

学校中を探検して、少しでも早く慣れて欲しいと思います。

運動会の充実とともに、読書玉入れもかなり接戦となっているようです！

５月１６日（木）１１時現在

　白　１０９　 VS　赤　１０５

４ポイント差で、若干（じゃっかん）白がリードしています！

ワンピース読書ページ通帳も

昨日、

今日と,

発行しました！

運動会シーズンに突入し、図書利用が少ないようですが、体を休めている間に、読書玉入れの勝利も目指して、読書はいかがでしょうか？

朝から、肌寒いくらい強風が吹き荒れていました。

南小の木々も大きくゆさぶられ、

ものすごい量の落ち葉を散らしています・・・

目を凝らすと、泰山木の花が開花しているのが分かります。

そんな強風にもめげず、

子どもたちは、運動場のコースづくりを行い、

国旗掲揚の練習をしています。

わずかな練習日を充実させようと、それぞれ頑張っています！

強風が続きそうですが、今日も運動会の練習は続きます。

昨日の夕方、PTA会長が来校されました。

？と思って教頭先生にうかがうと、運動会当日の駐車場となる運動場南側の駐車場の草刈りが十分ではなかったので、来校されたそうです。

今朝、見に行くと、

きれいに除草していただいていました。

ありがとうございます！

運動場では、

体育主任が、グランドブラシライナー？を使って走路をつくっていらっしゃいます。

しばらくすると、体育委員会が、ライン引きで線を引き出しました。

始業のチャイムがなったころには、見事な運動会用のラインができあがっていました。

誰かのがんばりや努力で、運動会は成り立っています。

誰かががんばって支えてくれています。

感謝しながら、運動会練習に取り組むことができたらステキだなと思います。

練習大変ですが、みんなで南小の運動会をつくり上げましょう！

５月１３日（月）、応援団が密かな練習を、

誰もいない体育館で、

粛々と行っていました。

ふざけたり走り回ったりしている人はいません！

本気の練習が自分に自信をつけます。

メジャーリーガーの野球選手大谷も、セリエAのバレーボール選手石川も、欧州リーグのサッカー選手久保も、練習の虫です。

この本気の練習が、気迫、熱意となって、各団をまとめます。

昨日（５月１５日（火））の夕方から、

外練習が始まりました。

担当の先生方も

穏やかに見守っていらっしゃる？ようです。

「パッション（情熱）」

を精一杯傾け、自分を、人を、団を動かし、自分たちの運動会をつくり上げてほしいと思います

９日後が楽しみです！

各ご家庭にもしばらくご迷惑をおかけしますが、ご協力よろしくお願いします。