「緊急時(地震)引き渡し訓練」についての再度のお知らせ

　７月２２日（水）に「緊急時引き渡し訓練」を下記の内容で計画しているところです。下記の内容を再度ご確認いただき，ご協力をお願いいたします。

                                                                                   記

１　日　時

　　令和２年７月２２日(水)　14:00～14:30

２　引き渡し場所

　　地区児童会(登校班)の各配当教室等(体育館含む)

〇２区(プラザホール)　　  〇３・４・５区(１−２)　　〇６区(中学年学習ルーム)　

〇７区(高学年学習ルーム)　〇８区(３−１)　    　　　〇９・10区(家庭科室)

〇大野区(学習ルーム)　  　〇築切団地(１−１)　      〇11区東・西・南・北(体育館)

〇上の原団地(１−３)　 　  〇12区(３−２)

校舎平面図.pdf

３　引き渡し方法

　①引き取り者(保護者等)は，所定の昇降口等から校舎に上がり,各配当教室等へ直接お子さんを迎えに行きま  す。
　②各地区児童会の担当職員に「児童名・続柄」を名乗ります。
    ③引き渡し手続きが終わり次第，お子さんと一緒に下校します。
 

４　引き取り者(保護者等)の昇降口

〇２区(中・高学年昇降口)　　　         　〇３・４・５区(１−２ベランダ)　

〇６区(中・高学年昇降口)　 　　　　　　　〇７区(中・高学年昇降口)

〇８区(中・高学年昇降口)　　 　　    　　〇９・10区(家庭科室入口)　　

〇大野区(中・高学年昇降口)　　 　 　 　　〇築切団地(１−１ベランダ)　

〇11区東・西・南・北(体育館玄関)

〇上の原団地(１−３ベランダ)　　      　　〇12区(中・高学年昇降口)

校舎平面図.pdf

５　その他

 ・今回の訓練では昨年度の「児童引き渡しカード」は，使用しません。

 ・訓練であるため,保護者等が迎えに来られない家庭の児童については,各地区児童会の担 当職員引率の下,地区 ごとの一斉集団下校(14:40)を行います。また，学童利用のお子さんについては，学童まで引率します。

 ・今回は地震による悪路が想定されるため,原則,徒歩での迎えをお願いします。

 ・ご不明な点がございましたら，教頭または主幹教諭までお問い合わせください。

本日配布した学年便りに間違いがありましたのでお知らせします。

正しくは，１年生の水泳帽子の色は緑です。よろしくお願いします。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１年部より

今日から７月。学校が再開してからあっという間の１ヵ月でした。

この１カ月は，どの学級でも４月・５月に進めるはずだった学級のルールづくりが進められました。朝の検温カードの提出に始まり，朝自習の過ごし方，授業中のマナー，給食の準備の仕方，掃除の仕方などが挙げられます。人間関係づくりのために全員外遊びの曜日を決めた学級もあるようです。厳しく言ってばかりでは，子どもたちの心に届きませんので，先生それぞれの個性を生かした指導が繰り広げられたことでしょう。

 ６／３０の昼休みに廊下を歩いて回ると，４年生は空き教室でルールを守って遊んでいました。遊びを尋ねると「さいばんごっこ」と返ってきました。何の裁判だったのか気になります。１年生は，机に座り粘土などをして静かに過ごしていました。ダンゴムシを虫かごに入れて楽しんでいる子どももいました。室内の過ごし方が定着してきています。チャイムと同時にさっと掃除の準備を始めたのは２年生です。とりかかりの早さに驚きました。

 今後も子どもたちが安心して過ごせるように，ルールづくりとその定着を図っていきます。

　７月１日(水)の第２・３時限目にかけて、宇城市教育委員会の吉永教育審議員、長谷教育審議員による「教育審議員授業参観」があり、有馬先生(ゆりのき４組)、井伊先生(ゆりのき１組)、那須先生(５年１組)、鳥井先生(ゆりのき２組)が授業を公開しました。４人の先生方は、子どもたちの考えや意見をうまく引き出し、子どもたちの達成感の実感につながる授業を展開していました。すばらしい授業ばかりでした。

「ゆりのき４組」の授業の様子

「ゆりのき１組」の授業の様子

「５年１組」の授業の様子

「ゆりのき２組」の授業の様子

　本日６月２９日、２年１組さんに男の子の転入生が来ました。１時間目をのぞいてみるとみんなで自己紹介をしていました。〇〇が好きな〇〇くんのとなりの△△が好きな△△さんのとなりの〇〇です。と難しい自己紹介をほのぼのとした雰囲気で楽しそうにしていました。転入生のお友達も少し緊張がとれたようでした。

　続いて、５年３組ものぞいてみました。このクラスにも女の子の転入生が来ました。担任の先生からフラッグフットボールの説明を聞いて、早速ゲーム開始です。ラグビーボールのパスやキャッチ、敵陣へのラン、タグを取られないようにするのは難しそうでした。転入生の女の子一緒に作戦を練りながら身体を思いっきり動かしていました。

４年生の算数では、背筋を伸ばして凛々しく授業に集中している姿が印象的でした。かっこいい！

職員室には、ゆりのき学級のお友達が来てくれて、西島校長先生にごあいさつをしてくれました。

このハンドボールゴールの写真は先週撮ったものです。こちらは残念なことの紹介です。

「らくがき」です。学校施設へのらくがき、人が見たときにいやな気持になるらくがき、見たくありません。

「らくがき」のない学校を目指したいものです。

　６月２６日(金)の第２時限目に、西村教頭先生が３年１組で道徳の公開授業を行われました。御多用中にも関わらず、３日前から提示資料の作成等、授業の準備を行われていました。迎えた授業当日は、先人の生き方や教頭先生ご自身の体験を交えながら、たいへんすばらしい、心に響く授業を公開されました。参観した若手職員がメモをとる様子も印象的でした。また、今回の授業で伝えたい「感謝の気持ち」については、３年１組の多くの子どもたちが感じ取ることができました。今後、３年１組の子どもたちが、日常生活の中で、いろいろな人に感謝の気持ちを伝えたり、感謝の気持ちをもって物事に挑戦したりする姿を大いに期待しています。

「３日前から授業の準備をされる西村教頭先生」

「授業の様子」

　先にご紹介した職員駐車場付近の「ヒマワリ畑」のヒマワリが開花しています。今後は、３年生の理科の学習等で観察していきます。その名のとおり、太陽の位置に合わせて、花が向きを変えています。茎が２ｍ近く伸びたヒマワリも見られます。満開のヒマワリの様子から、強い生命力を感じます。保護者の皆様も来校された折には、ぜひ、ご覧になってください。

「開花したヒマワリの様子」

　本日朝、Zoom集会を行いました。今年度もう数回してきたので、教師も子どもたちもだいぶ慣れて気ました。準備中に画面に数クラスが映りだすと、教師も子供も手を振って合図を送りあう余裕が出てきました。また、音声が出ないなどのトラブルがありませんでした。

　本日の集会のテーマは、「あいさつ」です。

西島校長先生から、「あいさつの声がだいぶ元気になってきました。でも、もっと良くなっていくでしょう。」というお言葉をいただきました。生徒指導の津志田先生からは、パネルを使ってわかりやすく「あいさつ」の大切さやしかたなどについて説明がありました。その中に、あいさつのレベルがありました。

　レベル１　（初級）　あいさつをされたら、返せる。

　レベル２　（中級）　あいさつをされたら、大きな声で返せる。

　レベル３　（上級）　自分から、大きな声であいさつができる。

　レベル４　（名人）　自分から、笑顔と大きな声であいさつができる。

　レベル５　（神）　　自分から立ち止まり、会釈と笑顔と大きな声であいさつができる。

の５つでした。今日の集会では、レベルファイブの「神ってる」人、４人にZoom集会で登場してもらいました。

４人のお友達、さすがに素晴らしいあいさつでした。神ってた！

　今週もスタートしました。休み明けで朝起きるのがつらかった人もいたかもしれませんが、松橋小の子どもたち元気に登校してくれました。午前中、教室をのぞいてみると、クラスのみんなと一緒に元気歌っている１年生、姿勢よく国語の授業を受けている２年生、社会の学習で意欲的に発表している３年生、英会話室で恥ずかしがりながらもEnglish songを歌っている４年生、雨の日の過ごし方について話し合っている５年生、すごいスピードでリズミカルにリコーダー演奏している６年生等々、頑張る姿がたくさん見られました。今週も頑張っていきましょう！

　午後の掃除の後には、先生と児童１対１の「教育相談」もありました。今日から数日にわたり実施します。たっぷりとした時間とまではいきませんが、担任の先生との時間です。何でもお話をして有意義な時間にしてもらえるといいなと思います。もし悩み事があれば、相談して解決できるといいですね！

　本日はあいにくの雨でした。登校再開から３週間目です。６月ではありますが、実質的には４月の３週目といってもいいかもしれません。（学校再開後やっと３週間なので）

　３時間目にちょっと各教室をのぞかせてもらいました。

　社会の授業で「ハイ、ハイ、ハイ」と多くの子が挙手している様子、習字では墨がついてもいいように着替えて頑張っている様子、ALTのChay先生と英会話やジェスチャーを楽しんでいる様子、通級教室で相手に対しての優しい対応の仕方のソーシャルスキルの学習の様子、国語の口語文を感情を込めて読みあげる様子など、各教室で担任の先生の指導の下、しっかり頑張っている子どもたちの姿をたくさん見せてもらいました。このような姿を見せてもらうとにっこり笑顔になってきます。１年生は、学校になれるだけでも大変なのに、がんばっていてすごいなぁと感心します。

　素直でがんばる松橋小学校のみんな、自慢の子どもたちです！