５年学びの部屋

　先週、スペシャルイングリッシュタイムが行われました。５年生は３時間目に５人のALTの先生方と交流しました。

　はじめに各グループで自己紹介をしました。「My name is ～.」「I like～.」「I don't like ～.」「I can ～.」「I can't ～.」など、これまで学習した表現を用いて行いました。上手に先生方に伝えることができていました。

　５年生の主な活動は、逃げる側・追う側に分かれ、ライン上を列になって進んでいくゲームでした。そこで、先頭にいるALTの先生に、「turn right」や「turn left」「go straight」の表現を使って逃げるグループに向かって、進む方向を子供たちが伝えていきました。

　英語の表現に親しみながら、活動することができました(^^)

　１月３０日（金）に、新１年生と５年生が交流をしました。

　はじめに各班で自己紹介をし、お互いに名前や好きな物を紹介し合いました。その後は各班の５年生が考えた遊びで楽しく交流をしていました。だるまさんが転んだ、ボーリング、的当て、紙飛行機飛ばしなどをゲームを通して、みんなステキな笑顔を浮かべながら楽しんでいました(^o^)

　交流後に新１年生に感想を聞いたら、「だるまさんが転んだが楽しかったです」「紙飛行機を遠くまで飛ばせてよかったです」などがあり、５年生も喜んでいました。

　５年生は、計画段階から新１年生のためにといろいろ創意工夫をしていました。来年６年生になったときの姿が想像され、頼もしく感じました(^^)

　下の写真は、先日家庭科の調理実習で「ご飯とみそ汁」をつくり、食べたときの写真です！

　班の仲間と協力しながら調理し、できたご飯とみそ汁を美味しくいただきました。子供たちは、「いつものご飯よりさらにおいしいね」や「みそ汁の煮干しだしがきいてるね～」などと言いながら笑顔で食べていました！

　みんなで作ったご飯はおいしいですね(^^)

　地域方々には、本当にお世話になりました。

　持久走大会が終了しました。子供たちは練習のときから自分の目標に向かって走っていました。

　本番では、沿道のたくさんの応援のもと、体力的にきついときでも諦めずに最後まで一生懸命に走り抜く姿はとてもステキで感動しました。

　以下は子供たちのの持久走の振り返りです。

　「たくさんの応援の中で自己ベストをだすことができてよかったです。」

　「自分や友達のおうちの人が応援に来ていて、いろんな人から応援をもらって、頑張って走ることができました。」

　たくさんの方々の応援があり、子供たちは走りきることができました。ありがとうございました。

　今日は頑張った証に一人一人に記録賞を授与しました。頑張りました(^^)

　家庭科の調理実習で、「ご飯とみそ汁」をつくりました。ご飯とみそ汁の同時進行でしたが、子供たちは手際よく作業を進めていました。

　ご飯では、「米を洗う→米を炊く→むらす→試食」という手順で各班進めていきました。鍋の中の水の量や米の大きさの変化を詳しく見ながら進めていきました。

　みそ汁では、「だしの準備→材料を洗う・切る→煮る→みそを加える→試食」の手順で進めました。野菜の切り方などを地域の方々に教えていただきながら取り組んでいました。

　各班、協力して役割分担をしながら実習に取り組むことができました。また、今回の調理実習でも、地域の方々にご協力いただきました。そのおかげで、スムーズに安全に取り組むことができました。心より感謝いたします。ありがとうございました。

　次の投稿では、実食の様子をお伝えします(^^)

　ご支援いただいた地域の方々に心より感謝いたします。

　社会科「情報を伝える人々とわたしたち」という単元では、放送局の仕事について学んでいます。

　放送局の仕事について疑問に思ったことを子供たちに問うと、「生放送の編集はどのように行っているのか」や「ニュースで流れる情報は、どのようにして集めているのか」、「アナウンサーの仕事について」、「ニュースを作成するときに大切なことは何か」などが出ました。そして、このことについて「一人で・友達と」や「タブレット・教科書」など、調べる方法を自分で選択して調べています。

　その様子を見てみると、しっかりと調べて、自分の学びへと繋げている様子がうかがえました。

　国語の学習で、「やなせたかし」さんの生き方・考え方に係る文章を読んでいきました。子供たちは、やなせさんの言葉や行動などから学んだことがたくさんあったようです。

　そして、ここで学んだことを生かして、図書室にある「伝記」を借りて読みました。子供たちは、先人の生き方に学ぼうと、休み時間にも借りた本を意欲的に読む姿が見られました。これからも読書に親しんでほしいです。

　現在、体育の授業では、「持久走」「大縄跳び」に取り組んでいます。持久走では時間を決めて自分の目標に向かって頑張っています。きつい中でも自分の力を出し切って最後まで取り組んでいます。

　持久走の後は「スピードアップチーム」「ゆっくり確実にチーム」の２チームで大縄８の字跳びを行っています。同じチームの人と声を掛け合って取り組む姿がとても素晴らしいです！毎度回数チャレンジをしています。

　持久走も大縄跳びもコツコツと取り組み、上達していってます。これからも頑張っていきましょう！！

　昨日、習字「新しい風」の清書を行いました。前半は練習を行い、後半に清書をしました。

　しっかりと集中して取り組むことができていて、素晴らしかったです！名前まで丁寧に書くことができました。

　書き初めを行いました。５年生の課題は「新しい風」です。今日は苦手な文字を見つけて練習すること、全体のバランスを考えて文字を書いていくことを意識して取り組ませました。

　難しいと感じるところは担任にアドバイスを求めに来るなど、積極的に課題に取り組んでいました。１月中旬に行う清書に向けて、これからも練習を重ねていきます。

　あけましておめでとうございます。今年もよろしくお願いいたします。

　本日、子供たちは３学期の目標を学習面・生活面に分けて立てました。自分がチャレンジしたいこと、頑張りたいことを具体的に書いていました。目標に向かって努力していってほしいです。

　今日は朝から元気いっぱいな子供たちを見ることができてとても嬉しかったです(^^)　３学期もみんなで協力して過ごしていきましょう！！

　2025年も大変お世話になりました。

　先日２学期お楽しみ会（子供たちが企画・運営）をしましたので、その様子をご紹介します。まずはじめのプログラムは「映画鑑賞」でした。映画作成チームがタブレットや小道具を使って制作した楽しい内容の映画が観ました(^o^)

　次は「NGワードゲーム」でした。相手にNGワードを言わせるようなトークをするのが勝つポイントで、悩みながらワードを引き出していました。担任も参加したのですが、すぐに負けてしまいました(^0^;)みんなトークが上手でした！

　次に体育館に移動して「漢字あてゲーム」をしました。このゲームの進行係の人たちが試行錯誤しながらゲームのルールを考えてくれました！漢字作る人、漢字を答える回答者に分かれてチーム同士で対戦しました。タイムリミットもあるので、班のみんなと素早く協力して手分けしながらゲームに挑んでいました。

　最後は「王様ドッジボール」をしました。王様を上手に隠してドッジボールをすることができました。とても白熱したゲームとなりました！

　お楽しみ会の準備・当日では、担当の係を責任持って取り組むことができていました。その姿に成長を感じました。

　最後になりましたが、今年も大変お世話になりました。この1年間で子どもたちも大きく成長しました。2026年には、学校のリーダーになる自覚を持ちながら、意識を高く学校生活を送ってほしいと願っております。よいお年をお迎えください。

　１８日（木）の昼休みに、全員遊びを行いました。久しぶりのドッジボールにみんなとてもワクワクしていたようでした(^o^)

　試合の様子を見ていると、投げるのが得意な子は積極的にボールを取りにいったり、投げたりしていました。逃げるのが得意な子は、コートを汗だくになるくらい駆け回っていました(^▽^)　

　その表情から友達と遊ぶ楽しさが伝わってきました！　

　「高学年部（５・６年）人権集会」を行いました。

　５年生の人権学習では、「わたしは、強く生きる」という教材を用いて、なかまづくりについて考えました。「わたしは、強く生きる」は、順子さんや広子さんの苦手なことをばかにするような発言をクラスの人が言い、順子さんや広子さんは「やめて」と言えず、心にモヤモヤ感がありました。そこから二人は、「このままではいけない」と思い、クラス全体で嫌だったことを話し、差別に立ち向かっていくという内容です。

　そして、学級でも、この教材から学んだことをもとに、心のモヤモヤ感を文章にしたり、話したりして、お互いを知る活動を行いました。

　人権集会では、６年生の学習の成果を聞いたり、５年生の代表３名が人権学習で学んだことを発表したりしました。

　今後の学校生活でも、なかまとの関わり合いを大切にして過ごしていってほしいと思います。

　先週と今週のミシンの活動では、地域の方々のお手伝いなしに、自分たちでミシン・アイロンを使用していきました。

　前回、地域の方々から多くのことを教わったことを活かして、ミシンもスムーズに使っていました。また、分からないことがあったら、お互いに教え合っている様子もたくさん見られました。

　そして、本日、仕上げのアイロンがけをして完成させました子供もいました！！　完成した子供から持ち帰らせますので、ぜひご確認ください(^^)

　３学期からの調理実習やおうちでのお手伝い時などで大活躍しそうです♫

　本日からエプロンをミシンで作り始めました！大きい布でしたので、練習より難しく、途中失敗などもありましたが、授業の後半には、直線縫いをしっかり進めることができました。ミシンにも少しずつ慣れ、あと少しで完成です(^^)v

　今回は初めてアイロンも使用しましたが、安全に使うことができました。

　地域の方々のご協力のおかげで、子どもたちはスムーズに作業を進め、またミシンの使い方をたくさん学ぶことができました。心より感謝いたします。ありがとうございました。

　エプロンを作り始めました！

　本日はまだミシンは使わず、布をたつ行程をていねいに行いました。エプロンの布が大きく、はじめは切りづらそうにしていましたが、裁ちばさみを使うときのポイントを意識しながら、ていねいに切っていくことができました。

　金曜日からミシンを使い作っていく予定です。どのようなエプロンになるか楽しみです！！(^^)v

　Unit5では、「My Hero」について書く活動を行いました。自分のあこがれの人の名前・職業・性格・できることなどを英語で表しました。

　毎単元で単語を楽しく覚えるために、「picture dictionary」という英単語集を用いて、互いに単語の出し合いをしました。出題者が言った単語を速く指さしながら覚えています。速く・楽しく・正確に英単語に親しむことができています。

　今日は５年生ラストのサッカーの授業で、６年生と対決をしました！

　とても楽しみにしていた子どもたちが多かったようです。試合となると、グループの人と声を出して協力し挑んでいました。休憩中の子たちも大きな声で応援をしていました！

　とてもよい雰囲気で取り組むことができ、サッカーの授業のよいまとめとなったと思います。

　スポーツは相手がいてこそ成り立ちます。一緒に試合をしてくれた６年生のみなさん、ありがとうございました！！

　練習布に初めてのミシンで縫いました。

　初めてにしては上手で、スムーズに縫っていく子供が多く、直線縫いは全員完ぺきに縫うことができました！！

　「返し縫い」や「糸の始末」に苦戦した子供が多かったので、今後練習していけたらなと思っています。

　みんな楽しそうにミシンとふれ合っていました。地域の方々のお手伝いもあり、より詳しくミシンについて知ることができたようです(^^)　お手伝いいただいた地域の皆様に心より感謝いたします。

　次はエプロンを作製していきます！！