校内研修

　１１月２２日（水）
　今日は、１年生で算数の研究授業がありました。単元は「かたちづくり」で、本時の目標は「三角の色板を並べて、色々な形をつくろう」でした。
　今回の授業では、タブレットを使って、図形に直線を引いたり、自分の考えを説明したりしました。
　低学年において、どのようにICT機器を活用していくか、まだまだ研究を進めていく必要があります！

　１０月２０日（金）
　今日は、山田小学校の研究発表会が行われ、県内外から３００名を超えるお客様に授業を参観していただきました。
　参観された方からのご意見・ご感想等をもとに、更なる授業改善に努めていきたいと思います。本当にありがとうございました。。
　
＜３年生：社会科「はたらく人とわたしたちのくらし＞
　〇授業のポイント
　　・地域素材を教材化
　　・地域学習のためのデジタル副読本の活用



＜４年生：総合的な学習の時間「なかよし大作戦～レッツ！プログラミング～＞
　〇授業のポイント
　　・プログラミング教育必修化に向けての試み
　　・プログラミンを活用した授業実践



＜５年生＞
　〇授業のポイント
　　・デジタルシートの活用
　　・話し合いのゴールが分かる課題提示



＜６年生＞
　〇授業のポイント
　　・デジタルシートの活用
　　・実感を伴った授業展開

　９月７日（木）
　５年生では、「整数」の中研がありました。公倍数や最小公倍数の考え方を使って、課題に取り組みました。自分の考えの根拠を述べる際、タブレットやノートを上手に使っていました。

　９月７日（木）
　４年生では、「式と計算の順じょ」の中研がありました。タブレット等を活用し、いろいろな式の表す意味を、図と結びつけて考えることができました。

　９月７日（木）
　６年生の中研は、「明治の国づくりを進めた人々」の授業でした。ペア学習では、隣同士違う写真を比較するなど、効果的なタブレットの活用が見られました。