校内研修

　１１月２２日（水）
　今日は、１年生で算数の研究授業がありました。単元は「かたちづくり」で、本時の目標は「三角の色板を並べて、色々な形をつくろう」でした。
　今回の授業では、タブレットを使って、図形に直線を引いたり、自分の考えを説明したりしました。
　低学年において、どのようにICT機器を活用していくか、まだまだ研究を進めていく必要があります！

　１０月２０日（金）
　今日は、山田小学校の研究発表会が行われ、県内外から３００名を超えるお客様に授業を参観していただきました。
　参観された方からのご意見・ご感想等をもとに、更なる授業改善に努めていきたいと思います。本当にありがとうございました。。
　
＜３年生：社会科「はたらく人とわたしたちのくらし＞
　〇授業のポイント
　　・地域素材を教材化
　　・地域学習のためのデジタル副読本の活用



＜４年生：総合的な学習の時間「なかよし大作戦～レッツ！プログラミング～＞
　〇授業のポイント
　　・プログラミング教育必修化に向けての試み
　　・プログラミンを活用した授業実践



＜５年生＞
　〇授業のポイント
　　・デジタルシートの活用
　　・話し合いのゴールが分かる課題提示



＜６年生＞
　〇授業のポイント
　　・デジタルシートの活用
　　・実感を伴った授業展開

　９月７日（木）
　５年生では、「整数」の中研がありました。公倍数や最小公倍数の考え方を使って、課題に取り組みました。自分の考えの根拠を述べる際、タブレットやノートを上手に使っていました。

　９月７日（木）
　４年生では、「式と計算の順じょ」の中研がありました。タブレット等を活用し、いろいろな式の表す意味を、図と結びつけて考えることができました。

　９月７日（木）
　６年生の中研は、「明治の国づくりを進めた人々」の授業でした。ペア学習では、隣同士違う写真を比較するなど、効果的なタブレットの活用が見られました。

　７月６日（木）

　２校時に、５年生外国語活動の研究授業が行われました。
　５年生は、「Can you ~?」についての学習でした。コミュニケーションタイムでは、友だちに「できることやできないこと」をインタビューし、タブレットに書き込んでいました。楽しく英語の学習ができました。

　７月６日（木）
　１校時に、１年生国語科の研究授業が行われました。
　１年生は、「大きなかぶ」の授業をしました。今回の授業では、音読の工夫の仕方について考えました。子どもたちは、自分たちで考えたことを生かし、上手に音読することができました。

　７月６日（木）
　４校時に、６年生社会科の研究授業が行われました。
　６年生では、社会の授業でタブレットに保存した動画資料や資料集から分かったことを個人で考えた後、グループで更に考えを深めました。
　動画資料から読み取ったことをしっかりと相手に伝えることができました。

　６月２８日（水）
　５校時に、２年生国語の研究授業（中研）が行われました。
　今日は、スイミーの５の場面についての読み取りをしました。学習のねらいとしては、「大きな魚を追い出した時のスイミーに言ってあげたい言葉」について考えました。子どもたちは、一生懸命に自分で考えてたり、交流したりすることができました。

　６月２８日（水）
　２校時に、５年生算数の研究授業（中研）が行われました。
　「式と計算」の単元で、個数の求め方を表す式や図を見て、求め方を読み取って説明するというところです。電子黒板での自作のプレゼンを使ったクイズから始まり、問題シートを使って考え、それぞれの考えを発表しました。また、適用題を解く時には、タブレットパソコンを使って、ポイントを書き込みながら考えていました。