2日間の集団宿泊教室が終了しました。

あしきた青少年の家での退所式では、2日間の思い出と学びを発表しました。

青少年の家を出発。

所員の方が見送ってくださり、バスの中から手を振って感謝の気持ちを伝えました。

学校に到着し、解散式を行いました。

代表の2人が、学びと絆を深めた2日間の思い出を発表しました。

学んだことを今後の生活に生かしていくことをみんなで確認し、2日間の集団宿泊を終えました。

集団宿泊２日目の午後の活動はプラホビー。

完成しました。

午前中の活動はペーロン。

天気予報では一時雨。

風があり潮の流れが早いとのことで、ペーロンの活動ができるかギリギリまでわかりませんでした。

とにかく艇庫まで行きました。

雨が降り始めるまでに戻ってこれるよう、所員の方の指示で海に出ました。

ペーロンの活動を終え、施設に戻ってきたと同時に雨が激しく降りはじめました。

天候を読みながら、マリン活動を実施してくださった所員の皆さんに感謝です。

２日目の朝は快晴。

午前7時から朝のつどい

旗揚げ

ラジオ体操

学校紹介

朝ごはんもしっかり食べました。

5年生の集団宿泊教室を行う、あしきた青少年の家に到着しました。

まずは入所式。

入所式が終わるとそれぞれの部屋に。

まずお風呂。そして晩御飯。

今夜のメニューは、カレーライスと唐揚げでした。

カレーは、普通盛りで！大盛りで！

など、リクエストの声が聞かれました。

野菜や唐揚げのおかわりをする人もいました。

そのあとは、ナイトハイク。

怖くて涙が出た人もいましたが、ナイトハイクの最後の感想発表では「楽しかった！」の声や、千丁小学校から駆けつけたおばけさんたちへの労いの言葉が聞かれました。

たくさん考え、たくさん感じ、たくさん笑い、学びを深めた集団宿泊の1日目が終わりました。

10月26日（木）

5年生が、水俣に学ぶ肥後っ子教室と集団宿泊教室に出かけました。

校長先生より、「楽しく学んで思い出を」というメッセージをいただきました。

その後、バスに乗り込み出発！

午前9時35分。熊本県立環境センターに到着。

 語り部さんのお話を聞きました。

午後は、環境学習。

水俣病資料館、水俣病情報センターも見学しました。

水俣に学ぶ肥後っ子教室を終え、いよいよあしきた青少年の家に向かいます。 

１０月１３日（金）に稲刈りを行いました。

鎌を使った稲の刈り方の説明があり、その後、けがに気を付けながら慎重に刈り始めました。

刈った後はコンバインまで稲を運び、わらとお米に分けられました。

田植えから、稲刈りまで、実際に作業を行い、稲作について知る貴重な経験になりました。

１０月２４日（火）、３年生が社会科見学旅行に出発しました。

最初の見学地は「彦一本舗　本社工場」です。

工場の中に入り、どのようにお菓子が作られているのかを見学しました。

次の見学地は「八代博物館」「お祭りでんでん館」です。

これまでに使われてきた道具や、催しなどの文化に触れることができました。

最後は、八代消防署に行きました。

署内では、消防車や訓練する場所などを見学しました。水難事故にも対応するため、プールもあることに子供たちは驚いていました。

一日を通し、授業では体験できないことを、見て、聞いて、感じてきました。充実した見学旅行になりました。

１０月２４日（火）の３・４時間目に芋掘りをしました。

芋掘りの仕方の説明があり、いざ芋掘り開始！

途中で芋が折れないように、慎重に土をどかしていきました。

形は、小さいものからボールのように丸いものまでたくさん掘り出すことができました。

２年生全員でコンテナ８箱分の芋を収穫することができました。

採った芋は、お芋パーティーで食べる予定です。

１０月２４日（火）、４年生が社会科見学へ行ってきました。

行き先は、通潤橋・熊本城公園・水の科学館の３か所です。

昔から今へと受け継がれている石橋も、熊本の地下水についても、これまで社会科を中心に学んできましたが、やはり現地へ行き、本物に触れるのは大変よい学びになりました。

特に通潤橋では、「うわあ、ここから水が出るのか」「どこからこれだけたくさんの石を運んできたんだろう」「ここの水きれいだね」など、たくさんの気づきが聞こえてきました。

受け入れてくださった皆様、ありがとうございました。

９月２４日（日）は、運動会を実施しました。

当日は爽やかな秋晴れで、運動会日和となりました。

今年は、入場者の人数制限を行わず、来賓の皆さまにも見守っていただきながら、運動会を開催することができました。

開会式後の応援合戦。

応援団、千丁っ子の声援が響き渡ります。

各学年での徒走では、最後まで諦めず、風を切って走り抜けました。

１・２・３年生の団体競技は、クラス一丸となって力を出し切りました。

４・５・６年生のリレーは

バトンを落とさないように丁寧に、かつ力強く走り、

ゴールを目指しました。

応援団の応援にも力が入ります。

１・２年、３・４年、５・６年の表現は息ぴったり。

それぞれに違ったよさが出ていました。

今年度の運動会テーマ

「みんなで協力し　絆を深め　笑顔で終われる運動会」

千丁小が一つになり、

協力し、最後まで笑顔が絶えない運動会になりました。

 たくさんの方々のご参観に、感謝申し上げます。

９月１３日（水）の２時間目に運動会の全体練習を行いました。

第１回目の全体練習は「開会式」の練習です。

一人一人が自分の立ち位置を確認し、

①開会の言葉

②優勝旗・準優勝トロフィー返還

③学校長あいさつ

④誓いの言葉

⑤準備運動

⑥応援団練習　と練習が進みました。

応援団長の誓いの言葉にも力が入ります。

礼のタイミング、姿勢、返事など、これからも練習を続けていきます。

今週から、ダンスの練習が始まりました。

練習を重ねるにつれて、どんどんリズムが合い、中学年の団結力が高まってきています。

あと2週間、みんなでがんばります。

　９月５日（火）、７日（木）の朝に、千丁小・中一貫連携事業の取組の一つである「あいさつ運動」を、千丁小学校の正門と東門で行いました。

　この２日間、千丁中学校の生徒も参加し、児童に挨拶をとどけました。

子どもたちはいつも見ない中学生にびっくりしながらも、元気よく挨拶をしていました。

９月６日（水）の朝の活動の時間に、「なかよし放送」を行いました。

今回は、２人組で「テレパシーゲーム」を行いました。

ルールは以下のとおりです。

①２人組で向き合う。

②指を１本、２本、３本のうち何本出すか自分で決め、手を背中に隠す。

③見つめ合って、何を出すか相手にテレパシーを送る。（話したり、瞬きをして合図を送ってはいけない）

④合図で一斉に指を出す。

指を出して相手と同じ本数だったとき、「やったー！」「おぉ～。」と歓声が上がりました。

社会福祉協議会から３名の方にお越しいただき、福祉体験学習を行いました。

八代市の高齢者についての現状、グループに分かれてのアイマスク体験、装具を身に付けての高齢者体験など、実際に見て聞いて経験し、多くのことを学びました。

本当にありがとうございました。

８月２０日（日）に愛校作業が行われました。

運動場に集まり、いざ作業開始！！

みんなで力を合わせて、草を抜いています。

学校周辺の水路では、溜まった泥をすくいました。

校内では、教室の窓拭きを行いました。

多くのご家庭に参加いただき、感謝申し上げます。

新たに始まる２学期、そして運動会の練習にも力が入ります。

本日より、２学期がスタートしました。

１時間目に行われた始業式。

穏やかなピアノの演奏を聴きながら、体育館に入場しました。

始業式では、「プラス思考」で様々なことにチャレンジできる「コツ」について、校長先生よりお話がありました。

１時間目。

全校児童が集まった体育館は、じっとしていても汗がにじむ暑さでしたが、どの学年も、とても一生懸命話を聞いていました。

２学期は、様々な行事が目白押しです。

「プラス思考」で、達成感を味わえる２学期にしていきたいと思います。

１学期の終業式を行いました。

始業式はリモートでしたが、終業式は全校児童が体育館に集まり、行うことができました。

３年生と６年生の代表５名が、１学期の振り返りについて発表しました。

校長先生のお話では、始業式に子供たちに伝えた頑張ってほしい３つのこと、「あいさつ」「そうじ」「家庭学習」についての振り返りと、１学期の子供たちの素晴らしかった姿についてのお話がありました。

終業式の後に、生徒指導担当の先生より、夏休みの暮らし方について、４つの色を使ってお話がありました。

オレンジ・・・子供たちだけで火を使った遊び（花火など）をしない。

青・・・子供たちだけで川遊び・海遊びをしない

黒・・・夕方は６時までに家に帰る

赤・・・「と・ま・と」の約束を守って、安全に生活する

明日から３５日間の夏休みが始まります。

健康で安全な夏休みを過ごしてください。

６月２８日（木）２年生全員で町たんけんに出発しました。

千丁小学校の東側、千丁駅の方向に歩きました。

さぁ、どんな建物や生き物がみつかるかな？

途中、北川重義商店さんで、休憩と見学をさせていただきました。

中には、ござや機械がたくさん置いてありました。

お店の方から、２年生の子供たちへ、ござを加工したコースターをいただきました。ありがとうございました。

休憩をしてまた歩き出します。

たくさん発見をした町たんけんでした。

学校に戻り、地図に見つけたものの名前や絵をかき込みました。