６年生は、理科の時間に植物について学習しています。

今回は、「植物がどこから水を吸うのか」を調べるため、色水を植物に吸わせる実験を行いました。

根が色水で染まっていく様子を見ています。「なるほど」と理解が深まった、楽しい実験でした。

６年生の図工の様子です。

何を作っているのでしょうか？　集中して取り組んでいます。

できました！　「くるくるクランク」という作品です。
クランクを回すと、飾りが動く仕掛けを作りました。子どもたちのそれぞれの個性がよく出ています。

５年生のテストの様子です。

今回は算数のテストにチャレンジしました。

最後まで集中してがんばりました。

掃除の時間です。

時間いっぱい、すみずみまできれいにしています。

黙々と取り組む姿が、他学年のお手本となっています。

6年生の学習の様子です。

今回は、社会の授業です。

テーマを決めて、それぞれ子どもたちが調べ学習を進めています。

さすが6年生です。とても集中して取り組んでいました。

6年生の音楽では、「ラバーズコンチェルト」の合奏に取り組んでいます。

音の重なりや響きを味わいながら、みんなで心をひとつにして演奏しています。

5年生の家庭科の学習では、さいほう道具を使っています。

初めて使うさいほう道具にドキドキしながら、玉結びやなみぬい等にチャレンジしています。

６年生の外国語では、英語の学習を進めています。今年から５、６年生では教科（外国語科）になりました。（３、４年生は外国語活動）

本時の学習はテストでした。とても集中して取り組んでいます。

6月17日(水)、5年生は田植えを行いました。

地域の方の田んぼをお借りしたり、田植えの指導をしていただいたり、たくさんの方のご協力をいただきました。

子どもたちは、稲の苗をひとつひとつ心をこめて植えていきました。

「田植えはこんなに大変なんだ。」

「お米を作ってくれている農家の人はすごい！」

子どもたちに感想を聞くと、こんな声が聞こえてきました。

学習はここで終わりません。ここがスタートです。これから稲の成長の様子を見たり、稲刈り・脱穀をしたりしていきます。

5，6年生は合同体育で「よさこいソーラン」に取り組んでいます。

5年生も6年生も、昨年おどった経験はありますが、1から動きを確認して練習しています。

その中で、6年生がダンスリーダーとなって、5年生に動きを教えてくれています。

高学年が協力し合い、子どもたちの動きがどんどんよくなっています。

５年生の図工では、水彩絵の具を使って「心のもよう」を絵に表しました。

画用紙に思いのままの絵を描いて、表現されたもようを見て自分の気持ちについて考えました。

「ほめられてうれしい気持ち」

「青い空のようにさわやかな気持ち」

子どもたちの様々な心のもようが、魅力的に表現されました。