６年生は、総合的な学習の時間に南関町の歴史について学習しています。

７月５日（月）に、南関町教育委員会主催の６年生「通学学習」がありました。町公民館での人権学習のあと、南関町の文化財である「御茶屋跡」「南関城跡」「旧石井家住宅（北原白秋生家）」を実際に見学しながらお話を聞きました。

自分たちの住む南関町について、さらに詳しく知り、郷土に誇りを持てる子どもたちに育ってほしいです。

先日、四小集会で６年生はけん玉を披露してくれました。

他の学年からの要望もあり、６年生が、毎週火曜日と金曜日に「けん玉教室」を開催しています。

「教えて」という下級生の声に、優しく応える姿が見られました。
他の学年からもけん玉名人が登場しそうです。

５年生は、家庭科で裁縫に挑戦しています。

小物を作ることを目標に、手縫いの練習を行いました。

波縫い、かがり縫いなど、色々な縫い方に取り組みました。

大変熱心に取り組んでいました。今は、練習を終え、小物作りに入っています。
どんな作品ができるのか、とても楽しみです。

本日、５年生は稲作体験（田植え）を行いました。昨年に引き続き、２年生と６年生の保護者の寺嶋様の田をお貸しいただきました。また、ご指導もしていただきました。

天気にも恵まれ、貴重な体験をすることができました。

学校応援団として、舛島様、北嶋様、伊藤様にもご参加いただきました。

ご協力ありがとうございました！秋が楽しみです。

本日の２時間目、きれいなリコーダーの音が聞こえてきました。

５年生のみんなが、 教科書に載っている「小さな約束」という曲を練習していました。

テンポも速く、難しそうな曲でしたが、しっかりと演奏できていました。
とてもいい音でした。

図工の時間に、「心のもよう」という学習を行いました。

自分の心のもようを考え、絵の具で表現しました。

それぞれの思いを色や形など様々に表現し、自分の「心のもよう」を描いていました。
おもしろい作品がたくさん出来ていました。

社会科で選挙について学習しました。

選挙に行く理由、行かない理由についてそれぞれ考えました。

最後に、選挙の投票率を上げるにはどうすればいいか、自分なりの意見を考え、発表しました。

とても落ち着いた雰囲気で、学習に取り組むことができています。

１８歳まで、あと６～７年。未来の担い手として、学んだことを生かしていってほしいです。

今月は、６年生の掲示月間です。

「六年生の歩み」「こんな自分になります」という掲示がされています。

たくさんの場面で、頼もしい姿が見られる６年生です。
自分の理想を目指して、さらに成長していってほしいです。

道徳の時間に「あいさつ運動」という学習をしました。

タブレットのポジショニングというツールを活用して、最初に、「自分は気持ちのよいあいさつができていると思いますか」ということを問いかけました。

 
自分と、クラスの友だちがどんな状態かということが瞬時に共有でき、その後の展開も大変盛り上がりました。

GW明け、久しぶりの学校でしたが、子どもたちはとても元気に登校してきました。

授業中は、しっかりと気持ちを切り替え、真剣に取り組むことが出来ていました。

毎週木曜日は、外国語専科の小坂先生と一緒に外国語活動、外国語の学習をしています。

六年生は、英語の自己紹介を聞き取るという学習を行いました。

しっかりと、内容を把握することができていました。
話す力、聴く力は、着々と高まっています。

さっそくタブレットを活用して、算数の授業に取り組みました。

全員の考えを、瞬時に全体に共有することができてとても便利です。

子どもたち自身も、友だちに説明するつもりで問題に取り組むので、まとめる力、説明する力の向上にもつながると思います。

今後も、どんどん活用していきたいと思います。

理科で「天気の移り変わり」について学習しています。

タブレットを活用し、実際に自分たちで空の写真を撮り、雲が動いている様子などをはっきりと観察することができました。

子どもたちは、タブレットもすぐに使いこなしていました。
今後も、子どもの学びを深めるために、タブレットを効果的に活用していきたいと思います。

本校の６年生を紹介します。

とてもまとまっていて、仲のよい学級です。

授業中、行事の時など、やるべき時は集中して取り組みます。

今は、 １年生のお世話を、とても親切に行ってくれています。

 
とても頼りになります！

５年生の図工です。ビニールの上に水をスポイトで垂らして、きれいな模様を表現しました。

慎重に水を落とします。

色もつけてみました。

配色のバランスや水玉の大きさ、配置等を工夫して、きれいな写真を撮りました。

６年生は、社会で学習したことをきっかけに、校内でユニセフ募金を行う活動を始めました。

各学年を訪問して、ユニセフ募金とは何か、なぜ必要なのかをプレゼンテーションで説明しました。

職員室で、先生たちへ向けてもお願いをしました。

世界のために自分たちでできることを、と行動する６年生の姿が素晴らしいです。

エコア熊本の職員の方々が主催の「大きく育て！　どんぐり」植樹式に参加しました。

このどんぐりの苗は、５，６年生の子どもたちが１，２年生だったときに植えたものです。

ただ、新型コロナ感染対策のため、子どもたちは参加せずに担任が行いました。

かわいい苗が育っています。５年生が植えた苗です。

６年生の苗です。

「大きく育ってほしい」という子どもたちの願いを受けて、小さなどんぐりからこんなに大きくなりました。
子どもたちと一緒に大きくなっていきます。成人したとき、ぜひ見に来てほしいと思います。

3月になり、卒業式が近づいてきました。

毎年行っている「6年生を送る会」ができないため、昼休みを使って「6年生と遊ぼう」という企画を始めました。

今回は、1年生と6年生が一緒に遊びました。

始まりの会です。

一緒に楽しそうに遊んでいます。6年生と一緒に遊ぶことができて、1年生はとても嬉しそうでした。

5年生の図工です。「立ち上がれ！　ワイヤーアート」という学習です。

針金を曲げたり、切ったりからめたりして、おもしろい形を作っていきます。土台の上に作品を作っていきます。

できた形をじっくり見て、タイトルをつけます。作った後テーマを考える、という手法でチャレンジしました。

「海の底」「もやもやした感情を表した木」「命の誕生」「心の秘密基地」等、子どもたちの想像力が大きく広がる作品となりました。

外国語の時間に、四小と三小の6年生がリモート授業を行いました。

子どもたちは6年間の思い出を、英語で3小の子どもたちに伝えました。

ちょっと緊張していましたが、カメラに向かって堂々と発表ができました。

5年生の国語では、好きな本の推薦文を書きました。

紹介したい相手と目的を明確にして、思いが伝わる文章を工夫して書きます。

文章を何度も推敲しています。推薦文には、見出しやイラストを入れて見やすくしています。

真剣に取り組んでいます。様々な工夫が見られ、魅力的な推薦文ができあがりました。