総合的な学習の時間では、福祉について学習しています。今回も、南関町福祉協議会のご協力をいただき、車椅子体験を行いました。学校応援団の保護者の方々も手伝いにきてくださいました。

坂道では、体を車椅子に近づけて力を入れて押すと上ることができました。下るときにも、車椅子に体を近づけてゆっくりとバックしました。

段差を上る体験もしました。車椅子の下のレバーを足で踏み、車椅子を持ち上げながら前に押すのは、とても難しそうでした。何回も練習してできるようになりました。

外での体験の後に、教室でバリアフリーについて教えていただきました。みんな、真剣な表情で聞いていました。お話をされた方が、「真剣に聞いてくれてうれしかったです。」と言われました。

学校応援団の方々が、汚れた車椅子を洗ってくださいました。今日は少し寒かったので、水が冷たかったと思います。子供たちの見守りや車椅子の清掃、本当にありがとうございました。

３年生の理科では、太陽と影の向きや、太陽の動きについての学習をしています。この日は、太陽の向きと影の向きを観察しました。

観察を通して子供たちは、太陽の向きと影の向きは反対になっていることに気づきました。

太陽は、遮光板を使って見るということも覚えました。「太陽を見るときは何を使う？」とお子さんに聞いてみてください。

　３年生は、１９日（木）に、地域のキウイ畑の収穫に招かれました。初めての体験にワクワクドキドキの様子でしたが、もぎとるコツを教えていただきたくさんの収穫ができました。

地元で育つキウイとの出会いを学んだ時間となりました。

　3年生では、総合的な学習にて、地域の方々との交流会をいたしました。久し振りの学校外でのふれあいの時間となり、緊張した様子も見られましたが、花笠音頭を立派に披露することができて、とても満足していました。肩たたきで喜んでもらったことも嬉しそうにしていました。

　避難訓練では、玉名警察署の方より不審者対策について講話をいただきました。「いかのおすし」の言葉を詳しく聞いて、納得した様子の子どもたちでした。また、南関町でも声かけ事案があることを知り、驚いた子どももいました。背筋を伸ばし、しっかりと話を聞く3年生です。

また，3年生は、総合の学習で大豆を育てています。待ちに待った枝豆の収穫を迎えました。6月からお世話を続けた子どもたち。「やった～。たくさん！」「お母さんが喜ぶぞ」など、嬉しさいっぱいの声がたくさん聞こえてきた時間でした。大豆の収穫に向けてまだまだ成長の観察を続けていきます。

　大豆畑で大豆の成長を観察しました。今日のテーマは、いつもの大豆の成長の観察に加えて、大豆についている虫を写真に撮ろうでした。

　子どもたちは、枝豆の数を数えたり、葉の様子を観察したり、虫を見つけたりと観察を楽しんでいました。脱皮したばかりのバッタとその抜け殻も見つけて、喜んでいました。

　３年生の理科の学習では，ゴムと風の力で動く車を作りました。

　今回の授業では，車を使って実験しています。

　風やゴムの力が強くなると，車の進む距離が変わりました。子どもたちはその様子をタブレット端末に記録しながら，学習を進めていました。

　４年生の算数の学習の様子です。本時の問題は，「６０枚の色紙を２人で分けるとき，Aさんの枚数のほうが１２枚多くなるようにします。それぞれの色紙の数は何枚になりますか」でした。

　子どもたちは，じっくり考えてノートに書き込んでいます。

　グループを作ってそれぞれの考えを交流しました。話し合いの中で，子どもたちは活発に意見を交わしていました。

　最後に，それぞれの考えを発表しました。みんなで学びを深めた算数の時間となりました。

　３年生の図工の様子です。今回は絵を描いたりすずらんテープを貼ったりしたポリ袋を，送風機で吹き上がらせて楽しい動きを表す活動に取り組みました。

　表現したいものを想像しながら，ポリ袋にペンで絵を描きました。飾りをつける子どももいました。

　いざ風に乗せ，ぶわっと広がるポリ袋。その様子を見て，できた作品のおもしろさを味わったり，友達の作品のよさを感じたりしました。

　3年生では，総合的な学習の時間で大豆の種まきをしました。

　丸美屋より社員の方がゲストティーチャーとして来てくださり，大豆の植え方等について教えてくださいました。

　これから大豆を育てて，お世話をしたり観察をしたりして子どもたちの学びにつなげていきたいと思います。

　3年生の道徳では，「うまくなりたいけれど」というお話から，努力してやり遂げることの大切さについて考えました。

　あきらめずにがんばったことを振り返ったり，うまくいかなかった時の気持ち等を考えたりして，努力を続けることの価値についてみんなで考えました。

　考えたり話し合ったことを伝え合ったり発表し合ったりして，意見交換しました。がんばることについて深く考えさせられる時間となりました。

　４月２７日の歯科検診に併せて，歯みがき指導を実施しました。

　３分間の歯みがきタイムで，しっかり歯みがきができているでしょうか。上手な歯みがきのやり方を説明する動画を見ながら，子どもたちは真剣にみがいていました。

　ご飯を食べたらしっかり歯みがきをして，むし歯のない健康な歯を保ちましょう。

　４年生の道徳では、「新次のしょうぎ」というお話を読んで、正直とは誰のためのものかについて考えました。

　ずるをして将棋に勝った主人公の気持ちを考え、話し合いました。子どもたちは話し合いの中で、ずるをした後の後悔やモヤモヤについて意見を出し合っていました。

　子どもたちは自分自身を振り返りながら、ずるをするより正直でいたほうが自分のためになるということに気付いていました。

　４年生の福祉学習の様子です。今回の学習も社会福祉協議会の方々に来ていただき、認知症について学びました。

　認知症とはどのような病気か、わたしたちは認知症の方々とどのように接すればいいのかについて考えました。

　みんなが互いに支え合う社会の実現に向けて、子どもたちは当事者意識をもち、考えを深めることができました。

　３年生は、来年度から委員会活動に参加することになります。委員会活動とは、どんなことをするのか、どんな楽しさややりがいがあるのか、６年生が紹介してくれました。

　６年生はプレゼンテーションを使い、各委員会の仕事について図や写真等で分かりやすく教えてくれました。

　６年生の説明を聞きながら、どの委員会で活動してみたいか考えていました。３年生は、これから委員会決めを行い、３月から活動をスタートします。３年生の子どもたちの活躍を期待しています。

４年生の福祉体験の様子です。今回は、高齢者介助体験に取り組みました

高齢者を疑似体験できる装具を使い、加齢による身体的な変化について体験的に学びました。同時に、介助する側はどのようなことに気を付けなければならないのかについても考えることができました。

　装具を付ける側と介助する側に分かれて体験を進めました。

　その後、ユニバーサルデザインについても学びました。ユニバーサルデザインの考え方について知ったり、実際にユニバーサルデザインのスプーンを使ってみたりすることを通して、福祉の大切さについて考えを深めることができました。

11月29日(火)に行われた4年生の福祉体験の様子をお知らせします。

「福祉ってなんだろう？」というところから福祉の学習はスタートしました。今回は、二人一組を作り、ひとりが目隠しをして、もうひとりが手を引きながら階段等を進む、福祉体験にチャレンジしました。

子どもたちは、お互いに声をかけて先に進んでいました。

体験を終えて、まわりの様子が見えないことがどれほど危険で怖いことなのか実感し、子どもたちは周りの人が声をかけたり、温かく見守ったりすることの大切さに気付いていました。

国語「はんで意見をまとよう」の学習で、意見をまとめるための話し合いの仕方について学びました。そこで、１年生に読み聞かせをしようということになり、どんな絵本にするのかを決めました。

そして、朝読書の時間に１年生の教室へ行き、読み聞かせをしました。

緊張しながらも上手に読むことができました。

読み終わった後、１年生からたくさん感想をもらい、3年生の子どもたちも達成感を味わうことができました。

11月14日(月)、4年生の子どもたちは見学旅行へ行きました。

バスに乗って現地へ向かい、円形分水を見学しました。

続いて白糸台地へ行き、通潤橋に到着しました。

現地をフィールドワークし、事前学習で学んだことを確かめていきました。子どもたちは熱心にしおりにメモをしていました。

お弁当を食べた後、資料館を見学しました。

現地での学習を通して、子どもたちの通潤橋に関する学びが深まりました。

「南関町を知ろう」ということで、３年生は、ビッグオーク、ヤマチク、猿渡製麺所へ見学に行きました。

ビッグオーク

商品として店に出されるまでの流れや、お肉を切ってパックにするところも見せていただきました。初めて見る店の裏側にとても興味津々でした。

ヤマチク

竹から箸になる工程を１つ１つ見せてもらいました。たくさんの機械があり、驚きました。日本で一番多くの竹の箸を作る「ヤマチク」の歴史なども詳しく知ることができました。

猿渡製麺所
   

素麺を伸ばし、細くする作業を体験させてもらいました。やってみると、とても難しかったようです。一つ一つ手作業で作る大変さや素晴らしさを学びました。