熊本県の北部に位置し、自然豊かな学校です。
「かしこく・やさしく・たくましい『さかきっ子」の育成」を目指し、子どもたち、先生たち、地域の方々、保護者のみなさんが力を合わせて、日々がんばっています。
熊本県の北部に位置し、自然豊かな学校です。
「かしこく・やさしく・たくましい『さかきっ子」の育成」を目指し、子どもたち、先生たち、地域の方々、保護者のみなさんが力を合わせて、日々がんばっています。
6日(木)5、6校時に、丸美屋納豆工場、豆腐工場の説明を聞きました。今年度、コロナウィルス感染症拡大防止のために、工場見学ができないため、丸み屋さんから来ていただき、工場の説明をしてもらいました。作る工程や作るときに気をつけていることなど、実物や写真を見せながら、詳しく説明していただきました。
子供達も初めて知ることも多く、驚いていました。とても勉強になったようです。
10月14日(金)、3年生が図書室で本を借りて読書に浸っています。
10月14日(金)、南関町人権・同和教育公開授業研究会の事前研を行いました。助言者として、荒尾第四中学校の坂本憲昭先生に来ていただきました。
4年生担任の永田 愛花先生が11月4日に授業を行います。
10月14日(金)、6年生は国語の授業で習った漢字を使って文章を作る授業をしました。
5年生が学級レクレーションや総合的な学習の時間で創ったかかしを、校内で展示しています。
ミニオンの他に、貞子とちびまるがあります。
10月13日(木)、オンラインでのすくすくタイム(児童集会)で保健委員会が、姿勢や発達について発表してくれました。分かりやすく工夫しており、返しの感想でもこれから姿勢についてもっと気をつけたいという発表がたくさんありました。保健委員会は、前日まで練習をがんばり素晴らしい発表をすることができました。
南関町では、A-lifeなんかんによるインボディ計測を無料で子どもたちが受けられます。
発達や今の体の様子を図り、健康教育や体育の授業に生かしていきます。
身長や、筋肉の発達度など計測ができます。
1,2年生は、10月20日(木)の大牟田動物園への見学旅行へ向けて、合同で事前学習をしました。
10月13日(木)、3年生は算数の授業で大きな数のわり算について学習しました。
60÷3について、どのように計算するのか、図、式、言葉で考え、みんなで話し合っていました。
10月13日(木)、5年生は1時間目に算数科授業で、分数の足し算について勉強しました。
2分の1 たす 3分の1 について考えました。
子どもたちが生き生きと学習していました。
今日は、南関町教育委員会の学校専門指導員である寺田先生に来ていただき、授業のよい点をほめていただいたり授業へのアドバイスをいただいたりしています。
4年生は、算数科授業で概数についての勉強に入りました。だいたいの数で表す勉強をしました。
10月12日(水)、4年生は音楽科授業で永田 愛花先生の指導を受けて、いろいろな楽器演奏にチャレンジしています。
南関第二小学校では、毎週水曜日はHappy English Dayとして、英語教育の日常化を図る一日です。
1年生がALTのコリーン先生と、楽しく授業をしています。
おめでとう!!
一緒に読もう!新聞コンクールに、南関第二小学校から3人が熊本県賞に入りました。
小学校は県内で全体で5人。そのうち3人が入賞しました。
今日熊日新聞に名前が載りました。
・5年 猿渡可菜さん
・6年 倉岡勇悟さん
・6年 小竹結羽さん
これからも社会に目を向けて
持続可能な社会の創り手として、
夢を実現し、未来を創るくまもとの人づくりを進めていきたいと思います。
昼休みに、外で遊ぶ子どもたちの様子です。
10月11日(火)、朝から始業式が行われ後期がスタートしました。オンラインで行われた始業式では、校長先生から、あいさつの大切さとお互いを認め仲良くすることの大事さについて話がありました。
みんなで後期のいいスタートを切ることができました。
校長先生からの話の後に、学びの樫原先生と、心・体部の鴨川先生から子どもたちに向けて話がありました。
ひまわり部の皆さんでひまわり読書の感想を掲示する活動をされました。
10月7日(金)、南関第二小学校では前期の終業式を行いました。
各学年代表の子どもたちは、前期の自分たちの成長や今後頑張りたいことをしっかり考えており、全校児童の前で堂々と発表できました。5年の黒木悠真くんは、青少年作文コンクールで入賞した作文をみんなの前で発表しました。
校長先生からは、運動会など前期で頑張ってきたことを話され、6年生の成長ぶりにも感心しました。また、振り返る力の大切さと、自分を変えることの大事さについても話をされました。後期での南関第二小学校のみんなの活躍が楽しみです。
5年生が学級レクレーションや総合的な学習の時間の授業で創ってきたかかしを、田植えをした学級田にかかしをたてました。