集中豪雨被災地に贈るための雑巾づくりが、今日も行われました。

　昨日のメンバーに加え、応援メッセージを書いたり、担任の指導で雑巾づくりに挑戦したりする２年生の姿が多くありました。上級生だけに任せるのではなく、何か自分たちでもできることはないかと考え、熱心に取り組んでいる姿が印象的でした。

　募金をお願いする児童会手作りチラシも出来上がりました。明日、各家庭に届く予定です。募金活動は、来週月曜日から、今月いっぱいの予定です。趣旨にご賛同いただける方は、ご協力お願いいたします。

　どうにか集中豪雨の峠は越えたようです。保護者の皆様には、お子様の送迎で大変ご苦労をおかけしました。子ども達に何もなかったことは、ひとえに保護者の皆さまのご協力のおかげです。深く感謝し、お礼申し上げます。

　ただ、県南地域を中心に集中豪雨の爪痕は、いまだに癒されることなく、完全復旧にはかなりの期間を要するようです。

　そのような連日の報道を受け、鹿北小児童会が動き始めました。同世代の子どもたちが、避難所生活を送っている苦しみに思いをはせ、自分たちにも何かできることはないかと考えたようです。

　その結果、鹿北小児童会は、募金活動を行い、その益金と手作り雑巾、応援メッセージを被災地に贈ることにしました。

　さっそく１５日（水）に活動スタート。家庭科室で雑巾づくりを行いました。６年生を中心に、どんどん雑巾が出来上がっていきます。ミシンを扱えない低学年のこどもたちは、応援メッセージを書きました。工校長も小学校の家庭科の授業以来、久しぶりにミシンと格闘していました。昼休みの３０分間で１０枚ほどの雑巾が出来上がったようです。

　今後も雑巾づくりは続けられ、募金活動も開始されます。ご賛同いただける方は、ご協力をお願いします。

　９日（木）、降り続いた雨も一休み。朝から晴れ間も見える天気となりました。今日の朝の時間は、「ランランタイム」。ランニングをする時間です。全校児童が体育服に着替えて朝から運動場に集合すると健康観察が行われ、準備運動、そしていよいよランニング。これまでの長い期間、思い切り運動することができなかった子どもたちは、みんな元気いっぱい走っていました。

　ただ、元気がありすぎて転んでしまう子もいました。涙を浮かべながら、養護教諭に手を引かれ職員室に向かう姿を見ていると、その子は玄関で靴を脱ぎ、そのまま、職員室に向かいかけました。すると何を思ったのか、再び戻り、自分の脱いだ靴のかかとをそろえ、置きなおしたのでした。

　梅雨の晴れ間に、なんとも言えぬ心地よいそよかぜが吹いた瞬間でした。

　咲きました！！
　豪雨・暴風に耐え、見事に大輪の花が咲きました。満開になったひまわりが、子どもたちを迎える日が待ち遠しいです。

　３日（金）、朝の時間を活用し、全校集会「鹿北小交通安全の日」を開催しました。

　平成２３年７月５日、当時、広見小学校に登校していた４人の児童が交通事故に巻き込まれ、その後、１人が亡くなるという痛ましい事故が発生しました。

　今回の集会は、この事故の教訓を忘れず、交通安全意識の高揚を図るために、毎年、７月５日（休みの場合は、その前後）に開催しているものです。

　ご家族の思いをもとに、校長による講話と作文朗読が行われ、子ども達の感想交流が行われました。その間、１年生の子どもたち、そしてすべての子どもたちが、話に聞き入っていました。中には身を乗り出して聞いている子もいました。

　今後、子どもたちだけでなく私たち自身も交通事故に遭うことなく、安全な毎日を過ごしたいものです。

　２日（木）、朝の時間に児童会主催の人権集会を開催しました。

　校長講話の後、鹿北委員会のメンバーによる劇を交えたいじめを根絶する発表があり、「友達のいいところを見つけよう」「ふわふわ言葉をふやそう」「自分の気持ちを伝えよう」の「鹿北小人権宣言」の再確認が行われました。

　全ての子どもたちが真剣に参加し、意見を交流し合っていました。

　3年生の理科では、昆虫の成長について学習を進めています。そして、バッタとヤゴを育てることにしました。バッタは捕まえましたが、ヤゴが手に入りません。

　そこで、子ども達にお願いしていたら、そう君とひなた君が、おうちの方に協力してもらい、数匹ずつ捕まえて持ってきてくれました。

　無事にヤゴの家も完成し、今後成長を観察していきます。

　ひまわりの成長続編です。
　成長の早かった２本のひまわり。ずいぶん大きくなり、もう少しで咲きそうです。手前（矢印）は、皇帝ひまわりです。

　３０日（火）、１年生が３月まで在籍していた保育園の先生方をお招きして、学習の様子を参観していただきました。例年４月下旬に行っていますが、今年度は臨時休業が続いたため、ずいぶん遅い開催となりました。

　保育園時の先生に会えるとあって、１年生の子どもたちは朝から興奮気味。先生方が入室されると大変喜んでいました。この日は国語の「おおきなかぶ」。音読を全員で披露しました。元気で楽しそうに学習する子どもたちを見て、保育園の先生方も安心されたようです。

　授業が終わると先生方に近づき、近況をお話ししている子もいました。

　３０日（火）、朝の学習の時間に、〇付け先生に来ていただきました。子どもたちが取り組んだ漢字や計算テストの〇付けをしていただく先生です。

　密を防ぐこともできますし、〇付けをしていただいた後、すぐにやり直しができるため、学習の定着を図るのにたいへん効果的です。子ども達も先生の来校を大喜び。今後も継続してご協力いただく予定です。

　〇付け先生の募集は、随時行っています。子ども達のためにご協力いただける方は、学校までご連絡ください。

　２９日（月）、広見農業同志会（代表：北原靖智氏）の皆様のご協力を得て、５年生とまほろば保育園園児さんとの合同田植え体験を行いました。

　田植えは、保育園以来という子が多く、今日の体験を心待ちにしていたようです。保育園児の手を引きながら、田んぼに入ると、苗を園児に渡しながら上手に植え方を教えていました。手植えが終わると田植え機に乗せてもらい、興奮した様子。

　全て手作業だった先人の苦労に思いをはせながらも、近代農業の進歩を体験をとおして学んだようです。

　広見農業同志会の皆様、貴重な体験の機会を与えてくださり、ありがとうございました。

　２７日（土）の授業参観に、蒸し暑い天候にもかかわらず、多くの皆様にご参観いただき、誠にありがとうございました。お子さんの学習の様子はいかがだったでしょうか。

　今後も大雨や酷暑が心配されますが、新型コロナウイルス感染症を予防しながら、子どもたちとともに頑張っていきます。

　２６日（金）雨が上がると気温も上昇、蒸し暑い中、子どもたちがどんな勉強をしているのか参観しました。どの学年の子どもたちも暑さに負けず頑張っていました。

　１年生は、学級会の進め方を学んでいました。お楽しみ会をするならどんなことをしたいか熱心に書いているところです。見渡すと背筋を伸ばして、先生の確認を待っているまなと君。１年生も随分成長したなと感じました。

　２年生は、新出漢字の練習。新しい漢字の中に習った漢字がないかを探した後、とめ、はね、はらいに気を付けながら、何度も何度も楽しそうに筆順を覚えていました。

　３年生は、算数のプリントを黙々と解いていました。早く解き終わった子は、先生役になり、優しく教えていたのが大変印象的でした。

　４年生は図工。ビー玉を転がすコースづくりに夢中。早く作り終わった子は、ビー玉を転がして楽しんでいました。お気に入りの作品ができて、とても嬉しそうでした。

　５年生は音楽。おもいっきり歌うことができないので、リコーダーの練習。楽譜に合わせて練習を続けていました。どの子もみんな真剣な表情。上級生らしい頼もしい顔になってきました。

　６年生は外国語の学習。どんな所に行きたいか、何をしたいか、何を食べたいかを綴りも間違えずにスイスイ書いていました。６年生はこんなことまで学習するのかと感心しました。

　２６日（金）、朝の時間に全校集会を開催しました。始業式以来の久しぶりの集いです。窓を全開し、体育館いっぱいに広がって、新型コロナウイルス感染症予防の対策をとりました。

　本日は、校長講話。学校教育目標に掲げられている「一人一人の個性の開花」をテーマにした内容でした。始業式で子ども達に「できることを増やしてほしい」という投げかけがありました。その達成状況の確認から講話は始まり、「何かを達成しようとするとき『今、それは本気か』と自分に問いかけ、努力を続けることで、自分のすばらしさ（個性）に気づくことができるようになる」といった内容でした。

　低学年の子どもたちには、少し難しい内容だったかもしれませんが、みな真剣に聞き入っていました。

　６月１５日（月）に山鹿市長様があいさつ運動で来校されました。そのことが、山鹿市長日記にて紹介されています。多くの方々のご支援に感謝申し上げます。

https://www.city.yamaga.kumamoto.jp/www/contents/1592189865686/index.html

　１９日（金）、１・２時間目に授業参観しました。

　１年生は、国語。ひらがなの読みもばっちりです。学習に対する集中力も高まっており、みんな背筋を伸ばし学習姿勢もよくなってきました。先生の質問に、みんな元気良く手をあげて発表していました。

　２年生は算数。前の時間に１０ｃｍの長さを物差しで測ったので、今日はノートの縦の長さを予想しました。ゆうと君は、自分の手の指を上手に使い、予想していました。先生が、実物投影機を使い、物差しで測るとみんな大興奮。答えは２５ｃｍ。なんと数名の子ども達の予想が当たっていました。

　３年生は国語の授業。物語を初めて読み、感想を出し合う学習です。

　あゆみさんは、先生の音読を聞き逃さないように、教科書の文字を指でなぞりながら聞き入っていました。先生のアドバイスを聞きながら、黙々と感想を書き続ける子どもたち。

　納得いく感想が書けたなみさんは、とてもうれしそうでした。

　４年生は国語の授業。「一つの花」という題名に何を感じるかという問いに対して、

「たった一つの花だけど落ち着く感じがします。」

とりくと君。

「一つの花という題名に、作者の思いが込められていると思います。」

とはずきさん。

　一読した後は感想を書く時間。なおと君は、無心に鉛筆を走らせていました。そして発表。友達の発言に視線を向け、聞き入る優しさにあふれる授業でした。

　５年生も国語の授業。先生の範読の後は、意見交流の時間。車座になって思い思いに自分の考えを述べあいます。友達の発言に対して、うなずきながら聞いたり、「そうなんだー。」とか「わかるなー。」などの言葉を添えて返している子が何人もいました。そんな優しい集団の中にいれば、自分の思いが素直に発表できるようになっていくでしょうね。

　６年生は算数。突然ですが、次の問題はどのように解けばよいでしょう。

　６年生の学習となると、ずいぶん難しくなります。子どもたちは、数直線を使い自分の考えを整理しながら、答えを導き出そうと懸命に取り組んでいました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　また、６年生には、中学校の森教頭先生にも指導していただいています。本来は、国語の先生ですが、熱心な指導で、子どもたちも安心して学習に取り組んでいます。　

　前回の報告から３週間が過ぎました。新しく芽を出したものもあり、順調に育っています。
　この期間中、雨風が強い日があり、見に行ってみると、「あっ！」まだまだ茎が小さいひまわりは倒れ掛かっていました。元気に育つよう、支柱を立てて「がんばれ」と一声。現在、まっすぐに成長しています。

　１５日（月）、山鹿市長によるあいさつ運動が行われました。臨時休業が続いていたため、本校が、本年度のスタートとなりました。

　市長以下、たくさんの教育委員会関係者が正門前で待ち受けている中、どの登校班の子どもたちも、立ち止まり、帽子をとり、元気にあいさつができていました。

終了後、

「中学校と力を合わせ、小規模校の利点を生かして、今後の教育活動を推進してほしい。」

との励ましのお言葉をいただきました。

　子どもたちは、あいさつのすがすがしさと、人に元気を与えることの素晴らしさを感じるとることができたことと思います。今回に限らず、いつでも、どこでも、だれにでも、さわやかなあいさつができるようになってほしいと願います。

　１・2校時にかけて、授業参観をしました。

　１年生は国語の授業。教科書に書いてある文章を一人ずつ読んでいました。学校再開時に比べるとずいぶん上手になりました。おうちでの音読指導が成果を上げているようです。また、文字も早く丁寧に、きれいに書けるようになっていました。

　２年生は算数の授業。教室に入って驚いたのは、どの子もノートがきれいににまとめられていることです。中学年のノートと思ったほどです。窓には、図工の時間に作った作品が、ステンドグラスのように輝いていました。

　３年生は国語の授業。お手紙の書き方の学習です。書き始めの季節の言葉を考えていましたが、初夏を感じさせる書き出しの数々に、大変感心させられました。また、どの子も書く姿勢が良かったです。

　４年生は国語の授業。新出漢字をテレビモニターを使いながら練習していました。画数が多くなる時期なので、知っている漢字の組み合わせで覚えると効果的だということを学んでいました。

　５年生は算数の授業。だんだんと内容が難しくなってきます。集中して学習に取り組みながら、自分にわかることは、どんどん発表していました。また、発表者に視線を向けて聞く態度に、高学年らしさを感じました。

　６年生は国語の授業。学級会をうまく運営するための方法について、教科書を調べたり、これまでの経験を生かしたりしながら、グループごとに自分たちだけで学習を進めていました。さすがに最上級生。

　１０日（水）、山鹿市鹿北町民生委員・児童委員連絡協議会より、スイカの寄贈がありました。

　大きく育った３個のスイカを１年生が代表して受け取りました。カットしていないスイカを見た経験がない子もいたようで、みんな大喜び。かわるがわる持たせていただき、体でその重さを感じていたようでした。

　今回いただいたスイカは、給食の時間にみんなでいただくことになりました。その日が今から待ち遠しいです。

　協議会の皆様、市民センターの担当の方、大変ありがとうございました。

　太田黒さんが、自宅で大切に育てているメダカの卵を持ってきてくれました。家族と協力して、一生懸命お世話をしているのだそうです。

　５年生の理科の学習では、生命のつながりを学習するため、「植物の発芽と成長」「メダカのたんじょう」「植物の実や種子のでき方」「人のたんじょう」などの学習を行っていきます。

　今回は、メダカの卵の成長過程を解剖顕微鏡を使い、先週から観察しています。ぎょろっとした目玉、心臓の鼓動に合わせて血液が流れていく様子、孵化しようと体をくねらせる様子など、大人が観察していても飽きない面白さがあります。

　古川君が、

「生命の偉大さを感じました。」

と感想を述べると、周囲の子どもたちが静かにうなずきました。メダカの小さな卵にさえも命を感じ取ることのできる５年生。しなやかな感性に感心させられました。

　９日（火）、「〇付け先生（学習支援ボランティア）」の発会式を行いました。「〇付け先生」とは、宿題、小テスト、授業中の練習問題などをみてもらい、〇付けをしていただくボランティアの先生方です。今年度は、竹熊様、古川様、白田様、伊藤様、中川様、鬼塚様の６人でスタートしました。

　当面は、朝の学習時間で取り組む漢字や計算問題の〇付けをしていただきます。地域の皆さんのご協力を得ることで、基礎学力の向上を図ることはもちろんのこと、〇付けを待つ間の子どもたち同士の密接を防ぐことができます。また、担任に時間の余裕が生まれると、子どもたちと向き合う時間が増え、より細やかな指導が可能となります。何より、地域の皆さんにお世話になることで、地域を大切にしようという心情が生まれるのではないかと期待しています。

　このボランティアには、なるべく多くの方々に関わっていただきたいと願っています。どなたでも大歓迎です。協力できる方は、学校まで（０９６８－３２－３３３４）ご連絡ください。お待ちしております。

　９日（火）に、地震を想定した避難訓練を実施しました。

　緊急地震速報が流れると、全員、机の下にもぐり地震が収まるのを待ちました。避難指示の放送後、教科書で頭部を守りながら、３分もかからず全学年が運動場中央に集合。その間、みな真剣な表情で、私語もなく迅速な行動ができたようです。訓練終了後は、各学級でさらに丁寧な事後指導が行われていました。

　熊本地震の際、鹿北町はほとんど被害がありませんでした。しかし、子どもたちが、将来、鹿北町を離れて生活し、被災することも十分に考えられます。単なる訓練にとどまらず、どんな時でも冷静に対処できる心と態度を身に付けていってほしいと願います。

　臨時休業で延期となっていた自転車教室（3年生以上）を、本日（4日）実施しました。

　講師は、井上輪業の井上様はじめ、交通安全協会、鹿北市民センターの皆さん。自転車の点検の仕方から、正しい乗り方について講話があり、その後、コースを時間いっぱいか乗車し、運転操作や確認の仕方などを身に付けていきました。

　初めての学習となった３年生は、どことなくぎこちなさそう。上手に運転できるようになるまでには、まだ時間がかかりそうです。

　今日学んだことを生かし、事故にあわないよう安全に乗車してほしいと願います。

　　　　（三友機器株式会社ホームぺージより転載）

　このたび鹿北町出身で、三友機器株式会社（本社：福岡市中央区）代表取締役会長の河内旭様より、山鹿市内の小中学校に対して非接触型体温計４０個が寄贈されました。さらに１００個が追加寄贈の予定です。

　河内様は、鹿北町皆瀬のご出身。小学校４年生までは岳間小学校に、３村合併後は岩野小に通われ、鹿北第一中学校を卒業されました。

　現在、社員数百名を抱える会社のトップ。新型コロナウイルス感染症対策として、全社員にこの体温計を配付し、毎日の検温を実施するほか、会社に出入りする人すべてに検温を求め、徹底した感染症予防に努めておられるそうです。

　そんな折、ふるさと山鹿の学校が困っているのではないかと案じ、今回の寄贈を思いつかれたそうです。

　本校でも様々な業者、医療関係の皆さんに手配を試みましたが、在庫不足で入手が困難です。今回の寄贈で、朝の検温が大変スムーズになりました。

　遠く離れて暮らしていても、心のどこかにふるさと鹿北がある、そんな河内様の心遣いに、全児童・全職員感謝の意を表します。

　ありがとうございました。　

　２５日の学校再開以来、およそ１週間が過ぎました。授業を参観すると、どの学級も活気にあふれた学習が展開されています。

　１年生は、ひらがなの読み書き、ノートに上手に書けるようになりました。

　２年生は、学習意欲旺盛で、発表しようと懸命に挙手していました。

　３年生は、初めて学習が始まった社会科で、地図記号を調べていました。

　４年生は、今回２回目の外国語活動の授業。楽しそうに英語で話していました。

　５年生は自分の考えを黒板に書いて、解説していました。

　６年生になると、自分の考えをテレビモニターを使い、解説していました。

　保育園の子どもたちも遊びに来てくれました。

　前回の紹介は、５月１３日でした。校門前と第２グラウンドのひまわりが、２週間余りで写真のように成長しています。後から芽吹いたものが分からないほど、順調に成長しています。
　校門前の畑には、太田黒さんに「ホウセンカ」を植えていただきました。また、用務の有働先生にも「ひまわり」を植えていただいています。３年生の理科でも学級園にて観察中です。
　一粒の種から、少しずつ「つながり」が生まれてきました。咲き誇る花が、道行く人たちを和ませ、子どもたちや来校者に元気を与え、迎えることを想う時、希望や元気が湧いてきます。　

5月29日　朝のこと

みんなが登校してきています。

「昨日植えたプランターの花に、水やりしなきゃ…」

と思いながら廊下を歩いていました。

ふと外を見ると・・・なんと！

竹下そらくんと　野中ゆうとくんが

ランドセルを背負ったまま重たいジョウロをかかえ、水やりをしていました。

感動しました。

思わず遠くから…　パシャリ！

　今日の５校時目は、道徳「ひかり小学校のじまんはね」を学習しました。最初、「鹿北小学校の自慢は何？」と聞いたところ、「・・・みんながやさしい」「元気」と首をかしげながらの返答。

　本文では、けんたくんが先生に学校の自慢を聞かれ、思いつくことができませんでした。考えたこともなかったからです。そこで、校長先生に聞きに行きました。校長先生は、「みんなが元気で優しいこと」と答えた後、「８００年もの大きな楠が生きていること」と教えてくれました。そこから、けんたくんたちは、自分たちで自慢を探すことにしました。

　みんなも、校長先生に聞いてみたくなりました。そこで、校長先生の登場。鹿北小学校の自慢をお聞きすると、

「学校が新しい」「中学校とつながっている」「テラスがある」「グラウンドが広い」「給食がおいしい」など挙げられた後、「１１１人のみんなが自慢です。」とおっしゃってくれました。

　その後、みんなも自慢を探すことにしました。すると、でる、でる、でる、でる。あっという間に23個もの自慢が出てきました。それを、楠の絵に貼って教室の前に掲示しています。まだまだスペースは一杯です。これが全部埋まるよう、みんなで自慢を見つけていきます。おうちの方も、どうぞ自慢を探すお手伝いをお願いします。

　けがのため、欠席していたゆうさく君。車椅子の利用、エレベーターによる昇降という条件で、お医者さんに今日からの登校を許されました。

　登校するとみんなから囲まれ、少し恥ずかしそうな表情を浮かべていました。どこに行くにも何をするにも友達が協力してくれて、担任の馬場先生は、なんだかうれしそう。

　ゆうさく君には、けがという不幸な出来事でしたが、友達の優しさに触れることのできる良い機会になったのではないかと思います。

　それにしても、困っている友達に自然と手を差し伸べられる３年生って、見ていて気持ちいいです。

　今朝（２７日）、３年生で観察を続けているモンシロチョウのさなぎが羽化しました。

　興奮しながら教えに来てくれた子ども達。臨時の観察会が始まりました。

　成長の過程を学習することはもちろんのこと、命に対する畏敬の念をもつことにも絶好の機会ですね。

　本日（２５日）３年生の子どもたちと初めて理科の学習をしました。初めての理科室で、みんな興味津々の様子。理科室での過ごし方を指導した後、いよいよ学習スタート。

　休業期間中は、発芽の観察を宿題として与えていました。ご家庭の協力もあり、みな、観察記録をたいへん上手にまとめてきてくれていました。本当にありがたかったです。

　今日は、モンシロチョウの卵を観察しました。というのも、そう君とりりなさんが、自宅のキャベツ畑から、それぞれ卵とさなぎを持ってきてくれたからです。担任の馬場先生も、キャベツを丸ごと鉢に移植して持ってきてくれました。

　そこで、お願いです。卵がついているキャベツがありましたら、お子様に持たせていただくとありがたいです。卵から、幼虫、さなぎ、成虫へと成長していく過程を、毎日の学校生活で、継続して観察していきたいと思います。

　今週、木曜日には発芽したダイズ、オクラ、ヒマワリの植え替えを行います。

　長かった臨時休業も終了し、本日２５日（月）から学校が再開しました。元気良く登校してきた子どもたちを眺めていて、とても嬉しい気分です。

　体調に不安がある子は、登校後、養護教諭のもとに相談に行っていました。低学年教室前を通ると、手拭きタオルとコップを掛けるパラソルハンガーが登場。新型コロナウイルス感染症対策だけではなく、熱中症対策も必要なので、今年も熱中症指数お知らせ板が、職員室玄関前に設置されました。

　教室では、さっそく授業が始められました。しばらくの間は、学習の仕方を再確認しながらの授業になるかとは思いますが、心も体も早く学校生活に戻ってほしいと思います。

　保護者の皆さま、この長い休業期間中、家庭でのお子さまの面倒で大変だったことと思います。家庭学習その他、大変お世話になりました。明日からも、引き続き、毎朝の検温、検温シートへの記入、マスクの着用へのご協力をお願いします。

　明日は全校登校日、そして、来週からは学校再開です。子どもたちと一緒に過ごす学校生活が戻ってくることを思うと大変うれしいです。

　学校生活のリズムに慣れるまでは、少々きついかもしれませんが、みんなで励まし合って、気持ちをワンチームにして頑張っていきたいと思います。

　　　「席は離れていても、心は近くに」　明るく元気に前進！

「私の時間割」も頑張りました。この経験を生かして、これからも家庭学習を頑張りましょう！

　保護者の皆様のご支援、励ましもありがとうございました。

こんにちは。

きょうは、たくさん　雨が　ふっていますね。

ところで、この間の　時計の　もんだいは　とけましたか？

正かいは、２５分です。

さて、今日のもんだいです。

５時からなわとびをはじめました。５時６分までひっかからずに

とべました。つづけてとんだ時間は、なん分でしょう。

　こんにちは！

　今日は、今年から鹿北小学校で外国語活動（３・４年生）と外国語（５・６年生）を一緒に勉強してくださる、古田ロレリー先生からメッセ―ジです。

Hello！Let's stay healthy and I'm looking forward to see you soon.

（こんにちは！みんなと会える日を楽しみにしています。みんな元気でいてくださいね。）

　臨時休業中に、楽しいイングリッシュコーナーを作ってくださいました！学校が始まったら、ぜひチャレンジしてほしいと思います！

それでは、See you！

今日は、１週間ぶりの全員登校日でした。友達に会えて楽しそうに過ごす様子がありました。

そんな4年生に！！

待望の！！

お茶のプレゼントが届きました！

先日摘んだ茶葉でできたお茶です。

中満さんが、登校日に合わせ用意し、わざわざ届けていただきました。

子ども達も大喜びでした☆

4年生には、1人1袋ずつ配っています。

ぜひ、お家でお茶を淹れて飲んでみてください。

自分達で摘んだお茶の味は格別でしょうね。 

　今週は、班ごとに分けての学習会、家庭訪問とお世話になりました。今日はみんなと会える登校日でした。元気よく登校してくれてうれしかったです。

　6年生は、朝から久しぶりに1年生のお世話も頑張っていました。読み聞かせや折り紙などを一緒に楽しんでいました。

　学習会や登校日は、それぞれの机を最大限に広げて学習しています。物理的な距離はとっていますが、みんなで漢字の読みを言ったり、自分の考えを発表したりして、心の距離は近づけることができたかなと思います。

　「私の時間割」での家庭学習はちょっと難しいところもあったかもしれませんが、みんな自分なりに取り組んでいたようです。来週も今週同様頑張ってほしいと思います。また来週会いましょう！

　３年生と一緒に理科の観察のため、5月７日にヒマワリやオクラ、ダイズの種をまきました。

　今日（１４日）、あゆみさんがひょっこり学校へ。自宅に持ち帰ったダイズの種が芽を出したので、学校の種がどうなったのか気になったのだそうです。

　担任の馬場先生とじっくり観察。全部ではありませんが、芽が出た様子を観察できました。

　３年生の皆さんが持ち帰った種は、芽を出していますか？

　きのうの　かていほうもんは、おじゃましました。みんな、べんきょうや　うんどうを　がんばっていましたね。いえに　もってかえった　あさがおのめが、もう、でているひとも　いましたよ。

　がっこうの　あさがおも、すくすく　そだっています。

　あとは、せんせいの　たねから、　めがでるだけです。みずやりを　がんばります！みんなも、おせわを　がんばってください！
 

２年生のみなさん、おはようございます。

きのう、「時こくと時間」で「なん分ですか？」をならいましたね。

そこで、きょうから、もんだいを出します。

さあ、できるかな？

未来プロジェクトの一環で『奇跡のひまわりの種』をまきました。その後の様子をお伝えします。

　前回紹介したひまわりが、３週間ほどで　↓↓↓↓　のように成長しました。

　成長を楽しみながら観察を続けてきました。が、一方で同じ日にまいた種から芽が出ません。「どうしてだろうなぁ」「だめかなぁ」「もう少しかな」などなど、あれやこれやと思いを巡らせていました。雑草で芽を出しにくいのかもと思いながら、草取りも行ってきました。
　５月は、雑草も元気です。抜いても抜いても、取っても取っても追いつきません。

　しかし！！！今日、草の間から力強く伸びようとする芽を見つけました。付近を注意深く見てみると、次々にかたい土の中から出てきています。芽吹いたばかりの柔らかい茎や葉です。

　準備していたんですね。時期をまってベストのタイミングで芽を出したひまわりです。
　大輪の花への希望が大きく膨らんだ１日となりました。

　学校は、休業（休校）中ではありますが、この期間が、子どもたちにとっては、これから大きく成長するための準備期間、栄養を蓄える期間となるよう、学校・保護者・地域でしっかりと支え、応援していきましょう。

こんにちは。

4年生の学習会の様子をお伝えします。

保護者の皆様、月曜日、水曜日と学習会へのご協力ありがとうございました。

感染症予防に配慮しながら、それぞれ計画表に合わせて学習をがんばりました。

☆5月11日（月）

集中してプリントをがんばりました。

そのあと、お楽しみで「漢字しりとり」をしました。

漢字が得意な子も、苦手な子も、チームで一致団結がんばりました。

意外と、次につなぎやすい漢字を書くのもポイントということがわかりました。

☆5月13日（水）

水曜日は7人でしたが、元気いっぱい、わいわい学習をしました。

社会をしっかり集中してがんばった後、ドッチボールをするには人数が少なく・・・。ばくだんゲームをしました。円の中にボールを投げて当てるゲームです。

 
天気もよく、楽しく遊びました。熱中症予防のために、運動するときは、マスクを外しています。

金曜日、みんな元気に来てくれるのを待っています。

火曜日の岳間方面の家庭訪問お世話になりました。

木曜日は、広見・岩野地区を回ります。お世話になります。

　１３日（水）は、臨時休業後２回目の学習会。朝のあいさつ、検温確認のあと自宅学習の進捗状況が確認されました。

　前回お知らせしたように、５年生は、理科の観察を立派にやり終えていました。６年生になると予定されていた学習内容よりも先まで進んで学習している子もいました。その後は、今年度の学習内容が、授業形式で行われていました。３年生は、将来の夢を人形にする活動が行われていました。国語や算数の学習が行われた学年もありました。

　通常の半数の子どもたちしか呼んでいないため、担任の支援が行き届くのか、個別支援のシーンが多く見られました。本日は、校長の飛び入り支援も行われました。月曜日も登校し、本日も自主的に登校した子には、別室で別メニューの指導も行われていました。全職員で子ども達の学習を見守っています。

　休み時間には２年生の子どもたちがウサギのお世話をがんばっていました。

　本年度、教頭は、３年生、５年生と一緒に理科の学習をします。とはいえ臨時休業が続き、まだ１回も授業が実施できていません。

　ゴールデンウィーク前の家庭学習として、５年生に雲の観察をしながら、天気の変化を調べる課題を与えていました。授業ができず、学習課題に対する説明もできなかったため、やっている子はいないだろうと思っていましたが、７日の登校日に確認すると、すべての子どもたちが課題をやり終えていました。それが嬉しくて嬉しくて、本日（１１日）登校した子ども達にあらためてノートを持参してもらいました。

　それぞれのノートには、雲の様子や気づきが、絵や言葉で記録されていました。写真を撮影し貼り付けている子もいます。お家の方のご協力があったものと深く感謝します。中には、教科書の学習内容に沿って、毎日観察を続け、その観察記録が、自主学習ノートの半分にまで及んでいる子もいました。

　臨時休業が続き、学習を進めることが困難な状況にあって、自分なりに課題を理解し、教科書を参考にしながら学習を進めた５年生の子どもたちには、本当に敬服させられます。およそ２か月会っていない間に、立派に成長している５年生が凛々しく見えました。

　１１日（月）、臨時休業延長に伴い、本日から学習会がスタートしました。以前の学習会との違いは、今年度の学習内容を授業形式で進めていくことにあります。

　感染症予防のため、学級の子どもたちを２グループに分けて月曜日と水曜日に学習していきます。１・２年生は、１年生が月曜日、２年生が水曜日に登校し、それぞれ２つの教室に分かれて学習します。

　本日も元気に子どもたちが登校してくれました。休み時間になると遊具で遊ぶ子ども達の歓声が聞こえて楽しくなります。一転、学習が始まるとみな真剣な表情に戻り、担任の話に聞き入っていました。学習が始まったばかりの１年生に対しては、５人の職員で手厚く学習を進めていきました。

　おはようございます。今日から「わたしの時間割」での学習がスタートします。まずはやってみることが大切ですので、自分で決めた通り取り組みましょう。

6年生は家庭学習でも手本となれるよう、気合を入れて頑張ってください！進み具合は、家庭訪問や登校日に確認するからねー！

　昨日（７日）の登校日に合わせて、３年生は理科で学習する草花の種まきをしました。ヒマワリ、オクラ、ダイズ、ホウセンカ。そのうちヒマワリ、オクラ、ダイズはそれぞれ持ち帰り、休業期間中の理科の学習として観察を続けてもらいます。

　この時間に、「奇跡のひまわり」の種もまきました。このヒマワリは、平成７年（１９９５年）１月１７日午前５時４６分に発生した阪神淡路大震災後、神戸市のとある少女の自宅跡に咲いた「はるかのひまわり」がルーツとなっています。栽培をとおして、命の尊さ、防災意識を高めることを目的として、全国各地で栽培されるようになりました。

　熊本地震をきっかけに、工校長が知人から種を譲り受け、今年３年生がこのプロジェクトに取り組みます。熊本地震の被害がほとんどなかった山鹿市において、この取組は大きな意味を持つものと考えます。この取組を本校３年生が引き継いでいき、市民の防災意識高揚の一助になればと考えているところです。

　夏を終え、たくさんの種が収穫ができたならば、何らかの形で多くの方々に配布したいと考えています。そのためにも３年生には、お世話をがんばってもらいたいですね。　

　今日は朝から職員総出で子どもたちが使う遊具の点検を行いました。目視だけではなく、負荷をかけるなど、複数の目による安全確認を徹底しました。学校再開後、子どもたちにも安心してたくさん遊んでほしいなと思います。

　☟安全点検の様子です

　学校再開後、プール開きも予定されています。プール内も点検していたところ、トイレの中につばめの巣を発見しました。撤去しようかと思っていると…

新たな命が！！！

今回巣の撤去は見送り、衛生対策をしたあとヒナの誕生を待つことにしました。元気に育ってほしいですね。

　７日（木）は、登校日でした。自宅待機が続いた子ども達も、友達との再会を大変喜んでいました。

　５月３１日（日）まで延長された臨時休業。今後は、できる範囲で予習をしてもらいます。そのための学習計画（各自の時間割）の立て方や学習の進め方について説明が各教室で行われました。

　生活科や理科の学習は、植物の生育を観察する内容も多く、今日は、ほとんどの学年で、種まきや苗植えが行われました。