今日の1・2時間目に生活科「つうがくろをあるこう」の学習で、国道や川のそばを歩いてみました。国道では、ダンプが勢いよくとおるとき風にあおられるので、注意しなければならないことや、信号機のある横断歩道は、素早くわたって、止まってくれた車にお礼を言うことを知りました。

　川の道は、車もほとんど通らない安全な道なので、いろんな草や花、生き物を見つけるのには最高の場所です。キレイな白い花を見つけ、「何だろう」と話していると、子どもたちの声を聴いて出てこられた田中さんが「ほおずきですよ。」と教えてくださいました。そして、そのほおずきを植木鉢に植え替えてみんなにプレゼントしてくださいました。

　また、「川には、ガードレールがないから左側を歩こうね。」と優しく教えてくださいました。

　地域を歩くと、こんな素敵な出会いがあるんだな・・・とうれしく思いました。

４年生の総合的な学習の時間で、岳間製茶の中満さんのご協力のもと、４月３０日に茶摘みをしました。２０分程度で４ｋｇの茶葉を摘み取ることができました。中満さんも「たくさん取ったね！」と感心されていました。その後、機械を使って作業されましたが、２分で３ｋｇ取れました。機械の力はすごいですね。

その後、岳間製茶で加工していただき、「新茶」として子どもたち一人一人にプレゼントされました。家族みんなでおいしいお茶を味わってくださいね。

　５月７日（金）、朝の時間にリモート集会を開催し、校長講話を視聴しました。

　鶴田校長にとって、初めての取組。朝から臨時で来校いただいたＩＣＴ支援員と入念な打ち合わせを行った後、いよいよスタート。１年生にとっても初めての経験で、テレビ画面に鶴田校長が登場すると、歓声が上がっていました。

　講話は、旧広見小で起きた登校時の交通死亡事故の教訓を忘れずに、命を大切にする再確認する「鹿北小命の日」の取組についての内容でした。

　どの学級でもみな真剣に講話を視聴しており、子どもたちの素直に聞き入れる心に、大変感心させられました。

　県のリスクレベルが５の段階にあるため、集会等を開催することができず、学習にも大きな制約を受けています。児童総会も、２１日にリモート開催の予定です。今後しばらくは、このような取組が続くものと思われます。

　コロナ禍により、様々な場面で制約を受け、心身ともに疲弊しがちですが、教育機器を活用した学校現場の変革には、驚かされるばかりです。

　１７日（土）に、授業参観・学級懇談会・ＰＴＡ総会が開催されました。

　ある子が、掃除の時間にぽつりと一言。

「あ～緊張してきた～。」

どの子にとっても年度始めの授業参観は、緊張するようです。

　参観には、コロナ禍にも関わらず、多くの保護者の皆様に参観いただき大変ありがとうございました。

　その後のＰＴＡ総会も短時間の開催となりましたが、ご審議ありがとうございました。旧役員の皆様、１年間ご尽力いただき、お世話になりました。

　１６日（金）地震を想定した避難訓練を実施しました。

　まず、地震が発生した場合の対処の仕方について担任から指導があり、その後、訓練にうつりました。地震の鳴動音が流れると子どもたちは、机の下に身を移し、じっと待ちました。避難の放送が流れると、担任の指示に従い学年ごとの避難経路を通って避難しました。当日は、教科書で頭を保護する予定でしたが、ときおり小雨が混じる天候だったため、何も持たずに避難しました。避難後は、人員点呼とその報告が行われ、全員無事に避難することができました。

　熊本地震から早くも５年。ほとんど被害のなかった鹿北地域に住む者にとっては、遠い記憶となりつつあります。しかし、復旧がすべて終わったわけでもなく、いまだに仮設住宅住まいの方もいらっしゃります。ましてや亡くなった方々の命が戻ってくるわけではありません。

　近い将来、鹿北を離れる子どもたちもいるかと思います。どんな所に住んだとしても毎年繰り返し行われていた避難訓練で、的確に行動した記憶は忘れないでいてほしいと願います。

　児童数が減少する中、様々な行事の準備や後片付けもだんだんと大変になってきました。

　今回の入学式の準備や片付けも時間が足りるかどうか、教務主任がずいぶんと心配していたのですが、それを吹き飛ばしたのが、５・６年生の活躍でした。担任や周りの職員から指示を受けて働くだけでなく、仕事を終えると「他に何かすることはありませんか？」と自分から進んで働こうとしました。そのおかげで、予定していた時刻よりも早く終了し、職員を大変驚かせていました。

　素晴らしい頑張りに鶴田校長もご満悦。片づけ終了後にその労をねぎらっていました。

　どうやら今年の鹿北小も安泰のようです。

　９日（金）、入学式を行いました。今回で９回目、男子１４名、女子８名、計２２名の子どもたちを迎え入れました。

　今回もコロナ禍により、来賓の皆様のご案内を控えたり、在校生も５・６年生のみの参加としたりと少し寂しい開催となりましたが、氏名点呼の際の子どもたちの元気な返事が際立った素晴らしい入学式となりました。

　これから６年間、保護者の皆様と連携しながら、地域の皆様のお力もお借りして、全職員一丸となって大切な子どもたちを育てていきます。

　３月末に６名の先生方を送り出し、寂しい思いをしていましたが、４月に新たに６名の先生方をお迎えしました。

　８日（木）、新学期の始業式に先立ち、新しい先生方をお迎えする就任式を行いました。

　まず、転入生を紹介し、お迎えをした後、新しい先生方からあいさつの言葉をいただきました。

　そして、児童を代表して吉田さんが歓迎の言葉を述べました。

　その後の始業式では、今年度の担任発表があり、子どもたちはみんな大興奮となりました。

　８日（木）、新学期のスタートとともに「小規模特認校制度」を利用した転入生を迎えました。

　小規模特認校制度とは、山鹿市内に在住していれば、違う校区からでも本校に通うことができる制度です。現在のところ山鹿市では、鹿北小・中学校のみに認められています。

　お母さんによれば、児童数の少ない自然環境に恵まれた学校で学ばせたかったとのことでした。

　今後、山鹿市内のいろんな所から、いろんな思いをもった子どもたちが本校に集い、様々な交流ができればと思います。

　ようこそ、鹿北小へ。

　昨年もご紹介しましたが、定期的に職員室前に花を生けてくださる古田さんが、新入生の入学をお祝いするためにコサージュを届けてくださいました。

　本校開校９年目。毎年続くこのご厚意に、新入生、新入生保護者とともに感謝の意を表します。

　３０日（火）、今年度末をもって転出・退職する職員の退任式を行いました。

　今回は、６名の職員を送り出すことになりました。それぞれのあいさつの後、代表の子どもたちから感謝状と花束が贈られました。

　卒業式、退任式と続き、散りゆく桜を眺めるように心寂しい気持ちになりますが、それぞれの新天地での活躍を祈念します。

　今年度も「命」と「防災」を柱に地域等を元気にする「未来プロジェクト」へ取り組みました。　

　今年度は、コロナ禍の活動ではありましたが、春から育て採取した「はるかのひまわりの種」を本県豪雨災害により被災された方々へお届けすることができました。

　また、採取した種の一部をフラワーハンガー（タオルハンガー）と一緒に「はるかのひまわり絆プロジェクト」様へお送りしました。本校の取組が同プロジェクトのフェイスブックで紹介されました。

　桜の花が咲き誇り、風が運ぶ香りにも春の訪れが感じられます。

　今日は、第８回卒業証書授与式です。６年間の成長の証である卒業証書を手に、１８名の子どもたちが母校、鹿北小学校を巣立っていきました。

　式辞では、卒業生に対し、「ふるさとに誇りを持つ」「夢の実現に向けて努力する」「人とつながる」の３つの言葉が贈られました。

　卒業生は、６年間の思い出を振り返りながら、在校生に、「さらに素晴らしい鹿北小学校を築いてください。」と希望のバトンを渡しました。

　さらに、職員や保護者への感謝の言葉を伝え、これからも元気に頑張ることを力強く宣言しました。

　卒業生のみなさん、おめでとう。そしてありがとう。

　２３日（火）、修了式を行いました。

　まず、会に先立ち表彰式。作文、図画のコンクールに入賞した子やあいさつを頑張った子への感謝状などが授与されました。

　修了式では、この１年を振り返りと次の学年に向けての決意を、各学年の代表が発表しました。次に、各学年の代表に修了証が授与されました。

　校長による講話の後は、春休みの注意事項が各担当から説明があり、校歌を歌い式は終了しました。

　式終了後、３月末で転校する子どもたちの紹介とあいさつがあり、６年生の応援リーダーによる指揮のもと全校児童でエールをおくりました。新しい学校でも頑張ってほしいと思います。

　１２日（金）、「６年生を送る会」を開催しました。本来ならば、送別遠足と併せて行う予定でしたが、あいにくの雨天のため、送る会のみの実施となりました。

　とはいえ、これまでお世話になった６年生のため、５年生児童会を中心に、各学年素晴らしい感謝の出し物が行われました。

　出し物が済むと、「じゃんけんピラミッド大会」。校長先生との最終決戦まで５回連続で勝ち続けなければならず、時間内で、全区間をクリアできたのは、３人でした。

　その後、感謝状やメダルのプレゼントが行われ、６年生からお礼の言葉が述べられました。

　会の終了後は、１年間いろんな活動を行ってきた縦割り班でそれぞれの教室に分かれ、お弁当を食べました。

　今日の感動と喜びをともに分かち合い、卒業式までのわずかの時間を大切に過ごしてほしいと思います。

　本校は、中学校と小中連携をすすめており、義務教育９か年を児童生徒の発達段階に応じて、１年から４年（Ⅰ期）、５年～中１（Ⅱ期）、中２から中３（Ⅲ期）の３期に区分し、様々な活動に取り組んでいます。

　その総括として、１１日（木）に、期集会を行いました。内容は、年度当初に立てた学級目標の達成度を評価・反省し、次年度に向けて新たな志を持つというものです。

　Ⅰ期の子どもたちは、４年生の進行で学年ごとに発表しました。Ⅱ期の子どもたちは、班別協議を行ったあと、全員集合し、各学年の代表が、総括の発表を行いました。

　学年の発達段階による差こそあれ、一人一人の子どもたちが、この１年を振り返り、新たな展望を持つということは、自治力を育成するうえで、大変大切なことです。このように、小中連携を基盤とし、他校にない取組を行っていることは、鹿北小中学校の大きな特色と言えるでしょう。

　３月に入り、暖かさが増してきました。花壇やプランターの草花が次々とつぼみをほころばせています。「水仙（スイセン）」もそうです。春の訪れを知らせてくれる花ですね。

　あいさつ運動後、校長室前に紙袋が置かれているのに気づきました。中を確認してみると３輪のかわいらしい水仙の花が入れてあります。早速、１輪挿し風の花びんを使い飾りました。

　届けてくれたのは、２年生児童でした。「先生が花が好きだと思ったので、家から持ってきました。」とのこと。通学途中も大事に持ってきたようです。
　春の訪れとやさしい心を感じるとともに、温かな気持ちになりました。ありがとうございました。

　３月５日（金）、朝の活動の時間に児童集会を開催しました。

　まず、新児童会による来年度の児童会テーマの発表と新委員長のあいさつでした。来年度の児童会合言葉は、鹿北中生徒会と共に考えた「挑戦と素敵な失敗（Ｔｒｙ　ａｎｄ　Ｅｒｒｏｒ）」です。また、その合言葉を受けた児童会テーマは、「協力　全力　挑戦！一人一人が輝く鹿北小」です。「失敗を恐れず、みんなで協力しながら、全力で、挑戦し、みんなが輝く鹿北小にしよう」という意味が込められていいるようです。また、新委員長になった子どもたちは、自分たちの委員会で活発な活動をするために、熱くその思いを語っていました。

　つぎは、緑の少年団（３年生）による植樹の報告でした。先日、本校保護者でもある北原様の協力を得て、第２グラウンドにケヤキを植樹しました。名付けて「せせらぎの木」。鹿北小の子どもたちを「せせらぎの人」、鹿北中の生徒を「清流の人」とたとえ、いつの日か大人になり、広い海へとたどり着いたとき、大きく成長したケヤキを眺め、せせらぎだったころの幼い日々を思い返してほしいとの願いが込められているそうです。

　２つの発表をみな真剣に聞いていました。「新しい児童会テーマのもと新委員長に頑張ってほしい。」「野菜の水かけに行ったとき、せせらぎの木をながめたい。」など、たくさんの感想が寄せられました。

　自分たちの学校は、自分たちの手でよくしていきたいという自治意識の高まりやふるさと鹿北を思う心が、しっかり育っていることを大変うれしく思いました。

　３月２日（火）、朝の時間を使って表彰式を行いました。内容は、「小さな親切作文コンクール」「家庭の日の作文コンクール」「絵葉書コンクール」「青少年読書感想文全国コンクール」「剣道１級昇級」です。

　各代表者が賞状を受け取ると、緊張の中にも嬉しさがこみあげてきているようでした。特に「青少年読書感想文全国コンクール」では、５年生の渡辺君の作品が、全国２００万点の中から入賞するという快挙を成し遂げました。

　今後も様々なコンクールに出品する機会があることでしょう。その中で、多くの子どもたちが、自分の良さや可能性を発揮してくれることを期待しています。

　３月１日（月）、５校時に６年生を除く、全児童と職員で、６年生への感謝状づくりを行いました。５年生を中心とした新児童会主催による「卒業生を送る会」が、来週１２日に開催されます。その準備として、今日の催しが企画されました。

　縦割り班ごとに教室に集まり、お世話になった６年生の素敵なところを出し合い、それを参考に、カードに書き込んでいきました。どのカードにも子どもたちの感謝の気持ちが温かくつづられていました。それだけ、６年生が感謝され、尊敬されていたのでしょう。

　学習発表会が終わり、学力テストも終わり、気が付けば３月。学年の終わりとともに６年生とのお別れも近づいてきました。例年のことではありますが、少し感傷的な気分に浸る、これも学校独特の文化なのでしょう。

　緑の少年団活動の一環として「植樹」を行いました。今回植えた木は、「ケヤキ」です。「ケヤキ」は、春は若葉の新緑が茂り、夏は高い木の下で涼しい木陰ができ、秋はきれいな紅葉が見られ、冬は落葉と、季節を感じることのできる木だそうです。

　全員で代わる代わる力いっぱい掘り続け、なんとか「ケヤキ」を植えることができました。

　次に、「ケヤキ」の周りに「ミツバツツジ」を一人1本ずつ植えました。

　そして、最後は…看板の設置です！

　この木の名前は、「せせらぎの木」と名付けました。せせらぎの子である鹿北小の子どもたちが、清流の人となり、大人になり、成長していった時、いつでも思い出して帰ってくる場所となるようにと願いを込めています。

　そしてその看板を、とてもすてきなものに北原さんが仕上げてくださいました。また、「せせらぎの木」の文字は、星子なおこ先生に書いていただきました。

　最後にみんなで記念撮影！

　大きくなって、この場所にみんなで集合できますように！

　最後になりましたが、北原さん、本当にありがとうございました！

　１７日（水）、全児童分のタブレットが届きました。今後は、一人一台を割り当て、様々な学習で活用していきます。

　それにさきがけ、ＩＣＴ支援員の渕野さんを講師に、タブレットの利用に関する講習会を低・中・高学年に分かれて開催しました。

　初期設定他、利用にあたっての心構えをみんなで確認した後は、友だちや自分の姿を写真に収め、見せ合いながら楽しんでいました。

　ゲーム同様、タブレット他、様々なＩＣＴ機器の使い方を子どもたちに教えてもらう日がしばらくするとやってきそうです。

　１４日（日）、授業参観（学習発表会）を開催しました。コロナ禍での開催となりましたので、様々な制約がありました。

　そのような中、合唱、合奏（リコーダー、鍵盤ハーモニカ）、ダンスなどを事前に映像に撮り、視聴する方法をとるなど担任なりに工夫したようです。

　どの学級も、保護者の皆さまの温かいまなざしの中、子どもたちが１年間の学習の成果を一生懸命発表していました。

　子どもたちは、多くの保護者の皆さまに参観していただき、ホッとしたのか、昼食の時間は、みんな満足そうにお弁当を食べていました。

　今日は、前回の学習を終えた後から、ずっと楽しみにしていた「第２回　森林学習」でした。

　昨日からずっとわくわく楽しみにしていた３年生の子どもたち。今回は、森の人形作りです。

　まずは森で材料探し！

「あ！この葉っぱ、髪の毛にしよっと！」

「この木の実かわいい！」

と、次から次へと材料を拾い、あっという間に両手いっぱいに集めていました。

さぁ、そしていよいよ人形作り！

　土台となる骨組みは、作ってくださっていました。（本当にありがとうございます！）その骨組みに、顔を作り、髪の毛を作り、羽をつくり…愉快な森の人形たちが出来上がりました！（実はこの人形、足も手も、動くんです！）

　最後は、人形たちになりきり、森の大切さについてお話をしました。家で人形を見たら、この学習で学んだことを思い出し、「きれいな森」をきっとこれからも守っていってくれることでしょう。
　

　世界に一つだけの人形を持って「ハイ、チーズ！」

　大自然に囲まれて、楽しい時間を過ごし、大満足の子どもたちでした。

　そして何より、森のお兄さんをはじめ、協力してくださった方々に感謝です！

　本当にありがとうございました！

　先週、２９日（金）の朝の時間に、全校集会を開催しました。方法は、前の週の児童集会と同じくリモート中継です。校長による講話が、各教室のモニターに流れました。

　内容は、後期の学校評価アンケート（児童分）を受けて、子どもたちに向上が認められる項目と、努力を要する項目について、詳しい解説が行われました。

　前回同様、どの教室でも子どもたちが注意深く視聴していました。今回は、映し出される映像だけでなく、パソコン内に保存してある統計資料を活用することで、子どもたちもその解説が大変わかりやすかったようです。

　先週のことになりますが、リモートで丸美屋さんの納豆工場と豆腐工場の見学をさせていただきました！

　今年は直接行くことはできませんでしたが、ズームを使って、資料や動画を使いながら丁寧に説明してくださったり、子どもたちの質問にも一人一人答えてくださったりと、丸美屋さんのご協力のおかげでとても有意義な時間となりました。

　また、豆腐を作るときに使われる「にがり」を味見するという貴重な体験もさせていただきました。「苦汁」と書いて「にがり」ですが、まあそんなに言うほどではないだろうと言いながら、一滴だけ味見…

「にっっが！！！」

　想像以上でした。

　いろいろな話を聞いて、「もっと納豆と豆腐を食べるー！」と言っていた子どもたち。わたしも、お話を聞いたその日から、おいしい納豆の食べ方を実践しました！

　丸美屋の皆様、子どもたちのために貴重なお話・体験を本当にありがとうございました！

　熊本県独自の緊急事態宣言下、学校の教育活動にもさまざまな影響を与えています。その一つが、大人数を集めて行う集会活動です。これまで行ってきた音楽室では狭すぎるし、体育館では寒すぎるし、妙案が浮かびません。

　本日２２日（金）の朝の活動は、健康委員会の発表による児童集会を行うことが決定していました。そこで、開催場所の問題をドラマチックに解決したのが採用３年目の養護教諭。２１日（木）の土壇場で、ズームによる開催を思い立ちました。家庭科室からの中継を各教室に繋ぐ方法で、子どもたちはそれぞれの教室のテレビモニターで視聴しました。

　今回の集会は、給食週間に伴い、毎日給食を作ってくださる先生方への感謝の気持ちを表すお手紙渡しと給食をとおした食に関する啓発を行う内容でした。

　全児童の手紙を代表から手渡されると、どの先生方も大変嬉しそうな表情を浮かべておられました。次に寸劇やクイズを取り入れた食に関する啓発。どの教室をのぞいても画面を見ながら楽しそうに学んでいる姿を見ることができました。

　この日のために、発表内容を検討し、練習を続けてきた健康委員会の子どもたちは、急遽ズームによる発表へと変更されたことによって大変緊張したようです。しかし、発表が終わると無事やり終えたという充実感からか歓声が沸き起こっていました。

　困難な中にあっても、ちょっとしたアイデアと行動で、子どもたちの喜びにかえることがわかりました。どんな時でも柔軟な発想が必要ですね。

　４年生担任、高木教諭が出産のためお休みをとっていますが、その後任が決まり、１８日から勤務開始となりました。

　お名前は、田上民男先生です。玉名市在住で、福岡県内の中学校で勤務されていました。定年退職後は、玉名市の学校等で非常勤講師などをしておられました。

　本校では、理科、算数、社会などを教えていただきます。

　趣味はドライブや映画鑑賞など、自宅では稲作のほか、レンコン栽培などにも取り組んでおられるそうです。

　早く学校の雰囲気にも慣れ、子どもたちと充実した毎日を過ごしていただけるものと思います。

　６年生を中心に児童会が行った「叶うリボン」づくりが、ＰＴＡ活動に発展し、この冬休みに希望家族に対して作成を依頼しました。

　２，０００個を目標としておりましたが、応募が２，３００個を超え、結局、紐の在庫不足で、６年生にはしばらく遠慮してもらっています。１年生から５年生までが作ったリボンが、１，３００個ほど集まりました。中には、紐をわざわざ購入して作っていただいた家庭もありました。多くの皆様のご協力に感謝します。

　なお、新しい紐が届き次第、６年生希望家庭に配付します。

　また、前回申し込みそびれていたご家庭も、在庫の範囲で追加申し込みを受け付けます。希望がある場合は、連絡帳などでお申し込みください。

　新型コロナウイルス感染症の感染が広がりを見せています。子どもたちの思いを鹿北町内にとどまらず、より広い地域へ届けられたらと願っています。

　２年生は、担任の先生が本日人間ドック。そのため、朝の活動と１校時に代替者として学級に入りました。

　健康チェックと宿題提出を終えると、みんなサッと着替えて朝のランニングに出かけました。体も心もポッカポカに温かくなって教室に戻ると、今度は漢字の小テスト。問題を配っているとぼそぼそと何かが聞こえてきます。振り返りよく聞いてみると、問題を後ろの席の子に配る時、「ハイどうぞ。」と声をかけているのです。するともらった子たちも「ありがとう。」と返します。「ハイどうぞ。」「ありがとう。」「ハイどうぞ。」「ありがとう。」と小さなこだまとなって教室内に広がっていきます。　

　「先生、君たちのいいところを見つけたよ。何でしょう？」　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　「何が？」「あいさつが上手なこと？」「着替えるのが早いこと？」口々に答えが返ってきます。

「それはね、プリントを配る時に、お友達にやさしく声をかけていること。そして、きちんとお礼を言えていることだよ。」子どもたちは、みな「？？・・」。ポカーンとしていました。

　子どもたちにとっては、毎日繰り返されるごく当たり前の行為なのかもしれません。それを「君たちのいいところ」と褒められてもピンとこないのでしょう。私たちは「支持的風土のある学級づくり」を第一に目指します。その集団に身を置いても何の心配もいらない、みんなが信頼し合って安心して過ごせる学級とでも言えばよいでしょうか。そんな学級づくりを支えているのが、何気ない子どもたちのちょっとした気遣いによる言葉です。

　「ハイどうぞ。」「ありがとう。」当たり前のように思える言葉かけを、当たり前のようにできることが、元気のいいあいさつやサッと着替えて運動場に飛び出していくやる気の源になっているように思えます。

　１月８日（金）、２校時に始業式を行いました。

　３学期の目標を発表してくれたのは、２年生安藤君、３年生木下さん、５年生中島君でした。冬休み中にわざわざ練習に来た子もいました。何度も練習して作文を読まむことなく、自分の言葉で発表している子もいました。それぞれの子どもたちが、自分の目標達成に向けて力強く発表してくれました。

　校長講話は、自分の思いを相手にしっかり伝えることや、苦手なことにもチャレンジすることなど、３学期、特に頑張ってほしいことをそれぞれの学級ごとに伝える内容でした。子どもたちは、自分たちの学級の良さをあらためて知り、校長による具体的なメッセージを真剣に聞き入っていました。

　その後、中村さんの伴奏による校歌斉唱と養護教諭から感染症対策についての講話が行われました。

　３学期のスタートは、強い寒気団による雪交じりの天候となりました。肩をすぼめながら寒そうに登校してくる子どもたちではありましたが、冬休みの気分を一新し、皆元気そうでした。

　登校してくると石臼に張った氷をとろうとする子どもたち。叩けど叩けど割れません。いかに今朝の冷え込みが厳しかったかが分かります。

　教室に向かうといつもの風景。廊下で担任による健康チェックが行われていました。また、６年生教室では、黒板が新年を迎え登校してくる子どもたちのためのウエルカムボードに変身していました。

　登校を済ませると子どもたちは運動場にまっしぐら。わずかな雪ではありましたが、雪遊びを楽しんでいました。中には上着を脱いで、元気に走り回っている子もいました。

　３学期スタートは、厳しい寒さとなりましたが、子どもたちの元気と笑顔で、学校がまた活気に満ち溢れました。

　明日、１２月２９日（火）から１月３日（日）まで、学校は閉庁となります。

　今年は、コロナウィルス感染症に関連し様々なことが目まぐるしく変化した年でした。学校では、健康観察の徹底やマスクの着用をはじめとし、コロナウィルス感染症感染対策を講じつつ、保護者・関係者の皆様のご協力をいただき、学校教育ならではの学びを大事にしながら教育活動を進めてきました。

　感染症感染拡大の収束が見通せず、その対応が長期にわたることが予想される中、子どもたちは、元気いっぱい活動しました。

　様々な活動場面において、一生懸命に頑張り、できることが増えてきた頼もしい子どもたちです。

　新しい年が素晴らしい一年になることを願い
皆様、よいお年をお迎えください

　２４日（木）、今日は２学期最後の日。終業式を行いました。

　まずはじめに、子どもたちを代表して１年生、古川さん、４年生、藤本さん、６年生、竹村さんの３人が、２学期を振り返り、作文発表を行いました。それぞれ、自分の視点で感想を述べることができ、みんなが聞き入っていました。

　つぎは、校長講話。２学期の子どもたちが成長する姿を写真で振り返りながら、どんな点がすばらしかったか、わかりやすく解説が行われました。「〇〇姿」の空欄にはどんな言葉が入るか、子どもたちへの質問が行われ、「頑張る姿」「協力する姿」「元気な姿」など、子どもたちからたくさんの発表がありました。それらを総合すると、「美しい姿」が、たくさん認められた２学期だったとの総括が行われました。

　講話の終盤では、２学期で他の小学校に転向する３年生の松田君の紹介が行われ、運動会の応援団長木下君、長尾さんの２人が音頭をとり、全校児童でエールをおくりました。松田君も次の学校でも頑張ることを力強く伝えていました。その後、６年生の中村さんの演奏で２学期を締めくくる校歌を元気に歌いました。

　閉会後、生徒指導担当と養護教諭から、冬休みのくらしについての指導が行われ、引き続き、地区児童会が行われました。

　さあ、明日から冬休み。子どもたちの瞳は、輝いていました。

　２４日（金）、終業式にさきだち、表彰式を開催しました。

　１つ目は、「小さな親切作文コンクール」。５年生の渡辺君が、応募総数２３，７０４点の中から、全国優秀賞を受賞しました。昨年の野中さんに続き、２年連続の快挙です。タイトルは「みんなに役立つ親切」。この作品は、熊本シティエフエム（ＦＭ８９１）で、１月４日（月）と、３月２日（火）のそれぞれ午前７時３０分頃から放送されます。多くの皆様にお聞きいただくようお願いいたします。

　２つ目は、「令和２年度熊本県公立学校善行児童生徒表彰」。本校児童会の７月豪雨に係る被災地支援活動の功績が認められ、特別賞を受賞しました。山鹿市内の小学校では、本校のみの受賞です。募金活動に加え、雑巾を作り、不要となった学用品を集めて被災した地域の学校に贈ったことは、これまで、このホームページに掲載してきました。今回の表彰で、あらためて、子どもたちの頑張りを嬉しく思いました。

　２学期もわずかとなってきました。子どもたちの学習の成果を教室や廊下で目にします。

　ひときわ華やかさを放つ１年生の廊下。図工の時間に作ったリースやツリーといった冬の飾りが展示されています。

　リースの土台は、９月に種をとったあとのあさがおのつるが使われています。ビーズやモールなど、各自が自由に飾りつけました。　
　ツリーは、松ぼっくりへの飾りつけです。雪のツリー、電飾を施したツリーに見えるほど、見事な出来栄えです。

　花を楽しみ、種をとったあさがおや持ち寄った松ぼっくりがきれいに飾りつけられ、素敵に生まれ変わりました。眺めていると、１年生が作品の説明や工夫したところを次々に説明してくれます。肌寒い中にも温かい気持ちになりました。
　もうすくクリスマスです。

　先週、３年生で「森林学習」へ行ってきました。

　テーマは「森の役割を知ろう！」です。ゲームをしたり、森の精霊たちに教えてもらったりと、楽しく森の役割を知ることができました。

「みんながいつも吸っている空気は、この森林のおかげなんだよ！」と聞き、「え～！」とびっくりしていた子どもたちでした！

　森の散歩が終わったあとは、ピエロックさんに素敵なショーを見せていただきました。テントに入る前から大興奮の子どもたち…！

「人間は、友だちがいれば生きていける。夢があったらもっと楽しいね！」というピエロックさんの最後の言葉が、心にじんわりと残りました。

　子どもたちの笑顔輝く、素敵な１日となりました。３年生の子どもたちのために様々なことを準備してくださったことに心から感謝です。田中さんをはじめとする皆様、本当にありがとうございました！

　この冬最大の寒波が押し寄せ、昨日と今朝、雪が降りました。ダウンジャケット、ネックウォーマー、手袋の完全武装で子ども達の登校を出迎えていても、やはり寒いものは寒い。早く職員室に戻りたいものです。

　しかし、子どもたちはいたって元気。餅つき用の臼に張った氷を手に手に、職員室に見せに来てくれた子どもたちがいました。薄く積もった雪を手袋で集めている子どもたちもいました。中庭を走り回って遊んでいる子どもたちもいました。

　1年生は、生活科の学習で、昨日から準備していた花氷の観察をしていました。お椀の中に浮かべた花弁が、きれいに凍って光り輝きとてもきれいです。そんな花氷を手に手に、みんなとても嬉しそう。

　厳しい寒さを楽しみに変える子どもたち。考え方をちょっと変えるだけで、こんなにも心が豊かになるのですね。

　本校6年生は、毎年鹿北太鼓の演奏に取り組んでいます。しかし、今年は、「かほく祭り」が中止となり、その発表の場がないまま月日が過ぎていきました。

　考え続けていた担任の岩田教諭が思いついたのが、授業参観。授業参観前のオープニングセレモニーとして、中庭を特設ステージにして発表の場を設けました。

　子どもたちは、一生懸命練習を続けてきたこともあり、やや緊張した面持ち。しかし、演奏が始まると颯爽たるばちさばきで、保護者や在校生をひきつける見事な演奏を披露してくれました。

　演奏を終えるとホッとしたのか笑顔があふれていました。本当に勇壮で立派な演奏委でした。

　本日までご指導くださった中満様、本当にありがとうございました。

　その後は、本年度２回目となる授業参観でした。平日、しかもコロナ禍での開催となりましたが、多くの皆様に参観いただきありがとうございました。

　１２月の人権旬間に実施した人権学習の成果を発表し合い、人権意識を高めるために『人権集会』を１０日（木）に開催しました。

　
　まず、全員で鹿北小学校人権スローガンを唱和し、各学年の発表へ移りました。

　１年生は、『みんなといっしょに』を学習しました。車いすで生活するただしくんの作文を読んで、「みんな一緒に活動することが楽しい」と、ただしくんの思いと重ねました。

　２年生は、『りゅうへいくんとなかまたち』の学習でした。足に障がいをもったりゅうへいくんの姿から、「助けることだけが優しさじゃない。じっと見守る心も大切にしたい。」と結びました。

　３年生は、『島ひきおに』の学習を通して、「見た目だけで決めつけない」「もっとその人のことを知る」ことが大切であり、「気づき、考え、行動しよう」と呼びかけました。

　４年生は、『できないことないですか』の学習です。「だれにでもできないことがある」自分のこととして考え、４年生の人権スローガン「仲良しでいじめのないクラス」を設定しました。

　５年生は、『水俣に学ぶ』です。学習を通して、みんな同じ命を持つ仲間。笑顔で生活できるよう、差別は絶対許さない。と力強く訴えました。

　６年生は、『わが子とともに』の学習です。障害のある人についての理解を中心とし、障がいの有無にかかわらず、誰に対しても「心のバリア」を解消できるようにすること。互いに助け合って生きていくと決意を新たにしました。

　各学年の発表後には、「友達に嫌なことを言ったり、したりするのは絶対にいけない」「差別は絶対許されない」など、いじめや差別をなくす取組みへの意識の高まりが感じられる感想発表がありました。
　鹿北小学校関係者の皆さんのご支援をいただき、子どもの笑顔あふれる学校を目指します。

　鹿北小には、「鹿北小幸せの木」という掲示コーナーがあります。人の心を温かにする言葉（ふわふわ言葉）や友達にしてもらって嬉しかったことを木の葉や木の実のメッセージカードに書いて張っていくというものです。この取組を情報委員会の子どもたちが担当しています。

　１１日（金）の朝の時間に児童集会を開催しました。今回の発表は、情報員会です。そこで、幸せの木に掲示されていた「ふわふわ言葉」や「ありがとうメッセージ」の紹介がありました。どんな温かい言葉があるのか紹介した後、「ありがとうメッセージ」を書いた子から、本人に「ありがとうカード」のプレゼントが渡されました。

　温かい言葉、感謝の言葉で集会全体が温かい雰囲気に包まれました。また、プレゼントを受け取った子どもたちも大変嬉しそうでした。メッセージを書いた優しい子どもたちにも感謝したいものです。

　本校の児童玄関は、車いすを利用する子どもたちが入学しても支障なく校舎内に入ることができるよう、段差のないフラットな造りになっています。

　そのため、外から戻ってきた子ども達の靴についている泥や砂も校舎内に持ち込みやすく、掃除が大変です。定時の掃除の時間以外にも、朝夕気がけて掃き掃除を行っています。

　そんな中、休み時間に自主的に掃き掃除をやってくれている子どもたちを発見しました。あいらさんとあやねさんです。学年は違いますが、何時とはともなく、砂まみれになった玄関を掃くようになったのだそうです。

　ちょっと外遊びでもしたり、ゆっくりくつろいだりしたい時間によく頑張ってくれているなと感心しています。

　「自分のことは自分でできるようになる。人の役に立つことに挑戦する。」という、工校長の子どもたちへの投げかけが、少しずつ浸透しているようです。

　３日（木）の昼休み時間を利用して、児童会主催の「みんなで遊ぼう！」が開催されました。

　本校では、１年生から６年生までの異学年を９つの縦割り班に分けて、様々な活動を行っています。今回は、みんなが仲良くなるために、縦割り班対抗でドッジビーや鬼ごっこなどを行いました。下級生でも楽しめるように特別ルールを定め、上級生がしっかりお世話をしていました。

　お昼になると気温も上がり、楽しい遊びをとおして、心も体もぽかぽかになったようです。

　さきさんは、あいさつ名人。バスから降りると１００ｍほど離れた工校長にまずは元気に一声「おはようございま～す！」。それに応じて工校長も「おはよ～う！」。道行く人にあいさつ続けること５，６回。そして、工校長が待つ横断歩道に近づくにつれて、あいさつの回数はさらに増し、その声もパワーアップしていきます。「おはようございます！」「おはようございます！」。「おはようございます！」「おはよう！」。

　登校指導後、各教室を巡回しているとまた彼女の元気なあいさつの声。それにつられたように近くにいた男の子も元気にあいさつ。

　「ゆうき君は、あいさつをして元気が出ましたか？」

と彼女。

　「うん！」

ゆうき君もにっこり。

　どうやら、元気な声であいさつすることで、今日１日のエネルギーを充填しているようです。あいさつには、自分自身を奮い立たせる効果もあるのですね。そんなあいさつで、私もまた元気をいただきました。

　１２月２日（水）、来年度の鹿北中生徒会役員選挙が行われ、本校６年生も、朝の時間と昼休みに投票を行いました。

　次年度入学する児童に選挙権が与えられている学校は、正式な小中一貫校以外にはないと思われます。

　昨日、中学校選挙管理委員会の皆さんが、６年生教室横の少人数教室に投票所を開設してくれました。投票券、投票用紙も正式に作られており、投票台、投票箱は本物を市民センターから借り受けて設置されました。こんな貴重な体験をさせていただいたことは、４月の入学に向けて自治意識を高めるうえで貴重な体験になったことと思います。

　鹿北中の生徒会の皆さん、先生方、大変ありがとうございました。

　寒さが身に染みる季節となってきました。

　そんな中にありながらも、子どもたちは大変元気です。終日、半ズボン、半そでで過ごしている子がいるほか、朝のランニングタイムでも短パン、半そでの子どもたちがいます。

　「子どもは風の子」と言いますが、全くそのとおりだと思います。これからますます寒さが厳しくなる中、強い体と心でこの冬を乗り切ってほしいものです。

県内の小学校・中学校・高等学校・特別支援学校等の児童生徒の保護者、教職員向けに発行されている教育広報誌です。ぜひ、ご覧ください。
ばとん・ぱす

　２７日（金）に持久走大会を実施しました。

　今日は、他学年の子どもたち、多くの保護者、地域の皆様に見守られ、みんな張り切って走っていました。その結果、ほとんどの子どもたちが自分のこれまでの記録を更新し、大会新記録を出した子どもたちが４人（同タイム１人）いました。

　苦難に打ち勝ち走り終えた姿、友だちを一生懸命応援する姿は、たくましく、そして、美しくもありました。きっとみんなの心に刻む、素晴らしい思い出になったことでしょう。

　応援に来てくださった皆様、大変ありがとうございました。

　来年度の鹿北中学校生徒会選挙に立候補した生徒さんたちが、小学生の登校時刻に合わせて、あいさつ運動を兼ねたミニ立会演説会を行っています。小学生と中学校の生徒会選挙にどんな関係があるのか、不思議に思われる方も多いことでしょう。

　鹿北小・中学校は、平成２９年度から２年間、文部科学省の指定を受け、小中連携に関する研究と取組を行いました。そして、指定終了後も２校間で小中一貫教育の取組を行っています。児童会・生徒会が一体となって運動会を成功させたのも、この取組の成果です。

　昨年度から、小学校６年生にも生徒会選挙の選挙権が与えられました。自分たちが中学校に入学した時の代表を、自ら選ぶことの大切にさを理解し、学校生活を自分たちの力でより良いものにするための自治意識を高めることがねらいです。

　その一環として、今回の活動があるようです。中学生の取組を間近に見ながら、小学生の子ども達にも、小学校生活をより良くするために何ができるのかを考える機会となればいいですね。

　立候補した生徒の皆さん、頑張ってください。